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Procesos de regulación metacognitiva en la resolución de problemas, para el aprendizaje de las razones trigonométricas
Get PDFEste trabajo presenta los resultados de la investigación cuyo objetivo consistió en analizar los efectos que tiene los procesos de regulación metacognitiva (planeación, monitoreo y evaluación) en la resolución de problemas que involucren razones trigonométricas. El trabajo se llevó a cabo con estudiantes de grado décimo, en la IED el Nacional, ubicada en Sahagún, Córdoba. La metodología utilizada fue abordada bajo un estudio cualitativo. Dentro de los instrumentos utilizados se encuentra un taller de indagación de ideas previas, una unidad didáctica bajo el enfoque de Tamayo (2011) y una entrevista semiestructurada. Inicialmente se encontró que la mayoría de los estudiantes no realizan un proceso de planeación secuencial en la resolución de problemas, se muestra una forma algorítmica de solución y poseen dificultades en las estrategias que utilizan; adicionalmente se evidenció que al tener en cuenta procesos de regulación metacognitiva aplicando la heurística de Miguel de Guzmán facilitó en los estudiantes sus procesos de resolución porque tienen en cuenta acciones de familiarización con el problema, búsqueda de diferentes estrategias, la ponen en práctica y la revisan. Finalmente se comprobó que los procesos de regulación metacognitiva en la resolución de problemas fueron empleados exitosamente, mediante las fases que ofrece el modelo de Miguel de Guzmán, adaptadas de manera que respondieron al contexto escolar del estudiante, a sus necesidades y fundamentos teóricos del aprendizaje de razones trigonométricas.This research work presents the results of the research whose objective was to analyze the effects of the processes of metacognitive regulation (planning, monitoring and evaluation) in the resolution of problems involving trigonometric ratios. The research work was carried out with tenth grade students, in the IED El Nacional, located in Sahagún, Córdoba. The methodology used was approached under a qualitative study. Among the instruments used is a workshop to investigate previous ideas, a didactic unit under the Tamayo approach (2011) and a semi-structured interview. Initially it was found that the majority of students do not perform a sequential planning process in problem solving, they show an algorithmic solution and have difficulties in the strategies they use; additionally it was evidenced that when taking into account metacognitive regulation processes applying the heuristic of Miguel de Guzmán facilitated in the students their resolution processes because they take into account familiarization actions with the problem under study, the search of different strategies, they put into practice and they review it. Finally, it was found that the processes of metacognitive regulation in problem solving were successfully used, through the phases offered by the Miguel de Guzmán model, adapted in a way that responded to the student's school context, to their needs and theoretical principles of learning trigonometric ratios
Evaluación de la política publica de salud ambiental del municipio de Manizales, 2010-2016
Get PDFEstablecer los resultados de la Política de Salud Ambiental del municipio de Manizales 2010-2016. Metodología: Evaluación ex–post de los componentes del plan de acción de la política: saneamiento básico y agua potable, saneamiento básico y manejo de residuos, recurso hídrico, inspección vigilancia y control de riesgos de consumo, alimentos, zoonosis, enfermedades transmitidas por vectores, aire, ruido y hábitat seguro y saludable; estos fueron registrados en una hoja de Excel. Se incluyeron testimonios sobre la formulación e implementación de la política pública obtenidos a través de entrevista semiestructurada. Fuentes de información primaria y secundaria. Resultado: Los resultados del plan de acción revelan que los productos de la política fueron únicamente los que correspondían al cumplimiento de los objetivos misionales de cada institución participante y no involucraban la política de salud ambiental. Esto se reflejó además en la ausencia de la política en el Plan de Desarrollo Municipal. A ello se suma la carencia de recursos económicos, débil gestión por parte de los directivos de las instituciones y falta de continuidad de los funcionarios públicos cuyos cargos están supeditados al cambio de gobierno. Conclusiones: La ausencia de un proceso de planificación interinstitucional e intersectorial para la implementación, seguimiento y evaluación de una política dio lugar a procesos, más bien sesiones, desarticuladas de los propósitos, metas y objetivos formulados.To establish the results of the Environmental Health Policy of the city of Manizales from 2010-2016. Methods: An ex-post evaluation of the components of the action plan of the policy: basic sanitation and potable water, basic sanitation and waste management, hydric resource, monitoring inspection and the control of the consumption risks, food, zoonoses, diseases transmitted by vectors, air, noise and safe and healthy habitat; all theses were registered in an Excel page. Testimonies about the formulation and the implementation of the public policy obtained through a semi structured interview were included. Results: The results of the action plan reveal that the products of the policy were only the ones that corresponded to the fulfillment of the mission objectives of each participating institution and did not involve the environmental health policy. This was also reflected in the absence of the policy in the City Development Plan. To this is added the lack of economic resources, weak management by the directors of the institutions and a lack of continuity of the public officials whose positions are subjected to the change of government. Conclusions: The absence of an interinstitutional and intersectorial planning process for the implementation, monitoring and evaluation of a policy gave rise to processes, rather sessions, disjointed from the purposes, goals and objectives formulated
Incorporación de GeoGebra, en la enseñanza de ángulos y sus medidas en estudiantes de sexto grado de la institución educativa Eva Tulia Quintero
Get PDFLa docencia, es una de las actividades más esenciales para la formación de seres humanos, enfrenta retos cada vez más complejos, y sobre todo el área de matemáticas, ya que algunos de los estudiantes adoptan preconcepciones negativas que generan barreras mentales obstaculizando el aprendizaje, lo que en ocasiones trastabilla el despliegue de sus conocimientos. Para resolver lo anterior, los pedagogos se han valido de diversos métodos; la tecnología actual ofrece soluciones efectivas y didácticas, que combinan el conocimiento con la tecnología. Con esta investigación se pretende interpretar como GeoGebra permite facilitar el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de la Institución educativa Eva Tulia Quintero ubicada en el municipio de Cocorná-Antioquia, específicamente los estudiantes de grado sexto, igualmente intenta analizar aspectos concernientes a los proceso de enseñanza y aprendizaje, discriminado a través del análisis de subcategorías como son; comunicación, razonamiento, resolución de problemas, procesos cognitivos básicos y autorregulación. Así mismo, se pretende analizar la necesidad imperante de buscar formas alternas de enseñanza para que los estudiantes ahonden en sus comprensiones y aprendizajes de su entorno, haciendo uso gradual y coordinado de las aplicaciones tecnológicas presentes en un mundo globalizado. El Objetivo propuesto para esta investigación es, analizar la influencia que tiene el GeoGebra en el proceso de enseñanza de los ángulos y su medida en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Eva Tulia Quintero. La metodología que se utilizó para obtener los datos de análisis, consistió en aspectos de investigación cualitativa-descriptiva, como lo manifiestan Hernández, Fernández, & Baptista (2014, pág. 7) la cual permite desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis de datos.; La población objeto de estudio está representada por estudiantes de grado sexto, cuyas edades oscilan entre 10 y 13 años. Estos estudiantes son procedentes de distintos centros educativos de las veredas aledañas con metodología escuela nueva; presentan dificultades en el manejo de herramientas ofimática.Teaching, is one of the most essential activities for the formation of human beings, faces increasingly complex challenges, and especially the area of mathematics, full of preconceptions that generate mental barriers in the students, which sometimes falters the deployment of your knowledge. To solve the above, pedagogues have used different methods and current technology offers effective and didactic solutions that combine knowledge with technology. This research aims to demonstrate how the GeoGebra dynamic system facilitates the learning of geometry in the students of the Eva Julia Quintero educational institution, specifically the sixth grade students, and aims to analyze aspects concerning the teaching and learning process and analyze aspects such as motivation , the practicality, the adoption of computer skills for applications of geometry and the foundation of multiple intelligences that induce the student to use knowledge in the interpretation of their physical environment through mathematics. The process aims to analyze the influence of the GeoGebra dynamic system on the teaching and learning processes of angles and their measurement in sixth grade students. It also studies the possibility of teaching geometry from the gradual use of technological tools such as GeoGebra to sixth grade students. The aim is to analyze the prevailing need to look for alternative ways of teaching so that the students can deepen their understanding and learning of their environment, making gradual and coordinated use of the technological applications present in a globalized world. The objective proposed for this research is to analyze the influence that the GeoGebra Dynamic System has on the teaching and learning processes of the angles and their measurement in the sixth-grade students of the Educational Institution Eva Tulia Quintero. Objective: Analyze the influence that the GeoGebra Dynamic System has on the teaching and learning processes of the angles and their measurement in the sixth-grade students of the Educational Institution Eva Tulia Quintero. Methodology: The methodology used to obtain the analysis data consisted of the qualitative-descriptive, non-experimental research method, since there is no explicit control of variables. The information gathering techniques were, participant observation, unstructured interview and audio recording. The population of this study is represented by 105 sixth grade students whose ages range between 10 and 13. These students mostly come xii from different educational centers of the surrounding villages with new school methodology; Most of them do not have mastery of basic mathematical competences, they also have very little use of computer tools
Construcción de un data Mart para el cálculo de indicadores de calidad del servicio en el área de gestión operativa de la CHEC S.A. E.S.P.
Get PDFLa acelerada evolución organizacional a nivel mundial, ha traído consigo que se deban almacenar y manejar grandes volúmenes de datos, por lo que cada vez se hace más costoso mantenerlos en los sistemas de información transaccionales. Para el caso de las empresas del sector público, los entes reguladores han elevado los estándares de calidad del servicio buscando que las compensaciones a los usuarios finales sean cada vez menores y que los incentivos brindados por el gobierno sean justificados con datos y hechos históricos. Estas exigencias se hacen efectivas a través de indicadores y reportes que demuestren la gestión realizada. Pero el procesamiento de estos datos no puede interrumpir la operación normal de las empresas, por lo que se requiere tener sistemas alternos que permitan procesar grandes volúmenes de datos con tiempos de respuesta bajos que además apoyen la toma de decisiones a nivel organizacional. Es por estos que los almacenes de datos han jugado un papel importante en los últimos años, pues permiten que la información, requerida para el cálculo de indicadores y la toma de decisiones empresariales, esté consolidada en un mismo repositorio de acuerdo a los datos recolectados en los diferentes sistemas transaccionales. En este trabajo se expone la creación de un Data Mart para realizar el cálculo de los indicadores de calidad del servicio en el área de Gestión Operativa de la CHEC, el cual surge por las necesidades regulatorias y por la preocupación frente al impacto reflejado en los ingresos y/o egresos por concepto del desempeño de la calidad del servicio de energía. Se utilizará como marco de trabajo la metodología de Ralph Kimball con apoyo, en algunas etapas, de la metodología HEFESTO propuesta por el Ing. Ricardo Darío Bernabeu, la cual permite obtener resultados más tempranos al aplicar buenas prácticas descritas en esta última metodología.The intensive organizational evolution worldwide has brought the necessity of storing and handling big volumes of information, by what every time it becomes more expensive to support them in the transactional information systems. For the case of public sector companies, the regulatory entities have raised the quality standards of the service looking that the compensations to the final users are every time minors and that the incentives offered by the government are justified by information and historical facts. These requirements become effective across indicators and reports that demostrate the management realized. But the processing of this information cannot interrupt the normal operation of the companies, by what it is needed to have alternate systems that allow to process big volumes of information with low times of response that in addition support the organizational decision-making process. It is for this reason that the stores of information have played an important role in the last years, since they allow the information needed for the calculation of indicators and the capture of managerial decisions to be consolidated in the same repository of agreement to the information gathered in the different transactional systems. This work shows the creation of a Data Mart to deal with the calculation of the service quality indicators in the Operative Management area from CHEC, which arises due to the regulative needs and the concern over the impact reflected in the income and/or expenditures for concept of the performance of the quality of the energy service. Ralph Kimball’s methodology will be in use as frame of work with support, in some stages, of the methodology HEFESTO proposed by the Ing. Ricardo Dario Bernabeu, which allows to obtain earlier results on having applied good practices described in the latter methodology
Determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares entre 12 y 18 años en la ciudad de Manizales Caldas
Get PDFObjetivo. Establecer los determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares entre 12 y 18 años del municipio de Manizales, Caldas. Materiales y métodos. Estudio descriptivo de alcance correlacional con 312 participantes escolares entre 12 y 18 años de Manizales - Caldas. Se indagó a cerca de los determinantes sociales y mediante la batería ALPHA – Fitness versión extendida, se conoció la condición física y permitió establecer los determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares. Resultados. La relación, según sexo fue 1:1, con una media de14,99 años ±2,029 años, el nivel de escolaridad entre 6 0 y 110 , donde el 74% de los escolares estaban matriculados en instituciones oficiales, el 54.5% se desplazó caminando a la institución educativa, la mayor proporción (87,2%) consumían al menos desayuno, almuerzo y comida. El 42 % consumieron licor en los últimos 6 meses y el 9.3 % tabaco. El 76,5% de los escolares realizan ejercicio físico. El IMC tuvo una media de 20,4 kg/m2 ± 3,07 kg/m2. Cuando se asociaron los determinantes individuales y la condición física se evidenció que existe asociación estadísticamente significativa con las variables sexo (p<0,000), actividad física (p<0,002), ejercicio físico (p<0,005), duración de ejercicio físico (p<0,003) y deporte (p<0,001). Conclusiones. El 64,7 % de los escolares presentaron una condición física no saludable. Los determinantes individuales que tuvieron asociación estadísticamente significativa con la condición física fueron: sexo, actividad física, ejercicio físico, duración de ejercicio físico y deporte. El sexo es un factor de riesgo de tener condición física no saludable y la duración de ejercicio físico, es un factor protectivo de la condición física.Objective. To establish the social determinants of health that are predictors of healthy physical condition in schoolchildren between 12 and 18 years of age in the municipality of Manizales, Caldas. Materials and methods. Descriptive study of correlational scope with 312 school participants between 12 and 18 years of age from Manizales - Caldas. The social determinants were investigated and, using the extended version ALPHA - Fitness battery, the physical condition was known and allowed to establish the social determinants of health predictors of healthy physical condition in schoolchildren. Results. The relationship, according to sex, was 1: 1, with a mean of 14.99 years ± 2,029 years, the level of education between 6 0 and 110, where 74% of the schoolchildren were enrolled in official institutions, 54.5% walked At the educational institution, the highest proportion (87.2%) consumed at least breakfast, lunch and dinner. 42% consumed liquor in the last 6 months and 9.3% tobacco. 76.5% of schoolchildren do physical exercise. The BMI had a mean of 20.4 kg / m2 ± 3.07 kg / m2. When individual determinants and physical condition were associated, it was evidenced that there is a statistically significant association with the variables sex (p <0.000), physical activity (p <0.002), physical exercise (p <0.005), duration of physical exercise (p < 0.003) and sport (p <0.001). Conclusions. 64.7% of the schoolchildren presented an unhealthy physical condition. The individual determinants that had a statistically significant association with physical condition were: sex, physical activity, physical exercise, duration of physical exercise and sport. Sex is a risk factor for unhealthy physical condition and the duration of physical exercise is a protective factor of physical condition
Relaciones existentes entre los niveles de argumentación y los cambios en los modelos explicativos que presentan los estudiantes al inferir el comportamiento reactivo de los alquenos
Get PDFEn este trabajo se presenta la relación existente entre la movilización de los modelos explicativos y el desarrollo de los niveles de argumentación en educandos que estudiaron inferencialmente el comportamiento reactivo de los alquenos mediado por la implementación de una unidad didáctica. Los resultados demuestran el diseño e implementación simultánea de varios tipos de modelos explicativos a la hora de resolver la situación problémica. Sin embargo, la consolidación de modelos explicativos icónicos modales posibilitó la movilización desde una visión macroscópica a una perspectiva submicroscópica del cambio químico de los alquenos, favoreciendo los razonamientos inferenciales que justificaran de manera óptima las fases reactivas para un mecanismo de adición electrofílica. Así mismo, la experiencia mostró que las estructuras argumentativas avanzaron de un nivel medio (3) a un superior (5) dando cuenta del desarrollo en la comprensión y evolución conceptual, así como en las habilidades de interpretación, abstracción, generalización y predicción. Finalmente, el dato T de la prueba de Wilconxon señala diferencias significativas para las dos categorías de investigación, entre los momentos de intervención didáctica, por tanto, se concluye que los cambios progresivos en los modelos explicativos tuvieron efectos positivos en el desarrollo de los niveles de argumentación en los estudiantes.This paper presents the relationship between the mobilization of explanatory models and the development of argumentation levels in students who inferentially studied the reactive behavior of the alkenes mediated by the implementation of a didactic unit. The results show the design and simultaneous implementation of several types of explanatory models when solving the problem situation. However, the consolidation of modal iconic explanatory models allowed the mobilization from a macroscopic view to a submicroscopic perspective of the chemical change of the alkenes, favoring the inferential reasoning that would optimally justify the reactive phases for an electrophilic addition mechanism. Likewise, the experience showed that the argumentative structures advanced from a medium level (3) to a superior (5), accounting for the development in conceptual understanding and evolution, as well as in the skills of interpretation, abstraction, generalization and prediction. Finally, the T data of the Wilconxon test indicates significant differences for the two research categories, between the moments of didactic intervention, therefore, it is concluded that the progressive changes in the explanatory models had positive effects in the development of the levels of argumentation in the students
Producción social del espacio público y segmentación espacial en Medellín: análisis comparativo entre la Loma de los Bernal y Ciudad del Río
Get PDFEsta investigación busca comprender los procesos concernientes a una producción social del espacio público, así como las condiciones de segmentación urbana en la Loma de Los Bernal y Ciudad del Río, dos barrios surgidos a partir de la aplicación de planes parciales en Medellín. Para esto, fueron realizadas entrevistas semiestructuradas a usuarios del espacio público, observaciones participantes y una revisión bibliográfica pertinente. Se encontró que el espacio público de la Loma de Los Bernal se encuentra sometido a diferentes factores de segmentación de tipo funcional, física y social que sumados a la falta de oferta para disfrute colectivo y la inseguridad impiden una significación y apropiación positiva y efectiva del espacio público. Mientras, en Ciudad del Río el espacio público se halla apropiado por ciudadanos propios y ajenos al barrio, lo que lo hace cobrar un importante significado para su devenir diario y las interrelaciones sociales, gracias a unas condiciones particulares. Esto resulta diciente acerca de la forma como unas condiciones particulares de producir ciudad contribuyen a la generación de dinámicas enriquecedoras de las experiencias individuales y colectivas en el espacio público, lo que contribuye al disfrute colectivo y al afianzamiento de las relaciones sociales y resulta en un aporte al desarrollo social que debe ser considerado en los ejercicios de planificación urbana.This research seeks to understand the processes that imply a social production of the public space, as well as the conditions of urban segmentation in Loma de Los Bernal and Ciudad del Río, two neighborhoods developed through the application of master plans in Medellín. In order to achieve this, semi-structured interviews to users of the public space, participant observation and literature review were applied. It was found that public space in Loma de Los Bernal is under some different segmentation factors, such as functional, physical and social which, along with a lack of opportunities for collective enjoyment and civil insecurity, hinder a positive and effective signification and appropriation of public space. Meanwhile, in Ciudad del Río some conditions of the public space allow it to be appropriated by people from inside and outside the neighborhood, which gives it and important signification in their regular lives and in the social interrelations. This turns out to be significant regarding the way some particular conditions of producing a city contribute to the existence of enriching dynamics in individual and collective experiences in public space, which also contributes to collective enjoyment and strengthening of social relations. This emerges as a potential contribution to social development that must be considered in the urban planning processes
Relación entre polimorfismos genéticos de los genes IL- 6, TNF-Α y TLR-4 con la enfermedad periodontal en pacientes con enfermedad de Alzheimer
Get PDFLa enfermedad periodontal se ha relacionado con diversas enfermedades sistémicas inflamatorias crónicas, y actualmente se ha vinculado con enfermedad de Alzheimer (EA). Se conocen varias hipótesis sobre esta relación, sin embargo la evidencia científica actual no explica la relación entre ambas patologías completamente. Este estudio evaluó la presencia de polimorfismos en genes de respuesta inmune como la IL-6, TNF-α, y el receptor TLR-4 en pacientes con enfermedad de Alzheimer y sanos relacionándolos con el diagnóstico periodontal, identificando como posible factor de riesgo la susceptibilidad genética al desarrollo de estas patologías. Metodología Se incluyeron pacientes con diagnóstico de enfermedad de Alzheimer de la ciudad Manizales, con un rango de edad entre 65 y 80 años, de ambos sexos. La muestra fue intencional, un total de 62 pacientes (20 casos y 42 controles). Se registraron datos sociodemográficos, se realizó la evaluación del estado de salud periodontal con hallazgos de profundidad de sondaje, sangrado al sondaje, nivel clínico de inserción e índice de placa bacteriana. Se realizó proceso de genotipificación por (RT-PCR), se realizó un análisis estadístico descriptivo para determinar el comportamiento de las variables de los polimorfismos genéticos, los índices periodontales y el diagnóstico periodontal. Resultados: Una vez realizado el proceso de genotipificación en los genes de interés, se encontró para este estudio una relación estadísticamente significativa entre el genotipo G/G del gen de la IL-6 (-174) en pacientes con periodontitis, mientras el genotipo C/G para el mismo gen se encontró asociado en pacientes sin periodontitis. Conclusiones: La presencia del genotipo G/G en el gen de IL-6 (-174) podría sugerir ser un factor riesgo para el desarrollo de enfermedad periodontal y la presencia de genotipo C/G en el gen de la IL-6 (-174) un factor protector en la población estudiada
Correspondencia entre competencias laborales y competencias esenciales en salud pública del médico veterinario, el psicólogo y el gerente en sistemas de información en salud en los equipos de salud pública de los municipios de las subregiones Nordeste y Magdalena Medio, Antioquia 2017
Get PDFObjetivo: Identificar la correspondencia entre las competencias laborales y las competencias esenciales en Salud Publica que desempeñan el Médico Veterinario, el Psicólogo y el gerente en sistemas de información en salud de los equipos de salud pública de los municipios que conforman la subregión Nordeste y Magdalena Medio, Antioquia. Contempló referentes conceptuales respecto características sociodemográficas, indicadores de salud, talento humano, competencias esenciales en salud pública, perfiles profesionales del médico veterinario, el psicólogo y el gerente en sistemas de información en salud y marco normativo. Metodología: estudio descriptivo transversal con datos cualitativos y cuantitativos, población objeto conformada por profesionales que integraban los equipos de salud pública. Muestreo no probabilístico, por conveniencia. Uso de paquete estadístico SPSS V23 con un margen de confianza del 95% para variables cuantitativas. Resultados: 52% de los encuestados son hombres, la edad promedio es 33 años, 43% ejerce funciones operativas, 29% administrativas, 21% asistencial y 7% directivas, el dominio correspondiente a Políticas, planificación, regulación y control presentó mayor relación con la variable profesión, mientras que el dominio correspondiente a Promoción de la salud y participación social no presentó ninguna asociación con las variables profesión, tiempo y funciones. Conclusiones: existe cierto grado de correspondencia entre las competencias laborales y competencias esenciales en Salud Publica que desempeñan el Médico Veterinario, el Psicólogo y el gerente en sistemas de información en salud de los equipos de salud pública de los municipios que conforman la subregión Nordeste y Magdalena Medio, sólo en algunas dimensiones.Objective: Identify the correspondence between labor competencies and the essential competences in Public Health that the Veterinarian, the Psychologist and the manager in health information systems of the public health teams of the municipalities that make up the Nordeste and Magdalena Medio subregion play, Antioquia. . He looked at conceptual references regarding sociodemographic characteristics, health indicators, human talent, essential competencies in public health, professional profiles of the veterinarian, the psychologist and the manager in health information systems and regulatory framework. Methodology: cross-sectional descriptive study with qualitative and quantitative data, object population made up of professionals who were part of the public health teams. Non-probabilistic sampling, for convenience. Use of statistical package SPSS V23 with a confidence margin of 95% for quantitative variables. Results: 52% of the respondents are men, the average age is 33 years, 43% exercise operational functions, 29% administrative, 21% care and 7% directives, the domain corresponding to Policies, planning, regulation and control had greater relationship with the variable profession, while the domain corresponding to Health promotion and social participation did not present any association with the variables profession, time and functions. Conclusion: There is a certain degree of correspondence between the labor competencies and essential competences in Public Health carried out by the Veterinarian, the Psychologist and the manager in health information systems of the public health teams of the municipalities that make up the Nordeste and Magdalena Medio subregions only in some dimensions
Diagnóstico, perspectivas y desempeño de la energía solar fotovoltáica en el departamento de Caldas
Get PDFEn este trabajo se presenta un diagnóstico sobre los sistemas solares fotovoltaicos instalados en el Departamento de Caldas, a partir de la aplicación de un instrumento de recolección de información, el cual permitió conocer los sistemas existentes, sus características y el grado de satisfacción en su uso. Además se realizó una estimación de potencial de radiación solar en el Departamento de Caldas a partir de información climática de tres estaciones meteorológicas de la base de datos del Instituto de Estudios Ambientales IDEA de la Universidad Nacional sede Manizales y de tres estaciones remotas de las bases de datos de la NASA y la National Solar Radiation Database NSRDB. Con esta información se obtuvieron el promedio histórico diario mensual, la radiación solar mensual, y la radiación solar anual, y se realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Finalmente, se realizó el análisis del desempeño energético de tres sistemas solares instalados en el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Manizales, en los cuales se determinaron las características de rendimientos, eficiencias y performance ratio de cada uno. El conocimiento de los sistemas solares existentes en la región, de la radiación solar en diferentes sitios del departamento y del desempeño energético bajo las condiciones ambientales propias del departamento permitió establecer perspectivas para la implementación de esta forma de energía en Caldas.In this work, a diagnosis is presented on the photovoltaic solar systems installed in the Department of Caldas, based on the application of an information collection instrument, which allowed to know the existing systems, their characteristics and the degree of satisfaction in their use. . In addition, an estimate of solar radiation potential was carried out in the Department of Caldas from climatic information from three meteorological stations from the database of the Institute of Environmental Studies IDEA of the National University, Manizales headquarters and from three remote stations of the bases of data from NASA and the National Solar Radiation Database NSRDB. With this information, the monthly daily historical average, monthly solar radiation, and annual solar radiation were obtained, and descriptive and inferential statistical analyzes were carried out. Finally, an analysis of the energy performance of three solar systems installed in the SENA Regional Manizales National Learning Service was carried out, in which the characteristics of yields, efficiencies and performance ratio of each one were determined. The knowledge of the existing solar systems in the region, of the solar radiation in different parts of the department and of the energy performance under the environmental conditions of the department allowed to establish perspectives for the implementation of this form of energy in Caldas