Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHRT (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN 5 RASAU JAYA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Numbered Head Together(NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 05 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian Pre-experiment yang digunakan yaitu One-Group Pretest-Postest Design. Variabel bebas (X) pada penelitian ini yaitu model Numbered Head Together( NHT), sedangkan untuk variabel terikat (Y) yaitu kemampuan berhitung matematika peserta didik. Populasi yang termaksud dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III di Sekolah dasar Negeri 05 Rasau Jaya. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas III B yang berjumlah 23 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik yang digunakan untuk menentukan kelas pada penelitian ini yaitu purposive sampling atau sampel bertujuan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar tes. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan perbedaan nilai pretest dalam penelitian ini yaitu 61,30 sedangkan nilai rata-rata postest sebesar 72,82. Pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test, karena berdasarkan hasil uji normalitas data yang diperoleh berdistribusi normal. Hasil dari uji paired sample t-test 0,000 yang berarti taraf signifikan tersebut menyatakan bahwa Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berhitung matematika
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA DAN KETERAMPILAN GURU MENGAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR DENGAN EFIKASI DIRI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI
No full textBerikut hasil kesimpulan dengan mempertimbangkan pengujian hipotesis dan pembahasan yang telah disusun pada Bab IV sebagai berikut: Dukungan orang tua berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap efikasi diri. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan orang tua maka semakin tinggi pula efikasi diri. Dukungan orang tua berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan orang tua maka semakin tinggi pula minat belajar. Efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi efikasi diri maka semakin tinggi pula minat belajar. Keterampilan guru mengajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap efikasi diri. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterampilan guru mengajar maka semakin tinggi pula efikasi diri. Keterampilan guru mengajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterampilan guru mengajar maka semakin tinggi pula minat belajar. Efikasi diri memediasi pengaruh dukungan orang tua terhadap minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi efikasi diri maka dapat menimbulkan semakin tingginya dukungan orang tua sehingga minat belajar juga ikut meningkat. Efikasi diri memediasi pengaruh keterampilan guru mengajar terhadap minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi efikasi diri maka dapat menimbulkan semakin tingginya keterampilan guru dalam mengajar sehingga minat belajar juga ikut meningkat
SEJARAH PERKEMBANGAN TEORI MANAJEMEN STRATEGI
No full textThis article reviews the history and development of strategic management theory from the Industrial Revolution to the current digital era. The evolution of this theory reflects a response to the dynamics of an increasingly complex and uncertain business environment. Using a descriptive qualitative approach and literature study, this study traces the transformation of the strategic management paradigm from an industrial structure and resource-based approach to contemporary approaches such as digital, platform, and goal-based strategies. In addition, this article also discusses the application of strategic management in the field of education in Indonesia, which has undergone significant transformation since the enactment of the National Education System Law in 2003. The results of the study show that strategic management has developed adaptively and dynamically, and has become an important instrument in increasing organizational competitiveness, both in the business and education sectors
MEDITASI MINDFULNESS UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA
No full textPenelitian ini melakukan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) yang berfokus pada praktik meditasi dalam konteks Buddhisme, khususnya dalam meningkatkan konsentrasi siswa. Tinjauan ini bertujuan untuk mengeksplorasi artikel-artikel yang dipublikasikan terkait dengan kesadaran (mindfulness), meditasi Buddhisme, dan konsentrasi siswa. Pencarian sistematis menghasilkan 25 publikasi, dengan proses penyaringan kemudian menyisakan tujuh artikel yang telah melalui penelaahan sejawat dalam bahasa Inggris dan Indonesia. Kriteria inklusi mencakup artikel membahas meditasi Mindfulness. Analisis menggunakan pendekatan metasintesis kualitatif, menggabungkan fitur-fitur utama artikel terpilih, termasuk detail publikasi, penulis, tujuan penelitian, desain, deskripsi, dan metode yang digunakan dalam praktik meditasi Mindfulness. Temuan menyoroti hubungan antara kesadaran (mindfulness), meningkatkan konsentrasi siswa, dan potensi meditasi Buddhisme dalam mengatasi masalah ini di kalangan mahasiswa
ANALISIS PERMASALAHAN BELAJAR PADA SISWA DI SD ISLAM PLUS YLPI PEKANBARU
No full textPermasalahan merupakan penyimpangan antara tujuan dan hasil. Dalam permasalahan belajar dipengaruhi faktor internal dan eksternal siswa. Peneliti menggunakan metode penelitian observasi. Metode observasi adalah teknik di mana peneliti secara langsung mengamati dan mencatat perilaku, interaksi, atau kejadian di lingkungan yang sedang diteliti tanpa mengubah atau mengganggu situasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan belajar disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal mencakup aspek-aspek yang berasal dari dalam diri siswa, seperti faktor fisik (kesehatan dan kondisi tubuh), faktor psikologis (termasuk minat belajar, bakat, dan motivasi), serta faktor yang dapat menyebabkan kelelahan fisik siswa. Sementara itu, faktor eksternal meliputi peran guru, kurikulum, fasilitas belajar, lingkungan sosial, dan proses penilaian. Untuk memecahkan masalah tersebut, diperlukan kontruksi pembelajaran dengan metode, model dan media yang sesuai untuk mencapai tujuan belajar yang diharapkan.Faktor eksternal mewarnai faktor internal siswa. jenis media pembelajaran, seperti modul, animasi, presentasi PowerPoint, dan media interaktif berbasis perangkat, dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa
Peran Pendidikan Agama Buddha dalam Meningkatkan Keyakinan Beragama
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan agama Buddha dalam meningkatkan keyakinan beragama penelitian ini menggunakan desain Systematic Literature Review (SLR), yang merupakan evaluasi kritis dan mendalam terhadap penelitian sebelumnya melalui pendekatan yang terstruktur dan sesuai dengan standar yang berlaku. Metode ini bertujuan untuk meninjau temuan-temuan penelitian yang telah dipublikasikan dalam jurnal pada bidang kajian tertentu (Harventy, 2020). Melalui proses pencarian dan penyaringan, 15 publikasi awal disaring menjadi 7 artikel peer-reviewed yang memenuhi kriteria inklusi. Dengan focus pada Pendidikan agama Buddha dalam meningkatkan keyakinan beragama. Data yang dikumpulkan dari artikel-artikel tersebut mencakup informasi seperti judul, tahun penerbitan, penulis, tujuan penelitian, desain, dan metode meditasi. Proses analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif metasintesis untuk menilai dan menginterpretasikan hasil penelitian. Temuan menyoroti bahwa Pendidikan agama buddha mempengaruhi keyakinan beragama
HUBUNGAN ANTARA GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI DENGAN KOMITMEN ORGANISASI DI LEMBAGA PENDIDIKAN
No full textLiterature review ini membahas tentang hubungan antara gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap komitmen organisasi dalam lingkungan pendidikan. Gaya kepemimpinan terbukti berpengaruh positif terhadap budaya organisasi, komitmen, dan kinerja guru. Motivasi internal dan eksternal yang dirasakan juga berpengaruh signifikan terhadap komitmen guru. Komitmen organisasi terbukti mempengaruhi kinerja guru di lembaga pendidikan. Namun, dampak langsung gaya kepemimpinan terhadap kinerja beragam, dengan beberapa penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan dan yang lainnya tidak menemukan pengaruh yang signifikan. Komitmen organisasi terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja manajerial di sekolah. Studi ini menyoroti interaksi kompleks antara kepemimpinan, motivasi, dan komitmen organisasi dalam membentuk kinerja guru dan hasil organisasi di lembaga pendidikan.
 
HUBUNGAN KUALITAS TIDUR TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DI SALAH SATU UNIVERSITAS SWASTA KOTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara Kualitas Tidur terhadap Konsentrasi Belajar di salah satu perguruan tinggi swasta yang terletak di kota Bogor. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui angket yang bertujuan untuk mengetahui Kualitas Tidur terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa. Responden yang di kumpulkan pada penelitian ini berasal dari Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam dan didapat sebanyak 103 Responden.
BAGAIMANA PERAN SEKOLAH DAN ORANG TUA MENGEMBANGKAN LITERASI KEUANGAN ANAK PADA ASPEK MENABUNG
No full textMengajari anak-anak nilai menabung pada usia dini dimaksudkan untuk membantu mereka memahami bahwa membuat keputusan keuangan kecil hari ini dapat memiliki efek besar di masa mendatang. Hal ini tentunya berdampak pada literasi keuangan anak yang masih relatif rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti lebih lanjut peran orang tua dan sekolah di SD Islamic Global School dalam mengembangkan literasi keuangan anak-anak dengan mendorong mereka untuk menabung. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, khususnya menggunakan metodologi penelitian studi kasus. Guru, orang tua, dan siswa SD Islamic Global School merupakan subyek penelitian ini. Wawancara terstruktur, kuesioner, observasi, dan dokumentasi semuanya digunakan dalam teknik pengumpulan data ini. Di SD Islamic Global School, inisiatif menabung untuk siswa masih dalam tahap awal pengembangan. Dengan mendidik anak-anak tentang keuangan, orang tua dan sekolah memainkan peran penting dalam membantu anak-anak belajar menabung
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE) PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA SEDERAJAT
No full textPenelitian ini membahas kebutuhan akan bahan ajar yang efektif dalam pembelajaran kimia, khususnya yang berfokus pada materi termokimia. Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis SSCS yang valid. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D, yang meliputi tahap pendefinisian perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Akan tetapi, penelitian ini dibatasi hingga tahap pengembangan. LKPD dinilai kevalidannya melalui berbagai aspek, antara lain aspek kelayakan isi, aspek kelayakan karakteristik SSCS, aspek kelayakan penyajian, dan aspek kelayakan bahasa. Validasi melibatkan umpan balik dari validator materi serta tanggapan dari guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis SSCS mencapai kategori valid dengan skor rata-rata keseluruhan 97.60%. dari empat aspek penilaian. Respon dari guru menujukkan kriteria baik dengan skor rata-rata keseluruhan 96.72%. Demikian pula, umpan balik dari peserta didik mencerminkan kepuasan yang tinggi dengan skor rata-rata keseluruhan 92.98%. Kesimpulannya, LKPD berbasis SSCS yang dikembangkan tervalidasi sebagai bahan ajar yang praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran kimia khusunya materi termokimi