Hacettepe University Reserach Information System
Not a member yet
118745 research outputs found
Sort by
Yeşil Aklamada (Greenwashing) Grafik Tasarımın Rolü ve Tasarımcının Sorumlulukları
No full textİklim krizini kaynaklı doğa felaketlerinin çoğalması ile tüketicilerin farkındalığı artarken, kullandıkları markaların daha sorumlu ve çevreci olmasına dikkat etmeye başlamışlardır. Ekolojik farkındalığı yüksek tüketicileri hedef kitlesine dahil etmek isteyen firmalar, içerik değiştirmeden tasarım ve tanıtım unsurlarında değişikliğe giderek çevreci marka algısı yaratmaya çalışmaktadır. Bu yeni pazarlama stratejisi ise “yeşil aklama” (Yeşil yıkama olarak da kullanılmaktadır) kavramını ortaya çıkarmıştır. Ulusal ve uluslararası birçok marka çevreye duyarlı gibi görünse de birçoğunun raporları tam tersini göstermektedir. Öyle olmadığı halde, tasarımda belirli renkler ve göstergelerle çevreci ürün algısı yaratabilmesi, grafik tasarımı ve tasarımcıları da yeşil aklama sürecine dahil etmektedir. Çalışma kapsamında grafik tasarımın yeşil aklama üzerindeki etkisi ve sorumluluğu ele alınmaktadır. Seçilen marka ve ürünler üzerinden yapılan yanıltıcı çalışmalar incelenerek neler yapılabileceği ve çözüm önerileri tartışılmıştır.As climate crisis-induced natural disasters increase, consumer awareness has grown, leading people to prefer brands that appear more environmentally friendly. In response, companies aiming to attract eco-conscious consumers adopt visual and promotional strategies to create a green brand image. This marketing tactic has given rise to the concept of “greenwashing.” Although many national and international brands seem eco-friendly, their reports often reveal otherwise. The use of specific colors and symbols in design can falsely suggest sustainability, involving graphic designers in the greenwashing process. This study examines the impact and responsibility of graphic design in greenwashing. Through misleading examples from selected brands and products, it explores how to avoid greenwashing and offers potential solutions
Bireyin iletişim kalıplarının yenilikçi iş davranışı üzerindeki etkileri: Psikolojik güvenlik ve dayanıklılığın rolü
No full text
Exploring Awareness and Attitudes Towards Smoke Among Pregnant Women and Healthcare Professionals: A Qualitative Study
No full textPurpose: Smoking during pregnancy or exposure to secondhand smoke can impact fetal development and child health. Moreover, the smoking habits of healthcare professionals (HCP) not only jeopardize their own well-being but also undermine anti-smoking efforts’ credibility. The aim of this study was to investigate the awareness and attitudes of pregnant women and HCP about smoking. Methods: The study conducted four focus group interviews involving 34 pregnant women and two focus group interviews with 17 HCP. Data collection was carried out through face-to-face interviews with audio recordings, utilizing researcherdeveloped forms comprising of the mother’s information form and semi-structured questions. Content analysis of the research data was performed using MAXQDA-24. Results: Findings revealed that both pregnant women and HCP were exposed to secondhand smoke within their homes (40% vs 17.6%, respectively) often disregarding areas like the kitchen, balcony, or less frequented rooms as part of the indoor environment. Many emphasized the detrimental impact of smoking in the presence of children, highlighting its potential to influence children to adopt the habit. Additionally, it was stated that educational videos on smoking’s dangers to child health motivated pregnant women to quit smoking. Conclusion: The study highlights a significant gap in awareness among both pregnant women and HCPs regarding the risks of secondhand and thirdhand smoke exposure. Despite HCPs’ knowledge of the harms of smoking, the presence of exposure suggest that more effective interventions are needed. To address this gap, pregnant women should receive targetted education from informed HCPs who fully understand the risks associated with smoking, particularly in the home environment
Climate change and pediatric rheumatic diseases: a growing concern
No full textPediatric rheumatic diseases (PRDs) comprise a diverse group of inflammatory disorders affecting the musculoskeletal system and connective tissues, with multifactorial etiologies involving genetic and environmental factors. Climate change driven by rising greenhouse gas emissions and global warming, has profound implications for PRDs through increased air pollution, extreme weather events, and ultraviolet radiation exposure. Children with chronic rheumatic disorders, particularly those with systemic involvement, are especially vulnerable to these environmental stressors. This review explores the association between climate change and PRDs, with a focus on juvenile idiopathic arthritis (JIA), systemic lupus erythematosus (SLE), juvenile dermatomyositis (JDM), immunoglobulin A vasculitis, Kawasaki disease, and familial Mediterranean fever (FMF). Understanding the interplay between climate change and PRDs is crucial for developing adaptive strategies for disease management and public health interventions. Future research should focus on mitigating environmental risks and identifying protective measures to improve the outcomes of pediatric patients with rheumatic diseases
Çevrim İçi Yabancılara Türkçe Öğretimi Etkileşiminde Gülmecenin İşlevi
No full textBu çalışma, gülmecenin çevrim içi yabancı dil olarak Türkçe sınıflarında pedagojik bir araç olarak kullanımını incelemektedir. Çokkipli konuşma çözümlemesi yöntemiyle gerçekleştirilen bu çalışma, 2021-2022 akademik yılında, B2 düzeyinde öğrenicilerin katılımını sağlama, sürdürme ve geliştirme süreçlerinde kullanılan etkileşimsel stratejilere odaklanılmaktadır. Araştırma, gülmece etkileşimlerini öğretici ve öğrenicilerin, birbirlerine yönelimde bulundukları dilsel, bedensel ve çevrim içi kaynakların kullanımıyla, karşılıklı yapılandırdıklarını tespit etmiştir. Bulgular gülmece ile öğrenicilerden yanıtların elde edilebildiğini, bu yanıtların şekillendirilebildiğini ve bu yanıtların dersin akışını destekleyerek etkin bir şekilde yapılandırılabildiğini göstermektedir. Öğreniciler bu bağlamın tanıdığı fırsatlardan faydalanarak ileri düzeyde dil yapılarına maruz kalmış, yaratıcı dil üretimleri sergilemiş ve çevrim içi ortamın sağladığı özellikleri değerlendirebilmişlerdir. Bu çerçevede araştırma, öğreticilerin gülmeceyi bir bağ kurma aracı olarak kullanmasının ders ortamındaki etkileşimleri artırdığını ortaya koymuştur. Bu doğrultuda araştırma, gülmecenin çevrim içi eş zamanlı dil sınıfı bağlamında işlevselliğine ilişkin kapsamlı çözümlemeler sunarak çevrim içi dil öğretimi ve öğretici yetiştirme üzerine yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi çalışmalarına katkı sağlamayı hedeflemektedir
İLHAN USMANBAŞ’IN “MORTON’A (FELDMAN) GÖNDERMELER” ESERİNİN SET TEORİ YAKLAŞIMIYLA ANALİZİ
No full textMorton’a (Feldman) Göndermeler eserinin el yazması partisyonu üzerinden ilk kez yürütülen bu çalışmada, eseri oluşturan 36 tane kısa kesitin nasıl bir bütünü oluşturduğu, bu kesitlerin birbirleriyle olan ilişkileri, 20. yy.ın önemli figürlerinden Morton Feldman’ın Usmanbaş tarafından nasıl algılandığı ve söz konusu eserde nasıl göndermede bulunduğunun ortaya konulması amaçlanmıştır. Yürütülen çalışmada, dizisel olmayan atonal bir müzikte seslerin nasıl organize edilmiş olabileceği hakkında tespitlerde bulunulmuş, eser süresince kullanılan ses malzemesinin niteliğinin belirlenmesi, tasnif edilmesi ve birbirleriyle olan ilişkilerinin saptanması konusunda yöntem olarak pitch class set teori (set teori) esas alınmıştır. Araştırma sonucunda birbirinden bağımsız gibi görünen 36 kesitin, kullanılan pitch class set’lerin göz önüne alınmasıyla belirlenen sekiz temel kesite dayandığı, diğer kesitlerin bu sekiz temel kesit etrafında üçer, dörder ve altışarlı olacak şekilde kümelenerek bir bütün oluşturulduğu görülmüştür. Bu bağlamda Usmanbaş’ın Feldman’a, ilk bakışta birbirinden bağımsız gibi görünen müzik fikirlerinin bir araya getirilmesiyle müziğin tasarlanması ve müzikal akıştaki süreklilik konularında göndermede bulunduğu anlaşılmıştır.This study, the first to be carried out on the manuscript score of Morton'a (Feldman) Göndermeler, aimed to show how the 36 short sections that make up the work form a whole, how these sections relate to each other, how Morton Feldman, one of the important figures of the 20th century, was perceived by Usmanbaş, and how he made references in the work in question. The study has determined how the sounds could have been organised in a nonserial atonal music and has taken the pitch class set theory (set theory) as a method for determining the quality of the sound material used in the work, classifying them, and determining their relationships to each other. As a result of the research, it was seen that the 36 sections, which seem to be independent from each other, are based on eight basic sections determined by considering the pitch class sets used, and the other sections are clustered around these eight basic sections in threes, fours, and sixes to form a whole. In this context, it is clear that Usmanbaş refers to Feldman in terms of musical design, bringing together musical ideas that at first glance seem independent of each other and continuity in the musical flow
