Revista Prisma Social
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Comunicación integral en construcción de marcas ciudad: aportes, tensiones y desafíos
Get PDFEl presente trabajo cualitativo analiza la importancia de la comunicación integral en la construcción de marcas ciudad desde la perspectiva de los profesionales de la comunicación, quienes otorgan diversos significados a este proceso.Específicamente se indagó en los aportes, tensiones y desafíos que surgen en la construcción y gestión de una marca ciudad a través de entrevistas abiertas y grupos de discusión; técnicas que permitieron enmarcar histórica y socialmente las experiencias profesionales y la construcción colectiva de un discurso. A partir de un análisis temático y de contenido, se organizaron y analizaron los datos textuales, creando categorías a partir de ellos y del marco referencial que sitúa el objeto de estudio.Finalmente, se concluye que la figura de un comunicador todólogo, especialista en varias disciplinas se desvanece frente a la participación activa de todos los profesionales, quienes deben trabajar en procesos integrados, inclusivos y colaborativos, más allá de lo comercial y turístico para el verdadero cambio y transformación de un territorio desde adentro y hacia afuera
Entre el neomachismo y el retrosexismo: antifeminismo contemporáneo en las industrias culturales
No full textA pesar de la incorporación formal del principio de igualdad entre mujeres y hombres, la investigación social se inquieta ante la existencia de un metadiscurso regresivo en las industrias culturales. Se trata de mensajes que instrumentalizan la propia retórica feminista para encubrir posiciones antifeministas mediante la ambigüedad y la confusión. Los textos académicos adolecen todavía de esfuerzos teóricos para desvelar y conceptualizar estas nociones que ponen en entredicho la ética emancipadora del feminismo y las propias libertades de las mujeres. El presente texto pretende contribuir a la creación de un marco epistemológico que pueda aplicarse en investigaciones posteriores, ofreciendo ejemplos de análisis en productos televisivos como Sex and the City, Desperate Housewives, Mad Men o Girls
Límites visuales entre normatividad y diversidad
Get PDFEn las últimas décadas han ido emergiendo estudios específicamente cinematográficos sobre representaciones de transiciones y redefiniciones de género a través del vestido, la reconstitución corporal y posturas discordantes frente a las normas imperantes. Este artículo se propone recorrer sus principales aportaciones –y las de sus referentes en las artes escénicas- con un doble objetivo. Por un lado, trazar un marco teórico con las relecturas fílmicas de terminologías, mecanismos narrativos y modelos discursivos de la tradición cultural, testimonial y activista. Por otro, señalar la polisemia de estas representaciones según distintas agendas políticas de género y sexualidad
La fiesta como reproductora de diferencias sociales y como generadora de identidad
Get PDFEl siguiente artículo resume una investigación que tenía por objetivo analizar la participación en las fiestas de “Moros i Cristians” de la ciudad de Mera. En primer lugar, abordamos una contextualización epistemológica y teórica del hecho social de la fiesta, analizando los conceptos de participación, identidad, tradición, cultura y cultura popular. Dichos conceptos nos serán útiles para la sociohermenéutica de los discursos. En segundo lugar, tratamos de hacer una contextualización sociohistórica de las fiestas de “Moros y Cristianos” de Mera, así como una breve caracterización sociodemográfica de la ciudad de estudio. En la tercera parte de la investigación se desarrolla la propuesta de regulación metodológica. Las prácticas metodológicas utilizadas han sido la entrevista en profundidad y la observación participante. Los materiales empíricos resultantes definen las diferentes posiciones que adoptan los agentes sociales sobre la fiesta. Dichas posiciones se dirimen en la dicotomía espectador/actor. Las conclusiones tratan de sintetizar cómo los papeles desarrollados en el contexto festivo reproducen y dibujan la estructura social de la ciudad
Londres como ciudad multicultural y sus políticas de apoyo a minorías étnicas: el caso de la comunidad iberoamericana
Get PDFEste artículo une la investigación sobre la identidad de las ciudades y su repercusión en el grupo étnico iberoamericano. Se pone el foco en el reconocimiento de la comunidad iberoamericana en la ciudad de Londres, ciudad considerada paradigma de la multiculturalidad, como paso previo al desarrollo de políticas concretas de apoyo a esta minoría. Para ello, se plantea una investigación con tres objetivos: 1. Analizar la importancia que la ciudad de Londres da al valor multiculturalidad a través de su discurso institucional, 2. Conocer el reconocimiento oficial a determinados grupos étnicos poniendo especial interés en la comunidad iberoamericana y 3. Explorar si este reconocimiento se materializa en logros concretos y políticas de apoyo. Para alcanzar estos objetivos se realizó una investigación cualitativa que utiliza como técnicas de investigación, el análisis de contenido de dos documentos que exponen la visión y los objetivos para la ciudad, “The London Plan” (2008-2011-2017) y el “Manifiesto Sadiq Khan” (2016) del actual alcalde de Londres. Y entrevistas en profundidad a representantes de la comunidad iberoamericana en Londres. Las conclusiones presentan una reflexión crítica con implicaciones prácticas para el colectivo estudiado, evidenciando las limitaciones de la ciudad para aplicar este tipo de políticas y la falta de cohesión entre el colectivo objeto de estudio, lo que dificulta su reconocimiento
La inclusión como elemento de empoderamiento
Get PDFEn este artículo se presenta una experiencia de innovación docente y aprendizaje-servicio desarrollada entre un colegio de educación infantil y primaria y un centro ocupacional de personas con diversidad funcional de la provincia de Alicante. Se analiza el origen, desarrollo y evaluación de un proyecto educativo pionero en nuestro país que muestra una iniciativa de colaboración entre dos comunidades educativas que promueven una dinámica de educación inclusiva. Estos dos centros, ubicados uno al lado del otro, pasaron de no relacionarse a compartir espacios y actividades, involucrando a lo largo de siete cursos académicos al profesorado, alumnado y familiares. Así, se muestra un ejemplo práctico de educación inclusiva en el ámbito de la diversidad donde se ha tenido muy presente la perspectiva de género. Inclusion as an element of empowermentAbstractIn this article we present a proyect of teaching innovation and a service-learning experience developed throughout seven years between a nursery and primary school and an occupational Center of people with functional diversity of the province of Alicante. We study the origin, development and evaluation of an educational project pioneer in our country which shows an experience of collaboration between two educational communities that promote a dynamic of inclusive education. These two centers, one beside the other, did not relate between them at the beginning, and later, they share spaces and activities, involving to all the teachers, students and families. Thus, we show a practical example of inclusive education in the field of diversity where has been very present the gender perspective
Discurso del territorio enunciado por las Ciencias Sociales en las publicaciones científicas de revistas latinoamericanas
Get PDFEl impacto del desarrollo tecnocientífico en las ciencias sociales ha promovido la regulación de la producción científica en base criterios de calidad, determinando la visibilidad del conocimiento y su disponibilidad para la formación e investigación científica y su aplicación al medio social. En este contexto se presenta un estudio de caso que tiene como objetivo reconocer ópticas de referencia de la enunciación de la producción científica latinoamericana indexada en Science Citation Index (Scielo-WoS). Se desarrolla un análisis crítico del discurso de un corpus de textos seleccionados bajo la noción de Territorio. Los resultados exponen seis ópticas de referencia de enunciación del Territorio, visibilizando en un caso empírico, el impacto de la selectividad como ejercicio de saber-poder. Se discuten las implicancias de los resultados en la visibilidad del conocimiento científico sobre la lógica de la colonialidad del saber en la racionalidad tecnocientífica de las ciencias. Territory discourse of enunciated by the Social Sciences in scientific publications of latin american journalsAbstractThe impact of scientific developments in the social sciences has promoted the regulation of scientific production based on quality standards, determining the visibility and availability of knowledge for training and scientific research and its application to society. In this context, is presented a case study that aims to recognize optical reference enunciation of Latin American scientific production indexed in Science Citation Index (Scielo-WoS). A critical discourse analysis of a corpus of selected texts on the notion of territory is developed. The results presented six optical reference enunciation of the Territory, making visible on an empirical case, the impact of selectivity as an exercise of power-knowledge. The implications of the results in the visibility of the scientific knowledge about the logic of coloniality of knowledge in the techno-scientific rationality of science are discussed
Análisis descriptivo de la publicidad española en Iberoamérica
Get PDFEn este artículo se presenta un análisis descriptivo a partir de fuentes secundarias, concretamente a partir de los datos recogidos en el Ranking UNIR de Publicidad, con el objeto de analizar los cien anuncios españoles mejor clasificados en el año 2014 y su impacto en los festivales de índole iberoamericana.Con este fin se comparan los premios conseguidos en festivales nacionales y transnacionales iberoamericanos, con aquellos logrados en festivales españoles de carácter nacional. Adicionalmente, se han contabilizado los premios conseguidos en festivales europeos e internacionales para mejorar la contextualización del reconocimiento a la capacidad tanto productiva, como creativa, de las agencias españolas en el extranjero.Descriptive analysis of spanish advertising in Ibero-AmericaABSTRACTThis article reports a descriptive analysis of a hundred of Spanish advertisements, those that have reached the best scores in the standard classifications in 2014. It is based on secondary sources, mainly the data available at the UNIR Ranking for Advertisement. The aim of this research is to understand their strong impact on iberoamerican festivals.In order to this, a comparative study is made, between the prizes awarded by iberoamerican festivals, both national and transnational, on the one hand, and national Spanish festivals, on the other. Additionally, prizes awarded by European and international festivals have been counted, in order to better contextualize the productive and creative capacities of the Spanish agencies in other countries
La utilización de simuladores para la formación de los alumnos
Get PDFSe presenta la experiencia desarrollada a través de un simulador específicamente producido para la enseñanza de contenidos de la familia profesional de Informática y Comunicaciones, apoyándonos para ello en la perspectiva de los “Entornos de aprendizaje constructivistas”. Se ofrecen los diferentes elementos que lo constituyen. Se describe el proceso seguido para su diseño, producción y evaluación. Para la última se aplicaron diferentes estrategias: evaluación por expertos en contenidos, en el diseño web y en el uso educativo de las tecnologías de la información y comunicación, y por los estudiantes destinatarios del programa; al mismo tiempo se realizó un estudio piloto con alumnos. Los resultados encontrados apuntan un alto nivel de satisfacción por los expertos y estudiantes en el diseño del simulador producido, al mismo tiempo se demostró eficaz para que los alumnos aprendieran los contenidos presentados en el mismo. También se ofrece un instrumento de evaluación de materiales multimedia. Simulators use for students trainingABSTRACTArticle presents the experience developed by simulator produced specifically for teaching contents of the computing and communications professional family, supporting in the "Constructivist learning environments" perspective. The different elements that constitute it are presented. The process followed for its design, production and evaluation is described. For evaluation applied different strategies: assessment by experts in content, web design, and the educational use of information and communication technologies, and recipients of the program students; at the same time was a pilot study with students. The found results indicate a high level of satisfaction by the experts and students in the design of the simulator produced, at the same time showed effective so that students learn the content presented therein. An instrument of evaluation of multimedia materials
Minors trapped in the magical world of augmented reality, advergaming and social networks
Get PDFAugmented Reality (AR) provides new opportunities to create attractive settings for minors, as it immerses them in magical interactive worlds, recreates fantastic situations and makes them experience surprising events. Publicity enriched with AR enables virtual and playful interaction with 3D objects, involving consumers and increasing the flow effect. This phenomenon provokes suspicion in the educational environment, as its immersive power increases the uncritical assimilation of advertising discourse. This research analyses the strategies and persuasive resources used in several publicity campaigns with AR, addressed to the Smartphone generation, which is used to advergames and social networks. Finally, some keys are proposed, aimed at training young people in the critical analysis and promoting models of intelligent consumption. Menores atrapados en el mágico mundo de la realidad aumentada, el advergaming y las redes socialesResumenLa Realidad Aumentada (RA) ofrece nuevas oportunidades para crear escenarios publicitarios atractivos para los menores al sumergirlos en mundos mágicos interactivos, recrear situaciones fantásticas y convertirlos en protagonistas de hechos sorprendentes. La publicidad enriquecida con RA posibilita la interacción virtual y lúdica con objetos 3D, logrando involucrar a los consumidores emocionalmente e incrementando el efecto flow. Este fenómeno suscita recelos en el ámbito educativo pues su poder inmersivo aumenta la asimilación acrítica del discurso publicitario. Esta investigación analiza las estrategias y recursos persuasivos adoptados por diferentes campañas publicitarias que integran RA, dirigidas a la generación Smartphone, familiarizada con los advergames e instalada en redes sociales. Finalmente, se proponen pautas para formarlos en el análisis crítico, promoviendo modelos de consumo inteligente