DAU - Digital Archive of URL (Ramon Llull University)
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Ópera en pantalla: del cine al streaming
No full textCuando las primeras pantallas mostraron la mirada cinematográfica de los pioneros del séptimo arte, la ópera llevaba ya tres siglos de andadura. Es posible que el arte de masas en que se convirtió el cine desplazara el centro de interés de un público que, antes de 1896, tenía en la ópera uno de sus divertimentos más exponenciales. Pero aun así, el cine contó con argumentos, cantantes o clichés operísticos, modelo que llega hasta nuestros días. El "biopic" , la ambientación musical de época o, claro está, la ópera filmada, marcan algunos de los puntos de convergencia de esas dos «obras de arte total» (por decirlo en términos wagnerianos) fusionadas en una sola. Pero este libro se propone reflexionar acerca de las relaciones entre la ópera y las pantallas no cinematográficas: la televisión, el vídeo, el DVD, el BluRay; las transmisiones en directo en salas de cine, en los ordenadores domésticos o en las redes sociales que se consumen a diario. Estos son algunos de los soportes o medios que sustentan la vigencia y el consumo de la ópera, más de cuatrocientos años después de su surgimiento a finales de la era renacentista.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Authority, Religion and Media
No full textIn the present day, the media have acquired some of the societal functions that were previously the preserve of religious organizations. This chapter explores this phenomenon by analyzing its causes, effects, and consequences. It recognizes religion as a force in society, culture, and politics, both domestically and internationally. Authority moves between the necessary contingency of religion and the pull toward a divine or spiritual authority given to the most sacred aspects of religion. Having control of communication technologies and of the distribution of messages gave religious groups power because such control implicitly conveys a recognition of legitimacy. Scholars speculate how digital culture transforms accepted understandings and patterns of authority. In the digital world, the criteria for transmitting information may either originate from algorithms that act mechanically, or in human judgments about newsworthy elements, so it is important to learn the language of new media and to understand the nature of authority in the digital age.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Application of the triple helix model in the revitalisation of cities: the case of Brazil
No full textA new trend in urban projects has risen around a common problem: old urban spaces are losing most of their productive capabilities and becoming obsolete. In most cases, these spaces are revitalised by transforming them in knowledge based development areas. The aim of this paper is to understand how these transformation projects are developed. After reviewing the theoretical framework of the triple helix model and knowledge based urban development, using a multiple case approach, we analyse four Brazilian cities that are in the process of urban revitalization: Porto Digital in the city of Recife; Porto Maravilha in Rio de Janeiro; 4° Distrito in Porto Alegre; and Centro Sapiens in Florianópolis. The 22@Barcelona project, a world reference of brownfield transformations, is used as a control case. The findings shed light on how universities, government and industry, with the society and environment contribute to the urban, economic, social and governance transformation.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio
Qualitative assessment of effective gamification design processes using motivators to identify game mechanics
No full textThis research focuses on the study and qualitative assessment of the relationships between motivators and game mechanics per the ratings of expert gamification consultants. By taking this approach, it is intended that during the design phase of a gamified system, decisions can be made about the design of the system based on the motivators of each of the profiles. These motivators can be determined from the information provided by the potential players themselves. The research presented starts from a previous analysis in which, based on the three most used gamification frameworks and through a card sorting technique that allows the user to organize and classify the content, a set of mechanics are determined. In the present study, each of the mechanics is analyzed, and a more precise motive is decided. As a result, a higher level of personalization is achieved and, consequently, approximates a higher level of gamification effectiveness. The main conclusions are implemented in the development of the Game4City 3.0 project, which addresses gamified and interactive strategies to visualize urban environments in 3D at an educational and social level.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Influence of the learning trajectory on academic success when ssing the Self Directed Based Learning methodology
No full textEste artículo presenta los resultados de un estudio realizado con el objetivo de validar el impacto que tiene el comportamiento de un estudiante sobre su éxito académico en un programa diseñado con la metodología Self Directed Based Learning. Esta metodología docente, pensada para estudiantes de programas de posgrado en modalidad online, fue diseñada en 2013 con el propósito de generar una dinámica de trabajo que oriente al estudiante en su trayectoria de aprendizaje. El diseño de esta metodología busca aumentar el compromiso del estudiante con el aprendizaje, mejorando así tanto su progreso como su éxito académico. El objetivo de este estudio es identificar qué tipo de actividades formativas dentro de la trayectoria de aprendizaje del estudiante determinan la consecución de los resultados de aprendizaje propiciando así el proceso de asimilación. El análisis se basa en la aplicación de herramientas de Educational Data Mining a datos de aprendizaje obtenidos de una promoción de un programa de posgrado; a través de estas herramientas, se analizan las actividades formativas que están asociadas con el éxito académico del estudiante, permitiendo así determinar la relación entre ellas. Con estos resultados sería posible validar el diseño y la construcción de esta metodología docente desde la perspectiva del propósito para el que fue diseñada: lograr que la trayectoria de aprendizaje del estudiante sea exitosa.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Millennials and Fashion: Branding and Positioning through Digital Interactions
No full textMillennials, consumers born between 1980 and the early 2000s, are characterized by living their lives linked to technology and new forms of communication. In Spain, through social networks, millennials are connected to the main brands, multiplying their interaction and constantly evolving perceptions with them, a phenomenon that contrasts with other generations that could not relate so quickly and frequently with brands. By studying the perceptions that millennials have regarding Zara, H&M, Louis Vuitton and Gucci, we seek to discover the positioning of each of these brands within the selected target, Spanish millennials, as well as understanding the position they occupy amongst millennials. A moderate association exists between attributes and brand, together with a high degree of recognition and awareness.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Ocio educativo y acción sociocultural : construyendo modelos para el desarrollo de personas y comunidades
No full textEl texto es un resumen de las principales contribuciones presentadas en el I Congreso Internacional de Ocio Educativo y Acción Sociocultural, organizado en Barcelona por la Fundación Pere Tarrés. Se destacan tres retos relacionados con el ocio educativo y la acción sociocultural: garantizar el acceso universal a estas actividades, especialmente para las personas más vulnerables; fomentar el trabajo conjunto y en red entre los agentes socioeducativos para mejorar las comunidades; y promover metodologías y prácticas que mejoren la calidad de los programas y acciones en este ámbito.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
La danza y su repercusión emocional en personas con discapacidad intelectual
No full textinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Familia y género
No full textEste capítulo aborda el rol de la familia desde la perspectiva de género, analizando la relación entre esta, como principal agente y contexto socializador, con la transmisión de modelos de género determinados y el efecto en el desarrollo de niñas y niños.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
El trabajo en red: más allá de una estrategia de coordinación profesional
No full textEste capítulo presenta los resultados de una investigación realizada en Castell-Platja d’Aro (Girona) centrada en el análisis del trabajo en red desarrollado en el municipio. Se trata de un modelo de trabajo que los agentes sociales que lo llevan a cabo denominan relacional-vincular y que se ha configurado a partir de los principios de la pedagogía social comunitaria. Con el objetivo de analizar los efectos de este modelo, se ha realizado una investigación evaluativa, de carácter participativo, en la que se evaluaron
seis programas (Espacios familiares y pequeña infancia, Programa de adolescencia,
Aula de adultos, Programa de acogida y convivencia, Programa de Prevención y bienestar de las personas mayores y Comisión para la promoción de la convivencia), que tenían una trayectoria de al menos 15 años en la aplicación del modelo relacionalvincular.
El capítulo pone el foco en los resultados relacionados con los efectos del trabajo en red sobre los procesos de inclusión social. Los efectos que los profesionales destacan hacen referencia a la mejora de la coordinación de los servicios del municipio y a la adaptación de estos a las necesidades de la ciudadanía, así como, también, al desarrollo de actuaciones preventivas para la mejora de la cohesión social de la comunidad. Por otro lado, el análisis de la percepción de los participantes en los diversos programas permite afirmar que este modelo de trabajo facilita la atención centrada en la persona y una mayor implicación y corresponsabilidad de los participantes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio