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Estrategia pedagógica para el fortalecimiento en procesos de lectura crítica en las estudiantes del grado octavo, de la institución educativa María Auxiliadora, del Municipio de Cartago, Valle del Cauca
Get PDFEl presente trabajo de investigación se desarrolla en el marco del diseño, ejecución y evaluación de una unidad didáctica, titulada Un pensamiento más profundo, que busca un mejor desarrollo y desempeño en la capacidad de la lectura crítica en las estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Cartago, Valle del Cauca. Por medio de la investigación cualitativa se buscó establecer e identificar los factores que obstaculizan el fortalecimiento de la lectura crítica en las estudiantes. La metodología fue de corte cualitativo; los resultados llevaron a la implementación de la unidad didáctica, en la cual se realizaron diversos análisis y conclusiones sobre la aplicación de la misma, para esto se realizó un abordaje teórico, que posibilitó la construcción del marco teórico y el diseño de la unidad, al final del texto se abordó un problema socialmente vivo, que se logró identificar.This research work is carried out within the framework of the design, execution and evaluation of a didactic unit, entitled A deeper thought, which seeks a better development and performance in the capacity of critical reading in students of the eighth grade of the Institution María Auxiliadora Educational of the municipality of Cartago, Valle del Cauca. Through qualitative research, we sought to establish and identify the factors that hinder the strengthening of critical reading in students. The methodology was qualitative; The results led to the implementation of the didactic unit, in which various analyzes and conclusions were made on the application of the same, for this a theoretical approach was made, which allowed the construction of the theoretical framework and the design of the unit, At the end of the text, a socially living problem was addressed, which was identified
Representaciones sociales que influyen en la comprensión del territorio, durante el desarrollo de la práctica social de Paz y Competitividad de la Universidad Autónoma de Manizales, un abordaje desde la perspectiva de ciudadanía y pensamiento social
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo general, develar las representaciones sociales, que influyen en la comprensión del territorio, por parte estudiantes de la práctica social de la Universidad Autónoma de Manizales, para la elaboración de una propuesta de intervención a través de la unidad didáctica, con un abordaje de ciudadanía y pensamiento social. Para lo anterior, se realizó una investigación de tipo cualitativo con enfoque descriptivo e interpretativo, utilizando la Teoría fundamentada como técnica de procesamiento y análisis de la información recolectada, mediante los procesos de codificación abierta, axial y selectiva, con lo que se procedió a la interpretación y establecimiento de relaciones entre las representaciones sociales encontradas en los estudiantes, el referente teórico y las posturas de la investigadora. Las representaciones sociales develadas con mayor influencia para la comprensión del territorio en los estudiantes, estuvieron relacionadas con las categorías de arraigo, ciudadanía, concepciones de territorio, comprensión del territorio y pensamiento social. En éste marco igualmente, surgieron importantes representaciones sociales desde el perfil profesional de los estudiantes, desde la enseñanza del docente y sorprendentemente desde la desarticulación y disociación de algunos conceptos. Se recomienda entonces según hallazgos, continuar indagando, en la forma como se concibe el territorio por parte de los estudiantes desde su proceso de formación en los diferentes programas y profundizar en el efecto del proceso de enseñanza en la creación de representaciones en la comprensión del territorio.The present research had as main objective, to reveal the social representations that influence in the territory’s comprehension on the part of some students of the social practice of the “Universidad Autonoma de Manizales”, for the elaboration of an intervention proposal through of the didactic unit, with an approach of citizenship and social thought. Therefore, a qualitative research was carried out with a descriptive and interpretative approach, using the theory based on the processing and analysis of the information collected, through the open, axial and selective coding process, with which the interpretation and establishment of relationships between the social representations found in the students, the theoretical referent and the positions of the researcher. The social representations revealed with greater influence for the territory’s comprehension in the students, were related to the categories of rooting, citizenship, conceptions of territory, understanding of the territory and social thought. In this framework, important social representations emerged from the professional profile of the students, from the teaching of the teacher and surprisingly from the disarticulation and dissociation of some concepts. It is recommended according to findings, to continue investigating, in the way the territory is conceived by the students from their training process in the different programs and to deepen the effect of the teaching process in the creation of representations in the territory’s comprehension
La formación ciudadana como contribución al cambio del manejo de las basuras del grado cuarto de la institución educativa rural Alto Sarabando
Get PDFProyecto de tesis de la maestría en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Autónoma de Manizales, cuya finalidad fue el manejo de las basuras en la escuela, el trabajo fue realizado con los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Rural Alto Sarabando del municipio de Belén de los Andaquíes, departamento Caquetá, con el fin de hacer una reflexión frente la ausencia de una cultura que sensibilice más a la sociedad sobre la importancia del medio ambiente y la incidencia de cada acto en el futuro del mismo. En el proceso se aplicó una Unidad Didáctica la cual contó con tres momentos: momento de Ubicación donde se analizaron las ideas previas de los estudiantes, momento de Desubicación en el cual los estudiantes consultaron sobre términos desconocidos y encontraran el problema planteado y el momento de Reenfoque donde toda la atención se centró en el objetivo central sobre el manejo de las basuras en la escuela. Dentro de los resultados más relevantes, se evidencio que la formación ciudadana impartida desde la escuela es clave en los procesos de inducción y transformación de pensamiento en los estudiantes, porque a través de la enseñanza – aprendizaje los estudiantes empezaron a desarrollar conciencia crítica y reflexiva hacia la problemática de su entorno.The thesis project of the Master in Teaching of Sciences of the Autónoma University of Manizales, whose purpose was the management of garbage in school, the work was done with the fourth grade students of the Rural Educational Institution Alto Sarabando of the municipality of Belén of the Andaquíes , department of Caquetá, with the purpose of reflecting on the absence of a culture that sensitizes society more about the importance of the environment and the impact of each act on its future. In the process, a Didactic Unit was applied, which had three moments: - Location moment: where the student's previous ideas were analyzed, - Moment of relocation: in which the students consulted about unknown terms and found the problem. - Moment of refocusing: where all the attention was focused on the central objective on the management of garbage in the school. Among the most relevant results, it was evidenced that the citizen education imparted from the school is key in the processes of induction and transformation of thought in the students, because through the teaching - learning the students began to develop critical and reflexive consciousness towards the problems of their environment
Fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la dinámica de la situación problema como estrategia didáctica para la enseñanza del “Origen de la vida”, con estudiantes del grado octavo de la institución educativa Pío XII, municipio de Mocoa, departamento del Putumayo
No full textPara el presente trabajo se plantea como objetivo fortalecer el pensamiento crítico mediante la dinámica de la situación problema como estrategia didáctica para la enseñanza del “origen de la vida”, con estudiantes del grado octavo de la institución educativa Pio XII, municipio de Mocoa, departamento del Putumayo. Se propone el uso de dos rúbricas: Habilidades de pensamiento crítico (HPC) y Capacidad Argumentativa (CA), con el fin de evaluar las Características de un Pensador Crítico (CPC) durante el proceso de aplicación de la unidad didáctica. Las actividades se enfocan en el manejo del binomio regularidad perturbación, estructurado en las etapas de planteamiento del problema, choque, latencia, indagación, y reflexividad hasta la formación de nuevas representaciones. Se realiza el análisis considerando los niveles de desempeño que alcanzan los estudiantes por ítem. Se identifica que las características de un pensador crítico desde la primera etapa, movilizando el pensamiento hacia la coherencia, claridad, asociación, discriminación, construcción de hipótesis, ejemplificación, entre otras, de manera significativa, continua y progresiva. Es pertinente la aplicación de esta dinámica de la situación problema, no sólo en el área de las Ciencias Naturales, sino también en otras áreas del conocimiento, para fortalecer las habilidades de pensamiento crítico en el individuo y sus capacidades para interactuar en los diferentes contextos.For the present work, the objective is to strengthen critical thinking through the dynamics of the problem situation as a didactic strategy for the teaching of the "origin of life", with students of the eighth grade of the Institution Edcativa Pio XII, Mocoa, Putumayo. The use of two rubrics is proposed: Critical Thinking Skills (CTS) and Argumentative Ability (AA), in order to evaluate the Characteristics of a Critical Thinker (CCT) during the application process of the didactic unit. The activities of the didactic unit focus on the management of the regularity-disturbance binomial, structured in the stages of approaching the problem, shock, latency, inquiry, and reflexivity until the formation of new representations. The analysis is made considering the performance levels that students reach by item. Evolution is evident in the characteristics of a critical thinker from the first stage, gradually mobilizing thought towards coherence, clarity, association, discrimination, construction of hypothesis, exemplification, among others. The application of this dynamic of the problem situation is relevant, not only in the area of Natural Sciences, but also in other areas of knowledge, to strengthen the critical thinking skills in the individual and their abilities to interact in different contexts
Salud ambiental: carga de enfermedad en el departamento del Quindío 2010-2015
Get PDFObjetivo: Determinar la carga de enfermedad relacionada con factores ambientales en el Departamento del Quindío. Metodología: Enfoque empírico analítico, tipo de estudio: estudio ecológico, la población y la muestra fue el Departamento del Quindío. En cuanto a la técnicas e instrumentos de recolección de información se utilizó la técnica de observación indirecta, información secundaria registrada en las siguientes fuentes de información: Departamento Nacional de Estadística (DANE), Sistema Integral de Información de la Protección Social (SISPRO), Corporación Autónoma Regional del Quindío (CRQ), gobernación del Quindío, las alcaldías municipales y el Sistema único de información de servicios públicos domiciliarios (SUI). Plan de análisis: Análisis descriptivo de la población total del Departamento para los años 2010-2015, al igual que la morbilidad y mortalidad de las enfermedades incluidas en el estudio; se analizaron las variables ambientales y se realizó un promedio anual para cada una de ellas; para el análisis estadístico se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 22 y para el análisis de carga de enfermedad, se utilizó la calculadora de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Resultados: La disposición de residuos sólidos era adecuada, el agua era apta para consumo humano, al igual que los componentes del saneamiento básico (alcantarillado, aseo, agua potable) y la contaminación atmosférica supone un riesgo bajo para la salud. En cuanto a las enfermedades con mayor carga de enfermedad en el Departamento del Quindío para los años 2010 a 2015, se encontraron las enfermedades respiratorias, el cáncer de estómago, las enfermedades transmitidas por vectores y el cáncer de pulmón. Conclusiones: En la carga de enfermedad para el departamento del Quindío, no se observa relación con la calidad del agua, aire, seguridad química y saneamiento básico.Objective: To determine the burden of disease related to environmental factors in the Department of Quindío. Methodology: Analytical empirical approach, type of study: ecological study, the population and the sample was the Department of Quindío. Regarding the techniques and instruments for collecting information, the indirect observation technique was used, secondary information recorded in the following information sources: National Department of Statistics (DANE), Comprehensive Social Protection Information System (SISPRO), Corporación Autónoma Regional del Quindío (CRQ), the Quindío governorate, the municipal mayors and the Single Information System on Home Public Services (SUI). Analysis plan: Descriptive analysis of the total population of the Department for the years 2010-2015, as well as the morbidity and mortality of the diseases included in the study; The environmental variables were analyzed and an annual average was made for each one of them; For the statistical analysis, the SPSS version 22 statistical package was used, and for the burden of disease analysis, the World Health Organization (WHO) calculator was used. Results: The solid waste disposal was adequate, the water was suitable for human consumption, as well as the components of basic sanitation (sewerage, toilet, drinking water), and atmospheric pollution poses a low risk to health. Regarding the diseases with the highest disease burden in the Department of Quindío for the years 2010 to 2015, respiratory diseases, stomach cancer, vector-borne diseases and lung cancer were found. Conclusions: In the burden of disease for the department of Quindío, no relationship is observed with the quality of water, air, chemical safety and basic sanitation
Desigualdades sociales en la mortalidad por causas externas, diabetes mellitus y deficiencias nutricionales y anemias en algunos municipios del departamento del Cauca en el periodo 2009 a 2013
Get PDFDeterminar las desigualdades sociales en la mortalidad por causas externas en algunos municipios del departamento del Cauca, en el periodo 2009 - 2013. Metodología: investigación de tipo ecológico para medir desigualdades sociales en las mortalidades de la lista de mortalidad 6/67 de la OMS, por causas externas en algunos municipios del departamento del Cauca, en relación con las variables socio económicas NBI, VAM y analfabetismo. El análisis se realizó con el software Epidat 4.2 se calcularon tasas crudas y tasas ajustadas por sexo y edad con el método directo; las medidas de desigualdad empleadas en este proyecto son las siguientes: cociente de tasas extremas, índice relativo de desigualdad acotado e índice de concentración. Resultados: El riesgo de morir por accidentes de transporte inclusive secuelas y agresiones homicidios inclusive secuelas en mujeres resultó mayor en los municipios con el mayor índice de necesidades básicas insatisfechas. La mortalidad por lesiones autoinflingidas (suicidios) tanto en la población masculina como femenina también tendió a concentrarse en dichos municipios. Se presentaron mayor mortalidad por accidentes de transporte inclusive secuelas, tanto en hombres como en mujeres en municipios con un valor agregado municipal (VAM) bajo, y para los eventos de lesiones autoinflingidas intencionales / suicidios se observa la desigualdad en hombres y para los eventos de agresiones homicidios inclusive secuelas la desigualdad se observa en el sexo femenino en los municipios con menor VAM. Conclusión: los municipios con peores indicadores socioeconómicos tuvieron mayor desigualdad en la mortalidad por accidentes de transporte inclusive secuelas, agresiones homicidios inclusive secuelas inclusive secuelas y lesiones autoinflingidas intencionales / suicidios.To determine the social inequalities in mortality from external causes in some municipalities of the department of Cauca, during 2009 to 2013 period. Methodology: exploratory ecological type research to measure social {inequalities in the mortalities of the WHO 6/67 mortality list, due to external causes: aggressions (homicides), including sequelae, land transport accident, including sequelae, intentional self-inflicted injuries / suicides, including sequels, in some municipalities of the department of Cauca, in relation to socio-economic variables NBI, VAM and illiteracy. The analysis was carried out with the Epidat 4.2 software; crude rates and rates adjusted for sex and age were calculated with the direct method; The measures of inequality used in this project are the following: ratio of extreme rates, relative index of bounded inequality and concentration index. Results: The risk of dying from transport accidents including sequelae and homicide aggressions including sequelae in women was greater in the municipalities with the highest rate of unsatisfied basic needs. Mortality from self-inflicted injuries (suicides) in both the male and female population also tended to be concentrated in these municipalities. There were higher mortality due to transport accidents, including sequels, in both men and women in municipalities with low municipal added value (VAM), and for the events of intentional self-inflicted injuries / suicides, inequality was observed in men and in the events of aggressions homicides including consequences inequality is observed in females in municipalities with lower VAM. Conclusion: municipalities with worse socioeconomic indicators had greater inequality in mortality due to transport accidents including sequelae, homicide attacks including sequelae including sequelae and intentional self-inflicted injuries / suicides
Variables determinantes del precio del Café Arábica en Colombia (2003-2018)
Get PDFEl presente estudio tiene como objetivo identificar las variables determinantes del precio interno del café en Colombia. El trabajo presenta una construcción de un modelo de regresión de series de tiempo para datos entre los años 2003 y 2018 y de un modelo VAR para los años 2015 al 2018. Las variables analizadas fueron precio internacional del café arábica, tasa representativa del mercado para Colombia, precio interno del café en Brasil, diferencial UGQ colombiano, precio internacional del cacao, precio internacional de café robusta y tasa representativa del mercado para Brasil. Los resultados en el modelo de regresión lineal para el período del 2003 al 2018 indican que el modelo explica en un 65.25% las diferencias del precio interno del café en Colombia, encontrando relaciones significativas con todas las variables analizadas. Adicionalmente el modelo de regresión lineal para el período del 2015 al 2018 explica en un 68 % las diferencias del precio interno del café en Colombia, encontrando relaciones significativas con seis (6) variables analizadas. Finalmente, el modelo VAR concluye que el precio interno del café en Colombia es sensible a muy corto plazo a cambios en el precio interno del café de Brasil (menos de cinco días), también se identifica un efecto inercial del precio interno a muy corto plazo (menos de 5 días). De otro lado, se hace evidente la existencia de asimetrías de información que no permiten llegar a la identificación completa de las variables determinantes del precio interno del café en Colombia ya que hay un elemento inercial en éste.The purpose of this study is to identify the determining variables of the Colombian coffee internal price. The work presents a construction of a time series regression model for data between the years 2003 and 2018 and a VAR model for the years 2015 to 2018. The variables analyzed were the international price of Arabica coffee, the representative exchange rate for Colombia, internal price of coffee in Brazil, differential UGQ Colombian, international price of cocoa, international price of robust coffee and representative exchange rate for Brazil. The results in the linear regression model for the period from 2003 to 2018 indicates that the model explains 65.25% of the differences in the Colombian coffee internal price, finding significant relationships with all the variables analyzed. Additionally, the linear regression model for the period from 2015 to 2018 explains in 68% the differences in the Colombian internal price, finding significant relationships with six (6) variables analyzed. Finally, the VAR model concludes that the Colombian internal price is sensitive on a very short-term to changes in the Brazilian coffee internal price (less than five days), an inertial effect of the internal price in the very short term is also identified (less than 5 days). On the other hand, it is evident the existence of information asymmetries that do not allow to reach the complete identification of the variables determining the Colombian coffee internal price since there is an inertial element on it
Desarrollo de los niveles de lectura en el área de ciencias sociales
Get PDFEn el presente proyecto de investigación se muestra el trabajo realizado en la Institución Educativa José María Carbonell del municipio de San Antonio Tolima, con estudiantes del grado segundo B. Su objetivo era desarrollar los niveles de comprensión de lectura en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes. Este proceso se basó en concepciones teóricas de Solé (1992), Márquez, Sarda y Sanmartí (2006), Pinzas (1999) y Smith (1989), Daniel Cassany (2006).El estudio fue una investigación cualitativa –descriptiva en el que se analizó la evolución de los estudiantes en los niveles de lectura literal, inferencia y crítico.This research project shows the work carried out at the José María Carbonell Educational Institution of the municipality of San Antonio Tolima, with students of the second grade B. Its objective was to develop reading comprehension levels in the area of Social Sciences in students. This process was based on theoretical conceptions of Solé (1992), Márquez, Sarda and Samarth (2006), Pinzas (1999) and Smith (1989), Daniel Cassany (2006). The study was a qualitative research-descriptive in which He analyzed the evolution of students in the levels of literal reading, inference and critical
Distribución de la atención visual de traductores en textos especializados teniendo en cuenta la variable presión de tiempo: un estudio con Eye-Tracker
Get PDFLa presente investigación, de tipo positivo, de carácter exploratorio y preexperimental, tuvo como objetivo describir las diferencias en la distribución de la atención visual de los traductores en elementos léxicos presentes en los textos base (TB) y los textos meta (TM) correspondientes a lenguajes de especialidad alto y bajo teniendo en cuenta la variable presión de tiempo. Para alcanzar este objetivo, cinco participantes realizaron la prueba en la que debían leer para comprender dos textos del ámbito de la medicina, uno de ellos con lenguaje de especialidad alto y otro con lenguaje de especialidad bajo. La recolección de datos se realizó a través del instrumento Eye-Tracker y un cuestionario tipo escala Likert. Los resultados obtenidos mostraron que la distribución de la atención visual de los participantes se centró en las unidades terminológicas (UTs) presentes en los textos sin verse esta afectada significativamente por la presión de tiempo; sin embargo, la distribución de la atención visual mostró diferencias con respecto a la especialidad del texto. Se observó mayor tiempo y mayor número de fijaciones en el texto de especialidad alta en contraste con el texto de especialidad baja. Así mismo, se evidenció que la presión de tiempo por sí sola no afectó de manera significativa el desarrollo de las tareas encomendadas a los traductores, pero alteró su estado de ánimo cuando se combinó con un texto con lenguaje de especialidad alta.The current positive, exploratory and pre experimental research aimed at setting the differences in the visual attention distribution of translators in lexical elements present in the Source Text (ST) and Target Text (TT) with high and low specialized-language considering the time pressure variable. In order to achieve this purpose, two texts were presented to five subjects, who should read in order to comprehend. One of the texts with high-specialized language, while the other one with low-specialized language, both of them from the medicine area. Data was collected through the Eye-Tracker instrument, as well as a Likert scale questionnaire. The results obtained showed that participants’ visual attention distribution was focused on the terminological units of the texts; also, it was noticed that visual attention distribution was not significantly affected by time pressure, however, it was altered by the language specialization of the text. It was observed that the amount of time and the number of eye fixations were greater in the high–specialized language text in contrast to the low–specialized language text. Additionally, it was perceived that time pressure by itself did not affect in a significant way the development of the tasks, but it did affect participants’ mood when it was combined with a high- specialized language text
Sistema integrado para el estudio de potenciales relacionados a eventos (SIPRES)
Get PDFEl presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de un sistema integrado que permite analizar de manera sencilla el comportamiento de la actividad eléctrica cerebral cuando se realiza una tarea enmarcada en procesos cognitivos y emocionales, utilizando técnicas como los Potenciales Relacionados a Eventos (PRE). El sistema cuenta con dos componentes (Equipos estandarizados) los cuales utilizados de manera sincronizada permiten realizar diversas investigaciones en el área de Neurociencia Cognitiva. El primer componente, facilita desarrollar cualquier tipo de estímulo ya sea visual, auditivo o mixto en el software Presentation®. El segundo componente consta de una herramienta computacional de fácil manejo denominada SIPRES Analyzer, la cual permite determinar el comportamiento de la actividad eléctrica cerebral, generada de acuerdo a una estimulación. Finalmente se evalúa el funcionamiento del sistema mediante una prueba piloto con una muestra de 30 adultos mayores de 60 años, con y sin deterioro cognitivo leve (DCL), a quienes se presenta dos protocolos de estimulación desarrollados en el presente trabajo, permitiendo valorar la atención y memoria, basados bajo parámetros del paradigma oddball; por otra parte, en procesos emocionales se discrimina las diferencias de actividad eléctrica cuando se presentan situaciones (expresión facial) de alegría, tristeza o neutralidad. Lo que facilita establecer una correspondencia entre los protocolos de estimulación desarrollados y los registros electrofisiológicos obtenidos, donde se encuentra que en procesos cognitivos se enmarcan ondas como la N100, N200 y P300 con algunos retrasos en la latencia para sujetos de investigación que presentan DCL, por el contrario, en procesos emocionales se registraron ondas como N170,EPN, N300 y LPP las cuales no se ven afectadas por el deterioro de las funciones cognitivas.This work has as objective the development of an integrated system that merely allows the behaviour of the electric brain activity in cognitive and emotional processes, using technics as Event-Related Potentials (ERP). The system has two components (standardised equipment) which work in a synchronised framework, allowing develop several types of research in the Cognitive Neuroscience area. The first component allows to develop any protocol, whether visual, auditory or mixed, throughout the Presentation® software. The second one consists of a computational tool software named SIPRES Analyzer, which allows analysing the behaviour of resulting electrical brain activity, according to stimulation. Finally, the system performance is measured through a pilot test with a sample of 30 adults over 60 years of age, whit and without Mild Cognitive Impairment (MCI), to whom are presented two stimulation protocols developed in this project. With the protocol based on the oddball paradigm, is possible to evaluate attention and memory, while in the emotional protocol are discriminated the differences among facial expressions of happiness, sadness and neutrality, through the electrical brain activity analysis. Whit the system is possible to establish a correspondence between the stimulation protocols and the electrophysiological recordings. In cognitive processes, the N100, N200 and P300 waves are relevant, mainly a significant delay in the latency in subjects with MCI in comparison with the normal ones. On the other hand, in emotional processes were identified components as N170, EPN, N300 and LPP which are not affected by the impairment of cognitive functions