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Procesos de regulación metacognitiva en las transformaciones de tratamiento y conversión para solucionar problemas en estructuras aditivas de los números enteros
Get PDFEn nuestra experiencia docente encontramos que los estudiantes tienen dificultades en la resolución de problemas matemáticos. La presente investigación, siguiendo un enfoque cualitativo, interpretativo y descriptivo, se centra en analizar de qué manera la regulación metacognitiva favorece las transformaciones de tratamiento y conversión en la solución de problemas en estructuras aditivas de los números enteros. Los resultados muestran que en la etapa de indagación los participantes muestras pocas habilidades acerca de los componentes de la regulación metacognitiva, pero luego se encontró que los participantes utilizaron progresivamente los procesos de planeación, monitoreo y control, así como las transformaciones de tratamiento y conversión ante los problemas planteados. En conclusión, se mostró la forma en que los procesos de regulación metacognitiva inciden positivamente en los participantes, al desarrollar la capacidad para autorregular su propio aprendizaje. Igualmente, se observó el fortalecimiento de las transformaciones de tratamiento y conversión en el proceso de resolución de problemas.In our teaching experience we found that students have difficulties in solving mathematical problems. This paper aims to follow a qualitative, interpretative and descriptive approach. It focuses on analyzing how metacognitive regulation favors the transformation of treatment and conversion in the solution of problems in additive structures of integer numbers. The results show that at a starting stage the participants show few skills about the components of metacognitive regulation, but then it was found that the participants progressively used the planning, monitoring and control processes, as well as the transformations of treatment and conversion before the proposed problems. As a conclusion, it was shown that processes of metacognitive regulation affected positively the participants, by developing the ability to self-regulate their own learning. In the same way, the strengthening of treatment and conversion transformations in problem-solving was sawn
Argumentación en la resolución de problemas: una estrategia para el aprendizaje del concepto de función lineal
Get PDFEste trabajo se presenta como una práctica docente para verificar los niveles de argumentación a los 19 estudiantes de grado 9º de la institución Educativa privada Gimnasio Campestre de Florencia, siendo la argumentación una estrategia para el aprendizaje del concepto de función lineal mediante la resolución de problemas, Como estrategia metodológica se diseñó una unidad didáctica (UD) para su enseñanza. Ubicamos tres momentos para el desarrollo de la UD: Ubicación indagando las ideas previas, obstáculos, fortalezas y procesos que deberíamos enfrentar, en el momento de Desubicación como un espacio de comprensión y búsqueda de soluciones a problemas con procesos básicos de argumentación mediante prácticas experimentales, que fueron estructuradas a través de fases (comprensión de la situación y conjeturas, análisis de la práctica, elaborar un modelo y verificar el modelo) permitiendo a los estudiantes llevar la función lineal a un contexto real. El uso de las prácticas experimentales surge a partir de los marcos genéricos que proponen Osbornen, Erduran y Simon. En el Reenfoque se enfatizó en la categoría de la resolución de problemas; por tanto, se logró verificar la manera en que los estudiantes abordan la solución de problemas a partir de la experiencia con las prácticas experimentales. Sin embargo, evidencian una tendencia creciente hacia la construcción de argumentos de mayor nivel, usando los argumentos como respaldo a los resultados obtenidos. De igual manera, se realizó una entrevista semiestructurada con el fin de validar los instrumentos en la intervención de la UD.This work is presented as a teaching practice to verify the levels of argumentation to the 19 students of 9th grade of the private educational institution Gimnasio Campestre de Florencia, argumentation being a strategy for learning the concept of linear function by solving problems, As a methodological strategy, a teaching unit was designed for teaching. We locate three moments for the development of the UD: Location investigating the previous ideas, obstacles, strengths and processes that we should face, at the moment of relocation as a space of understanding and search for solutions to problems with basic argumentation processes through experimental practices, which were structured through phases (understanding of the situation and conjecture, analysis of the practice, elaborating a model and verifying the model) allowing the students to take the linear function to a real context. The use of experimental practices arises from the generic frameworks proposed by Osbornen, Erduran and Simon. In the Refocus, emphasis was placed on the category of problem solving; therefore, it was possible to verify the way in which the students approach the solution of problems from the experience with the experimental practices. However, they show a growing trend towards the construction of higher level arguments, using the arguments as support for the results obtained. In the same way, a semi-structured interview was carried out in order to validate the instruments in the intervention of the UD
Actividad física y salud ósea en escolares entre 8 y 16 años de la ciudad de Neiva
Get PDFDeterminar las variables predictoras de la salud ósea en escolares entre 8 y 16 años de la ciudad de Neiva. Metodología: Estudio descriptivo- transversal con una fase comparativa y predictiva con 306 participantes escolares entre los 8 y 16 años de los colegios públicos y privados de la ciudad de Neiva-Huila. Se indago acerca de la actividad física mediante el cuestionario PAQ-C y la Densidad Mineral Ósea (DMO) mediante antropometría, lo que permitió determinar las variables predictoras de la salud ósea en los escolares. Resultados: La relación, según sexo fue 1:1, con una edad media de 12,00±2,58 años, el estrato socioeconómico, se halló que 6 de cada 10 estudiantes correspondían al estrato 2. Con relación al nivel educativo en mayor porcentaje se encontraban estudiantes de nivel medio, seguido de primaria. El IMC tuvo una media de 20,39±3,90 kg/m2. Cuando se asociaron las variables y el DMO se evidenció que existe asociación estadísticamente significativa con las variables Sexo (p<0.000), Edad (p<0.009), Altura sentado (p<0.000), Longitud de antebrazo derecho (p<0.000), Diámetro de fémur (p<0.000) y Velocidad pico de crecimiento (p<0.000). Conclusiones: El 47.7% de los escolares presentaron niveles de actividad física bajo. Las variables que tuvieron asociación estadísticamente significativa con el DMO fueron: sexo, edad, altura sentado, longitud de antebrazo derecho, diámetro de fémur y velocidad pico de crecimiento.To determine the predictive variables of bone health in schoolchildren between 8 and 16 years old from the city of Neiva. Methodology: Descriptive-cross-sectional study with a comparative and predictive phase with 306 school participants between the ages of 8 and 16 from public and private schools in the city of Neiva-Huila. We inquired about physical activity through the PAQ-C questionnaire and Bone Mineral Density (BMD) through anthropometry, which allowed determining the predictive variables of bone health in schoolchildren. Results: The ratio, according to sex was 1: 1, with an average age of 12.00 ± 2.58 years, the socioeconomic stratum; it was found that 6 out of 10 students corresponded to stratum 2. In relation to the higher educational level Percentage were students of medium level, followed by elementary school. The BMI had an average of 20.39 ± 3.90 kg / m2. When the variables and BMD were associated, it was evidenced that there is a statistically significant association with the variables Sex ((p<0.000), Age (p <0.009), Sitting height (p<0.000), Right forearm length (p<0.000), Femur diameter (p<0.000) and Peak growth rate (p<0.000). Conclusions: 47.7% of schoolchildren presented low levels of physical activity. The variables that had a statistically significant association with BMD were: sex, age, sitting height, right forearm length, femur diameter and peak growth rate
Dinámica de la implementación de la política de restitución de tierras en la vereda de Balsillas del municipio de Ataco -Tolima. Una mirada desde los actores vinculados. Divergencias y convergencias. 2012-2017
Get PDFEn el marco de la construcción de paz en el territorio, el gobierno colombiano adelanta el programa de restitución de tierras para facilitar el retorno de las víctimas y su reincorporación a las dinámicas sociales y productivas del territorio. En este contexto, el objetivo de esta investigación fue comprender la dinámica de la implementación de la política de restitución de tierras como mecanismo para la restitución integral de derechos en la vereda Balsillas del municipio de Ataco en el departamento del Tolima desde la perspectiva de los actores implicados. Se trabajó bajo un enfoque metodológico de tipo cualitativo, descriptivo, no comprensivo en torno a la implementación de la política de restitución de tierras para identificar las relaciones, condiciones y conexiones existentes, prácticas que tienen validez, opiniones de las personas, puntos de vista, actitudes que se conservan y procesos en marcha. Los resultados indican que existe un avance importante en el territorio estudiado pues las víctimas han logrado acceder a los beneficios del proceso tales como legalización de títulos, alivio tributario, proyectos productivos y programa de vivienda. Con ello, se ha dado paso a un proceso de reincorporación, cuya sostenibilidad requiere de la articulación de todos los actores presentes en el territorio con el fin de apoyar la generación de capacidades endógenas que promuevan el desarrollo de estas comunidades, a partir de la concertación de estrategias definidas a partir de un proceso democrático y participativo que dé respuesta a las particularidades del contexto en el cual se viene adelantando.In the framework of the construction of peace in the territory, the Colombian government advances the program of land restitution to facilitate the return of the victims and their reincorporation to the social and productive dynamics of the territory. In this context, the objective of this research was to understand the dynamics of the implementation of the policy of land restitution as a mechanism for the full restitution of rights in the village of Balsillas Ataco municipality in the department of Tolima from the perspective of the actors involved. We worked under a methodological approach of qualitative, descriptive, noncomprehensive nature around the implementation of the land restitution policy to identify existing relationships, conditions and connections, practices that have validity, opinions of people, points of view, attitudes that are kept and processes under way. The results indicate that there is an important advance in the territory studied because the victims have managed to access the benefits of the process such as legalization of titles, tax relief, productive projects and housing program. With this, a process of reincorporation has taken place, whose sustainability requires the articulation of all the actors present in the territory in order to support the generation of endogenous capacities that promote the development of these communities, based on the agreement of strategies defined from a democratic and participatory process that responds to the particularities of the context in which it has been advancing
Metacognición y estrategias previas de aprendizaje en una asignatura práctica de odontología
Get PDFObjetivo: Evaluar la utilidad de estrategias previas de aprendizaje en una asignatura clínica de odontología en relación con las categorías de la metacognición. Metodología: Investigación cualitativa-descriptiva en donde los estudiantes que participaron (n = 10) fueron separados en 4 grupos en los cuales debían recibir diferentes estrategias previas de aprendizaje (observación de videos, demostraciones en vivo, lecturas previas, y prácticas sobre modelos). Se les realizaron cuestionarios antes de la investigación para identificar las estrategias a incluir, se les realizó una encuesta de satisfacción correspondiente a la estrategia en ejecución, y después de la investigación se les realizó otro cuestionario para determinar sus preferencias y sus motivos respectivos Resultados: Se logró que los estudiantes reconocieran la estrategia previa para operatoria dental que les fuese de mayor ayuda, y la debida identificación de las razones que sustentaban esa decisión. Conclusiones: La estrategia que logró mejores resultados fue “la demostración en vivo”, y no “la observación de videos tutoriales” como varios estudios similares arrojaban. La observación de videos y las lecturas previas fueron estrategias que ayudaron a contextualizar al estudiante con respecto a los materiales y el instrumental que iban a necesitar, sin embargo, el sentimiento de seguridad frente al procedimiento y la aclaración de dudas inmediatas solo se logró con la demostración docente. Ninguna de las estrategias logró suplir todas las necesidades, pero sí ayudo al reconocimiento de las mismas y a la estructuración de planes de acción para enfrentarlos.Objective: To assess the effectiveness of learning strategies in a clinical subject of dentistry, in relation to the categories of metacognition. Methodology: This was a qualitative descriptive research in which the participating students (n = 10) were separated in 4 different groups in which they received different learning strategies (observation of tutorial videos, live demonstrations, previous reading of the procedure and practices in 3D models). Questionnaires were filled before starting the research (to be bale to identify the strategies that had to be included), during the study (regarding the strategy that they were currently using), and after the research (to determine their preferences and their reasons). Results: It was made possible for students to recognize the previous learning strategy in dental fillings that actually helped the most, and the identification of the reasons that supported that decision. Conclusion: The strategy that achieved the best results was “the live demonstration method”, and not “the tutorial video observation” unlike the results showed by various previous researches. Strategies as the observation of tutorial videos and the reading of different bibliographies helped contextualize the students with respect to the materials and utensils that they were going to be needing, nevertheless, students’ security level and the capacity of clarifying doubts was only achieved with the professor’s demonstration. None of the learning strategies was able to fulfill all the necessities, but they did help recognize the existing ones and the structuring of the action plans to be able to address them
Simulación de interacciones de corto y largo alcance para nanoestructuras de manganitas tipo perovskitas empleando el método Monte Carlo
Get PDFActualmente, se reconoce en los materiales magnéticos una fuente para la fabricación y mejoramiento de dispositivos tecnológicos, lo que constituye un desafío desde el punto de vista científico para el entendimiento de sus propiedades. En este sentido, el método de simulación Monte Carlo ha mostrado ser eficaz, para la simulación de propiedades de materiales. La interacción dipolar magnética juega un papel importante en el comportamiento de los materiales magnéticos, es de largo alcance y computacionalmente costosa ya que el cálculo es sobre todos los pares de momentos magnéticos de la muestra. En este trabajo se implementaron modelos que incluyen interacciones de corto y largo alcance por el método de Monte Carlo para la simulación de propiedades magnéticas de estructuras cúbica dentro de las que caben las manganitas tipo perovskita. La descripción de la interacción dipolar magnética en capas delgadas se llevó a cabo sobre celdas de simulación replicadas periódicamente, para lo que se emplearon el método de los radios de corte, que es una aproximación, y el de las sumas de Ewald que es de convergencia rápida. En este trabajo se realizaron procesos de paralelización en CPU utilizando la librería OpenMP y GPU utilizando la librería OpenACC para reducir los tiempos de cómputo en las sumas de Ewald. Se lograron reducir los tiempos en cada prototipo implementado, primero optimizando el código, después paralelizando en CPU, finalmente y paralelizando en GPU. Se encontró que con el modelo básico implementado mediante las sumas de Ewald el costo computacional es cinco veces mayor al que se alcanzó con el modelo paralelizado en GPU.Currently, magnetic materials are recognized as a source for the manufacture and improvement of technological devices, which constitutes a challenge from the scientific point of view for the understanding of their properties. In this sense, the Monte Carlo simulation method has proven to be effective for the simulation of material properties. The magnetic dipole interaction plays an important role in the behavior of magnetic materials, it is long-range and computationally expensive since the calculation is on all the pairs of magnetic moments of the sample. In this work, models that include short-range and long-range interactions were implemented by the Monte Carlo method for the simulation of magnetic properties of cubic structures within which perovskite-type manganites fit. The description of the magnetic dipole interaction in thin layers was carried out on simulation cells replicated periodically, for which the shear radii method, which is an approximation, and the Ewald sum method, which is of convergence, were used. fast. In this work, parallelization processes were carried out in CPU using the OpenMP library and GPU using the OpenACC library to reduce the computation times in the Ewald sums. It was possible to reduce the times in each implemented prototype, first optimizing the code, then parallelizing in CPU, finally and parallelizing in GPU. It was found that with the basic model implemented using Ewald sums, the computational cost is five times higher than that achieved with the parallelized model in GPU
Macroproyecto: estrategias y acciones para el cierre de brechas en capital humano en el sector metalmecánico de Caldas
Get PDFEsta investigación pretende caracterizar el capital humano de las empresas comercializadoras del sector metalmecánico en Manizales y establecer las brechas a partir de sus necesidades. Apoyados en la teoría de recursos y capacidades, donde la perspectiva del capital intelectual, entendido como el conjunto de activos intangibles que generan valor económico a la organización, el estudio se enfoca en el componente del capital humano como ventaja competitiva sostenible. A tal fin, se sigue un enfoque empírico-analítico de una encuesta a los gerentes de las organizaciones, o en su defecto a los responsables del área de gestión humana, para indagar sobre los aspectos demográficos, de conocimiento y competencias del personal que integra las empresas del sector objeto de estudio. La información se analizó empleando herramientas gráficas y estadísticas de software Microsoft Excel e IBM SPSS, y los hallazgos preliminares sugieren deficiencias a nivel de constitución de áreas de talento humano, de su gestión a partir de perfiles de cargos, y competencias generales y específicas de sus empleados. Los resultados demográficos, de conocimiento y competencias se presentan en tablas que incluyen los productos de generación de nuevo conocimiento, la caracterización del capital humano de las empresas del sector metalmecánico de Manizales, y el análisis de brechas en las organizaciones objeto de estudio que servirán para anticipar estrategias de cierre en futuras investigaciones.This research aims to characterize the human capital of the commercialization companies of the metalworking sector in Manizales and establish the gaps based on their needs. Based on the theory of resources and capabilities, where the perspective of intelectual capital, understood as the set of intangible assets that generate economic value to the organization, the study focuses on the human capital component as a sustainable competitive advantage. To this end, an empirical-analytical approach is followed from a survey of the managers of the organizations, or failing those responsible for the area of human management, to inquire about the demographic, knowledge and skills aspects of the personnel that integrate the companies in the sector under study. The information using graphic tools and statistics of Microsoft Excel and IBM SPSS software, and preliminary findings suggest deficiencies at the level of constitution of areas of human talent, their management based on job profiles, and general and specific skills of their employees. The demographic, knowledge and skills results are presented in tables that include the products of new knowledge generation, the characterization of the human capital of the companies of the metalworking sector of Manizales, and the analysis of gaps in the organizations under study that will serve to anticipate closure strategies in future investigations
Determinantes de bienestar y pobreza en Colombia, el caso del municipio de Ancuya (Nariño), 2019
Get PDFCon base en la concepción de la heterogeneidad de las condiciones de los diferentes territorios, se diseñó una encuesta social que involucra la multidimensionalidad tanto del individuo como de la comunidad, con el fin de establecer los determinantes socioculturales, económicos y político-institucionales de las condiciones de pobreza y bienestar en el Municipio de Ancuya en el año 2019, estimando varios modelos para obtener la pobreza multidimensional y sus parámetros. Posteriormente se estimaron los coeficientes de Gini y FGT para describir el comportamiento de la pobreza y finalmente estimar los determinantes y los componentes principales de los mismos. Metodológicamente, el modelo escogido para la estimación de la pobreza multidimensional fue el Logit, tras correr diferentes modelos, como el MCO, el Logit, el Probit y el Tobit y superar los test y pruebas concernientes a la efectividad y consistencia de los mismos. El cálculo de los determinantes de la pobreza se realizó mediante componentes principales, logrando establecer las variables y el peso de cada una de ellas para los diferentes componentes. Se determinaron los altos niveles de pobreza de la población del Municipio, aportados tanto por la pobreza multidimensional como por la incidencia calculada en el FGT, que sobrepasan los indicadores nacionales. Al mismo tiempo la brecha y severidad de la pobreza demuestran bajos niveles de dispersión lo cual puede obedecer a que entre pobres las condiciones tienden a homogenizarse, estos indicadores son similares a los del nivel nacional. Finalmente, frente a los determinantes se estableció que en cuanto a los aspectos económicos los compontes de mayor peso son los niveles de ingreso y gasto y la disposición de servicios públicos, referente al determinante sociocultural, las condiciones demográficas y las consideraciones subjetivas que implican las percepciones de la población frente a sus condiciones de vida y en cuanto al determinante político-institucional la participación política es el componente más relevante.Based on the conception of the different territories heterogeneity conditions, a social survey was designed to involve the multidimensionality of both the individual and the community, in order to establish the sociocultural, economic and political-institutional determinants of the poverty and well-being conditions in the Municipality of Ancuya in 2019, estimating various models to obtain multidimensional poverty and its parameters. Subsequently, the Gini and FGT coefficients were estimated to describe the poverty performance and finally estimate their determinants and main components. Methodologically, after checking different models, such as OLS, Logit, Probit and Tobit, the chosen model for the multidimensional poverty estimation was the Logit model, due to overcome its tests, along with its effectiveness and consistency proofs. The poverty determinants calculation was carried out through main components, achieving to establish the variables and their weight for the different components. The high levels of the Municipality population poverty were determined, data provided by both multidimensional poverty as per the incidence calculated in the FGT, which exceed national indicators. At the same time, the poverty gap and severity show low dispersion levels, which may be due to the fact that among poor people, conditions tend to be homogenized, these indicators are similar to those of the national level. Finally, regarding the determinants, it was established that according to the economic aspects, the components of greater weight are the income and expenditure levels as well as the public services provision, referring to the socio-cultural determinant, demographic conditions and subjective considerations that imply the population perceptions in front of their living conditions and in terms of political-institutional determination, political participation is the most relevant component
Descripción de los niveles de argumentación y la relación con los modelos explicativos de los conceptos de trabajo y energía en los estudiantes de grado décimo en la INENSEBEL
Get PDFLa presente investigación buscó determinar los niveles de argumentación y su relación con los modelos explicativos de los conceptos de trabajo y energía en estudiantes de grado décimo. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo descriptivo mediante la aplicación de un cuestionario con 15 preguntas a 35 estudiantes de grado décimo, que fue evaluado mediante dos modelos explicativos: el tradicional y de indagación. Los resultados demostraron que para el concepto de trabajo el modelo más usado por los estudiantes fue el cotidiano con tres cuartas partes del total de las declaraciones categorizadas, dicho modelo es el más evidente e intuitivo, iguales resultados fueron observados en el concepto de energía. Finalmente se corrobora un bajo nivel explicativo por parte de los estudiantes, ya que carecen de razones para defender afirmaciones diferentes a lo que su realidad les presenta. Sin embargo, la invitación al estudiante a exponer sus razones de manera argumentada, lo lleva a buscar otras explicaciones a los fenómenos, lo que contribuye en gran medida a mejorar el cambio en sus modelos explicativos.The present investigation sought to determine the levels of argumentation and its relationship with explanatory models of the concepts of work and energy in tenth grade students. To do this, a descriptive qualitative approach was used by applying a questionnaire with 15 questions to 35 tenth grade students, which was evaluated using two explanatory models: the traditional and the inquiry. The results showed that for the concept of work the model most used by the students was the daily one with three quarters of the total categorized statements, this model is the most evident and intuitive, the same results were observed in the concept of energy. Finally, a low explanatory level is corroborated by the students, since they lack reasons to defend statements different from what their reality presents them. However, the invitation to the student to present his reasons in a reasoned way, leads him to look for other explanations to the phenomena, which contributes greatly to improve the change in their explanatory models
English for everyday
No full textObjeto centrado en el vocabulario y las expresiones relacionados a la presentación personal, desarrollados en diferentes contextos comunicativos que incluyen la familia, el lugar de trabajo y las actividades que se realizan en el tiempo libre