DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
Not a member yet
5005 research outputs found
Sort by
Iskolai nyelvitájkép-kutatások határon innen és túl
No full textAz iskolák folyosóin és az osztálytermekben található feliratok és szimbólumok rengeteg információt árulnak el az adott régió vagy közösség nyelvi
és társadalmi helyzetéről. Az iskolai nyelvitájkép-kutatásoknak az a céljuk, hogy az oktatási intézmények külső és belső tereiben megvizsgálják az
egyes nyelvek megoszlását és szimbolikus dominanciáját, ezzel fényt derítve az oktatási intézmények „rejtett tanterveire” [1]. E fogalom alatt azokat az ideológiákat értjük, amelyeket nem tantárgyak keretében oktatnak,
mégis fontos szerepet játszanak a felnövekvő generáció világszemléletének
és attitűdjeinek alakításában [6]. Rejtett tanterv lehet például az, hogy
a magyarországi iskolákban az idegennyelv-órákon csak a brit angolt tekintik követendőnek, ezért az Egyesült Királyság zászlaját függesztik ki
az idegennyelv-szaktantermekben. Az amerikai angolt sokkal kevésbé értékelik, nem fordítanak rá figyelmet az órákon [13]. Finnországban sokkal
elfogadóbbak az eltérő nyelvváltozatok iránt, mivel a tanárok az oktatási
folyamat során azonos szinten értékelik a brit és az amerikai angolt is [14].
Ebből azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a magyarországi iskolák
sokkal inkább sztenderdközpontúak az idegennyelv-oktatás terén.A Kulturális és Innovációs Minisztérium 2024-2.1.1-EKÖP kódszámú Egyetemi Kutatói Ösztöndíj Programjának a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Alapból finanszírozott szakmai támogatásával készült
Leisure activities of junior schoolchildren
No full textВесь випуск: https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-14Резюме. Діти мають надзвичайно високу потребу в русі, яку необхідно задовольняти. Рух має
величезне значення для їхнього здоров’я та належного розвитку, тому необхідно
забезпечити їм відповідні можливості з урахуванням їхніх інтересів та талантів.
Більшість дітей охоче займаються різними активними руховими видами діяльності як у
будні, так і у вихідні, але також не відмовляються від інших занять на дозвіллі та
відпочинку.Abstract. Children have an extremely high need for physical activity, which must be met. Movement
plays a crucial role in their health and proper development, so it is important to provide them with
appropriate opportunities, taking into account their interests and talents. Most children eagerly
engage in various active physical activities both on weekdays and weekends, but they also enjoy
other types of leisure and relaxation.
Physical education classes and active games offer numerous opportunities for learning. As
previously mentioned, physical education helps foster a desire and love for sports. Both physical
education and active leisure-time movement activities have numerous positive effects on childrenphysically, socially, and mentally. Research has shown that children enjoy physical education
classes.
However, the amount of time spent on phones and watching TV is increasing, which can have
many harmful consequences. Based on this, it can be stated that modern children face various
challenges in how they spend their free time.
The study also touches on many aspects of the parent-child relationship. Parents can help
foster a desire for physical activities and sports in their children by supporting them-playing
together, taking walks, or traveling. All these outdoor activities contribute positively.
Leisure activities play a key role in helping children understand the world around them while
simultaneously developing their social skills and physical abilities. One of the key features of modern
education systems is that schools are increasingly involved in all areas of children’s lives and, in this
context, offer broad opportunities for meaningful leisure activities.
The research presents the results of a survey conducted among 4th-grade students in the
Pyiterfolvo Territorial Community of the Berehove District, examining their leisure habits. The survey
provides interesting insights into how opportunities for meaningful leisure are realized in
accordance with age-specific characteristics. The best forms of leisure are those that are
entertaining and engaging for the child while also offering valuable educational experiences and
opportunities for development
Художнє відображення людської деструктивності в есе Ернеста Хемінгвея «На блакитній воді: лист із Гольфстріму», пенталогії Джеймса Фенімора Купера про Шкіряного Панчоху та романі Курта Воннеґута «Меткий Дік»
No full textFeatures of forming a management technological center from the professional skills of teachers as heads of educational institutions
No full texthttps://opac3.brff.monguz.hu/hu/record/-/record/bibBRF00015978 Весь випуск: https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-12Резюме. У статті обґрунтовано процес формування професійної майстерності викладачів, як
керівників закладами освіти з метою вдосконалення ефективності їх професійної
компетентності з управління та можливості створення управлінського технологічного
центру сучасного розвитку освітніх технологій в управлінні.Abstract. The article substantiates the process of forming the professional skills of teachers as heads of
educational institutions in order to improve the effectiveness of their professional competence in
management and the possibility of creating a management technological center for the modern
development of educational technologies in management.
Systematicity of educational development management is created by mutual systemic
connections: communication and information security, resource and technological support,
organizational activities of the subject of management in priority areas, intercultural
communication with external influence.
Involvement of international projects in educational development management is the main
direction of research into real market conditions and educational subsystems. The distribution of
spheres of influence of each of the subsystems of management of a certain sphere assumes
interaction between them.
Autonomy and decentralization in education management are gradually being implemented
through state, public institutions of education management. Information, open education
management system, which is characteristic of the new model of educational process management
due to the combination of state and public support of technological processes. In the ideal model, public organizations are partners of the education management system and
provide material and moral assistance to education, constitute a single whole with the education
management system. The result of the result in this system directly depends on the level of
orientation on priority goals, on the quality of the education management apparatus, the quality of
interaction of education system management bodies at different levels of management
Game methods in physical education of preschool children
Get PDFВесь випуск: https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-15Резюме. У статті детально досліджуються ігрові методи як ефективний засіб фізичного
виховання дітей дошкільного віку. Основна мета роботи полягає у комплексному аналізі
ролі ігор у формуванні рухових умінь, розвитку фізичних якостей, стимулюванні
активності та формуванні здорового способу життя дітей. Проведено системний огляд
сучасних підходів до організації фізкультурних занять у дошкільних закладах, зокрема
розглянуто інтеграцію сюжетно-рольових, дидактичних, рухливих та спортивних ігор у
навчально-виховний процес. Особлива увага приділена психолого-педагогічним аспектам
застосування ігрових методів, що дозволяє оптимально поєднувати фізичний розвиток
дітей із розвитком їхньої мотивації та емоційної сфери.Abstract. The article examines in detail game methods as an effective means of physical education for
preschool children. The main objective of the work is to comprehensively analyze the role of games
in the formation of motor skills, the development of physical qualities, the stimulation of activity,
and the formation of a healthy lifestyle for children. A systematic review of modern approaches to
the organization of physical education classes in preschool institutions is conducted, in particular,
the integration of role-playing, didactic, movement, and sports games into the educational process
is considered. Particular attention is paid to the psychological and pedagogical aspects of the use of
game methods, which allows for the optimal combination of children’s physical development with
the development of their motivation and emotional sphere.
The study is based on methods of observation, questioning, analysis of pedagogical literature,
and experimental activities in a preschool setting. It has been established that the systematic use of
game methods contributes to improved coordination of movements, development of strength,
endurance, flexibility, motor control, and spatial orientation. In addition, game-based activities
foster positive motivation for physical activity, increase social competence, develop communication
skills, and support the emotional and psychological well-being of children.
Therefore, game methods are an effective means of physical education of preschool children,
as they combine the development of motor skills, physical qualities and the formation of social and
communicative skills in a form that is interesting for the child. Involving children in outdoor games
forms in them a positive motivation for physical activity, the development of strong-willed qualities,
social interaction, the ability to adapt and independently solve problems
Az állami szektor intézményeinek számviteli politikája: szervezeti jellemzők
No full textA diplomamunka néhány fejezete olyan tényadatot tartalmaz, amelyeket nem lehet publikussá tenni, ezért azokat az intézmény kézirattárában lehet külön engedéllyel megtekinteni.Резюме. Облікова політика установ державного сектору економіки:
особливості організації. Кваліфікаційна робота освітнього рівня – бакалавр.
Спеціальність – 071 «Облік і оподаткування». Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ. Місто Берегово, 2025 рік.
Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та пропозицій, списку використаних джерел (61 найменування) та 20 додатків. Має обсяг 90 сторінки друкованого тексту, містить 16 таблиць та 7 рисунків.
Об’єктом дослідження є система облікової політики Відділу освіти,
культури, молоді, спорту і туризму сільської ради.
Предметом дослідження є теоретичні, організаційні та прикладні
аспекти формування та реалізації облікової політики в бюджетних установах.
Метою кваліфікаційної роботи є дослідження особливостей організації облікової політики установ державного сектору економіки України.
Вивчення практичного впровадження облікової політики на прикладі конкретної бюджетної установи, а також формування пропозицій щодо її вдосконалення з урахуванням європейського досвіду.
У роботі розкрито сутність та роль облікової політики, охарактеризовано її нормативне забезпечення, вивчено особливості ведення бухгалтерського обліку у бюджетній установі та надано пропозиції.Az állami szektor intézményeinek számviteli politikája: szervezeti jellemzők. Szakdolgozat a képzési szint megszerzéséhez – alapképzés.
Szak – 071 „Számvitel és adóügy”. II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola. Beregszász, 2025.
A szakdolgozat bevezetésből, három fejezetből, következtetésekből és javaslatokból, irodalomjegyzékből (61 forrás) és 20 mellékletből áll. Terjedelme 90 nyomtatott oldal, 16 táblázatot és 7 ábrát tartalmaz.
A dolgozat tárgya a számviteli politika kialakításának és megvalósításának elméleti, szervezési és gyakorlati aspektusai a költségvetési intézményekben.
A vizsgálat alanya a Községi Tanács Oktatási, Kulturális, Ifjúsági, Sport- és Turisztikai Osztályának számviteli politikai rendszere.
A dolgozat célja a számviteli politika közszférában való megszervezésének sajátosságainak feltárása, gyakorlati megvalósításának elemzése, valamint a magyar tapasztalatokon alapuló tökéletesítési javaslatok kidolgozása.
A munka feltárja a számviteli politika lényegét és szerepét, jellemzi annak jogi szabályozását, elemzi egy konkrét költségvetési intézmény könyvelési gyakorlatát, összegzi a magyar tapasztalatokat, és javaslatokat fogalmaz meg az ukrán gyakorlat tökéletesítésére
Mesterséges intelligencia mint a genetika oktatás katalizátora
No full text„A katalizátor olyan anyag, amely megnöveli valamely kémiai rendszer
egyensúlyi helyzetéhez vezető sebességét anélkül, hogy a folyamatban elhasználódna.” [1] Hasonlóan tudjuk kiaknázni az mesterséges intelligencia
által biztosított tudást a tanítási-tanulási folyamat optimalizálásához.
A természettudományos tantárgyak oktatása során az egyik legnehezebb
feladat a motiváció, a figyelem felkeltés és az érdeklődés fenntartása [2,3]
A XXI. századi gyermekek tanulása és tanítási módja – köszönhetően az
online oktatásnak is – javarészt az online térben valósul meg.
A genetika oktatása során leggyakrabban a feladatok megoldásának tanítása okoz nehézséget, például a diákoknak gondot okozhat a megoldás
logikai menetének rögzítése, a felállított hipotézis ellenőrzése (például a
khi-négyzet-próba). Ennek a gyakorlására nagyon jó alternatíva a mesterséges intelligencia által kínált eszköztár.
Célunk összefoglalni azokat a mesterséges intelligencia és internet által
kínált lehetőségeket, amelyeket fel lehet használni a genetika oktatásában,
különös tekintettel a feladatmegoldási készségek fejlesztésére
Дослідження хижих ссавців околиці села Нове Село (Берегівський район)
Get PDFA kutatás során arra szerettem volna választ kapni, hogy Tiszaújhely területén mekkora a ragadozó emlősök populációja. Különböző szakirodalmak segítségével megismerkedtem a rókák, borzok és a hiúzok elterjedésével, külső megjelenésével, biológiájával, táplálkozásukkal, szaporodásukkal. Az alábbiakban összefoglalom a kutatásom legfontosabb eredményeit. Először is, a kutatásom során sikerült azonosítanom és dokumentálnom több ragadozó emlős fajt a településen. Ezek közé tartozik a róka, a hiúz és a borz. Részletesen elemeztem a fajok élőhelyét, táplálkozási szokásait. Ezáltal fontos információkat gyűjtöttem a fajok ökológiájáról és azok kölcsönhatásairól a település ökoszisztémájában. A kutatásom során felmértem a ragadozó emlősök populációinak változásait is. Megfigyeltem, hogy bizonyos fajok populációja jelenleg növekszik. Ezen információk alapján elemeztem a populáció-ingadozások lehetséges okait, mint például a táplálékbőség változását vagy a ragadozók és prédaállataik közötti kölcsönhatásokat. Megfigyeltem, hogy egyes ragadozók kulcsszerepet játszanak a populációk szabályozásában, amelyek befolyásolhatják más fajok túlélését és populációit is
Організаційно-методичні підходи обліку, оподаткування і аналізу основних засобів суб’єкта господарювання: вітчизняна практика та міжнародний досвід
No full textA diplomamunka néhány fejezete olyan tényadatot tartalmaz, amelyeket nem lehet publikussá tenni, ezért azokat az intézmény kézirattárában lehet külön engedéllyel megtekinteni