Revista Prisma Social
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Articles on drugs in the Spanish press: How much information and what topics make the news?
Get PDFLas noticias sobre fármacos son importantes para los profesionales de la salud, las empresas y el público general. Sin embargo, faltan estudios que analicen los artículos periodísticos sobre fármacos. Este trabajo utiliza el análisis de contenido para examinar los artículos sobre fármacos en 17 periódicos españoles (13 generalistas, dos económicos y dos profesionales) desde 2008 hasta 2017. En promedio, tanto los periódicos generalistas como los económicos publicaron tres artículos sobre fármacos cada semana, mientras que los profesionales 14 cada semana. En conjunto, el número de artículos sobre fármacos disminuyó un 10%. Los temas relacionados con fármacos más cubiertos en 2017 fueron el cáncer y los genéricos; el menos cubierto fue la investigación preclínica. Se publicaron cuatro veces más artículos sobre investigación clínica que sobre investigación preclínica. La prensa económica publicó más sobre investigación clínica y preclínica que otros tipos de prensa. Los artículos sobre fármacos representaron el 0,5% (n=838/178.926) de todos los artículos de la prensa general, el 0,8% (n=468/55.800) de la económica, el 8,5% (n=415/4.856) de la profesional médica y el 1,2% (n=19/1.645) de la agencia de noticias científicas SINC. Este estudio se ha realizado con una nueva estrategia para buscar e identificar artículos de periódicos mediante análisis de contenido de grandes volúmenes de información y ofrece datos relevantes para orientar futuras investigaciones.News about drugs is important for health professionals, businesses, and the general public. However, studies examining news articles about drugs are lacking. This paper uses content analysis to examine articles about drugs in 17 Spanish newspapers (13 general, two business, and two professional) from 2008 through 2017. On average, general and business newspapers published three articles about drugs every week, and professional newspapers published 14 every week. Overall, the number of articles about drugs decreased by 10%. The most covered drug-related topics in 2017 were cancer and generics; the least covered was preclinical research. Four times more articles were published on clinical than on preclinical research. Business newspapers published more about clinical and preclinical research than other types of newspapers. Articles about drugs accounted for 0.5% (n=838/178,926) of all articles in the general newspapers, 0.8% (n=468/55,800) in the business newspapers, 8.5% (n=415/4,856) in the medical newspapers, and 1.2% (n=19/1,645) in the science news agency SINC. This study used a new strategy to search and identify newspaper articles through content analysis of large volumes of information and offered relevant data to guide future research
La prensa española en la Era de la Posverdad: el compromiso de la verificación de datos para combatir las Fake News
Get PDFIn the Post-Truth Era, we can see how citizens are increasingly distrustful of the media, especially the written media. Cyber-journalism, which is no longer financed by readers but by advertising in what is known as the tyranny of the click (Marín, 2019), and the disinformation caused by the wrongly named fake news and by the bots that spread hoaxes on the net, have generated this informative climate in which readers come to question any news.
This research aims to analyze the data verification tools that generalist newspapers use to detect false news and gain credibility among users. To this end, a study of 38 digital newspapers in Spain is being carried out in order to check whether they implement any tools, what they are, and how they show the traceability of the information they publish. A quantitative and qualitative case study methodology is used. After the analysis, it is observed that there are tools that trace in an excellent way where the information that is consumed comes from, but most digital newspapers do not implement them.En la Era de la Posverdad se observa cómo los/as ciudadanos/as desconfían cada vez más de los medios de comunicación, especialmente de los escritos. El ciberperiodismo, que dejó de ser financiado por los lectores y lectoras para pasar a manos de la publicidad en lo que se conoce como la tiranía del clic (Marín, 2019), y la desinformación provocada por las mal llamadas fake news y por los bots que difunden bulos por la red ha generado este clima informativo en el que los/as lectores/as llegan a cuestionarse cualquier noticia.
La presente investigación tiene el objetivo de analizar las herramientas de verificación de datos que los diarios generalistas utilizan para detectar noticias falsas y ganar credibilidad entre los/as usuarios/as. Para ello, se realiza un estudio sobre 38 diarios digitales en España con la finalidad de comprobar si implementan alguna herramienta, cuales son y como muestran la trazabilidad de las informaciones que se publican. Se emplea una metodología cuantitativa y cualitativa de estudio de caso. Tras el análisis, se observa que hay herramientas que trazan de manera excelente de dónde procede la información que se consume, pero la mayor parte de los diarios digitales no las implementan
Microblogging electoral: la estrategia comunicativa de Podemos y Ciudadanos en Twitter en las campañas electorales del 20D y el 26J
Get PDFThe general elections of December 20th of 2015 (20D) and June 26th of 2016 (26J) have conditioned and transformed the Spanish political scenario, leading to a stage of polarization, pacts and instability, so much so that between 2015 and 2019 the Spaniards have voted in four general elections. The objective of this work is to analyze the communicative strategy: themes, types of messages, interaction with other users, among other variables than the two political parties that emerged strongly on the national political scene in the general elections of 20D (Podemos and Ciudadanos) carried out on Twitter in both election periods. The research is carried out with mixed, quantitative and qualitative methodology, using social network analysis and content analysis (significance of the political message and thematization) as investigative techniques. Through the use of the Top Discussion Indicator (TDI) virality criterion, a total of 121 tweets were analyzed that met the requirement of having a high degree of virality. The results maintain that the self-propaganda and counter-campaign messages are the most widespread, so the parties don’t take advantage of Twitter's discursive possibilities to generate a debate with citizens.Las elecciones generales del 20 de diciembre de 2015 (20D) y el 26 de junio de 2016 (26J) han condicionado y transformado el escenario político español, conduciéndolo a una etapa de polarización, pactos e inestabilidad. Tanto es así, que entre 2015 y 2019 los españoles han votado en cuatro elecciones generales. El objetivo de este trabajo es analizar la estrategia comunicativa: temas, tipologías de mensajes, interacción con otros usuarios, (entre otras variables), que los dos partidos políticos que emergieron con fuerza en el escenario político nacional, en las elecciones generales del 20D (Podemos y Ciudadanos), llevaron a cabo en Twitter en ambos períodos electorales. La investigación se desarrolla con metodología mixta, cuantitativa y cualitativa, usando el social network analysis y el análisis de contenido (significación del mensaje político y tematización) como técnicas investigativas. Mediante el uso del criterio de viralidad del Top Discussion Indicator (TDI) se han analizado 121 tuits en total que cumplían con el requisito de tener un alto grado de viralidad. Los resultados sostienen que los mensajes auto propagandísticos y de contra campaña son los más difundidos por lo que, los partidos no aprovechan las posibilidades discursivas de Twitter para generar un debate con la ciudadanía
¿Por qué los y las jóvenes están en las redes sociales? Un análisis de sus motivaciones a partir de la teoría de usos y gratificaciones
Get PDFYoung people spend a great part of their time on their social media profiles where they deploy diverse and changing performances. From the uses and gratifications theory, this article examines what undergraduates from the center of Argentina do on their favourite social media. Using a mixed methodology that combines quantitative and qualitative data obtained from a survey (n=1243) and semistructured interviews (n=132), results of this study indicate that the group behave differently on each digital platform and this is influenced by their motivation of satisfying diverse social and personal needs, such being in communication, getting informed, knowing what their contacts do and promoting a narcissist and happy version of their lives. Moreover, these uses are in relation to each social media architecture. Es en las redes sociales donde los y las jóvenes dedican gran parte de su tiempo y donde despliegan variadas y cambiantes prácticas. Desde la teoría de usos y gratificaciones, este artículo busca conocer qué hacen los y las estudiantes universitarias/os del centro de Argentina en sus redes sociales favoritas. A partir de una metodología mixta que combina datos cuantitativos y cualitativos obtenidos a partir de una encuesta (n=1243) y entrevistas semiestructuras (n=132), los resultados de este estudio indican que el grupo protagoniza distintos comportamientos en cada plataforma, y que éstos están condicionados por la motivación de cubrir diversas necesidades sociales y personales, tales como estar comunicados, estar informados, saber qué hacen sus contactos y promocionar una versión narcisista y feliz de sus propias vidas. Además, estos usos están en relación con la arquitectura que caracteriza a cada una estas redes sociales
Información falsa en la red: la perspectiva de un grupo de estudiantes universitarios de comunicación en Portugal
Get PDFModern societies are currently facing new challenges arising from the global phenomenon known as “fake news”. This article presents the results of a case study conducted in a Portuguese public higher education institution that involved communication students and whose main objective was to understand the students' perception of fake news and online misinformation. Data were collected using an online questionnaire and a focus group. The sample included 49 students who were attending the second year of the Communication course in 2018/2019 and 8 other students were selected to be part of a focus group. The results obtained showed that students are aware of the existence of fake news and of what they are and that they understand the reasons why individuals make up and share false information. The answers show that most of the manipulated news they have found come from social networks and that the participants trust the information they get from television, print publications and radio. The current research concluded that the students are well aware that fake news are a growing problem that takes different forms and state that education is the best way to prevent people from being manipulated by fake news.Las sociedades contemporáneas enfrentan nuevos desafíos decurrentes del fenómeno globalizado de las fake news. Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso realizado en una institución portuguesa de educación superior pública y su objetivo principal es comprender la percepción que tienen los/as estudiantes sobre noticias falsas y desinformación en línea. Se recogieron los datos usando un cuestionario en línea y un grupo focal. La muestra comprendía un total de 49 estudiantes de segundo año del curso de comunicación en 2018/2019 y 8 participaron en el grupo focal. Los resultados obtenidos resaltan que los/as estudiantes entienden lo que son las fake news y se dan cuenta de los motivos por los cuales se inventa y comparte información falsa. Las respuestas recogidas muestran que la mayoría de las noticias manipuladas tienen su origen en las redes sociales y que los y las participantes confían en la información que obtienen a través de la televisión, de la prensa y de la radio. La investigación concluyó que los/as estudiantes son conscientes que las fake news son un problema creciente que puede adoptar distintas variantes e indican que la educación es la mejor forma de luchar contra el poder de manipulación de ese tipo de noticias
La importancia de los juegos ancestrales como mecanismo de valoración cultural y fortalecimiento de las relaciones sociales
Get PDFAncestral wayuu games were born during daily grazing activities, where children, adolescents and young people take advantage of the time creating and executing games as a form of entertainment. The research was qualitative, using direct observation, the semi-structured interview and the use of primary and secondary information sources as data collection techniques. Bearing in mind the intention of the research, which is to know the importance of ancestral games as a mechanism of cultural valuation and strengthening of social relations within the Wayuu ethnic group, they feel that they are elderly people, preferably grandparents and grandmothers who know the historical context of ancient games. The interpretation and analysis of the results was carried out using the NVivo version 12 computer software. The results found evidenced the ancestral games for the Wayuu ethnic group, which are a fundamental part of the knowledge transmission process. The loss of these practices within the younger population makes their rescue essential. Ancestral games mark the link and interaction between the Wayuu being and his environment, improving the bonds of brotherhood, coexistence, solidarity and reciprocity between ethnic members.Los juegos ancestrales wayuu nacieron durante las actividades cotidianas de pastoreo, donde los niños, niñas, adolescentes y jóvenes aprovechaban el tiempo creando y realizando juegos como forma de entretenimiento. La investigación fue de tipo cualitativa, tomando como técnicas de recolección de información la observación directa, la entrevista semiestructurada y el uso de fuentes de información primaria y secundaria. Teniendo presente la finalidad de la investigación que fue conocer la importancia de los juegos ancestrales como mecanismo de valoración cultural y fortalecimiento de las relaciones sociales dentro de la etnia wayuu, se trabajó con personas mayores de edad en preferencia abuelos y abuelas conocedoras del contexto histórico de los juegos ancestrales. La interpretación y análisis de los resultados se realizó utilizando el software informático NVivo versión 12. Los resultados encontrados evidenciaron que los juegos ancestrales para la etnia wayuu son parte fundamental en el proceso de transmisión de saberes. La pérdida de estas prácticas dentro de la población más joven hace indispensable su rescate. Los juegos ancestrales marcan el vínculo y la interacción entre el ser wayuu y su entorno, mejorando los lazos de hermandad, convivencia, solidaridad y reciprocidad entre los miembros de etnia
El movimiento youtuber en la divulgación científica española
Get PDFThis research establishes an exhaustive radiography of the youtubers that make up the community of scientific disseminators on YouTube Spain and the content of their channels. Using a mixed methodology (quantitative and qualitative) and, according to criteria previously established by González et al. (2020): maintheme, number of subscribers, foundation, number of videos, average duration, views..., the 50 channels thatmake up the first sample are examined. Subsequently, a detailed analysis of a set of profesional youtubers (influencers), second simple studied, under the requirements of González et al. (2020): style "videoblog" and system of micro patronage Patreon. Finally, their digital identities (profiles) are described, as well as their audiovisual contents and communicative methods based on the studies of Sabich and Steinberg (2017). The results give us a prototype of a male, Young scientific communicator with higher education that employs both animations and his personal image as effective communication tools. It is also resolved that, although there are more channels dedicated to exact and natural sciences than to social and human sciences, the topic does not determine the informative effect on the audience, but this is due to the proper use of youtuber’s image and communicative methods.Esta investigación establece una radiografía exhaustiva de los/as youtubers que integran la comunidad de divulgadores/as científicos/as en YouTube España y el contenido de sus canales. Mediante una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) y, de acuerdo a unos criterios previamente establecidos por González et al. (2020): temática principal, nº de suscriptores, fundación, nº de vídeos, duración media, visualizaciones..., se examinan los 50 canales que componen la primera muestra. Posteriormente, se realiza un análisis pormenorizado de un conjunto de youtubers profesionalizados/as (influencers), segunda muestra estudiada, bajo los requerimientos de González et al. (2020): estilo “videoblog” y sistema de micro mecenazgo Patreon. Finalmente, se describen sus identidades digitales (perfiles), así como sus contenidos audiovisuales y métodos comunicativos con base en los estudios de Sabich y Steinberg (2017). Los resultados nos arrojan un prototipo de divulgador científico varón, joven y con estudios superiores que emplea las animaciones y su imagen personal como herramientas comunicativas efectivas. Asimismo, se resuelve que, aunque hay más canales dedicados a ciencias exactas y naturales que a ciencias sociales y humanas, la temática no determina el efecto divulgativo sobre la audiencia, sino que este se debe a la adecuada utilización de la imagen y métodos comunicativos del/de la youtuber
Comunicación del Conocimiento Científico en la Era de la Postverdad. Retos y Oportunidades
Get PDFEn la última década se ha incrementado los estudios en el ámbito de la comunicación pública de la ciencia y el periodismo científico con el objetivo último de comprender y afrontar mejor los profundos cambios que se están produciendo en los medios de difusión y en la propia comunidad investigadora y las instituciones (Elías, 2008, 2019; Moreno-Castro, 2011; Alonso-Flores & Moreno-Castro, 2018), con especial énfasis en analizar la complejidad a que se enfrentan nuestros sistemas de generación de conocimiento para responder a los retos y debates contemporáneos (Dominguez, Lafita & Mateu, 2017; Erviti, 2018; Moreno-Castro, 2015; Alcibar, 2017; López-Cantos, 2019, 2020). Y la crisis del Covid-19 ha puesto de manifiesto, si cabe todavía mas, la importancia de la comunicación de la ciencia, y cómo ya se venía reclamando con insistencia, esta crisis también está mostrando que las secciones de ciencia en un medio de comunicación deben reforzarse con profesionales con conocimientos científicos (Cassany, Cortiñas y Elduque, 2018; Cortiñas et al, 2015).
En estos tiempos de emergencia sanitaria, más que nunca la labor del/la periodista científico/a ha pasado a un primer plano, en la misión de distinguir lo cierto de lo falso, de jerarquizar las informaciones, de saber trasladar al gran público el conocimiento científico. El conocimiento avanza gracias a los y las científicas y gracias al método científico, pero si ese conocimiento no se traslada de forma adecuada a la población el proceso queda inconcluso. No hay buena ciencia sin una buena comunicación de la misma.
En este monográfico se ha recopilado una selección de trabajos cuyo interés y calidad científica es una buena muestra de la intensidad con que se están desarrollando diversas líneas investigadoras en el ámbito de la comunicación de la ciencia y el impacto actual de las pseudocencias desde diferentes paises iberoamericanos
Serious Games para la adquisición de competencias profesionales para el desarrollo social y comunitario
Get PDFTraining in professional skills is a complex process that requires the design of learning activities for understanding through the construction of meanings. The acquisition of skills, knowledge and attitudes for the professional activity of social educators can be more effective using gamified teaching-learning environments enriched with emerging technologies, such as Serious Games (SG). These educational simulations promote motivation, the application of knowledge and the understanding of social phenomena through active learning. The objective of this research is to assess the use of SG for the development of competences associated with the profession of Social Educator (social awareness and community development). Through a qualitative methodology, work sessions with SG were developed with three groups of university students of the Degree in Social Education (N = 73). Observation data from sessions and student records in digital portfolios were analyzed. The effectiveness of the SG in the acquisition of professional competences and the educational potential of these simulations were evidenced: improvement of understanding, problem solving skills, promotion of creativity, recognition of emotions and decision making.La formación en competencias profesionales es un proceso complejo que exige el diseño de actividades de aprendizaje para la comprensión mediante la construcción de significados. La adquisición de habilidades, conocimientos y actitudes para la actividad profesional de los educadores sociales puede ser más eficaz si se utilizan entornos de enseñanza-aprendizaje gamificados y enriquecidos con tecnologías emergentes, como los Serious Games (SG). Estas simulaciones educativas fomentan la motivación, la aplicación de conocimientos y la comprensión de fenómenos sociales a través de un aprendizaje activo. El objetivo de esta investigación es valorar el uso de SG para el desarrollo de competencias asociadas a la profesión de Educador Social (conciencia social y desarrollo comunitario). A través de una metodología cualitativa se desarrollaron sesiones de trabajo con SG con tres grupos de estudiantes universitarios del Grado en Educación Social (N=73). Los datos de la observación de las sesiones y los registros de los/as estudiantes en portafolios digitales fueron analizados. Se evidenció la eficacia de los SG en la adquisición de las competencias profesionales y la potencialidad educativa de estas simulaciones: mejora de la comprensión, habilidades para la resolución de problemas, fomento de la creatividad, reconocimiento de las emociones y toma de decisiones
Pandemia y posverdad: el impacto de la COVID-19 en la comunicación por WhatsApp
Get PDFThe global scientific fight to defeat the pandemic caused by COVID-19 has led to what is already called an infodemic or an over abundance of information in this era of digital communication linked to post-truth. Thus, to the thousands of scientific articles published, millions of tweets or videos are added with different degrees of precision or veracity. In this study, the authors reflect on these social behaviours from a linguistic-semiotic perspective, through the critical analysis of a corpus of approximately 800 memes, habitual “cultural units” in digital discourse, that have circulated on WhatsApp in Spain during the state of alarm decreed by the central government from March 14 to June 21, 2020. Following the postulates of Sperber and Wilson’s Theory of Relevance (1986; 2004; 2012, etc.), we analyze the iconic or textual characteristics that serve as communicative clues in these “multimodal” texts. The analysis leads to a description of the cognitive effects intended through the common vehicle of humor, which lead us to classify them from "vindicatory and critical" (political or social criticism, depending on ideological beliefs and positions), "emotional" (driven by solidarity, empathy, gratitude, compassion ...), “ludic” (which, centred on the linguistic code, mainly seek to entertain the addressee), to “deceiving / undeceiving” (hoax and anti-hoax messages). La lucha científica global por vencer a la pandemia provocada por la COVID-19 ha conllevado lo que ya se denomina infodemia o sobreabundancia de información en esta era de comunicación digital ligada, además, al fenómeno de la posverdad. Así, a los miles de artículos científicos publicados sobre el tema, se han unido millones de tuits o vídeos subidos a la red con distinto grado de precisión o veracidad. En este estudio las autoras reflexionan sobre estos comportamientos sociales desde una perspectiva lingüística y semiótica, mediante el análisis crítico de un corpus de aproximadamente 800 memes, “unidades culturales” propias del discurso digital, que han circulado por WhatsApp en España durante el estado de alarma decretado por el gobierno central desde el 14 de marzo al 21 de junio de 2020. Siguiendo los postulados de la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson (1986; 2004; 2012, etc.) se analizan ciertas características icónicas y textuales que sirven de pistas comunicativas para interpretar correctamente esas unidades “multimodales”. El análisis conduce a una descripción de los efectos cognitivos pretendidos que deriva en la siguiente clasificación de los comportamientos: “reivindicativos y críticos” (crítica política o social, según las creencias y posturas ideológicas), “emocionales” (dictados por la solidaridad, la empatía, la gratitud, la compasión…), “lúdicos” (que, centrados en el código lingüístico, buscan el puro entretenimiento y la distracción del destinatario/a) y “falseadores / defensores de la verdad” (bulos y contrabulos)