Revista Prisma Social
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Aplicación de los conocimientos científicos y la prevención de COVID-19 en México en tiempos de la posverdad
Get PDFAs a result of the COVID-19 pandemic, Mexicans faced a large amount of information with different opinions (some erroneous) about preventive measures, which could´ve affected the control of the epidemic. Possessing knowledge and information does not mean understanding a phenomenon such as this and acting up accordingly. Based on a study that recorded the naive ideas of children and young people about microbes and hygiene practices, an online survey (SurveyMonkey platform) of 21 questions about attitudes and behaviours about the pandemic was conducted. It was spread on two social networks for a month. A national sample was obtained, made up of 701 people with schooling from basic to university level.
Under the hypothesis that observance of preventive measures to avoid acquiring coronavirus recommended by the Mexican health authorities depends on the educational level of the population, it was found that schooling did not largely affect its implementation. However, a significant difference was evident with university students, who knowing more precisely the characteristics of microbes and having a better understanding of the transmission of infectious diseases, provided them with elements to apply critical thinking to make decisions related to self-care behaviours during the pandemic.Como resultado de la pandemia de COVID-19 la población mexicana se enfrentó a gran cantidad de información con opiniones disímbolas, algunas erróneas, sobre las medidas preventivas, lo cual pudo afectar en el control de la epidemia. Tener conocimientos e información no significa comprender un fenómeno como este y actuar en consecuencia. Con base en un estudio que registró las ideas ingenuas de las niñas, niños y jóvenes acerca de los microbios y prácticas de higiene, se levantó una encuesta en línea (plataforma SurveyMonkey) de 27 preguntas relacionadas con actitudes y comportamientos acerca de la pandemia. Se difundió por dos redes sociales durante un mes. Se obtuvo una muestra con alcance nacional, integrada por 701 personas con escolaridades desde nivel básico hasta universitario.
Bajo la hipótesis de que el acatamiento de las medidas preventivas para evitar contraer coronavirus, recomendadas por las autoridades sanitarias mexicanas, depende del nivel educativo de la población, se encontró que la escolaridad no condicionó mayormente su puesta en práctica. Sin embargo, sí se evidenció una diferencia significativa con los universitarios, quienes conocían de manera más precisa las características de los microbios y tenían una mayor comprensión de la transmisión de enfermedades infecciosas, que les aportaron elementos para aplicar el pensamiento crítico para tomar decisiones en cuanto a los comportamientos de autocuidado durante la pandemia
Aspectos familiares, redes de apoyo y discapacidad en personas mayores chilenas: Un estudio comparativo según contexto residencial
Get PDFChile is one of the oldest countries in Latin America, the current social crisis facing the country highlights the importance of deepening social policies strengthening the social protection system. In this sense, strengthening the social policies of older people, policies that address and accommodate the various ways to age. In this study we compared the socio-family profile (family functionality and social support networks) and the level of dependence of a sample 62 non-institutionalized and institutionalized older people, i.e. we focus on the diversity of the residential context. Results confirm worse health conditions (dependence) and a fragile socio-family profile (more family dysfunctionality and less perceived social support) for institutionalized older person´s. In the light of these findings, it is necessary to change the policies and programmes of institutionalized elderly people, orient them towards successful aging and quality-of-life models.Chile es uno de los países más envejecidos de América Latina. Los cambios en las estructuras del hogar muestran una tendencia al aumento de los hogares unipersonales y a la institucionalización de las personas mayores. Escasos estudios profundizan en las diferencias según el contexto residencial, en este estudio comparamos el perfil sociofamiliar (funcionalidad familiar y redes de apoyo social) y el nivel de dependencia de una muestra de 62 personas mayores no institucionalizadas e institucionalizadas en la ciudad de Arica (norte de Chile). Esta investigación se realizó entre los meses de febrero a marzo de 2019. Los resultados confirman peores condiciones de salud (dependencia) y un frágil perfil sociofamiliar (más disfuncionalidad familiar y menos apoyo social percibido) para las personas mayores institucionalizadas. A luz de estos hallazgos es necesario profundizar en investigaciones sobre la realidad de las personas mayores institucionalizadas, especialmente, en cómo las residencias incorporan la autonomía como eje central de la intervención geriátrica
Infancia víctima de violencia de género tras la reforma del sistema de protección: Análisis a través de la prensa española
Get PDFChildren and adolescents are victims, mostly silent and invisible, of the sexist violence in the homes in which they grow up. In Spain, Organic Law 8/2015 of July 22, amending the protection system for children and adolescents, recognized this reality by describing them as direct victims of gender-based violence. This research seeks to discover whether, after the adoption of this rule, there have been any substantial changes in the consideration and lives of these minors. For this purpose, a mixed empirical investigation was carried out, identifying the variables "gender-based violence" and "child victims of gender-based violence" in the news published in three nationally prestigious newspapers (elpaís.com; eldiario.es; elmundo.es) in 2014 (before the reform came into force), and in 2017 and 2019 (after the reform). A total of 1234 reports have been analyzed, of which 257 are specific about child victims of gender-based violence. The results show the still scarce protection of children, the adultcentric and patriarchal nature of the legal agents, and the slowness with which the modifications are implemented.Los niños, niñas y adolescentes son víctimas, mayoritariamente silenciosas e invisibles, de la violencia machista existente en los hogares en los que crecen. En España, la Ley Orgánica 8/2015 de 22 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y adolescencia, reconoció esta realidad al tipificarles como víctimas directas de la violencia de género. Esta investigación pretende descubrir si, tras la aprobación de esta norma, se han producido cambios substanciales en la consideración y en la vida de estos menores de edad. Para ello se ha llevado a cabo una investigación empírica, de carácter mixto, que identifica las variables “violencia de género” e “infancia víctima de violencia de género” en las noticias publicadas en tres periódicos de prestigio de ámbito nacional (elpaís.com; eldiario.es; y elmundo.es) en el año 2014 (antes de la entrada en vigor de la reforma), y en 2017 y 2019 (después de la misma). Se han analizado un total de 1234 noticias, de las cuales 257 son específicas sobre infancia víctima de violencia de género. Los resultados arrojan la todavía escasa protección de la infancia, el carácter adultocéntrico y patriarcal de los operadores jurídicos, y la lentitud con la que se implementan las modificaciones
Efecto de los estilos de liderazgo en la gestión del conocimiento en las Instituciones de Educación Superior
Get PDFThe generation of scientific knowledge is one of the institutions of higher education (IHE) missionary objectives, being the present, a determining element of its contribution to the transformation of society. This article aims to establish the effect of managerial leadership, which is often academic in the knowledge management. In the exploratory research, quantitative methods are used to analyze data from the survey of 272 directors from different Colombian IHE. The main result was a positive relationship between leadership and knowledge management and between some types of leadership, such as transactional and laissez-faire in the dimensions of knowledge storage and knowledge transfer. Regarding transformational leadership, no effect is found on any of the dimensions. In the discussion from the literature, the above can be explained by the type of organization; in some universities in their mission, they define the generation of knowledge, which is above the manager is on duty. Findings are essential because they allow identifying the type of leadership to improve knowledge management dimensions from universities.La generación del conocimiento científico es uno de los objetivos misionales de las instituciones de educación superior (IES), siendo en la actualidad, un elemento determinante de su contribución a la transformación de la sociedad. Este artículo tiene como propósito establecer el efecto del liderazgo del directivo o la directiva que en muchas ocasiones es un académico o una académica, en la gestión del conocimiento. En la investigación exploratoria se utilizan métodos cuantitativos para el análisis de datos de la encuesta a 272 directivos/as de diferentes IES colombianas. Como resultado principal se obtuvo la relación positiva entre el liderazgo y la gestión de conocimiento, además entre algunas tipologías de liderazgos como el transaccional y el laissez-faire en las dimensiones de almacenamiento de conocimiento y de transferencia de conocimiento. Con relación al liderazgo transformacional no se encuentra efecto sobre ninguna de las dimensiones. En la discusión desde la literatura, lo anterior se puede explicar por el tipo de organización, en algunas universidades en su misión definen la generación de conocimiento, declaración que está por encima del directivo o la directiva de turno. Hallazgos que son importantes porque permiten identificar el tipo de liderazgo para mejorar algunas dimensiones de la gestión de conocimiento desde las universidades
#ElDilemaSalvados, análisis de las reacciones en Twitter al programa de Jordi Évole sobre Cataluña
Get PDFThe Salvados TV show, from the spanish channel La Sexta and directed by Jordi Évole, broadcast on October 28, 2018, analyzed what happened one year earlier during the 1-O independence referendum in Catalonia with interviews with its main protagonists. This show generated a great controversy and activity in social networks. The objective of this paper is to analyze the reactions on Twitter since the announcement of the show, a few days before, until the day after it. For this purpose, a massive collection of data is used, with a total of 15.464 tweets through the hashtag #ElDilemaSalvados. These tweets were subsequently analyzed to develop a user network and text mining research using big data techniques. It is studied who are the main users that generate content, if there are organized groups of diffusion, what are the main speeches and the assignment of feelings and associated emotions. It is concluded that there are well-differentiated groups, with independent discourses facing each other without relation. In addition, a greater percentage of negative feelings is observed and that the main emotions generated by the publications are trust and fear.El programa Salvados de La Sexta, dirigido por Jordi Évole, emitido el 28 de octubre de 2018 analizó lo ocurrido un año antes durante el referéndum independentista del 1-O en Cataluña con entrevistas a sus principales protagonistas. Este reportaje generó una gran polémica y actividad en redes sociales. El objetivo de este trabajo es analizar las reacciones que se produjeron en Twitter desde el anuncio de su emisión, unos días antes, hasta el día posterior a la misma. Para ello se hace uso de una recogida masiva de datos, recolectando un total de 15.464 tuits a través del hashtag #ElDilemaSalvados, que posteriormente fueron analizados para desarrollar una investigación de redes de usuarios/as y de minería de texto mediante técnicas de big data. Se estudia quiénes son los principales usuarios/as que generan contenido, si existen grupos organizados de difusión, cuáles son los principales discursos y la asignación a los mismos de aportaciones de sentimientos y emociones asociadas. Se concluye que existen distintos grupos bien diferenciados, con discursos independientes enfrentados sin relación entre sí. Además se observa un mayor porcentaje de sentimientos negativos y que las principales emociones generadas por las publicaciones son de confianza y miedo
Valores corporativos de los principales bancos españoles: localización y medición de su recepción
Get PDFThis research measures the charge of values transmitted by the 4 main Spanish banks: CaixaBank, Banco de Sabadell, Banco de Santander and BBVA, through an on-line procedure based on reception tests. It starts from a deep contextual and theoretical approach to research in social values, from an ethical, psychosocial, sociotechnical and communicological perspective.
The test consisted of an online questionnaire to 147 participants (87 Spanish and 60 Latin American), who watched 4 advertising spots shown on You-tube and broadcasted on open TV by the 4 main Spanish banks, all were aired during April 2018.
The study locates the values ??transmitted by each bank spot, compares them and measures their respective transmission capability.
With the support of in-depth interviews with the heads of communication of the 4 banks, our study also explores the coherence that banks achieve between their strategic communication and the values ??transmitted by their spots.Tras una primera aproximación contextual y teórica desde las perspectivas: ética, psicosocial, sociotécnica y comunicológica sobre la investigación en valores, en esta investigación se mide la carga de valores transmitida por los cuatro principales bancos españoles: CaixaBank, Banco de Sabadell, Banco de Santander y BBVA, mediante un procedimiento on-line basado en test de recepción. El testeo se desarrolló a través de Internet, a partir de la exposición de 147 sujetos (87 españoles/as y 60 iberoamericanos/as) a los cuatro spots publicitarios que fueron divulgados simultáneamente por los canales institucionales en YouTube de cada banco y en los principales canales españoles de TV abierta durante el mes de abril de 2018 por esas entidades. El estudio localiza cuáles son los valores transmitidos por cada banco, los compara y mide sus respectivas potencias de transmisión.
Con el apoyo de entrevistas en profundidad realizadas a los responsables de comunicación de los cuatro bancos, en este estudio se explora, también, la coherencia que logran los bancos entre los planteamientos básicos de su comunicación estratégica y los valores transmitidos por sus spots. 
Social networks and institutional communication: the case of Portuguese universities
Get PDFEl ecosistema de los medios ha evolucionado hacia una ecología híbrida donde las redes sociales forman consumidores (inter) activos que desarrollan nuevas prácticas y relaciones con marcas en una lógica colaborativa, propias de la era de Comunicación 3.0. Este nuevo escenario no es ajeno a las instituciones de enseñanza superior y ya lo están aplicando a la hora de dirigirse a su público, ya que, éstos en su mayoría, están permanentemente conectado a través de medios sociales. Las redes sociales se han convertido en una parte muy importante de sus estrategias de comunicación, a través de las cuales buscan diferenciar sus ofertas en un contexto competitivo. Este artículo analiza dos cuestiones por una parte qué uso están dando las universidades portuguesas a las redes sociales y por otra analiza la utilización de Facebook, como herramienta de comunicación institucional en las universidades portuguesas.
Los resultados muestran que las universidades con menos estudiantes pueden crear valor de marca a través de Facebook y LinkedIn, siempre y cuando tengan una alta frecuencia de publicación. Las instituciones con más estudiantes son las que tienen mayor dinámica de publicación y participación, aunque son las instituciones más pequeñas las que logran mayor amplificación y visibilidad.The media ecosystem has evolved towards a hybrid ecology where social networks form (inter) active consumers who develop new practices and relationships with brands in a collaborative logic, which represents the era of Communication 3.0. Higher education institutions deal with these issues by addressing an audience that is permanently connected through social media. Social networks became part of their communication strategies, which seek to differentiate their offers in a competitive context. This article analyses both the presence in social media and the use of Facebook by Portuguese universities as a tool for institutional communication.
The results show that universities with fewer students can create network value through Facebook and LinkedIn as long as they have a high publication frequency. Institutions with more students achieve higher dynamic of publication and engagement, although smaller institutions attain greater amplification and more visibility
Medición del Brand Equity con Social Media
Get PDFThe main purpose of this paper is to suggest a consumer-based brand equity (CBBE) model that takes into account new ways of interaction between brands and consumers on social media, to propose its simple, valid and parsimonious measurement scale and to assess if and how differently brands are perceived when consumers are exposed (or not) to their participation on Facebook.
The scale was applied to 361 consumers that follow a specific brand on Facebook and consumers that don’t, in order to understand if differences can be found on brand equity between consumers. Hence, three groups of consumers of the same brand were considered and their reactions to brand compared: consumers that follow the brand on Facebook; consumers that do not follow the brand on Facebook, although they are Facebook users; and consumers that do not use Facebook.
Findings suggest that for brand followers on Facebook the brand had better results on brand image, brand loyalty, and brand relationship than for the other two groups. No statistically significant difference was found on brand image, brand loyalty, and brand relationship between people that do not follow the brand on Facebook (whether or not they use it) in the same variables.El propósito de este trabajo es sugerir un modelo de brand equity basado en el consumidor que tenga en cuenta las nuevas formas de interacción entre marcas y consumidores en las redes sociales, además de proponer una escala de medición simple, válida y económica, y evaluar si y cómo se perciben las marcas de manera diferente cuando los consumidores están expuestos (o no) a su participación en Facebook.
La escala se aplicó a 361 consumidores que siguen una marca específica en Facebook y a consumidores que no lo hacen, para compreender si se pueden encontrar diferencias en el brand equity. Se consideraron tres grupos de consumidores y se compararon sus reacciones a la misma marca: consumidores que siguen la marca en Facebook; consumidores que no siguen la marca en Facebook, aunque son usuarios de Facebook; y los consumidores que no usan Facebook.
Los hallazgos sugieren que para los seguidores de la marca en Facebook, la marca tuvo mejores resultados en la imagen de marca, lealtad a la marca y relación de marca que para los otros dos grupos. Para las mismas variables (imagen de marca, lealtad a la marca y relación de marca) no se ha encontrado una diferencia estadísticamente significativa entre las personas que no siguen la marca en Facebook, ya sea porque no usen Facebook o porque no siguen la marca en el Facebook
Efectos en los y las jóvenes de los mensajes difamatorios a través de su smartphone e influencia de los contextos y medios de recepción
Get PDFIt studies the effects generated by defamatory messages received in smartphone and influence of the receiving context and media. Objectives: measure the activation that causes a message with neutral content and another with defamatory content. To decide the influence of the reception contexts. To evaluate feeling of guilt after receiving a message of defamatory and to check the relationship between emotional intelligence and empathy with the identification of situations of defamatory messages. It uses an experimental methodology using neuromarketing techniques and conventional tools: IRI test (MP), TMMS-24 (P), Raven test and an own adaptation of EDI scale. A sample of 40 students of high school and university is used. Your results:The defamatory message did not generate more emotional activation than the neutral message. And no relationship has been found between empathy and emotional intelligence with the identification with situations of defamatory messages. The conclusions point out that emotional activation does not depend on the moral load of the message, but on the smartphone medium and it opens a discussion about the loss of moral coherence that increased inhibition to avoid spreading defamatory messages.Se estudian los efectos generados por los mensajes difamatorios recibidos mediante smartphone y la influencia de la empatía según el contexto y medio de recepción. Sus objetivos: medir la activación emocional de un mensaje con contenido neutro y otro difamatorio; determinar la influencia de los contextos y medios de recepción; comprobar el sentimiento de culpa tras recibir un mensaje difamatorio y establecer la relación entre la inteligencia emocional y la empatía con la identificación de personajes ante mensajes difamatorios. Se diseña una metodología experimental con técnicas de neurociencia que se aplican a 11 estudiantes de universidad y test IRI (MP), test TMMS-24 (P), test Raven y una adaptación de la Escala de Identificación con los personajes de relatos audiovisuales de ficción (EDI) que se aplican a 40 estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad. Sus resultados: el mensaje difamatorio no genera mayor activación emocional que el mensaje neutro y no se encuentra relación entre empatía e inteligencia emocional con la identificación con los personajes de mensajes difamatorios. Se concluye que la activación emocional no depende tanto de la carga moral del mensaje, como del medio smartphone y se abre una discusión sobre la pérdida de coherencia moral que aumenta la inhibición para evitar difundir mensajes difamatorios
Respuesta de los/as adolescentes hacia una campaña de realidad virtual sobre violencia de género
Get PDFThis research aims to evaluate the impact of a publicity campaign published on YouTube using Virtual Reality against gender violence on the social awareness of young people. Two dimensions were used to evaluate this impact: emotional and behavioral intent based on Ajzen's theories. An ad hoc questionnaire based on the two dimensions to be evaluated in the research was used for data collection. This is a quasi-experimental study for which a sample of 121 adolescents between 16 and 19 years of age in Seville participated. The results show that negative emotions are predominant over positive ones, but there is a clear sample of intention to change behavior and awareness. However, there is a great difference in the impact that the campaign has on boys and girls, having more impact on girls.El presente trabajo de investigación tiene por objeto evaluar el impacto que tiene una campaña lanzada en la red social YouTube mediante el uso de la Realidad Virtual contra la violencia de género en la conciencia social de los/as adolescentes. Para evaluar dicho impacto se utilizaron dos dimensiones: la emocional y la intención conductual basada en las teorías de Ajzen. Para la recogida de datos se ha usado un cuestionario ad hoc basado en las dos dimensiones a evaluar en la investigación. Se trata de un estudio cuasiexperimental para el que ha participado una muestra conformada por 121 adolescentes de entre 16 y 19 años de Sevilla. Los resultados muestran que las emociones negativas son predominantes con respecto a las positivas, pero existe una clara muestra de intención de cambio en el comportamiento y concienciación. Sin embargo, se observa una clara diferencia en el impacto que la campaña tiene entre chicos y chicas, siendo mayor el impacto en estas últimas