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Complejo páramo de los picachos y la vulnerabilidad ante los efectos del cambio climático
Full text linkLos páramos son un ecosistema estratégico, con características fisicobióticas importantes para la provisión de servicios ecosistémicos de los cuales los principales son el aprovisionamiento de agua y el almacenamiento de carbono atmosférico. Pese a la importancia de este ecosistema, se vienen presentado dos grandes amenazas, el cambio climático y la intervención por presiones antrópicas, por lo cual la presente investigación, busca determinar, a través de información secundaria, los impactos del cambio climático y presiones antrópicas del Complejo de Páramo Los Picachos. El análisis principalmente se realizó a través de recolección, análisis y relación de datos cualitativos y cuantitativos, además de información cartográfica, con los cuales se proyectó sobre los supuestos de la Tercera Comunicación Nacional de Cambio Climático en Colombia, con el fin de identificar los patrones de cambio del ecosistema del Complejo de Páramo Los Picachos y como estos inciden en la provisión de servicios ecosistémicos, las actividades domésticas, agrícolas e industriales, la biodiversidad dado el desplazamiento de las especies ante la desaparición de pisos térmicos. En ese sentido, se identificó que el mayor riesgo para este ecosistema corresponde al cambio climático, se presiones de tipo antrópico, en donde se determinó que la presión que ejercen sobre el páramo son menores frente a lo que puede pasar por cambios en la temperatura y precipitación.Paramos are a strategic ecosystem, with important physical-biotic characteristics to provide ecosystem services such as supplying water and storage of atmospheric carbon. Despite the importance of this ecosystem, there are two serious threats to páramos, these are climate change and intervention by anthropic pressures. Consequentially, the present research seeks to determine the impacts of climate change and anthropic pressures of the Picachos´s Complex Páramo, through secondary research. The research focused on the collection and analysis of qualitative and quantitative information from different sources, including cartographic information. From the analysis of these information, it was sought to identify patterns of change in the ecosystem of the Picachos´s Complex Paramo to assess the degree to which these have affected: (a) the provision of ecosystem services, (b) the functioning of domestic activities, agricultural and industrial, and (c) the existing biodiversity. The previous analyzes were carried out taking into account the assumptions of the Third National Communication on Climate Change in Colombia. To that effect, it got identify that the greatest risk for this ecosystem corresponds to climate change, anthropic-type pressures, where it got determine that the pressure exerted on paramo is less compared to what can happen due to changes in temperature and precipitation
Relación de la habilidad de resolución de problemas con el aprendizaje del concepto shock en estudiantes de enfermería
Full text linkEl propósito de esta investigación era analizar la relación de la habilidad de resolución de problemas con el aprendizaje del concepto Shock en estudiantes de Enfermería, por medio de un enfoque cualitativo descriptivo. La investigación se realizó con estudiantes de cuarto semestre, de la asignatura farmacología 2, del programa de Enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. La investigación se enmarcó en el desarrollo de tres fases; se seleccionaron los participantes de manera aleatoria. Se desarrolló una Unidad Didáctica en relación con el concepto shock, en la cual se aplicaron instrumentos en el momento inicial, durante y al final de la misma. De esta manera, se determinó el nivel de resolución de problemas frente a situaciones clínicas asociadas a Shock. La información se examinó por medio de análisis de contenido para establecer el nivel de resolución de problemas y contrastar con los referentes teóricos de las categorías identificadas. Finalmente, se realizó un análisis comparativo del momento inicial y el final para analizar la relación de la habilidad de resolución de problemas con el aprendizaje del concepto shock en estudiantes de Enfermería.The purpose of this research was to analyze the relationship of problem-solving ability with the learning of the Shock concept in Nursing students, through a descriptive qualitative approach. The research was carried out with fourth semester students, of the pharmacology 2 course, of the Nursing program of the Pedagogical and Technological University of Colombia. The investigation was framed in the development of three phases; the participants were selected by an intentional non-probability sampling. A Didactic Unit was developed in relation to the shock concept, in which instruments were applied at the beginning, during and at the end of it. In this way, the level of problem solving in clinical situations associated with Shock was determined. The information was examined through content analysis to establish the level of problem solving and contrast with the theoretical references of the categories identified. Finally, a comparative analysis of the initial and final moments was carried out to analyze the relationship of problem-solving ability with the learning of the shock concept in nursing students
La integración de los procesos de regulación metacognitiva en el aprendizaje de productos notables
Full text linkEste proyecto de investigación se desarrolla en Puerto Nare municipio del Magdalena Medio antioqueño, en la Institución Educativa Rural Jorge Enrique Villegas en los grados 8° se observaba que los estudiantes al abordar el tema de “los productos notables” presentaban dificultades para su comprensión por diversos factores, entre ellos la transición entre un trabajo centrado en objetos matemáticos de naturaleza numérica a trabajar con expresiones algebraicas, también problemas de orden cognitivo y las actitudes emotivas como la perdida de lo aprendido frente a los temas matemáticos entre otros; por eso, se describirá la incidencia de la integración de procesos de regulación metacognitiva en el aprendizaje de los productos notables, todo esto basado en teorías y hallazgos que a lo largo de la historia reciente han desarrollado teóricos los cuales permitirán concretar los conceptos vitales para la investigación a partir de Flavell (1979, como se citó en Mevarech y Kramarski, trad. en 2017) que supone que el conocimiento metacognitivo es la principal categoría que regula el desempeño cognitivo; es decir, la autorregulación en el intento de aprender; de Brown (1985) que comprende los mismos tres conceptos básicos como: la planeación, antes de emprender el aprendizaje; monitoreo que es el control que las personas aportan a su empeño cognitivo y evaluación de su aprendizaje, y Tamayo-Álzate (2006) entre otros grandes expositores de la importancia de que los estudiantes adquieran procesos de regulación metacognitiva para un mejor aprendizaje de la ciencia.This research project is developed in Puerto Nare, municipality of Magdalena Medio Antioqueño, in the Jorge Enrique Villegas Rural Educational Institution in grades 8 it was observed that students when approaching the subject of "notable products" presented difficulties in understanding it due to various factors, among them the transition between a work focused on mathematical objects of a numerical nature to working with algebraic expressions, also cognitive problems and emotional attitudes such as the loss of what was learned in the face of mathematical topics, among others; For this reason, the incidence of the integration of metacognitive regulation processes in the learning of remarkable products will be described, all this based on theories and findings that throughout recent history have developed theorists which will allow to specify the vital concepts for the research based on Flavell (1979) that assumes that metacognitive knowledge is the main category that regulates cognitive performance; that is, self-regulation in the attempt to learn; of Brown (1985) that includes the same three basic concepts like: the planning, before undertaking the learning; monitoring, which is the control that people contribute to their cognitive endeavor and evaluation of their learning, and Tamayo-Alzate (2006) among other great exponents of the importance of students acquiring processes of metacognitive regulation for a better learning of science
Aporte de la práctica musical colectiva a la formación ciudadana
Full text linkIdentificar el aporte de la práctica musical colectiva a la formación ciudadana de los estudiantes de grado sexto en la I.E. Juan Pablo I. este proyecto se desarrolló con base en un modelo de investigación cualitativo de alcance descriptivo. Se aplicaron cuestionarios con preguntas abiertas, diario de campo, grabación de video y creación de piezas musicales. Se contó con una muestra de 17 estudiantes y para el análisis de la información se elaboró una tabla en donde se contrastan los datos con las posturas teóricas que dan fundamento al proyecto. Como resultado se obtuvo que la práctica musical colectiva sí aporta al desarrollo de competencias ciudadanas (cognitivas, emocionales y comunicativas), aportando así a la formación ciudadana. El desarrollo de habilidades sociales e individuales vinculadas a la práctica musical colectiva conllevó al fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los participantes del proyecto. Se requiere un periodo más prolongado en la intervención didáctica para poder observar más y mejores resultados en el aporte a la formación ciudadana.To identify the contribution of the collective musical practice to the civic education of sixth grade students in the I. E. Juan Pablo I. This project was developed based on a qualitative research model with a descriptive scope. Questionnaires with open-ended questions, a field diary, the recording of a video and the creation of musical pieces were applied. There was a sample of 17 students and a table was elaborated for the analysis of the information where it was concluded that collective musical practice does contribute to the development of citizen skills (cognitive, emotional and communicative), thus contributing to citizen training. The development of social and individual skills associated to collective musical practice led to the strengthening of citizen skills in the project participants. A longer period of time is required in the didactic intervention to be able to look beyond and get better results in the contribution to citizen training
Relación entre los grados de discapacidad y niveles de fragilidad en adultos mayores del municipio de valledupar: estudio multicéntrico
Full text linkDeterminar la relación entre los grados de discapacidad y niveles de fragilidad en adultos mayores de la zona rural del municipio de Valledupar. Se realizó un estudio tipo analítico de corte transversal correlacional. Se escogieron 180 adultos mayores de manera aleatoria y proporcional a cada corregimiento de la Zona rural del municipio de Valledupar. La mayoría de los participantes se ubican entre los 65 – 74 años, predominando el sexo femenino, se apreció que la prefragilidad fue la condición prevalente entre los adultos mayores, como también que la fragilidad y la discapacidad se tornó mayor en las edades avanzadas y en los que no laboran, siendo las mujeres las más afectadas en comparación de los hombres. Por otro lado, al realizar el análisis bivariado de grados de discapacidad, niveles de fragilidad y variables sociodemográficas de los adultos mayores participantes, se halló que al correlacionar los grados de discapacidad ST32 de los adultos mayores que no laboran, casi todas las variables cuantitativas incluidas resultaron ser estadísticamente significativas, además, se logró determinar que las características sociodemográficas y de la condición de salud, en concreto, el sexo, estado civil, trabajo actual, uso de ayudas externas, autopercepción de salud y uso de medicamentos, presentaron una fuerza de asociación alta en comparación de las personas que laboran (grados de discapacidad ST36). En la zona rural del municipio de Valledupar, se encontraron relaciones entre niveles de fragilidad y grados de discapacidad, siendo mayor la incidencia entre los adultos mayores que no trabajan.To determine the relationship between the degrees of disability and levels of frailty in older adults in the rural area of the municipality of Valledupar. An analytical cross-sectional correlational study was carried out. 180 older adults were chosen randomly and proportionally to each district of the rural area of the municipality of Valledupar. Most of the participants are between 65 - 74 years old, predominantly female, it was appreciated that pre-fragility was the prevalent condition among older adults, as well as that frailty and disability became greater in advanced ages and in those who do not work, with women being the most affected compared to men. On the other hand, when performing the bivariate analysis of degrees of disability, levels of frailty and sociodemographic variables of the participating older adults, it was found that when correlating the degrees of disability ST32 of the older adults who do not work, almost all the quantitative variables included turned out to be statistically significant, in addition, it was possible to determine that the sociodemographic characteristics and the health condition, specifically, sex, marital status, current job, use of external aids, self-perception of health and use of medications, presented a strength of high association compared to people who work (degrees of disability ST36). In the rural area of the municipality of Valledupar, relationships were found between levels of frailty and degrees of disability, with the incidence being higher among older adults who do not work
Consultoría para disminuir las brechas de productividad del proceso de digitalización a través de la implementación de estrategias innovadoras, en la empresa gestión documental inteligente (gdi)
Full text linkLa creatividad es la base de la innovación y se convierte en un componente clave de competitividad para las organizaciones, por lo cual es de vital importancia que se pueda conocer y manejar la dinámica de la creatividad de los equipos para transformar el talento humano y convertirlos en seres capaces de producir ideas para la resolución de problemas. El presente trabajo de consultoría se realiza en una empresa Caldense que presta servicios de gestión documental, y se enfoca en propiciar una estrategia que permita disminuir las brechas de productividad del proceso de digitalización, validación de datos y documentos a partir de la aplicación de técnicas creativas para generación de ideas. Para la identificación del reto a trabajar y el cumplimiento de los objetivos planteados en la consultoría se definieron cuatro fases del plan de trabajo las cuales fueron ejecutadas en campo con la participación del personal del proceso de digitalización y colaboradores de áreas transversales de la organización, encontrando que la aplicación de técnicas creativas promueve y estimula la generación de ideas. Para esta consultoría se empleó la técnica SCAMPER la cual fue seleccionada después de realizar una revisión bibliográfica e identificar que dicha técnica permite la generación de ideas en equipo para el mejoramiento de productos, servicios o procesos existentes, convirtiéndose en la técnica que permitió abordar y dar solución de manera exitosa al incremento de la productividad del proceso de digitalización.Creativity is the basis of innovation and becomes a key component of competitiveness for organizations. Therefore, it is of vital importance to know and manage the dynamics of creativity in teams in order to transform human talent and turn them into beings capable of producing ideas for problem solving. This consulting work is carried out in a Caldas company that provides document management services, and focuses on promoting a strategy to reduce productivity gaps in the process of digitalization, validation of data and documents from the application of creative techniques for generating ideas. For the identification of the challenge to be worked on and the fulfillment of the objectives set out in the consultancy, four phases of the work plan were defined, which were executed in the field with the participation of the personnel of the digitalization process and collaborators of transversal areas of the organization, finding that the application of creative techniques promotes and stimulates the generation of ideas. For this consultancy, the SCAMPER technique was used, which was selected after a bibliographic review and after identifying that this technique allows the generation of ideas in teams for the improvement of products, services or existing processes, becoming in the technique that allowed to address and provide a successful solution to increase the productivity of the digitization process
Modelos mentales sobre el concepto de área y perímetro de figuras geométricas
Full text linkComprender la estructura de los modelos mentales sobre el concepto de área y perímetro que poseen los estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa las Llanadas. enfoque cualitativo con intencionalidad comprensiva y alcance exploratorio. La población seleccionada son los estudiantes de séptimo grado y la unidad de estudio son siete estudiantes. el modelo mental de perímetro de los estudiantes se asocia a elementos como figuras geométricas, el concepto de medida y el contexto familiar, mientras que el concepto de área se asocia a las figuras geométricas, fórmulas, medidas de área y el contexto. en lo que respecta al componente epistemológico, desde el modelo explicativo memorístico, los estudiantes asocian la resolución de problemas al desarrollo de operaciones o utilización de las figuras geométricas, mientras que desde el modelo explicativo de transposición didáctica la estrecha relación entre los conceptos de área y perímetro genera confusiones que pueden afectar la comprensión de los estudiantes. En lo que respecta al componente ontológico, se encuentran serias asociaciones a las concepciones inducidas por la escuela y la cultura, así como el desarrollo de los sentidos para dar respuesta a algunas de las preguntas lo que se asocia a las concepciones espontaneas.To understand the structure of the mental models on the concept of area and perimeter possessed by the seventh-grade students of the Llanadas Educational Institution. qualitative approach with comprehensive intentionality and exploratory scope. The selected population are the seventh-grade students and the study unit are seven students.the students' mental perimeter model is associated with elements such as geometric figures, the measurement concept and the family context, while the area concept is associated with geometric figures, formulas, area measurements and context.with regard to the epistemological component, from the memoristic explanatory model, students associate problem solving with the development of operations or use of geometric figures, while from the explanatory model of didactic Translation the close relationship between the concepts of area and perimeter, generates confusion that can affect students' understanding. With regard to the ontological component, there are serious associations to the conceptions induced by school and culture, as well as the development of the senses to answer some of the questions associated with spontaneous conceptions
Marco de trabajo basado en gestión del conocimiento e ITIL para mejorar el proceso de soporte en Mipymes usando Botchat Technology + CBR con la perspectiva open data
Full text linkObjetivo: El objetivo de esta investigación es contribuir al mejoramiento del proceso de soporte mediante la construcción de un marco de trabajo basado en el uso de Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de Información (ITIL) y la gestión de conocimiento integrando Razonamiento Basado en Casos (CBR) y botchat-technology con la perspectiva Open Data. Metodología: La presente investigación se realizó bajo la metodología Design Science, que busca la construcción e investigación de artefactos en contexto por medio de ciclos, en donde en el primer ciclo empírico se realizó una revisión sistemática para determinar el estado del arte de la aplicación de las tecnologías CBR, botchat-technology, Open Data, ITIL y gestión de conocimiento en los procesos de soporte de MiPymes. En el segundo ciclo se realizaron entrevistas antes y después de la implementación del marco de trabajo con el fin de conocer el estado de satisfacción de los clientes y validar la usabilidad y utilidad del marco de trabajo en el contexto. En el ciclo empírico tres se realizó un caso de estudio en donde se desarrollaron los demás artefactos de la investigación y se implementaron en el contexto de la empresa colombiana Datasoft Ingeniería. Resultados: Para verificar y validar el marco de trabajo propuesto se realizó un caso de estudio en la empresa Datasoft Ingeniería y se evidenció la reducción de la cantidad de solicitudes registradas por los clientes, un mayor porcentaje de cumplimiento en los tiempos del acuerdo de nivel de servicio y el aumento en la satisfacción de los clientes. Conclusiones: El marco de trabajo es útil y usable en el contexto probado.Objective: The objective of this research is to contribute to the improvement of the support process by building a framework based on the use of Information Technology Infrastructure Library (ITIL) and knowledge management integrating Case Based Reasoning (CBR) and botchat-technology with the Open Data perspective. Methodology: This research was conducted under the Design Science methodology, which seeks the construction and investigation of artifacts in context through cycles, where in the first empirical cycle a systematic review was conducted to determine the state of the art of the application of CBR technologies, botchat-technology, Open Data, ITIL and knowledge management in the support processes of MSMEs. In the second cycle, interviews were conducted before and after the implementation of the framework in order to know the state of customer satisfaction and validate the usability and usefulness of the framework in the context. In the third empirical cycle, a case study was conducted in which the other artifacts of the project were developed and implemented in the context of the Colombian company Datasoft Ingeniería. Results: In order to verify and validate the proposed framework, a case study was conducted at Datasoft Ingeniería and showed a reduction in the number of requests registered by customers, a higher percentage of compliance with the service level agreement and an increase in customer satisfaction. Conclusions: The framework is useful and usable in the tested context
Salud ambiental: carga de enfermedad intestinal atribuible a saneamiento básico y calidad del agua en los departamentos de Caldas, Risaralda y Quindío. Colombia 2010-2016
Full text linkObjetivo: Caracterizar la carga de enfermedad por enfermedades intestinales relacionadas con el saneamiento básico y la calidad del agua en los departamentos de Caldas, Risaralda y Quindío 2010-2016. Metodología: Enfoque empírico analítico. Tipo de estudio ecológico. Población y muestra, 53 municipios pertenecientes a los departamentos de Caldas, Risaralda y Quindío. La información mediante la observación indirecta de todas las variables y la sistematización en EXCEL de la información secundaria registrada. Se realizó el análisis de la información por medio de Estadística descriptiva y carga de enfermedad mediante el paquete estadístico SPSS. Resultados: Se documentaron 47661 AVAD atribuibles a enfermedades intestinales, Risaralda documentó el 51.8% de AVAD y las mujeres representaron el 53,1%. El grupo etéreo más afectado en toda la región fueron personas mayores de 70 años. Caldas presentó un promedio Alto en el riesgo de la calidad del agua con un IRCA de 55,3% con tendencia a mejorar. En el análisis de los factores de riesgo ambientales y su posible relación con la enfermedad intestinal se encontró una correlación débil y no se halló significancia estadística. Conclusiones: La presencia de enfermedades intestinales presentan un comportamiento ascendente para todos los departamentos del estudio. La calidad del agua mostró una correlación débil frente a la carga de enfermedad intestinal, la diarrea de presunto origen infeccioso presentó la mayor proporción; se encontraron brechas en los sistemas de acueducto para el mejoramiento de las condiciones sanitarias de la población al igual que disminuir la incidencia y prevalencia de enfermedades intestinales.Objective: Characterize the burden of disease due to intestinal diseases related to basic sanitation and water quality in the departments of Caldas, Risaralda and Quindío 2010-2016. Methodology: Analytical empirical approach. Type of ecological study. Population and sample, 53 municipalities belonging to the departments of Caldas, Risaralda and Quindío. The information through the indirect observation of all the variables and the systematization in EXCEL of the registered secondary information. The analysis of the information was carried out through descriptive statistics and burden of disease using the SPSS statistical package. Results: 47661 DALYs attributable to intestinal diseases were documented, Risaralda documented 51.8% of DALYs and women represented 53.1%. The most affected ethereal group in the entire region were people over 70 years of age. Caldas presented a High average in the risk of water quality with an IRCA of 55.3% with a tendency to improve. In the analysis of environmental risk factors and their possible relationship with intestinal disease, a weak correlation was found and no statistical significance was found Conclusion: The presence of intestinal diseases presents an ascending behavior for all the departments of the study. The quality of the water showed a weak correlation with the burden of intestinal disease, diarrhea of presumed infectious origin presented the highest proportion; gaps were found in the aqueduct systems to improve the sanitary conditions of the population as well as to reduce the incidence and prevalence of intestinal diseases
Una mirada argumentativa en clase de ciencias frente al cuidado y preservación de paramos y frailejones
Full text linkLa argumentación es una condición ilustrada que le permite al ser humano manifestar sus posturas y apreciaciones en las diferentes áreas del conocimiento, siendo la clase de ciencias naturales un espacio que permite desarrollar habilidades comunicativas y del lenguaje, a través de temáticas que impacten con el medio ambiente y sus ecosistemas. El proceso investigativo se llevó a cabo a través del conocer esa capacidad inicial de argumentación en los estudiantes del grado séptimo, mediante la implementación de un instrumento que exponía situaciones relacionada con el ambiente y a partir de allí se desarrolló una estrategia didáctica que permitiera mejorar esta condición cognitiva. Esto permitió afianzar la habilidad de comunicación y del lenguaje a través de la argumentación y de los temas ambientales en especial aquellos relacionados con los ecosistemas de paramo. El ejercicio de estas actividades didácticas permitió enriquecer y ampliar el conocimiento en la medida en que realizaron lecturas críticas y relaciones académicas donde se colocó de manifiesto la expresión oral y escrita de manera fluida y elocuente, sobre cualquier temática en los diferentes ámbitos del conocimiento.The argumentation is an enlightened condition that allows the human being to express their positions and appreciations in the different areas of knowledge, being the natural sciences class a space that allows developing communication and language skills, through themes that impact the environment. environment and its ecosystems. The investigative process was carried out through knowing that initial argumentation capacity in seventh grade students, through the implementation of an instrument that exposed situations related to the environment and from there, a didactic strategy was developed that would allow improving this condition. cognitive. This allowed to strengthen communication and language skills through argumentation and environmental issues, especially those related to paramo ecosystems. The exercise of these didactic activities allowed enriching and expanding knowledge to the extent that they carried out critical readings and academic relationships where oral and written expression was made clear in a fluent and eloquent manner, on any subject in the different areas of knowledge