USN Open Archive (University of South-Eastern Norway)
Not a member yet
11306 research outputs found
Sort by
Pedagogers møte med elever med utfordrende atferd
Get PDFFormålet med denne studien er å undersøke lærere og veilederes erfaringer, arbeidsmåter og holdninger i møte med barn med utfordrende atferd. Studien er en del av forskningsprosjektet PraksIS- På søken etter de gode praksisene i spesialpedagogikk, ved USN som retter søkelys på hva de som daglig er i kontakt med barn og unge med ulike behov erfarer at fungerer av spesialpedagogisk praksis i sin hverdag. Studien forfølger denne tråden og ønsker å få frem eksempler på hvordan lærere lykkes med å møte elever med utfordrende atferd slik at de får det bedre og at den uønskede atferden minker, eller at tiltak virker forebyggende. Studien undersøker i tillegg hva som kan være utfordringer i dette arbeidet.
På bakgrunn av dette undersøker studien følgende problemstilling;
Hvilke tiltak og tilpasninger erfarer lærere og veiledere at er virkningsfulle knyttet til utfordrende atferd i barneskolen, og hva opplever de som krevende i dette arbeidet?
Metoden som er benyttet er kvalitativt intervju med semistrukturert oppbygging og tematisk analyse er brukt som analyseverktøy.
Analysens funn viser at lærerne erfarer å gjøre mange virkningsfulle tiltak og studien belyser tiltak innenfor organisering av skolehverdagen, relasjonsbygging og gjennom inkluderende læringsmiljøer. Noen av utfordringene som blir løftet frem av informantene i dette arbeidet omhandler vanskelige følelser, stress, mangel på støtte, ressurser og tid og opplevelse av at systemet rundt ikke fungerer. Funnene drøftes ytterligere på bakgrunn av teori og forskning på feltet
Development of Methods for Determining Consequences from Internal Arcing Events in Switchgear
Get PDFAn internal arc fault is an unintentional discharge of electrical energy inside a switchgear. The electrical arc heats the insulation gas inside the pressurized enclosure, resulting in pressure and temperature rise. Typically, switchgear are installed with pressure relief devices and arc channels, that directs the hot gas into uncritical regions. There are standards and guidelines for how switchgear rated up to 52 kV shall be tested for internal arcing faults, such as IEC 62271-200. A type test at a high power laboratory is required to classify the switchgear as arc resistant. Even if simulations cannot replace the physical test, it can be used to design switchgear in a proper way that will save the manufacturers a significant amount of money. Based on this, ABB wants a method to be developed that is suitable for accurately predicting the pressure rise during an internal arc fault.
In this thesis, two methods have been developed to determine the consequences from internal arcing events in switchgear. The first method is based on a 1D consideration where conservation of mass and energy are the basis for the calculations. A solver in Python has been developed for this method. The second method is by use of computational fluid dynamics calculations in OpenFOAM, with both 2D and 3D approaches.
Based on the obtained results, it can be concluded that both developed methods accurately predict the pressure in the arc compartment and in the arc channel compared to experimental measurements. In addition, the two methods predict the gas temperatures in the arc compartment and in the arc channel, velocity out of the arc channel and corresponding force and impulse in the gas flow out of the arc channel
Gasification of Biomass waste for Green Syngas Production
No full textProduction of energy from the gasification of biomass waste represents a viable approach to minimize the reliance on fossil fuels and energy sustainability and to promote global green energy solutions.
In simple terms, Gasification is a type of thermal process which involves the conversion of organic or fossil-based carbonaceous materials into a syngas consisting of mainly carbon monoxide, hydrogen and carbon dioxide. The conversion process happens at high temperature with incomplete combustion and controlled amount of oxygen and or steam.
This thesis studies the gasification of different types of biomass waste, like fish waste, wood, synthetic tires, and rice hulls, to produce green syngas that could be applicable for further green methanol synthesis.
The main objective of this research is to estimate the production of hydrogen-rich syngas through air and steam gasification to get its feasibility for green methanol synthesis. Aspen Plus V14 software was used in the to develop and simulate the model for the green syngas and methanol production through a gasification. Primary operation parameters like air flow rate, steam-to-biomass ratio, and gasification temperature were analyzed to optimize the H₂/CO ratio in the syngas.
Simulation results showed that optimum gasification was recorded at temperatures in the range of 700 - 800 degrees Celsius, and the steam-to-biomass ratio was found between 3 - 3.5 for yielding an H2/CO ratio of 2:1. Among all the studied biomass types, wood showed the most favorable syngas composition with lower CO₂ emissions, turning it into a better feedstock. Other than that, this research demonstrated a reduction in CO₂ level of up to 90% in methanol synthesis using hydrogenation reactions and water gas shift.
This study concludes that when optimized properly, biomass gasification provides a better pathway for green methanol and sustainable syngas production, contributing to the global energy transition
Fra GRS til IFRS - Muligheter og utfordringer med norsk tilpasning
No full textMasteravhandlingen diskuterer tilpasningen av GRS til IFRS i Norge, med særlig vekt på anvendelsen av IFRS for SMEs som teknisk rammeverk for regnskapsstandarder. Analysen bygger på forslag om ny regnskapslovgivning fra Regnskapslovutvalget i NOU 2015: 10 (Lov om regnskapsplikt), utvalg av tilhørende høringssvar og kvalitative intervjuer med nøkkelpersoner i det norske regnskapsmiljøet. Det teoretiske rammeverket omfatter institusjonell teori, prinsipal-agent-teori og teori om standardisering og benyttes i diskusjonskapittelet for å tolke og vurdere oppgavens empiriske funn i analysen.
Lovutvalgets forslag i NOU 2015: 10 representerte en ambisiøs og prinsipiell endring av norsk regnskapsregulering. Mandatet fra Finansdepartementet tok utgangspunkt i behovet for å implementere EUs regnskapsdirektiv 2013/34/EU, men utvalget foreslo også tiltak som gikk utover direktivets krav – blant annet implementering av IFRS for SMEs som teknisk grunnlag for regnskapsstandarder, rettslig regulering av regnskapsstandarder og endringer i organiseringen av standardsettingsprosessen.
Analysen viser at høringsinstansene i stor grad anerkjenner behovet for modernisering, men har ulike oppfatninger om virkemidler og ønsket retning. Enkelte støtter et teknisk rammeverk basert på IFRS for SMEs, mens andre fremhever lav praktisk relevans, økt kompleksitet og svak tilpasning til norske forhold. Det rettes også betydelig kritikk mot forslaget om rettslig bindende standarder og den foreslåtte organiseringen av standarsettingen, som flere høringsinstanser vurderer som uklart og potensielt svekkende for legitimitet og faglig forankring.
Funnene indikerer at en eventuell tilpasning må skje gradvis og ta hensyn til nasjonale institusjonelle forhold. Et regelverk som differensierer foretak etter størrelse og informasjonsbehov, slik det foreslås i NOU 2015: 10, fremstår som nødvendig for å ivareta legitimitet, brukernytte og informasjonsverdi. Rapporteringskrav bør utformes med rom for fleksibilitet, forenkling og eksplisitte kost–nytte-vurderinger. Det er også behov for tydelig rolleavklaring i standardsettingsprosessen, hvor en sterkere offentlig forankring kan bidra til finansiering, styrke legitimiteten og sikre forutsigbare rammer for standardsettingen. Fremtidig forskning bør undersøke hvordan ulike aktører oppfatter nytten av IFRS i praksis, og hvordan standardsetting fungerer på tvers av profesjoner og institusjonelle kontekster
Støtt meg: Støtteressurser i kunst og håndverksfaget
No full textKunst og håndverksfaget er et skapende fag som preges av lærere med svært ulik kompetanse, ofte i små fagmiljøer, og med et tilsynelatende uoversiktlig felt av støtteressurser. Lærere med ulik bakgrunn og kompetanse har forskjellige tilnærminger til kunst og håndverksfaget, et fag som krever spesifikk fagkunnskap for å kunne se sammenhenger, håndtere det uforutsette, samt tilpasse og veilede elevene gjennom konkret og taus kunnskap.
Dette samsvarer med inntrykket jeg har fra egen praksis hvor kunst og håndverkslærere ofte befinner seg alene i planleggingsfasen av faget, uten konkrete støtteressurser å lene seg til, verken i form av støtte til egen faglig trygghet eller ved utvikling av undervisningsopplegg. Denne avhandlingen undersøker hvilke støtteressurser kunst og håndverkslærere benytter seg av, og hvordan disse ressursene brukes, for å få innsikt i lærernes erfaringer med problemstillingen.
Gjennom en kvalitativ tilnærming har lærere blitt intervjuet om deres erfaringer med støtteressurser, eller mangelen på dem. Det er også gjennomført en kvantitativ kartlegging av tilgjengelige støtteressurser, og egne refleksjoner og innsikter innen tematikken er blitt bearbeidet gjennom eget skapende arbeid. Resultatene indikerer at det ikke nødvendigvis er kvaliteten på støtteressursene som er avgjørende for læring og utvikling av solide undervisningsopplegg, men snarere tilgjengeligheten og lærerens forutsetninger for fagkompetanse og interesse. Faktorer som elevgruppens størrelse, forberedelsestid, og oversikt over faget har også vist seg å være sentrale for hvilke og hvordan støtteressurser brukes.
Disse innsiktene er vesentlige for skolestyrere og lærere og i kunst og håndverk fordi de fremhever betydningen av fagkompetanse og hvordan den påvirker undervisningens kvalitetThe art and crafts subject is a creative field characterized by teachers with highly varied competencies, often working with few peers, and navigating a seemingly unstructured array of support resources. Teachers with different backgrounds and expertise approach the art and crafts subject in diverse ways, a subject that requires specific knowledge to identify connections, manage the unexpected, and guide students through both explicit and tacit knowledge.
This aligns with my impressions from personal experience where art and crafts teachers often find themselves alone in the planning phase, without concrete support resources to rely on, whether for improving their own confidence in the subject or for developing teaching plans. This dissertation investigates what support resources art and crafts teachers use and how these resources are utilized to gain insight into teachers' experiences with this issue.
Through a qualitative approach, teachers have been interviewed about their experiences with support resources, or the lack thereof. A quantitative mapping of available support resources has also been conducted, and personal reflections and insights within the topic have been explored through creative work. The results suggest that it is not necessarily the quality of the support resources that is crucial for learning and developing solid teaching plans, but rather their availability and the teacher's competence and interest in the subject. Factors such as class size, preparation time, and subject overview have also proven to be essential in determining which support resources are used and how.
These insights are vital for school administrators and teachers in art and crafts as they highlight the importance of subject competence and how it affects the quality of teaching
Elevperspektiver på skriveopplæring i ungdomsskolen
No full textI denne masteroppgaven blir det undersøkt hvordan et utvalg elever opplever skriveopplæringen i ungdomsskolen. Utvalget har bestått av tre elevgrupper, og 12 elever har deltatt i et eller flere av intervjuene. Elever har blitt intervjuet gjennom 9. og 10. trinn om hvordan de opplever skriveopplæringen i norskfaget. Gjennom gjentatte semistrukturerte kvalitative gruppeintervjuer over tid kommer elevenes perspektiver fram. I oppgaven blir elevene intervjuet om hvordan de opplever skriveopplæringen i ungdomsskolen med fokus på norskfaget, gjennom å undersøke deres holdninger skriving, hva ferdigheten skriving betyr for dem, hvilke erfaringer de har med tekstskriving, og hvordan de arbeider med respons og revidering av tekster.
Elevene i utvalget er i stor grad er positive til skriving og arbeide med skriveprosessen. De har i mindre grad forståelse for begrepet skriftlige ferdigheter, og for elevene innebærer skriftlige ferdigheter i stor grad ferdigheter innenfor grammatikk, tegnsetting og rettskriving. Elevene uttrykker at de har erfaring med å skrive et bredt spekter av teksttyper, og det er stor variasjon i hva de foretrekker å skrive. Elevene har erfaringer med mange ulike typer respons, men de opplever at de jobber for lite med respons underveis i skriveprosessen, og at de i mindre grad arbeider med tekstrevisjon. Et sentralt funn i oppgaven er elevenes ønske om å gjennomføre tekstsamtaler. Elevenes foretrukne responsform er samtale uavhengig av faglig nivå og motivasjon for skriving. I intervjuene kommer det fram at elevene opplever tekstsamtaler som betydningsfullt i skriveopplæringen, både før de skriver, mens de skriver, og etter å ha skrevet en tekst ferdig. Elevene begrunner hvorfor de opplever tekstsamtaler som foretrukken respons. Avslutningsvis i intervjuene kommer elevene også med innspill til hva de mener fungerer og hva de mener kan endres i skriveopplæringen. Mange av funnene i oppgaven bekreftes gjennom annen forskning om respons fra elevperspektiver, som Agnete Bueies (2016) «Nyttige og mindre nyttige lærerkommentarer – slik elevene ser det», og Karianne R. Skrøders masteroppgave «-Et elevperspektiv på nyttige og mindre nyttige lærerkommentarer forstått ut fra elevenes karakternivå» (2021), og Lena K. Christoffersens masteroppgave «Vurderingsskjemaer som respons i norskfaget» (2024)
Investigating the presence of terrestrial gastropods as intermediate hosts for brainworm (Elaphostrongylus rangiferi): A study along elevational gradients in Hardangervidda and Brattefjell – Vindeggen wild reindeer areas
No full textIn wild reindeer populations there is an increasing risk of parasitic infection by the brainworm Elaphostrongylus rangiferi, likely driven by climate change and shifting migration patterns of gastropods as intermediate hosts. Infection with brainworm parasites affects the central nervous system (CNS), and clinical symptoms of infection include incoordination, weakness, paralysis, and in severe cases mortality. The aim of this study is to map the distribution of gastropods along an elevational gradient in the habitat of wild reindeer. We hypothesized that there would be a decrease in gastropods with increasing elevation in two study areas, Hardangervidda and Brattefjell – Vindeggen. Snail traps were placed in randomly elected plots along transects with elevational gradients in both study areas. We found that the number of gastropods collected per trap significantly decreased with increasing elevation as well as with increasing soil moisture. We also collected significantly fewer gastropods per trap in Brattefjell-Vindeggen compared to Hardangervidda. Monitoring gastropods as the intermediate hosts of brain worms as well as brainworm infections in wild reindeer populations is crucial for long-term conservation of reindeer as well as for managing and preventing disease outbreaks, especially as climate change likely increases the risk of infection
Life Cycle Assessment of Bioenergy Conversion from Corn Stover
No full textThis study evaluates the environmental performance of bioethanol production from corn stover using a cradle-to-gate Life Cycle Assessment (LCA) with a functional unit of 1 tonne of bioethanol. The CML v4.8 (2016) method was applied, incorporating Sri Lanka’s electricity mix from the Ecoinvent V3.10 database as the baseline. The Simultaneous Saccharification and Co-Fermentation (SSCF) process was identified as the most impactful stage due to its high electricity demand and extensive use of enzymes and chemicals, significantly contributing to acidification, climate change, and human toxicity categories. Sensitivity analysis of transportation distance revealed a linear increase in environmental impacts with longer distances, which affected the overall results across all impact categories. From the results of scenario analysis, it showed that switching the electricity source from Sri Lanka’s current mix (base case) to 100% hydropower markedly reduces impacts across all categories, highlighting the importance of renewable energy for improving sustainability. A comprehensive checklist of contributor vs impact categories revealed that electricity generation from coal and oil dominates environmental impacts compared to other contributors. The findings emphasize that while optimizing key processes like SSCF is essential, broader system-level factors such as the electricity source play a major role in determining the overall environmental sustainability of bioethanol production. Adopting renewable energy sources combined with improving energy efficiency can substantially reduce environmental impact and improving the viability of bioethanol from corn stover as a sustainable alternative fuel
Saving Bambi: Preventing Fawn Fatalities During Hay Harvest
No full textEvery spring, thousands of roe deer (Capreolus capreolus) fawns lie hidden in Norwegian hay fields. Their instinct to remain motionless helps them avoid predators but makes them highly vulnerable to modern harvesting equipment, often resulting in unintended mowing-related deaths. As land use has changed rapidly, many wildlife species, including roe deer, have adapted to human-altered landscapes. However, the fawning season coincides with the agricultural harvest, creating a recurring conflict. This study was conducted in 2024 in the municipality of Indre Østfold, Norway, an area characterized by high agricultural activity and a dense roe deer population. The research aimed to investigate relocation methods, fawn stress responses, sex ratio, and body mass, using a combination of behavioural observations and statistical analysis. During the mowing season, thermal drones were used to detect fawns prior to harvesting, with a total of 272 fawns located, and 164 of those were earmarked. Results showed that thermal drones significantly reduced mowing mortality, with only 2.5% of fawns found dead, compared to historical estimates of 25–30%. All relocated fawns appeared to reunite with their mothers. Both box and bag relocation methods proved most effective with minimal stress responses, while relocation by hand showed a higher stress response. The research shows how farming and wildlife conservation can work together, offering useful, science based and ethical approaches to help prevent fawn fatalities
Monitoring and Control of Shale Shaker Performance with Focus on Caving Detection and Volume
No full textDrilling operations often face challenges from unstable wellbore conditions, where cavings, larger rock fragments, can signal early signs of failure. This thesis explores automated techniques for detecting and classifying such cavings, using a controlled test setup and machine learning methods.
A dataset was created using castings of real cavings, recorded under simulated shaker conditions. Segmentation and shape classification tools were developed, and object detection models were trained using YOLOv11. The system performed reliably in segmentation, but classification accuracy was affected by dataset imbalance.
Additionally, the project investigated stereo vision to enhance cavings detection and for estimating the volume of drilled cuttings. Although limited by noisy and inconsistent depth data, the theory has shown potential with more advanced depth sensors.
Overall, the work demonstrates a promising pipeline for real-time cavings detection, with recommendations for future improvements in data quality, depth sensing, and labelling accuracy