Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
PERAN KALYANAMITTA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
No full textPenelitian ini melakukan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) yang berfokus pada peran kalyanamitta dalam meningkatkan minat belajar siswa, dengan mengintegrasikan perspektif buddhis. Tinjauan ini bertujuan untuk mengeksplorasi artikel-artikel yang dipublikasikan terkait peran kalyanamitta, minat belajar dan kajian buddhis dalam konteks pendidikan. Pencarian sistematis menghasilkan 20 publikasi, dengan proses penyaringan kemudian menyisakan 7 artikel yang telah melalui penelaahan sejawat dalam bahasa Indonesia. Kriteria inklusi mencakup artikel yang membahas kalyanamitta, minat belajar siswa. Analisis menggunakan pendekatan metasintesis kualitatif, menggabungkan fitur-fitur utama artikel terpilih, termasuk detail publikasi, penulis, tujuan penelitian, desain, deskripsi, dan metode yang digunakan. Temuan ini menyoroti hubungan signifikan antara peran kalyanamitta dengan minat belajar siswa, serta potensi dalam kajian buddhis
HUBUNGAN KETERAMPILAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK DENGAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA SEMESTER 5 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SALAH SATU UNIVERSITAS SWASTA BOGOR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara keterampilan kerjasama dalam kelompok dengan hasil belajar mahasiswa PAI semester 5. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel 100 mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi pearson melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai keterampilan kerjasama mahasiswa adalah 3.91 (kategori tinggi) dan hasil belajar adalah 2.54 (kategori sedang). Nilai korelasi sebesar 0.183 dengan sig 0.069 mengindikasikan hubungan positif tetapi tidak signifikan. Studi ini memberikan implikasi pada pentingnya meningkatkan ketarampilan kerjasama untuk mendukung pencapaian akademik yang lebih baik
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN IPA KELAS V DI SD NEGERI TEGALLEGA
No full textPendidikan berperan penting dalam pengembangan individu melalui proses pembelajaran yang terencana. Penelitian ini mengkaji penggunaan model Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri Tegallega. PBL efektif dalam mendorong partisipasi aktif dan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuasi-Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan PBL dengan media dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Kedua kelompok menjalani pretest, perlakuan, dan posttest. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t sampel independen untuk membandingkan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest kelompok eksperimen meningkat dari 38,5 menjadi 76,5, sementara kelompok kontrol meningkat dari 46,0 menjadi 53,5. Uji t mengonfirmasi perbedaan signifikan, menekankan efektivitas model PBL dalam meningkatkan pemahaman IPA dan konsistensi hasil. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Disarankan agar model PBL diadopsi di SD Negeri Tegallega dan sekolah lainnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA
V-ITCHY: Making Ointment with Jalantir Leaf Extract for Itchy Skin Sufferers
No full textSkin diseases remain a significant public health issue in Indonesia, particularly in tropical regions where warm and humid conditions favor microbial growth. The prevalence of skin infections, such as dermatitis and fungal infections, is exacerbated by poor hygiene practices and socio-economic factors, especially in densely populated environments like boarding schools. This study aims to develop a practical and affordable solution in the form of an ointment derived from jalantir leaf extract, known for its antimicrobial and anti-inflammatory properties. Utilizing a Research and Development (R&D) approach, three formulations were tested: F1 (5%), F2 (10%), and F3 (15%). The ointments underwent stability, pH, spreadability, adhesion, and effectiveness tests. Results indicated that all formulations were stable and safe, with F3 (15%) exhibiting the highest effectiveness (85%) but increased stickiness. Meanwhile, F2 (10%) demonstrated the best balance of spreadability, adhesion, and therapeutic effect (75%). Thus, F2 is recommended as the optimal formulation for treating skin conditions while ensuring user comfort. This research highlights the potential of jalantir leaf extract as a natural alternative for managing skin diseases, particularly in communities with limited access to healthcare
PENGEMBANGAN E-ENSIKL OPEDIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MATERI TEKS CERITA SISWA KELAS III DI SD KABUPATEN MALANG
No full textPenelitian ini dilatar belakangi adanya keterbatasan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mengembangkan bahan ajar yang menarik dan efektif, sehingga berdampak pada kurangnya motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, angket kepraktisan guru dan respon siswa, soal pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Subjek penelitian yaitu guru dan 15 siswa kelas III SD Negeri di Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi diperoleh persentase 90%, ahli bahasa 97,5%, ahli media 92,5%, dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan guru 91%, respon siswa 96% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan melalui uji n-gain memperoleh nilai 78,76 dengan kategori efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. E-ensiklopedia memberikan sajian materi yang lebih menarik dan interaktif, sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi, meningkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar
Penggunaan Media Audio Visual Penutur Asli dalam Pembelajaran Muhadatsah Pada Buku Al-Arabiyah Baina Yadai Liauladina Untuk Meningkatkan Kompetensi Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas 3 SD
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media audio visual penutur asli dalam pembelajaran muhadatsah menggunakan buku "Al-Arabiyah Baina Yadai Liauladina" di SDIT Abdurrahman bin Auf Cikarang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi kasus, yang melibatkan observasi dan wawancara mendalam terhadap tujuh siswa kelas 3 dan satu guru bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, serta kompetensi berbicara bahasa Arab, termasuk pengucapan, intonasi, dan kelancaran berbicara. Siswa melaporkan peningkatan motivasi dan minat dalam belajar bahasa Arab, yang tercermin dari partisipasi aktif mereka selama proses pembelajaran. Selain itu, media audio visual juga memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan kontekstual, serta membantu siswa memahami nuansa budaya yang terkait dengan bahasa Arab. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media audio visual dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab di sekolah-sekolah lain dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut mengenai peran teknologi dalam pendidikan bahasa. Dengan demikian, diharapkan proses pembelajaran bahasa Arab dapat menjadi lebih efektif dan relevan bagi siswa
PENGARUH LATIHAN SENAM IRAMA TERHADAP KEBUGARAN JASMANI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP ISLAM AL-HASANAH KOTA TANGERANG
No full text
Tujuan penelitian ini adalah ingin mencari tahu adanya pengaruh latihan senam irama terhadap kebugaran jasmani. Sampel diambil sebanyak 25 peserta didik smp islam Al-Hasanah dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen dengan menggunakan rancangan one group pretest-posttest design, Rancangan ini melibatkan satu kelompok subjek tanpa adanya kelompok kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji IBM SPSS Statistics 16. Hasil penelitian menunjukkan, sebelum diberikan model latihan senam irama (Pre-test) sebagian besar hasil statistik sebesar 9.68 ini menjelaskan bahwa kebugaran jasmani pada peserta didik kelas VII SMP Islam Al-Hasanah Kota Tangerang mayoritas terbanyak masuk kategori rendah. Setelah menerima latihan senam irama (Post-test) mendapatkan hasil statistik sebesar 12.44 menjelaskan bahwa kebugaran jasmani pada peserta didik kelas VII SMP Islam Al-Hasanah Kota Tangerang mengalami peningkatan pada kategori baik hingga sangat baik. Hal ini terbukti bahwa pada uji-t t hitung > t tabel yaitu 5.238 > 2.069 dan signifikasi 0,00 < 0,05 maka hipotesis alternatif (ha) diterima dan hipotesis nol (h0) ditolak.
 
TREN DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN: ANALISIS BIBLIOMETRIK MENGGUNAKAN VOSVIEWER
No full textDeep Learning atau Pembelajaran Mendalam menjadi istilah yang paling dicari akhir-akhir ini. Penelitian tentang Deep Learning bukan hanya tentang pendekatan saja tetapi juga menyangkut banyak topik lain yang terkait. Oleh sebab itu dalam penelitian ini dilakukan analisis bibliometrik. Analisis bibliometrik menggunakan Vosviewer digunakan untuk mengetahui perkembangan pengetahuan baru terkait topik Deep Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tren, kesenjangan dan peluang topik Deep Learning. Publikasi yang akan diteliti dibatasi antara tahun 2015-2025 dengan kata kunci deep learning in education dengan bantuan aplikasi Publish or Perish untuk artikel yang terindeks Google Scholar. Hasil pencarian didapatkan 300 artikel dari jurnal internasional terindeks Google Scholar. Terdapat 12 artikel yang dikutip lebih dari 3000 kali dalam 10 tahun. Jumlah publikasi terbanyak terkait topik ini terjadi pada tahun 2019 sebanyak 64 publikasi. VOSviewer mengindikasi 40 item topik penelitian yang terbagi dalam 5 kluster. 14 item topik yang telah banyak dilakukan penelitian ada yaitu deteksi, pendekatan deep learning, metode deep learning, paper, artificial intelligence, siswa, penelitian, pendidikan tinggi, penelitian, lapangan, tahun, seni, tugas, ChatGPT
MENUMBUHKAN RASA CINTA PADA ALAM MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD
No full textPendekatan inkuiri dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep ilmiah secara mandiri dan mendalam. Penelitian ini menekankan pentingnya melibatkan siswa secara aktif melalui kegiatan ilmiah seperti observasi, perumusan masalah, pengajuan hipotesis, hingga penyimpulan. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya belajar secara teoritis tetapi juga memperoleh pengalaman langsung yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Guru berperan sebagai fasilitator yang merancang pembelajaran untuk mendorong siswa berpikir kritis, logis, dan analitis. Penerapan pendekatan inkuiri terbimbing di tingkat SD menunjukkan potensi besar dalam menumbuhkan rasa cinta terhadap alam, kesadaran lingkungan, dan kemampuan ilmiah siswa, sekaligus meningkatkan hasil belajar di aspek kognitif, afektif, dan psikomotor
PROSFEK GAMIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS VII SMP NEGERI 6 SIAK HULU
No full textDalam konteks pembelajaran IPA, penggunaan media pembelajaran menjadi isu yang perlu diatasi. Tujuan pembelajaran IPA adalah untuk mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Dalam proses pemanfaatan game terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi ekologi dan keanekaragaman hayati kelas VII, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game sebagai media pembelajaran tidak hanya meningkatkan minat dan motivasi siswa, tetapi juga berkontribusi secara signifikan terhadap pemahaman konsep-konsep ilmiah. Tujuan dari peneitian ini adalah untuk melihat prosfek pemanfaatan game terhadap hasil belajar siswa di kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Tehnik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara dan angket. Hasil yang telah didapat dari penelitian ini yaitu dalam aspek perasaan gembira, ketertarikan pada game, perhatian saat mengerjakan kuis dan keterlibatan selama menggunakan game memiliki persentase yaitu 83%, 93%, 69% dan 93% secara berurutan dan memiliki kategori sangat setuju, setuju dan netral dalam setiap aspeknya. Hal ini terbukti bahwa pemanfaatan game dalam pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran IPA, telah menjadi fokus signifikan