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Relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje del concepto de hábitat en los estudiantes de la escuela la Ceiba
Full text linkEn los sistemas educativos actuales, el desarrollo integral de habilidades en cada estudiante se constituye en una oportunidad para mejorar su desenvolvimiento en diferentes escenarios y contextos; en ese sentido, con el desarrollo de la presente investigación llevada a cabo el marco de la Ciencias Naturales, se buscó identificar de qué manera incide la comprensión lectora en el aprendizaje del concepto de Hábitat, en los estudiantes de grado tercero, de la escuela La Ceiba de Villavicencio Meta. Para este fin, se realizó una investigación cualitativa, se utilizó la técnica de estudio de caso con un grupo de cinco estudiantes, mediante la aplicación de una unidad didáctica. A partir de los resultados se analizaron sus capacidades para observar diferentes situaciones relacionadas con el hábitat, permitiendo identificar el nivel de desarrollo de las habilidades de comprensión lectora y el alcance de una comprensión del sentido literal de la información. De esta manera, con el desarrollo de la presente investigación se buscó aportar a la comunidad de aprendizaje y conocimiento una experiencia de indagación, desde la cual se espera se pueda tomar acciones o medidas que favorezcan el desarrollo de procesos de comprensión lectora en diferentes contextos escolares y educativos.In current educational systems, the comprehensive development of skills in each student constitutes an opportunity to improve their performance in different settings and contexts; In this sense, with the development of this research carried out within the framework of Natural Sciences, it was sought to identify how reading comprehension affects the learning of the concept of Habitat, in third grade students, from the La Ceiba de Villavicencio Meta. For this purpose, a qualitative research was carried out, the case study technique was used with a group of five students, through the application of a didactic unit. From the results, their abilities to observe different situations related to the habitat were analyzed, allowing to identify the level of development of reading comprehension skills and the scope of an understanding of the literal meaning of the information. In this way, with the development of this research, it was sought to provide the learning and knowledge community with an inquiry experience, from which it is expected that actions or measures can be taken that favor the development of reading comprehension processes in different school contexts. and educational
La regulación metacognitiva en la resolución de problemas de orden multiplicativo tipología Vergnaud
Full text linkEstas acciones se encuentran dentro del proceso de resolución de problemas multiplicativos mediado por la regulación metacognitiva, para facilitar en el estudiante la reconstrucción de su saber teórico matemático, que le permita potencializar sus habilidades cuando se enfrenta a la solución de las estructuras conceptuales de cada categoría de problemas multiplicativos tipología Vergnaud y que va alineando en su pensamiento. De esta manera el estudiante no extrapola una situación a otra a menos que él lo considere útil para resolver el problema, en este sentido no es posible pensar en la formación de conceptos de forma mecánica, sino de la adaptación de estrategias de acuerdo a las necesidades metacognitivas del estudiante. Por lo tanto, se evidencia la necesidad de desarrollar un proyecto de investigación que intervenga las dificultades de los estudiantes al enfrentar problemas de estructura multiplicativa tipo Vergnaud utilizando elementos de las estrategias propias de la regulación metacognitiva. Ya que los estudiantes necesitan asumir un rol diferente en la actividad matemática, menos algorítmico, mecánico y memorístico, un rol que lo lleve a procesos más consientes en cuanto a la solución de problemas que le permita planificar, validar, articular el contexto y evaluar su aprendizaje desde el contexto escolar y social.These actions are within the process of solving multiplicative problems mediated by metacognitive regulation, to facilitate in the student the reconstruction of their mathematical theoretical knowledge, which allows them to potentiate their skills when faced with the solution of the conceptual structures of each category of multiplicative problems Vergnaud typology and that he is aligning in his thought. In this way, the student does not extrapolate one situation to another unless he considers it useful to solve the problem, in this sense it is not possible to think about the formation of concepts in a mechanical way, but about the adaptation of strategies according to the needs metacognitive of the student. Therefore, there is evidence of the need to develop a research project that intervenes the difficulties of the students when facing problems of multiplicative structure type Vergnaud using elements of the strategies of metacognitive regulation. Since students need to assume a different role in mathematical activity, less algorithmic, mechanical and memory, a role that leads them to more aware processes in terms of problem solving that allows them to plan, validate, articulate the context and evaluate their learning from the school and social context
Evaluación de la implementación del componente tic para gobierno abierto en los logros de transparencia, colaboración y participación en la política pública de primera infancia, infancia, adolescencia y fortalecimiento familiar, en la gobernación de Caldas y cinco municipios del departamento años 2016-2017 mediante estudio de caso
Full text linkEl objetivo del trabajo fue evaluar la implementación del componente TIC para Gobierno Abierto en los logros de transparencia, colaboración y participación en la Gobernación de Caldas y cinco municipios del departamento de Caldas, en la Política Departamental de Primera Infancia, Infancia, Adolescencia y Fortalecimiento Familiar en el período 2016-2017. La metodología empleada fue el estudio de caso. En el estudio de caso se revisaron el marco normativo de las dos políticas, el Manual de la Estrategia de Gobierno en Línea 2015 y la Ordenanza Departamental 732 del 4 de abril 2014 “Por medio de la cual se adoptó la Política de Primera Infancia, Infancia, Adolescencia y Fortalecimiento Familiar; Caldas por el buen vivir 2014-2024”, los planes de desarrollo departamental y municipales y los informes de rendición pública de cuentas de las entidades territoriales. Posteriormente se realizaron entrevistas semiestructuradas a funcionarios departamentales, encuestas electrónicas a funcionarios de las alcaldías municipales y encuestas a beneficiarios de los programas y proyectos en cada uno de los municipios; con la información recolectada se llevó a cabo un análisis cualitativo usando varias categorías de análisis: i) factores de la implementación; ii) recursos disponibles; iii) los resultados de la implementación de Gobierno Abierto en la Política de Primera infancia, infancia, adolescencia y fortalecimiento familiar, 2016-2017. El análisis de los resultados de la investigación permitió establecer que los funcionarios de las Alcaldías municipales no están realizando los procesos que establece el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Min TIC) para fomentar la construcción de un Estado más transparente, participativo y colaborativo en los asuntos públicos mediante el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. En cuanto al análisis de las relaciones entre los actores se estructuraron las recomendaciones para fortalecer los resultados de la implementación de Gobierno Abierto en los logros de transparencia, participación y colaboraciónThe objective of the work was to evaluate the implementation of ICT component for Open Government in the achievements of transparency, collaboration and participation in the Government of Caldas and five municipalities of the department of Caldas, in the Departmental Policy of Early Childhood, Childhood, Adolescence and Family Strengthening in the period 2016-2017. The methodology used was the case study. In the case study, the regulatory framework of the two policies, the Manual of Online Government Strategy 2015, and the Departmental Ordinance 732 of April, 2014 “Through which the Early Childhood Policy, Early Childhood, Adolescence and Family Strengthening; Caldas por el buen vivir 2014-2022”, the departmental and municipal development plans and the reports of public accountability of the territorial entities. Subsequently, semi-structured interviews were conducted with departmental officials, electronic surveys with officials of the municipal mayors and surveys of beneficiaries of the programs and projects in each of the municipalities. With the information collected, a qualitative analysis was carried out using several categories of analysis: i) implementation factors; ii) available resources; iii) results of the implementation of Government in the Early Childhood, Childhood, Adolescence and Family Strengthening Policy, 2016-2017. The analysis of the results of the investigation allowed to establish that the officials of the municipal mayors are not carrying out processes established by the Ministry of Information Technologies and Communications (Min TIC) to promote the construction of more transparent, participatory State and collaborative in public affairs through the use of information and communication technologies. Regarding the analysis of the relationships between the actors, the recommendations were structured to strengthen the results of the implementation of Open Government in the achievements of transparency, participation and collaboration
Fase III del desarrollo de software para asistencia en el diseño de prótesis parciales removibles
Full text linkAntecedentes: El presente trabajo de desarrollo tecnológico es la tercera fase de la propuesta de un “Software para la asistencia en el diseño de Prótesis Parciales Removible”. Las primeras fases fueron realizadas en el 2012 y en el 2017 por el grupo de investigación de Aristizábal et al de la Universidad Autónoma de Manizales. Objetivo General: desarrollar la fase III del Software para ayuda en el diseño de prótesis parciales removibles que incluye nuevos parámetros como: movilidad dental, relación corono radicular y presencia o no de tratamientos de conducto para lograr un diseño completar el programa diseñado por Aristizábal et al. en las Fases I y II. Metodología: Se realizó un análisis del código de programación, con un seguimiento paso a paso de cada una de las instrucciones, la identificación de cada uno de los objetos, estructuras de datos, clases e instancias para determinar el funcionamiento de la versión dos y lograr actualizar los nuevos elementos relacionados con los dientes pilares. Utilizando la opción ICONIX se modeló y definió detalladamente las fases y las actividades del sistema. Resultados: Se logró realizar la programación necesaria para que el software además de realizar la clasificación de Kennedy de los espacios edéntulos y la identificación de los ganchos de retención considerara las condiciones de proporción corono-radicular, movilidad y presencia de tratamiento endodóntico en los dientes pilares. Conclusión: La fase III del software para ayuda en el diseño de prótesis parciales removibles logró mejorar las condiciones del diseño inicial, al permitir al usuario la posibilidad de considerar las condiciones de proporción corono-radicular, movilidad dental y presencia de tratamiento endodóntico en los dientes pilares.Background: This technological development work is the third phase of the proposal for a "Software to assist in the design of Removable Partial Prosthesis". The first phases were carried out in 2012 and in 2017 by the research group of Aristizábal et al from the Universidad Autónoma de Manizales. General Objective: To develop phase III of the Software to help in the design of removable partial dentures that includes new parameters such as: dental mobility, root crown ratio and presence or absence of root canal treatments to achieve a design complete the program designed by Aristizábal et al.in Phases I and II. Methodology: An analysis of the programming code was carried out, with a step-by-step follow-up of each of the instructions, the identification of each of the objects, data structures, classes, and instances to determine the operation of version two and achieve update the new items related to abutment teeth. Using the ICONIX option, the phases and activities of the system were modeled and defined in detail. Results: It was possible to carry out the necessary programming so that the software, in addition to performing the Kennedy classification of the edentulous spaces and the identification of the retention hooks, considered the conditions of root crown ratio, mobility and the presence of endodontic treatment in the abutment teeth. Conclusion: Phase III of the software to aid in the design of removable partial dentures managed to improve the conditions of the initial design, by allowing the user the possibility of considering the conditions of root crown ratio, dental mobility, and the presence of endodontic treatment in the abutment teeth
Gestión de la salud ambiental en el departamento del Quindío desde la planificación territorial municipal
Full text linkObjetivo: Caracterizar la gestión de la salud ambiental en el departamento del Quindío desde la planificación territorial municipal. Metodología: Este objetivo se llevó cabo a través de la aplicación de un cuestionario estructurado en dos variables: 1. Metas del Plan Decenal de Salud Publica en su dimensión de salud ambiental (ver anexo 1) y 2. Estrategias del Plan Decenal de Salud Publica en su dimensión de salud ambiental Resultados: Los instrumentos territoriales del departamento dan fuerte cabida a los componentes del cambio climático, saneamiento básico, calidad del agua, manejo y problemática asociada a residuos sólidos, zoonosis y en menor medida la seguridad química, minería, calidad del aire, manejo de RCD y paisaje. En cuanto a la caracterización de los componentes de la salud ambiental en términos de calidad del agua, aire y seguridad química, desde las metas y estrategias del Plan Decenal de Salud Publica en la dimensión de salud ambiental para el departamento se puede decir que las estrategias 6, 5 y 21 son percibidas favorablemente para el Departamento, mientras que la estrategia 15 y 16 presentan falencias en el territorio. Las metas 17 y 1, fueron valoradas positivamente por actores clave, y por el contrario la metas 4 y 19 no son representativas en el Departamento. Conclusiones: Quindío requiere fortalecer el manejo y atención a: calidad del aire, paisaje, problemáticas asociadas a minería y manejo adecuado de los RCD. El talento humano requiere capacitación en competencias laborales en el marco de la salud ambiental; En el departamento se dan espacios interinstitucionales e intersectoriales en el ámbito de la salud ambiental, pero requieren fortalecimiento.Objective: To characterize the management of environmental health in the department of Quindío from municipal territorial planning. Methodology: This objective is carried out through the application of a questionnaire structured in two variables: 1. Goals of the Ten-Year Plan for Public Health in its dimension of environmental health (see Annex 1) and 2. Strategies of the Ten-Year Health Plan Publish in its environmental health dimensión Results: The territorial instruments of the department give a strong place to the components of climate change, basic sanitation, water quality, management and problems associated with solid waste, zoonosis and to a lesser extent chemical safety, mining, air quality, management of RCD and landscape. Regarding the characterization of the components of environmental health in terms of water quality, air and chemical safety, from the goals and strategies of the Ten-Year Plan for Public Health in the dimension of environmental health for the department, it can be said that the strategies 6, 5 and 21 are perceived favorably for the Department, while strategies 15 and 16 have shortcomings in the territory. Goals 17 and 1 were positively valued by key actors, and conversely goals 4 and 19 are not representative in the Department. Conclusions: Quindío requires strengthening the management and attention to: air quality, landscape, problems associated with mining and proper management of the RCD. Human talent requires training in job skills in the framework of environmental health; In the department there are inter-institutional and inter-sectorial spaces in the field of environmental health but they require strengthening
Factores de riesgo predictores de la asimetría de miembros inferiores en jugadores de deportes de conjunto: ultimate fresbee
Full text linkObjetivo: determinar los factores de riesgo predictores de la asimetría de los miembros inferiores en jugadores de Ultimate Frisbee. Metodología: Investigación con enfoque empírico analítico, estudio descriptivo correlacional, con una fase multivariada, los participantes corresponden a una muestra de 113 deportistas de 15 a 20 años pertenecientes a los clubes y ligas de Ultimate Frisbee. Resultados: los datos establecen características sociodemográficas y deportivas de los participantes del estudio, se determinó la asimetría de los miembros inferiores en jugadores de Ultimate Frisbee, se analizó los factores de riesgo intrínsecos y extrínsecos en los deportistas y sus relaciones con las asimetrías de miembros inferiores y finalmente se estimó un modelo predictivo de la asimetría en los participantes del estudio. Conclusiones: describen situaciones particulares a nivel de preparación deportiva, responsabilidades del deportista y seguimiento de los objetivos gubernamentales en el ámbito deportivo.Objective: to determine the predictive risk factors of lower limb asymmetry in Ultimate Frisbee players. Methodology: Research with an analytical empirical approach, correlational descriptive study, with a multivariate phase, the participants correspond to a sample of 113 athletes aged 15 to 20 years belonging to Ultimate Frisbee clubs and leagues. Results: the data establish sociodemographic and sports characteristics of the study participants, the asymmetry of the lower limbs was determined in Ultimate Frisbee players, the intrinsic and extrinsic risk factors in the athletes and their relationships with lower limb asymmetries were analyzed. and finally, a predictive model of asymmetry was estimated in the study participants. Conclusions: they describe particular situations at the level of sports preparation, responsibilities of the athlete and monitoring of government objectives in the sports field
Papel de los niveles de desempeño de argumentación en el aprendizaje del porqué del uso de las plantas
Full text linkEl objetivo de esta investigación fue describir el papel de los niveles de desempeño de argumentación en los modelos explicativos en torno al porqué del uso de las plantas en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa IndalecioVásquez del municipio de Pesca-Boyacá. Para el logro de este objetivo se reconocieron los datos del pretest, la unidad didáctica y el postest en los que se analizó el uso del lenguaje escrito, se interpretaron a la luz del contexto y el marco referencial empleado, que permite reconocer los cambios en las categorías de estudio definidas: la argumentación en ciencias y el aprendizaje uso de las plantas. Se encontró que, luego de la aplicación de la unidad didáctica en el postest de acuerdo a la rúbrica, los niveles de desempeño argumentativo se ubican en nivel novato incluyendo algunos componentes del argumento y uso de términos científicos, y en nivel aprendiz es decir se reconocen pruebas, conclusiones y justificaciones elementales en cuanto al aprendizaje del porqué del uso de las plantas. Con base a los modelos explicativos se encontró que los estudiantes persisten en el modelo de contexto y edáfico teniendo en cuenta su entorno y el reconocimiento de las plantas como seres vivos con necesidades específicas, también se evidencio un tránsito leve entre los modelos funcional al reconocer algunos procesos fisiológicos y precientífico en el que se reconocen procesos fisiológicos y metabólicos de las plantas y lo relaciona con la producción de sustancias.The objective of this research was to describe the role of the argumentation performance levels in the explanatory models around the reason for the use of plants in seventh grade students of the IndalecioVásquez Educational Institution of the municipality of Pesca-Boyacá. To achieve this objective, the data of the pretest, the didactic unit and the posttest in which the use of written language was analyzed were recognized, they were interpreted in light of the context and the referential framework used, which allows recognizing the changes in the Defined study categories: argumentation in science and learning to use plants. It was found that, after applying the didactic unit in the post-test according to the rubric, the argumentative performance levels are located at the novice level, including some components of the argument and use of scientific terms, and at the apprentice level, that is, they are recognized elementary tests, conclusions and justifications regarding the learning of why the use of plants. Based on the explanatory models, it was found that the students persist in the context and edaphic model taking into account their environment and the recognition of plants as living beings with specific needs, a slight transition between the functional models was also evidenced when recognizing some Physiological and pre-scientific processes in which physiological and metabolic processes of plants are recognized and related to the production of substance
Aporte de las habilidades de indagación: planteamiento de problemas o preguntas y reunir e interpretar datos, a la alfabetización científica respecto al tema sexualidad y reproducción humana desde el enfoque ciencia tecnología y sociedad
Full text linkLos objetivos de la enseñanza de las ciencias se han encaminado hacia el desarrollo de habilidades científicas y no tanto a la acumulación de conocimientos sin sentido para el estudiante y al mismo tiempo dejar ver las contribuciones de la ciencia a la sociedad, por lo que las pretensiones de este trabajo de investigación fueron analizar el aporte de las habilidades de indagación: planteamiento de problemas o preguntas y reunir e interpretar datos, a la alfabetización científica respecto al tema de sexualidad y reproducción humana desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad (CTS), se llevó a cabo con 2 estudiantes de grado 8, que oscilan entre las edades de 13 a 15 años (es decir en etapa de adolescencia) de la institución educativa Benicio Agudelo y que fueron escogidos por criterios como muy buena disposición para aprender y acceso a educación virtual, localizada en el municipio de Tierralta, Córdoba. La metodología utilizada tuvo un carácter cualitativo descriptivo, usando el método estudio de caso. La unidad de análisis está constituida por dos categorías, las habilidades de indagación y el enfoque CTS, y las subcategorías son: habilidad para plantear preguntas o problemas que puedan ser respondidos mediante indagación, y la habilidad para reunir e interpretar datos, además la subcategoría alfabetización científica. se realizó una intervención a través de una unidad didáctica constituida por 4 fases: exploración, introducción, estructuración y síntesis y aplicación de los conocimientos donde se estudió el tema de los factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humana abordada desde el enfoque CTS. Se recolectaron los datos antes, durante y después de la intervención mediante una serie de cuestionarios y registro de audio, para el análisis se utilizó la técnica análisis del contenido, Con el objetivo de dar rigurosidad y veracidad a la investigación, se hace una triangulación de datos e instrumentos, donde se analiza en qué medida los resultados obtenidos se acercan o se alejan de lo encontrado en cada uno de ellos, posteriormente se realiza el análisis general para encontrar la relación y aportes entre habilidades de indagación y enfoque CTS.The objectives of science teaching have been directed towards the development of scientific skills and not so much the accumulation of knowledge without meaning for the student and at the same time show the contributions of science to society, so that the claims of this research work were to analyze the report of inquiry skills: posing problems or questions and gathering and interpreting data, to scientific literacy regarding the issue of sexuality and human reproduction from the science, technology and society (CTS) approach, It was carried out with 2 8th grade students, ranging from 13 to 15 years of age (that is, adolescence) from the Benicio Agudelo educational institution, located in the municipality of Tierralta, Córdoba. The technique used was qualitative and descriptive, using the case study method. The unit of analysis is made up of two categories, inquiry skills and the CTS approach, and the subcategories are: ability to pose questions or problems that can be answered through inquiry, and the ability to collect and interpret data, in addition to the subcategory scientific literacy. An intervention was carried out through a didactic unit consisting of 4 phases: exploration, introduction, structuring and synthesis and application of knowledge where the issue of cultural and technological factors that affect sexuality and human reproduction was studied from the approach CTS. Data were collected before, during and after the intervention through a series of questionnaires and audio recording, for the analysis the content analysis technique was used, In order to give rigor and veracity to the investigation, a triangulation of data and instruments is made, where it is analyzed to what extent the results obtained are closer to or away from what was found in each of them, then the general analysis is carried out to find the relationship and contributions between inquiry skills and the CTS approach
Representaciones sociales sobre discapacidad del personal de salud de una ese en el municipio de la unión Nariño 2020
Full text linkObjetivo general: Comprender las representaciones sociales (RS) sobre discapacidad que posee el personal de salud de una ESE del municipio de la Unión Nariño 2020. Metodología: Estudio cualitativo comprensivo. Identifica fuentes de información y devela el nodo central y el sistema periférico de la representación social sobre discapacidad. Se aplicaron 36 cuestionarios, 7 entrevistas semiestructuradas y se formaron tres grupos focales con el personal de salud de la ESE para triangulación de la información se empleó el enfoque estructural de las RS a través de redes semánticas y se complementó con el enfoque procesual mediante el análisis de contenido. Resultados: La mayoría de los participantes son mujeres con edades entre los 21 y los 50 años, principalmente profesionales de medicina general. Se obtuvo el contenido y la jerarquización de la representación social para “discapacidad” que incluye elementos tales como: limitación/restricción, dificultad, respeto, ayuda, alteración/deficiencia, tristeza, exclusión/discriminación, amor, incapacidad, barreras/obstáculos, dependencia, fortaleza/valor, solidaridad, apoyo y atención. El sistema periférico se sintetiza en los aspectos positivos o negativos de las categorías: cuerpo, condición de salud, actividades y participación, y factores contextuales. Se identificaron como fuentes de información: el trabajo, las instituciones y la familia. Conclusiones: El nodo central conjuga principalmente aspectos de los modelos de prescindencia, médico y social. Los conocimientos, prácticas y actitudes del personal de salud de la ESE, se relacionan con el trato frecuente de personas con discapacidad y formación en el marco conceptual CIF en el contexto social en el que están inmersos, siendo el trabajo la principal fuente de información.Objective: Understand the social representations (SR) on disability possessed by the health personnel of an ESE of the municipality of Unión Nariño 2020. Methodology: Comprehensive qualitative study. It identifies sources of information and reveals the central node and the peripheral system of social representation on disability. 36 questionnaires were applied, 7 semi-structured interviews and three focus groups were formed with the health personnel of the ESE for triangulation of the information, the structural approach of SR through semantic networks was used and it was complemented with the procedural approach through analysis of content. Results: Most of the participants are women between the ages of 21 and 50, mainly general practitioners. The content and hierarchy of the social representation for "disability" was obtained, which includes elements such as: limitation / restriction, difficulty, respect, help, alteration / deficiency, sadness, exclusion / discrimination, love, disability, barriers / obstacles, dependence, strength / courage, solidarity, support and attention. The peripheral system is synthesized in the positive or negative aspects of the categories body, health condition, activities and participation, and contextual factors. The following sources of information were identified: work, institutions and family. Conclusion: The central node mainly combines aspects of the models of disregard, medical and social. The knowledge, practices and attitudes of the ESE health personnel are related to the frequent treatment of people with disabilities and training in the CIF conceptual framework in the social context in which they are immersed, with work being the main source of information
La valorización como instrumento de financiación del desarrollo local: estudio de caso municipio de Manizales Caldas
Full text linkEl desarrollo regional es impulsado por diversos factores, uno de estos tiene que ver con los procesos de urbanización que conllevan a la mejora en la calidad de vida de los ciudadanos y a potencializar la competitividad de las ciudades. Para financiar estas obras urbanísticas, las administraciones locales tienen la posibilidad de apalancarse en un mecanismo que ha mostrado ser eficaz a través de la historia, y es el de la contribución de valorización. Manizales, ha sido una de las ciudades que ha implementado este mecanismo en diversas ocasiones y para obras específicas, lo que le ha permitido servir de referente para que otras ciudades se animen a implementar este mismo modelo de financiación. En este orden de ideas, la presente investigación se realizó con el propósito de determinar los factores asociados al desarrollo de obras de infraestructura por el sistema de valorización en el municipio de Manizales y su incidencia en el desarrollo de la ciudad. Para ello, se optó por una investigación con un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, empleando técnicas como las entrevistas semiestructuradas y la revisión documental para la recolección, sistematización y análisis de la información. Los hallazgos permitieron evidenciar que la experiencia que tiene la ciudad de Manizales en el manejo del mecanismo de la valorización ha sido positiva, pues ha demostrado que se pueden ejecutar obras de gran envergadura haciendo un uso eficiente y transparente de los recursos financieros para el mejoramiento de la infraestructura de la ciudad, lo cual redunda en una mejor calidad de vida para sus ciudadanos, favorece el desarrollo regional y la hace una ciudad más competitiva en el contexto nacional.Regional development is driven by several factors, one of which has to do with urbanization processes that lead to an improvement in the quality of life of citizens and enhance the competitiveness of cities. In order to finance these urban development works, local administrations have the possibility of leveraging on a mechanism that has proven to be effective throughout history, and that is the valorization contribution. Manizales has been one of the cities that has implemented this mechanism on several occasions and for specific works, which has allowed it to serve as a reference for other cities to be encouraged to implement this same financing model. In this order of ideas, this research was carried out with the purpose of determining the factors associated with the development of infrastructure works through the valorization system in the municipality of Manizales and its impact on the development of the city. For this purpose, a qualitative, descriptive research approach was chosen, using techniques such as semi-structured interviews and documentary review for the collection, systematization and analysis of the information. The findings showed that the experience of the city of Manizales in the management of the valorization mechanism has been positive, as it has demonstrated that large-scale works can be executed with an efficient and transparent use of financial resources for the improvement of the city's infrastructure, which results in a better quality of life for its citizens, favors regional development and makes it a more competitive city in the national context