Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
PENGARUH WORK FAMILY CONFLICT DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP INTENTION TO QUIT PADA GURU SMP AL-AZHAR BUMI SERPONG DAMAI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari Work Family Conflict dan Kepuasan Kerja terhadap Intention to Quit pada Guru SMP Al-Azhar Bumi Serpong Damai. Work Family Conflict, yang terjadi ketika tuntutan pekerjaan dan keluarga saling bertentangan, serta kepuasan kerja, yang mencerminkan perasaan individu terhadap pekerjaan mereka, dianggap sebagai faktor penting yang dapat mempengaruhi niat seseorang untuk meninggalkan pekerjaannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang disebarkan kepada 80 guru SMP Al-Azhar Bumi Serpong Damai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Work Family Conflict berpengaruh positif dan signifikan terhadap Intention to Quit, yang berarti semakin tinggi konflik antara pekerjaan dan keluarga, semakin besar kecenderungan guru untuk mempertimbangkan keinginan untuk keluar. Sementara itu, Kepuasan Kerja berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Intention to Quit, yang menunjukkan bahwa semakin rendah tingkat kepuasan kerja guru, semakin tinggi niat mereka untuk berhenti. penelitian ini terdapat pengaruh secara simultan antara variabel Work Family Conflict dan kepuasan kerja dengan Intention to Quit, berarti bahwa Work Family Conflict dan kepuasan kerja berpengaruh dan signifikan secara bersama-sama atau simultan terhadap Intention to Quit
PENDIDIKAN TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA MENUJU PERDAMAIAN DAN KEADILAN DI SMAN 78
No full textIndonesia merupakan negara dengan keberagaman budaya, ras, suku, bahasa, dan agama yang sering disalahgunakan untuk kepentingan politik, sosial, atau ekonomi, yang dapat memicu konflik berbasis agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis penerapan pendidikan toleransi antarumat beragama di SMAN 78, Jakarta Barat sebagai upaya membentuk sikap damai, adil, dan inklusif di kalangan siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik wawancara yang bertujuan untuk menggali pengalaman dan pandangan berbagai pihak terkait penerapan toleransi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan toleransi di SMAN 78 telah diterapkan dengan baik melalui pendidikan inklusif, integrasi nilai toleransi dalam kurikulum, dan kegiatan lintas agama. Pendidikan toleransi terbukti berperan signifikan dalam menciptakan perdamaian dan keadilan di lingkungan sekolah, sekaligus menjadi upaya efektif untuk mengatasi tantangan intoleransi di Indonesia dan mendorong toleransi dalam masyarakat
PENGARUH SELF-CONTROL DAN SELF-AWARENESS TERHADAP PERILAKU CYBERLOAFING PADA SISWA DENGAN ACADEMIC BURNOUT SEBAGAI VARIABEL MEDIASI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-control, self-awareness, dan academic burnout terhadap perilaku cyberloafing pada siswa SMKN 8 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Structural Equation Modeling (SEM). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 180 orang dari siswa kelas XI dan kelas XII Manajemen Perkantoran SMKN 8 Jakarta dangan sampel penelitian 123 orang berdasarkan tabel Isaac dan Michael. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SEM-PLS dengan software SmartPLS versi 3.0 sebagai alat berhitung. Analisis data pada penelitian ini mencakup analisis model pengukuran, analisis model struktural, dan pengujian hipotesis langsung serta hipotesis tidak langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh self-control terhadap academic burnout secara negatif dan signifikan; pengaruh self-awareness terhadap academic burnout secara negatif dan signifikan; pengaruh self-control terhadap perilaku cyberloafing secara negatif dan signifikan; pengaruh self-awareness terhadap perilaku cyberloafing secara negatif dan signifikan; dan pengaruh academic burnout terhadap perilaku cyberloafing secara positif dan signifikan. Pengaruh mediasi academic burnout terhadap pengaruh self-control terhadap perilaku cyberloafing menunjukkan korelasi negatif dan signifikan; dan academic burnout memediasi pengaruh self-control terhadap perilaku cyberloafing secara negatif dan signifikan
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR ATOM MENGGUNAKAN FIVE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST KELAS X SMA N 4 PEKANBARU
No full textMiskonsepsi dalam pembelajaran kimia pada materi struktur atom di SMAN 4 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep-konsep yang mengandung miskonsepsi dan sumber-sumber yang berkontribusi terhadap kesalahan tersebut pada siswa terkait materi struktur atom. Menggunakan pilihan ganda lima tingkat, penelitian dilakukan terhadap 149 siswa dari Mei hingga Juli 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keseluruhan miskonsepsi di kalangan siswa adalah 45,54%, yang dikategorikan sebagai sedang. Kesalahan pemahaman tertinggi ditemukan pada konsep perkembangan teori atom (51,68%), diikuti oleh partikel atom (42,01%), isotop, isobar, dan isotone (41,78%), konfigurasi elektron (46,31%), dan bilangan kuantum (47,20%). Sumber miskonsepsi yang paling umum adalah proses berpikir pribadi (51,8%), diikuti oleh buku teks (23,5%), teman sebaya (11,4%), internet (7,3%), dan guru (5,5%). Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran kimia
ASSESSING VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS' WORK READINESS THROUGH INDUSTRIAL PRACTICAL EXPERIENCE AND WORK INTERESTS
No full textAbstract
The aim of this research is to determine the influence of industrial work practices (Prakerin) and career interests on the level of work ability of class XII students at state schools in the East Jakarta area. This research uses quantitative methods and primary data by distributing questionnaires to National Vocational School students in the East Jakarta area (SMKN 46, SMKN 48 and SMKN 50 Jakarta). The sample for this research consisted of 159 respondents using a proportional random sampling technique with a Likert scale size. Data were processed using the SPSS version 29 program with several linear regression analysis techniques. The results of this research indicate that industrial work practices have a significant influence on the level of work readiness of class What is significant is that Industrial Work Practices (Prakerin) and Career Interests together have an influence on class XII Work preparation at State Vocational Schools. students from the East Jakarta area. This shows that Industrial Work Practice (Prakerin) is a skill that students need to have to compete in the world of work and with high work interest, it will encourage students to equip themselves as much as possible with the various competencies needed for work so that their work readiness is increasingly adequate
PENGARUH KEPEMIMPINAN DELEGATIF, DISIPLIN KERJA, KELENGKAPAN SARANA PRASARANA, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 1 TEGALLALANG
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui besaran kontribusi variabel kepemimpinan delegatif, disiplin kerja, kelengkapan sarana prasarana dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Tegallalang. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan pendekatan Kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 165 orang. Sampel penelitian ini berjumlah 62 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner model skala Likert. Metode analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kontribusi kepemimpinan delegatif terhadap kinerja guru sebesar 10,11%, (2) kontribusi disiplin kerja terhadap kinerja guru sebesar 25,32%, (3) kelengkapan sarana prasarana terhadap kinerja guru sebesar 37,88%, (4) kontribusi kepuasan kerja terhadap kinerja guru sebesar 12,30%, dan (5) kontribusi gaya kepemimpinan delegatif, disiplin kerja, kelengkapan sarana dan prasarana, kepuasan kerja terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 85,61%
PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MULTIKULTURALISME SISWA DI SMP ISLAM AL-AZHAR 32 PADANG
No full textPenelitian ini mengkaji tentang peran guru Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter multikulturalisme siswa di SMP Islam AlAzhar 32 Padang. Guru Pendidikan pancasila mempunyai peran yang penting dalam menanamkan nilai-nilai multikulturalisme kepada siswa yang memiliki latar belakang yang beragam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan pancasila dalam membentuk karakter multikulturalisme siswa di SMP Islam Al-Azhar 32 Padang. Peneliti menggunakan teknik observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebagai pengajar guru Pendidikan Pancasila menyiapkan materi yang berhubungan dengan nilai multikulturalisme, strategi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran dilakukan melalui praktek secara langsung. Peranan guru sebagai teladan diantaranya memberi contoh sikap menghargai kepada siswa, mendengarkan pendapat siswa, menyamaratakan siswa, memberikan apresiasi kepada siswa dan menyamaratakan kedudukan siswa baik dikelas maupun diluar kelas. Kendala yang dihadapi guru diantaranya, siswa masih memiliki pengetahuan yang kurang mengenai kebudayaan, sikap acuh siswa terhadap kebudayaan, ada anak yang harus dijelaskan menggunakan bahasa minang karena siswa tersebut kurang fasih dalam berbahasa Indonesia
ANALISIS EFEKTIVITAS PROGRAM SOSIALISASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEREDUKSI KESALAHPAHAMAN SISWA TENTANG PERAN BK DI SEKOLAH MENENGAH
No full textLayanan Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan komponen integral dalam sistem pendidikan untuk mendukung perkembangan siswa secara holistik. Namun, masih terdapat berbagai kesalahpahaman dan miskonsepsi di kalangan siswa mengenai peran dan fungsi BK di sekolah, seperti anggapan bahwa guru BK hanya sebagai "polisi sekolah" yang menangani masalah kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis efektivitas berbagai program sosialisasi layanan BK dalam mereduksi kesalahpahaman siswa tentang peran BK di sekolah menengah; dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program sosialisasi layanan BK dalam mengubah persepsi dan meningkatkan pemahaman siswa. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penelitian ini menganalisis berbagai hasil penelitian dan literatur terkait implementasi program sosialisasi layanan BK di sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program sosialisasi yang efektif memerlukan pendekatan komprehensif, berkelanjutan, dan responsif terhadap konteks spesifik sekolah dengan mengintegrasikan berbagai metode sosialisasi dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program sosialisasi meliputi dukungan kepemimpinan sekolah, kualifikasi guru BK, desain program yang relevan, keterlibatan aktif siswa, kolaborasi antar pemangku kepentingan, ketersediaan sumber daya, serta integrasi program ke dalam struktur dan budaya sekola
TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI AGEN RESTORASI MODERASI BERAGAMA: INTEGRASI NILAI-NILAI INJILI DALAM MEMBANGUN DIALOG ANTARIMAN YANG KONSTRUKTIF
No full textPenelitian ini bertujuan menganalisis potensi Pendidikan Agama Kristen dalam mentransformasi kesadaran moderasi beragama di kalangan siswa dalam konteks masyarakat multikultural Indonesia. Masalah penelitian fokus pada kompleksitas implementasi moderasi beragama dan keterbatasan pemahaman inklusif dalam pendidikan agama. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur akademik terkait moderasi beragama, pendidikan agama Kristen, dan dinamika sosial keagamaan. Penelitian menghasilkan temuan bahwa Pendidikan Agama Kristen memiliki potensi strategis sebagai agen transformasi sosial melalui internalisasi nilai-nilai Injili seperti cinta kasih, pengampunan, keadilan, dan perdamaian. Kesimpulan menunjukkan bahwa moderasi beragama membutuhkan pendekatan komprehensif yang melampaui toleransi pasif menuju dialog konstruktif antarima
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BOY-BOYAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KERJA SAMA SISWA KELAS SD N CIKERETEG 01
No full textPermainan tradisional semakin sulit ditemukan di era teknologi ini, meskipun permainan tersebut dapat menjadi alat yang ampuh untuk pendidikan, melibatkan siswa lebih dalam, dan memberi mereka pemahaman yang lebih komprehensif tentang materi pelajaran. Dalam pendidikan matematika, misalnya, konten segi empat kelas empat, yang dapat dipadukan dengan permainan klasik seperti Boy-Boyan, adalah contoh utama. Oleh karena itu, permainan Boy-boyan digunakan sebagai teknik eksperimental dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana berpengaruh permaian tradisional Boy-boyan pada kerja sama siswa sebagai media pembelajaran matematika materi segi emat kelas IV SD N Cikereteg 01. Terdapat perbedaan yang , signifikan teridektifikasi antara kelas eksperimen dan kelas control, seperti yang ditunjukan oleh analisis data. Data tersebut dilihat dari nilai rata-rata pretest 41,50 yang diperoleh kelas eksperimen dan kelas control memperoleh nilai rata-rata yait 40,25 sekor rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat sebesar 77,50 poin setelah keterlibatan mereka dengan permainan boy-boya. sekor rata-rata untuk kelas control yaitu sebesar 67,75. Jadi 0,003nilai sig(2-tailled) digunakan dalam pengujian hipotesis dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak.Berdasarkan bukti yang disajikan dapat disimpulkan bahawa kerjasa siswa kelas IV SD N Cikereteg dipengaruhi oleh permainan tradisional boy-boyan