Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
Paradigma Epistemologis dalam Rekonsiliasi Sains dan Iman Kristiani pada Konteks Pendidikan Agama di Indonesia
No full textPenelitian ini mengeksplorasi rekonsiliasi sains dan iman Kristiani dalam konteks pendidikan agama di Indonesia. Masalah utama yang diangkat adalah adanya ketegangan antara sains dan agama dalam pendidikan, yang seringkali menimbulkan tantangan bagi guru dan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis paradigma epistemologis yang relevan dan mengembangkan model pembelajaran yang holistik dan integratif untuk menjembatani kesenjangan ini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, dengan menganalisis berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma integratif dan model pembelajaran yang holistik dapat memfasilitasi dialog yang konstruktif antara sains dan iman, menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Kesimpulannya, rekonsiliasi sains dan iman memerlukan pendekatan pendidikan yang komprehensif dan kontekstual. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah eksplorasi strategi implementasi dan evaluasi dampak jangka panjang
URGENSI PEMBELAJARAN AQIDAH BAGI SANTRI TPA/TPQ DI MUSHOLLA RAUDHATUL JANNAH
No full textTaman pendidikan Al qur’an (TPA/TPQ) adalah lembaga pendidikan nonformal yang bertujuan mengajarkan anak-anak tentang Al-qur’an dan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi urgensitas pembelajaran aqidah bagi santri TPA/TPQ di Musholla Raudhatul Jannah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik observasi, wawancara serta studi literatur. Peletakan dasar untuk pengembangan yang diberikan oleh anak sangat ditentukan oleh proses pembelajaran yang diberikan oleh orang tua sejak anak-anak masih berusia pra sekolah 0 hingga 6 tahun disertai dengan adanya fasilitas TPA/TPQ. Hasil dari penelitian ini yaitu penerapan aqidah yang telah berjalan di TPA/TPQ Musholla Raudhatul Jannah ialah melakukan kegiatan baca buku bersama, rihlah, dan pertemuan seluruh santri dalam satu wilayah. Penanaman aqidah di tengah-tengah anak merupakan suatu hal yang sangat penting. Pada fase ini otak anak mengalami tumbuh pesat dan siap diisi dengan berbagai informasi dan pengalaman, dimana otak anak bagaikan spons yang dapat menyerap berbagai cairan Aqidah Islam adalah fondasi utama yang harus ada pada kehidupan seorang muslim, baik dalam kehidupan individu, keluarga, masyarakat dan negara. Oleh karena itu, landasan setiap ilmu pengetahuan yang diajarkan pada generasi awal umat Islam haruslah mengacu pada aqidah Islam
Penelitian Bimbingan Konseling di Sekolah SMK Kesehatan Utama Insani
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan program BK di sekolah agar diperbaiki dan dikembangkan lebih baik lagi. Untuk mengetahui mekanisme Program BK di SMK menggunakan pola BK Komprehensif untuk mengetahui dan memahami perencanaan apa saja yang dilakukan dalam program layanan bimbingan dan konseling komprehensif. Pada penelitian ini menggunakan metode studi waawancara. Degan metode wawancara kita bisa mengetahui bagaimaana sekolah melaksanakan bimbingan konseling di sekolah, apakah terlaksana atau tidak. Metode wawancara ini sebagai alat evaluasi untuk menentukan tingkat keterlaksanaan program bimbingan dan konseling komprehensif untuk membantu dalam pengambilan keputusan di masa depan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap gambaran pelaksanaan sistem manajemen layanan BK di Sekolah Menengah Kejuruan di kecamatan panongan didapat hasil bahwa sekolah masih harus butuh evaluasi tentang bimbingan konseling yaitu SMK Kesehatan Utama Insani
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN VIDEO PADA MATERI SEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BERASTAGI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa pada materi sel di kelas XI SMAN 1 Berastagi. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas X F2 (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran PBL dan X F10 (Kelas Kontrol) dengan model pembelajaran yang diterapkan sebelumnya oleh guru pengampu. Teknik pengumpulan data yang menggunakan teknik tes tertulis berupa soal yang yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 30 soal yang berisi soal berpikir kritis. Instrument tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa 30 soal pilihan berganda. Data rata-rata pretest dan posttest hasil belajar pada kelas eksperimen masing masing adalah 62,6 dan 84,2 dan pada kelas kontrol 55,4 dan 80,1. Dari pengujian statistik diperoleh nilai sig (0,013)< α (0,05) untuk hasil belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) tidak memberikan pengaruh yang signifikan pada hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Berastagi pada materi se
PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA
No full textPenelitian ini melakukan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) yang berfokus pada peran teman sebaya dalam meningkatkan self-efficacy siswa, dengan mengintegrasikan perspektif buddhis. Tinjauan ini bertujuan untuk mengeksplorasi artikel-artikel yang dipublikasikan terkait peran teman sebaya, self efficacy dan nilai-nilai buddhis dalam konteks pendidikan. Pencarian sistematis menghasilkan 20 publikasi, dengan proses penyaringan kemudian menyisakan tujuh artikel yang telah melalui penelaahan sejawat dalam bahasa Indonesia. Kriteria inklusi mencakup artikel yang membahas hubungan antara teman sebaya dan self efficacy. Analisis menggunakan pendekatan metasintesis kuantitatif, menggabungkan fitur-fitur utama artikel terpilih, termasuk detail publikasi, penulis, tujuan penelitian, desain, deskripsi, dan metode yang digunakan. Temuan ini menyoroti hubungan signifikan antara peran teman sebaya dengan peningkatan self-efficacy siswa, serta potensi penerapan nilai-nilai buddhis
PENERAPAN LOGIKA FUZZY UNTUK SISTEM REKOMENDASI PEMINATAN SISWA DALAM MENENTUKAN JURUSAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN
No full textPenentuan jurusan di SMK sering menjadi tantangan karena melibatkan banyak faktor, seperti minat, nilai akademik, dan hasil tes psikologi. Artikel ini mengusulkan pengembangan sistem rekomendasi berbasis logika fuzzy untuk membantu siswa SMK Negeri 1 Seyegan dalam memilih jurusan yang sesuai dengan potensi dan minat mereka. Sistem ini menggunakan tiga variabel masukan, yaitu nilai akademik, minat siswa, dan hasil tes psikologi, yang diproses melalui metode fuzzy untuk menghasilkan rekomendasi yang relevan dan objektif. Sistem ini dirancang untuk meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam proses peminatan siswa, serta memberikan alat bantu yang adaptif bagi guru dan konselor. Dengan pendekatan ini, diharapkan keputusan pemilihan jurusan tidak hanya lebih cepat, tetapi juga lebih relevan dengan kebutuhan siswa. Artikel ini menawarkan dasar teoretis dan rancangan awal untuk sistem yang dapat diintegrasikan dengan teknologi sekolah, mendukung pendidikan yang lebih efektif dan personal
Peran Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas V SDN 2 Sumberpetung Kabupaten Malang
No full textEra globalisasi saat ini serigkali menyebabkan menurunya perilaku disiplin terhadap anak. Beberapa individu mematuhi peraturan sekolah karena takut akan hukuman, bukan karena kesadaran mereka sendiri. Oleh karena itu, sangat penting untuk membangun landasan pengembangan karakter yang harus dimulai dalam lingkungan keluarga dan pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peran ekstrakurikuler pramuka, faktor pendukung, dan penghambat ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik kelas V di SDN 2 Sumberpetung. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data diperoleh dari siswa, pembina pramuka, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keikutsertaan dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka berkontribusi terhadap pengembangan karakter disiplin siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya kegiatan kepramukaan yang berupaya untuk membentuk karakter siswa, upaya yang dilakukan oleh para pembina pramuka, dan dukungan dari berbagai pihak di lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap sikap disiplin peserta didik dan karakter-karakter lain dalam menaati peraturan. Selain itu, program ekstrakurikuler yang ada saat ini mempunyai potensi untuk ditingkatkan agar lebih selaras dengan tujuan pembentukan karakter disiplin
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TAJWID DALAM MENEMUKAN NAMA HUKUM BACAAN BERBASIS GAME WORD SEARCH
No full textMedia pembelajaran sangat penting untuk terus diinovasi dalam rangka meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Tajwid, beserta hukumnya. Tajwid adalah aspek penting dalam membaca Al-Qur’an dengan benar, akan tetapi masih dijumpai siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari dan menghafal hukum-hukum Tajwid. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang inovatif seperti video pembelajaran interaktif, aplikasi mobile, dan permainan edukatif dapat menjadi alternatif solusi. Salah satu permainan yang dapat digunakan adalah permainan berbasis Word Search. Jurnal ini mengusulkan penggunaan permainan Word Search sebagai media untuk mempelajari dan menghafal nama-nama hukum bacaan Tajwid yang. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini adalah metode kualitatif untuk dapat memahami secara mendalam kesulitan siswa dalam belajar Tajwid. Pertanyaan utama yang diangkat adalah bagaimana permainan Word Search dapat digunakan untuk mengajarkan hukum-hukum Tajwid secara efektif dan menyenangkan. Hasil dari penerapan konsep ini diharapkan dapat membantu siswa peserta didik untuk dapat memahami dan menghafal hukum hukum-hukum Tajwid dengan benar dengan cara yang lebih menyenangkan, sekaligus memperkuat keterlibatan mereka dalam pembelajaran Tajwid
HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN AKADEMIK DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS IX SMP DI SALAH SATU SEKOLAH SWASTA DI KOTA BOGOR
No full textSiswa yang mengalami kecemasan disebabkan karena tekanan akademik yang bersumber dari proses belajar mengajar atau hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran, biasa disebut kecemasan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan kecemasan akademik terhadap hasil belajar. Variabel kecemasan akademik dalam penelitian ini diukur menggunakan skala Kecemasan Akademik dan Hasil Belajar menggunakan nilai yang didapat oleh siswa dari kegiatan ujian tengah semester (UTS). Jumlah populasi pada penelitian ini adalah 40 siswa, kemudian untuk menentukan jumlah sampel menggunakan tabel krejcie and morgan, dalam tabel tersebut menunjukkan jika populasi 40 orang maka sampel yang digunakan sebanyak 36 orang, dengan kategori seluruh siswa kelas IX SMP Kamandaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji korelasi Kecemasan Akademik dan Hasil Belajar, diketahui memiliki hubungan yang negatif dan tidak signifikan (R=0.043, sig 0.822)
Environmental Education Book Using Plant Classification in TAHURA Ir. H. Juanda for Autistic Children with Emotion Recognition Challenges
No full textAbstract
Environmental education is crucial for fostering ecosystem awareness, especially for autistic children who struggle with recognizing and managing emotions. Autistic children often interpret emotional and social cues differently, making it difficult to understand and control their own emotions, as well as those of others. This study aims to develop an environmental education book that combines plant classification in Taman Hutan Raya (TAHURA) Ir. H. Juanda with methods to help autistic children recognize and manage emotions. The book uses the natural environment as a living laboratory, encouraging children to observe and classify plants while providing tools to enhance emotional and social skills through simple language and engaging illustrations. This structured approach aligns with the comfort autistic children find in predictability, offering a meaningful and supportive learning experience. The research involves qualitative methods, including in-depth observations, expert interviews, and tests with a small group of autistic children. Preliminary findings indicate significant improvements in learning interest, environmental understanding, and emotional expression. Thus, the book serves as an effective tool not only for environmental education but also for supporting the social and emotional development of autistic children, potentially reducing anxiety and undesirable behavior