International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Las instituciones de educación superior y el desarrollo sostenible:: Una aproximación a las prácticas en universidades sinaloenses
Get PDFThere is an important link between universities and Agenda 2030, as it is one of the most important pillars for its implementation. However, there are still areas of opportunity in the training of integral professionals and in research areas. The institutions also teach with their practices, which is why the objective of this research is to identify practices focused on sustainable development in higher education institutions in Sinaloa. Though the qualitative approach and using as instruments the compilation of practices though members of the Red Internacional de Promotores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible of Sinaloa, added with interviews and review of web pages of five institutions of higher education in the state of Sinaloa. There are contributions in the economic, social and environmental dimensions. The cycle of conferences, talks and workshops focused in general on the Agenda 2030 stand out. In the economic dimension, we can mention the granting of scholarships on average, support for transportation and food at affordable prices. In the social, inclusion and promotion of non-discrimination. They also participate as strategic allies with other universities in activities focused on sustainable development, Finally, in the environmental dimension, awareness about the care of the environment, research projects and scientific publications, recycling programs, comporting and urban gardens. By way of conclusion, it is mentioned that it is urgent to increase the impact of activities to mitigate climate change and the effects of the environmental.Existe un importante vínculo entre las universidades y la Agenda 2030, al ser uno de los pilares más importantes para su implementación. Sin embargo, aún existen áreas de oportunidad en la formación de profesionistas integrales y en áreas de investigación. Las instituciones también enseñan con sus prácticas, es por ello, que el objetivo de esta investigación es identificar prácticas enfocadas en el desarrollo sostenible en instituciones de educación superior de Sinaloa. Por medio del enfoque cualitativo y utilizando como instrumentos la recopilación de prácticas por medio de miembros de la Red Internacional de Promotores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Sinaloa, adicionadas con entrevistas y revisión de páginas Web de cinco instituciones de educación superior del estado de Sinaloa. Hay contribuciones en la dimensión económica, social y ambiental. Destacan los ciclos de conferencias, charlas y talleres enfocados en general en la Agenda 2030. En la dimensión económica se puede mencionar el otorgamiento de becas por promedio, apoyos para transporte y alimentos a precios accesibles. En la social, la inclusión y la promoción de la no discriminación. También participan como aliados estratégicos con otras universidades en actividades enfocadas en el desarrollo sostenible. Finalmente, en la dimensión ambiental, la sensibilización en sobre el cuidado del entorno, proyectos de investigación y publicaciones científicas, programas de reciclaje, elaboración de compostas y huertos urbanos. A manera de conclusión se menciona que es urgente elevar el impacto de las actividades para mitigar el cambio climático y las afectaciones al ambiente
El desarrollo local del Quindío desde su contexto rural y bioeconomía
Get PDFThe bioeconomy is defined as that economy that efficiently and sustainably manages biodiversity and biomass to generate new value-added products and processes, based on knowledge and innovation. For this, in the department of Quindío, use has been made of the large amount of agro-industrial waste that is generated daily, since the eminently agricultural character that it has, must be used and be differentiating, since, from biotechnological processes, it is viable to improve the competitiveness of the department and contribute to the added value of waste such as: banana, cocoa, coffee, citrus, avocado, among others, enable technological development. Industrial development has increased a high generation of waste, which leads to high costs of its final disposal. The new, more efficient production processes generate a low impact on the environment, contributing to climate change and global warming. Reducing the exploitation of natural resources taking advantage of waste, must be the priority in these modern times, in such a way that they increase the competitiveness of the department of Quindío. Within the productive chains prioritized by the Department of Quindío, there are: plantain, coffee, avocado, banana, cocoa, citrus, and livestock: poultry, milk and meat, beekeeping, and aquaculture.La bioeconomía se define como aquella economía que gestiona eficiente y sosteniblemente la biodiversidad y la biomasa para generar nuevos productos y procesos de valor agregado, basados en el conocimiento y la innovación. Para esto, en el departamento del Quindío, se ha venido dando un aprovechamiento a la gran cantidad de residuos agroindustriales que se generan a diario, pues el carácter eminentemente agropecuario que se tiene debe ser aprovechado y ser diferenciador, ya que, a partir de procesos biotecnológicos, es viable mejorar la competitividad del departamento y contribuir al valor agregado de desechos como: plátano, cacao, café, cítricos, aguacate, entre otros, posibilitan un desarrollo tecnológico. El desarrollo industrial ha incrementado una alta generación de residuos, lo cual conlleva a elevados costos de su disposición final. Los nuevos procesos de producción más eficientes generen bajo impacto en el medio ambiente, contribuyendo al cambio climático y calentamiento global. Disminuir la explotación de los recursos naturales aprovechando los residuos, debe ser la prioridad en estos tiempos modernos, de tal forma que aumenten la competitividad del departamento del Quindío. Dentro de las cadenas productivas priorizadas por el Departamento del Quindío, se tienen: plátano, café, aguacate, banano, cacao, cítricos y en lo pecuario: avicultura, ganadería de lecha y de carne, apicultura y acuicultura
Cohousing como estratégia de turismo sustentável no México
No full textCohousing is a community housing model that promotes coexistence and collaboration among its residents. Although initially not directly related to tourism, it could be adapted and applied as a sustainable strategy in the tourism sector in Mexico. The purpose of this study was to recognize that cohousing in the context of tourism implies the creation of communities of tourists and local residents who share a common space and collaborate in sustainable tourism activities. Under a qualitative and quantitative analysis of a mixed type. It was possible to identify that cohousing can be adapted as a sustainable strategy in tourism in Mexico by fostering collaboration, the efficient use of resources, the promotion of local culture, the collaborative economy, responsible tourism and the creation of networks. Implementing this model would require the participation of local communities, tourists and competent authorities to develop policies and legal frameworks that promote and support this community approach. El cohousing es un modelo de vivienda comunitaria que promueve la convivencia y la colaboración entre sus residentes. Aunque inicialmente no está directamente relacionado con el turismo, podría adaptarse y aplicarse como una estrategia sustentable en el sector turístico en México. El propósito de este estudio fue reconocer que el cohousing en el contexto del turismo implica la creación de comunidades de turistas y residentes locales que comparten un espacio común y colaboran en actividades turísticas sostenibles. Bajo un análisis cualitativo y cuantitativo de tipo mixto. Se logró identificar que el cohousing puede adaptarse como una estrategia sustentable en el turismo en México al fomentar la colaboración, el uso eficiente de recursos, la promoción de la cultura local, la economía colaborativa, el turismo responsable y la creación de redes. Implementar este modelo requeriría la participación de las comunidades locales, turistas y autoridades competentes para desarrollar políticas y marcos legales que promuevan y apoyen este enfoque comunitario.Cohousing é um modelo de habitação comunitária que promove a convivência e a colaboração entre seus moradores. Embora inicialmente não esteja diretamente relacionado com o turismo, poderia ser adaptado e aplicado como uma estratégia sustentável no setor do turismo no México. O objetivo deste estudo foi reconhecer que a cohousing no contexto do turismo envolve a criação de comunidades de turistas e residentes locais que partilham um espaço comum e colaboram em atividades turísticas sustentáveis. Sob uma análise mista qualitativa e quantitativa. Foi possível identificar que o cohousing pode ser adaptado como uma estratégia sustentável no turismo no México, promovendo a colaboração, o uso eficiente dos recursos, a promoção da cultura local, a economia colaborativa, o turismo responsável e a criação de redes. A implementação deste modelo exigiria a participação das comunidades locais, dos turistas e das autoridades relevantes para desenvolver políticas e quadros jurídicos que promovam e apoiem esta abordagem baseada na comunidade
Diagnóstico nutricional e sua relação com o desempenho acadêmico em escolas públicas e privadas
No full textAdolescence is defined as the phase of life from childhood to adulthood, from 10 to 19 years of age. Focusing nutritionally, this stage is one of the most vulnerable to having a nutritional imbalance which affects their growth and physical, cognitive, psychological and social development. In Mexico, 1 in 3 adolescents between the ages of 6 and 19 are overweight or obese. More than 95% of these cases are due to a diet high in fat, salt and sugar and low physical activity. Objective: To determine their nutritional diagnosis of adolescents is a factor for their performance in their academic performance in public and private high schools. Material and methods: This research was an analytical, cross-sectional, prospective observational study. The sample with a confidence index of 95%, a margin of error of 5%, used a maximum variability and given that the size of the population was 200 students from 15 to 18 years of age, students of upper secondary level, the sample with the one that was worked on was 132, selected through a probabilistic, simple random sampling. Chi square was used for the relationship of the variables and measures of central tendency for the descriptive data. Results: the study was carried out in adolescents who study upper secondary education in the sixth semester in public and private schools, regarding the distribution of the BMI of the studied patients, it is observed that 52.9% of the participants who have eutrophic weight, while only 7.7% have obesity. 84.9% of the patients who had improved academic performance in public schools, since 76.6% of this, in private schools. Conclusions: a statistically significant relationship was found, obtaining a value of p=.002, showing a relationship between the type of school and the nutritional diagnosis.La adolescencia se define como la fase de la vida que va de la niñez a la edad adulta, desde los 10 hasta los 19 años. Enfocándose nutricionalmente esta etapa constituye una de las más vulnerables en tener un desequilibrio nutricional lo cual afecta en su crecimiento y desarrollo físico, cognitivo, psicológico y social. En México, 1 de cada 3 adolescentes entre los 6 y 19 años presenta sobrepeso y obesidad. Más del 95% de estos casos se debe a una alimentación alta en grasas, sales y azúcares y a una baja actividad física. Objetivo: Determinar su diagnóstico nutricional de los adolescentes es un factor para su desempeño en su rendimiento académico en escuelas preparatorias públicas y privadas. Material y métodos: La presente investigación fue de estudio tipo observacional analítico, transversal prospectivos. La muestra con un índice de confianza de 95 %un margen de error de 5%, utilizó una máxima variabilidad y dado que el tamaño de la población fue de 200 alumnos de 15 años a 18 años de edad estudiantes de nivel medio superior la muestra con la que se trabajo fue de 132, seleccionadas a través de un muestreo probabilístico, aleatorio simple. Se utilizo chi cuadrada para la relación de las variables y medidas de tendencia central para los datos descriptivos. Resultados: el estudio se realizó en adolescentes que estudian la educación media superior cursantes de sexto semestre en escuela pública y privada, en cuanto a la distribución del IMC de los pacientes estudiados, se observa que el 52.9 % de los participantes que tienen peso eutrófico, mientras que solo el 7.7% tienen obesidad. El 84.9 % de los pacientes que tenían rendimiento académico mejorable en escuelas públicas, ya que el 76.6 % de esto, en escuelas privadas. Conclusiones: se encontró relación estadísticamente significativa obteniendo un valor de p=.002 mostrando una relación entre el tipo de escuela y el diagnóstico nutricional.A adolescência é definida como a fase da vida que vai da infância à idade adulta, dos 10 aos 19 anos. Focando nutricionalmente, esta fase constitui uma das mais vulneráveis a ter um desequilíbrio nutricional, o que afeta o seu crescimento e desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico e social. No México, 1 em cada 3 adolescentes entre 6 e 19 anos está com sobrepeso e obesidade. Mais de 95% destes casos são devidos a uma dieta rica em gorduras, sais e açúcares e à baixa atividade física. Objetivo: Determinar o diagnóstico nutricional de adolescentes é um fator para seu desempenho acadêmico em escolas de ensino médio públicas e privadas. Material e métodos: Esta pesquisa foi um estudo observacional analítico, prospectivo e transversal. A amostra com índice de confiança de 95%, margem de erro de 5%, utilizou variabilidade máxima e dado que o tamanho da população era de 200 alunos de 15 a 18 anos, alunos do ensino médio, a amostra com aquele trabalhado foi o número 132, selecionado por meio de amostragem probabilística aleatória simples. Utilizou-se o qui-quadrado para relacionamento das variáveis e medidas de tendência central para os dados descritivos. Resultados: o estudo foi realizado com adolescentes que cursam o ensino médio e cursam o sexto semestre de escolas públicas e privadas. Quanto à distribuição do IMC dos pacientes estudados, observa-se que 52,9% dos participantes apresentam eutrofia. peso, enquanto apenas 7,7% são obesos. 84,9% dos pacientes tiveram melhor desempenho acadêmico nas escolas públicas e 76,6% destes, nas escolas privadas. Conclusões: foi encontrada relação estatisticamente significativa, obtendo valor de p=0,002, mostrando relação entre o tipo de escola e o diagnóstico nutricional
Análise de resultados através da aplicação de métodos de suavização exponencial simples, caso Luis 1 Company
No full textThe purpose of this investigation is to determine the projected income based on the volume of sales of the company Luis 1 S.A. in the Portovelo canton, in which the simple exponential smoothing technique has been used. To achieve this, the methodology known as case study has been used, since it is pertinent to recognize that this event is unique, exclusive and descriptive. In this sense, a mixed approach has been used; that is, qualitative and quantitative that includes two interviews. While, in the quantitative, the mathematical formula was applied, which includes variables such as: real data, forecast data and alpha smoothing constant. In addition, the simple exponential smoothing method (to predict sales revenue) was used, which was described in advance; using different values of alpha in the calculations. This step was fundamental, since it allowed to achieve a third specific objective: to obtain income forecasts for certain periods in the company Luis 1 S.A. Likewise, it is necessary to indicate that three smoothing constant values were used: 0.1, 0.5 and 0.9; with the application in the exponential smoothing formula and these constants compare the actual behaviors against the predicted ones. Ultimately, one of the key takeaways from this case study highlights the importance of applying forecasting methods in management. These methods make it possible to understand the future behavior of variables and make the right decisions to minimize risk and maximize utility.El propósito de esta investigación es determinar los ingresos proyectados basados en el volumen de ventas de la empresa Luis 1 S.A. en el cantón Portovelo, en el cual se ha utilizado la técnica de suavización exponencial simple. Para lograrlo, se ha empleado la metodología conocida como estudio de caso, pues es pertinente reconocer que este suceso es único, exclusivo y descriptivo. En este sentido, se ha empleado un enfoque mixto; es decir, cualitativo y cuantitativo que incluye dos entrevistas. Mientras que, en lo cuantitativo, se aplicó la fórmula matemática, que incluye variables como: dato real, dato pronosticado y constante de suavización alfa. Además, se utilizó el método de suavización exponencial simple (para predecir los ingresos por ventas), el cual fue descrito con antelación; empleando diferentes valores de alfa en los cálculos. Este paso fue fundamental, ya que permitió lograr un tercer objetivo específico: obtener pronósticos de ingresos para períodos determinados en la empresa Luis 1 S.A. Asimismo, es necesario indicar que se usó tres valores de constante de suavización: 0.1, 0.5 y 0.9; con la aplicación en la fórmula de suavización exponencial y estas constantes comparan los comportamientos reales frente a los pronosticados. En última instancia, una de las conclusiones clave de este estudio de caso resalta la importancia de aplicar métodos de pronóstico en la administración. Estos métodos posibilitan comprender el comportamiento futuro de las variables y tomar decisiones acertadas para minimizar el riesgo y maximizar la utilidad.O objetivo desta pesquisa é determinar o lucro projetado com base no volume de vendas da empresa Luis 1 S.A. no cantão de Portovelo, onde foi utilizada a técnica de suavização exponencial simples. Para isso, utilizou-se a metodologia conhecida como estudo de caso, pois é pertinente reconhecer que este evento é único, exclusivo e descritivo. Neste sentido, tem sido utilizada uma abordagem mista; isto é, qualitativo e quantitativo que inclui duas entrevistas. Enquanto, quantitativamente, foi aplicada a fórmula matemática, que inclui variáveis como: dados reais, dados previstos e constante de suavização alfa. Além disso, foi utilizado o método de suavização exponencial simples (para prever a receita de vendas), que foi descrito previamente; usando diferentes valores alfa nos cálculos. Esta etapa foi fundamental, pois permitiu atingir um terceiro objetivo específico: obter previsões de rendimentos para períodos específicos na empresa Luis 1 S.A. Da mesma forma, é necessário indicar que foram utilizados três valores de constante de suavização: 0,1, 0,5 e 0,9; com a aplicação na fórmula de suavização exponencial e essas constantes comparam os comportamentos reais com os previstos. Em última análise, uma das principais conclusões deste estudo de caso destaca a importância da aplicação de métodos de previsão na gestão. Esses métodos permitem compreender o comportamento futuro das variáveis e tomar decisões corretas para minimizar o risco e maximizar a utilidade
El compliance legal como factor en la competitividad de las empresas en México
Get PDFIt is very recent that collective organizations other than natural persons are able to be declared liable in criminal matters for the acts that their employees or directors carry out. This criminal liability attributed to them in the criminal legislation of the world refers to serious crimes or crimes of social significance in which it is shown that the company has not exercised due control over its employees. This criminal liability attributed to the lack of due control of the company and its employees causes the need for companies to implement innovative programs called: legal compliance, criminal legal compliance or regulatory compliance programs. Having one of these programs will be crucial in the responsibility or degree of responsibility of the company and, therefore, in the harsh sanctions they may have, which range from economic fines to the legal nonexistence of the company. This research will focus on the importance of having a legal compliance program and the effects on the company's competitiveness.Es muy reciente que las organizaciones colectivas distintas a las personas físicas estén en posibilidad de ser declaradas responsables en materia penal por los actos que sus empleados o directivos realicen. Esta responsabilidad penal que se les atribuye en las legislaciones penales del mundo es referente a delitos graves o de trascendencia social en los que se muestra que la empresa no ha ejercido un debido control sobre sus empleados. Esta responsabilidad penal atribuida a la falta del debido control de la empresa y sus empleados provoca la necesidad en las empresas de implementar los novedosos programas denominados: compliance legal, compliance legal penal o programas de cumplimiento normativo. El contar con uno de estos programas será crucial en la responsabilidad o grado de responsabilidad de la empresa y, por tanto, de las duras sanciones que puedan tener, las cuales van desde multas económicas económicas a la inexistencia legal de la empresa. Sobre la importancia de contar con un programa de compliance legal y los efectos en la competitividad de la empresa versará la presente investigación
Habilidades sociais de estudantes de tecnologia com foco na prática profissional
No full textThe study is based on a series of interviews with students of the degree in administrative computing where the practice and development of their social skills within professional practices are focused, as a qualitative approach, interesting results were obtained on the hidden curriculum and the academic background of their relatives as well as the way in which they solve problems in Technology.El estudio se basa en una serie de entrevistas a estudiantes de la licenciatura en informática administrativa donde se focalizan la práctica y desarrollo de sus habilidades sociales dentro de las prácticas profesionales, como enfoque cualitativo se obtuvieron resultados interesantes sobre el curriculum oculto y los antecedentes académicos de sus familiares, así como la forma en la cual resuelven problemas en el área de Tecnología.O estudo baseia-se numa série de entrevistas com alunos da licenciatura em informática administrativa onde se centra a prática e o desenvolvimento das suas competências sociais no âmbito das práticas profissionais. Numa abordagem qualitativa, foram obtidos resultados interessantes sobre o currículo oculto e a formação académica dos alunos. suas famílias, bem como a forma como resolvem problemas na área da Tecnologia
O ensino na perspectiva do coaching nas salas de aula universitárias:: O caso da UAEMéx
No full textCoaching skills have permeated different areas of human development. The educational field as a starting point in academic and professional training requires important changes in the work performed by teachers to promote learning. Educational coaching is one of the alternatives that promotes teaching with new tools that drive continuous improvement in the educational sector (Rascón and Pérez, 2017; Ramos et al., 2019; Campayo, 2022). Coaching encourages the development of knowledge and educational quality based on aspects such as assertive communication, emotional well-being and self-learning processes in a society that demands greater closeness, interest and connection between people (Álvarez et al., 2018; Domínguez et al., 2018; Bernández and Belmonte, 2020; Bécart, 2016; Valero, 2019; Flores, 2021; Bécart and Ramírez, 2016). This paper is part of a larger and previous quantitative research where the findings of a questionnaire that was applied to a non-probabilistic incidental sample of 156 students, coming from three schooled degrees of the Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), are exposed. The students' opinions about their teachers' skills were explored to identify those functions inscribed in the teacher-coach perspective and those that remain within the traditional model. Two different variables are analyzed in this paper: assertive communication and emotional well-being. The study also discusses reflections on the benefits that coaching can bring to the roles of teachers in universities. Self-knowledge, responsibility, emotional support and the level of depth in communication are aspects that add to educational quality, and that demonstrate that current needs demand other strategies.Las habilidades de coaching han permeado en diferentes espacios del desarrollo humano. El ámbito educativo como punto de partida en la formación académica y profesional requiere de cambios importantes en la labor que desempeñan los docentes para promover el aprendizaje. El coaching educativo es una de las alternativas que fomenta la enseñanza con nuevas herramientas que impulsen la mejora continua en el sector educativo (Rascón y Pérez, 2017; Ramos et al., 2019; Campayo, 2022). El coaching incentiva el desarrollo del conocimiento y la calidad educativa a partir de aspectos como la comunicación asertiva; el bienestar emocional y los procesos de autoaprendizaje en una sociedad que demanda mayor cercanía, interés y conexión entre las personas (Álvarez et al., 2018; Domínguez et al., 2018; Bernández y Belmonte, 2020; Bécart, 2016; Valero, 2019; Flores, 2021; Bécart y Ramírez, 2016). Esta ponencia es parte de una investigación cuantitativa más amplia y previa en donde se exponen los hallazgos de un cuestionario que se aplicó a una muestra incidental no probabilística de 156 estudiantes, procedentes de tres licenciaturas escolarizadas de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx). Se exploraron las opiniones del alumnado sobre las habilidades de sus docentes, para identificar aquellas funciones inscritas en la perspectiva del docente-coach y las que se mantienen dentro del modelo tradicional. En el presente documento se analizan dos variables distintas: comunicación asertiva y bienestar emocional. El estudio también aborda reflexiones sobre de los beneficios que el coaching puede aportar para las funciones que tienen los docentes en las universidades. El autoconocimiento, la responsabilidad, el apoyo emocional y el nivel de profundidad en la comunicación son aspectos que suman a la calidad educativa, y que demuestran que las necesidades actuales demandan otras estrategias.As competências de coaching têm permeado diferentes espaços de desenvolvimento humano. O campo educacional como ponto de partida na formação acadêmica e profissional exige mudanças importantes no trabalho que os professores realizam para promover a aprendizagem. O coaching educacional é uma das alternativas que promove o ensino com novas ferramentas que impulsionam a melhoria contínua no setor educacional (Rascón e Pérez, 2017; Ramos et al., 2019; Campayo, 2022). O coaching incentiva o desenvolvimento do conhecimento e da qualidade educacional a partir de aspectos como comunicação assertiva; bem-estar emocional e processos de autoaprendizagem numa sociedade que exige maior proximidade, interesse e conexão entre as pessoas (Álvarez et al., 2018; Domínguez et al., 2018; Bernández e Belmonte, 2020; Bécart, 2016; Valero, 2019 ; Flores, 2021; Esta apresentação faz parte de uma pesquisa quantitativa mais ampla e anterior, na qual são apresentados os resultados de um questionário aplicado a uma amostra incidental não probabilística de 156 estudantes, provenientes de três cursos de graduação da Universidade Autônoma do Estado do México (UAEMéx). ). Foram exploradas as opiniões dos alunos sobre as competências dos seus professores, para identificar aquelas funções inscritas na perspectiva do professor-treinador e aquelas que permanecem dentro do modelo tradicional. Neste documento são analisadas duas variáveis diferentes: comunicação assertiva e bem-estar emocional. O estudo também aborda reflexões sobre os benefícios que o coaching pode proporcionar para as funções que os professores exercem nas universidades. O autoconhecimento, a responsabilidade, o apoio emocional e o nível de profundidade na comunicação são aspectos que agregam à qualidade educacional e que demonstram que as necessidades atuais exigem outras estratégias
Raízes quadráticas - métodos alternativos: : Uma maneira mais fácil de encontrar raízes quadráticas.
No full textThe traditional methodology for teaching the solution of quadratic equations, that is, their factorization, includes the memorization of equations and algorithms that, although they have made it easier until today to find the results efficiently, significantly limit the creativity that the math. In this short article, you will find three proposals for algorithms and alternative forms of the general equation, which can be implemented in day-to-day teaching, making the resolution of these parabolas even easier. The first method is a variant of the already popular form used by Dr. Po-Shen Loh, while the second and third are approximations of the famous general formula, simplifying it significantly, to make its application easier.La metodología tradicional para la enseñanza de resolución de ecuaciones cuadráticas, es decir en su factorización, incluyen la memorización de ecuaciones y de algoritmos que, aunque han facilitado hasta hoy encontrar los resultados de manera eficiente, limitan notablemente la creatividad que nos brindan las matemáticas. En este breve artículo, usted encontrará tres propuestas de algoritmos y formas alternativas de la ecuación general, que pueden ser implementadas en la enseñanza del día a día, facilitando aún más la resolución de dichas parábolas. El primer método es una variante de la ya popular forma usada por el Dr. Po-Shen Loh, mientras que la segunda y tercera son aproximaciones de la famosa fórmula general, simplificándola significativamente, para hacer más sencilla su aplicación.A metodologia tradicional de ensino da resolução de equações quadráticas, ou seja, a sua fatoração, inclui a memorização de equações e algoritmos que, embora tenham facilitado até hoje a localização eficiente dos resultados, limitam significativamente a criatividade que a matemática nos oferece. Neste pequeno artigo você encontrará três propostas de algoritmos e formas alternativas da equação geral, que podem ser implementadas no dia a dia do ensino, facilitando ainda mais a resolução dessas parábolas. O primeiro método é uma variante da já popular forma utilizada pelo Dr. Po-Shen Loh, enquanto o segundo e o terceiro são aproximações da famosa fórmula geral, simplificando-a significativamente, para facilitar sua aplicação
Desenho de uma intervenção familiar baseada no modelo sistêmico
No full textIn the field of social action, intervention with families at risk of social exclusion is a priority. The risk assessment of the family system seeks to identify elements that threaten family well-being and functioning, detecting risk factors and, on the other hand, protective factors that help mitigate these risks and promote family well-being. The systemic intervention model considers the family as a complex system of interrelated subsystems. Adopting a holistic perspective, both family problems and their broader social context are analyzed to develop effective strategies focused on strengthening the family. These strategies are adapted to the specific needs of each family to maximize their effectiveness.En el campo de la acción social, la intervención con familias en riesgo de exclusión social es prioritaria. La evaluación del riesgo del sistema familiar busca identificar elementos que amenacen el bienestar y funcionamiento familiar, detectando factores de riesgo y, por otro lado, factores protectores que ayudan a mitigar estos riesgos y promover el bienestar familiar. El modelo de intervención sistémico considera a la familia como un sistema complejo de subsistemas interrelacionados. Adoptando una perspectiva holística, se analizan tanto los problemas familiares como su contexto social más amplio para desarrollar estrategias efectivas y centradas en fortalecer a la familia. Estas estrategias son adaptadas a las necesidades específicas de cada familia para maximizar su efectividad.No domínio da acção social, a intervenção junto das famílias em risco de exclusão social é prioritária. A avaliação de risco do sistema familiar procura identificar elementos que ameaçam o bem-estar e o funcionamento familiar, detectando fatores de risco e, por outro lado, fatores de proteção que ajudam a mitigar esses riscos e a promover o bem-estar familiar. O modelo de intervenção sistêmica considera a família como um sistema complexo de subsistemas inter-relacionados. Adotando uma perspectiva holística, tanto os problemas familiares como o seu contexto social mais amplo são analisados para desenvolver estratégias eficazes focadas no fortalecimento da família. Estas estratégias são adaptadas às necessidades específicas de cada família para maximizar a sua eficácia