Repositorio IBERO (Universidad Iberoamericana Ciudad de México)
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La Oveja y la Luna
No full textDenisse Pohls Pérez nació en León, Guanajuato, en 1986. Es poeta, fotógrafa y buzo. Ha publicado los poemarios Navíos (2011), Hora Pico (2018), Eres Delicioso: poesía, manjares eróticos y otras delicias (2020), el poemario para niños La Isla Azul Poemarinos (2018), así como el libro de crónicas periodísticas Hasta Encontrarte (2021). Es becaria del Programa de Estímulo a la Creación y Desarrollo Artístico (PECDA) en Literatura Infantil, Guanajuato 2020. Actualmente trabaja en el libro para niños Macabras leyendas en verso de la Niña Momia descalza. -- Víctor Calixto es un joven artista que busca llegar principalmente al público juvenil a través de sus obras. Quiere estudiar cinematografía y una de sus metas es ilustrar grandes obras de la literatura y sus propias historias
Scenarios for the energy transition to a carbon neutral economy in Latin America and the Caribbean: Some stylized facts
Get PDFLUIS MIGUEL GALINDO. Facultad de Economía, Universidad Nacional Autónoma de México [email protected] -- PAULINA REYES. Facultad de Economía, Universidad Nacional Autónoma de México [email protected] -- FERNANDO GONZÁLEZ. Facultad de Economía, Universidad Nacional Autónoma de México [email protected] principal objetivo del artículo es analizar algunos hechos estilizados de la trayectoria de las emisiones de gases de efecto invernadero, provenientes del consumo de energía (co2ee), y construir escenarios prospectivos para América Latina y el Caribe que permitan ilustrar la urgencia, magnitud, posibilidades y limitaciones del esfuerzo de mitigación requerido para alcanzar la meta de una economía carbono neutral entre 2050-2070. La construcción de estos escenarios se basa en los modelos IPAT y STIRPAT, así como en las estimaciones de las hipótesis de la EKC y de la convergencia de emisiones entre países. Los principales resultados indican que las emisiones de co2ee están estrechamente asociadas a la evolución del PIB, PIB per cápita, población y consumo de energía, y que el actual proceso de desacoplamiento en la trayectoria de las emisiones de CO2ee, provenientes de sus principales variables determinantes, es insuficiente para cumplir la meta de una economía carbono neutral a 2050.The main objective of the article is to analyze some stylized facts of the emissions trajectories from the energy consumption (CO2ee) and to elaborate some prospective scenarios for Latin America and the Caribbean to illustrate the urgency, magnitude, possibilities, and limitations of the mitigation effort that is required to achieve a carbon neutral economy between 2050-2070. The construction of the scenarios is based on the ipat and stirpat models and on the hypothesis of the environmental Kuznets curve and the convergence of emissions among countries. The main results indicate that CO2ee emissions are correlated with the evolution of GDP, GDP per capita, population, and energy consumption, and that the actual decoupling process of the CO2ee from the energy consumption from its main determinant variables is insufficient in order to accomplish the goal of a neutral carbon emissions economy in 2050
Review of the Foundational Elements of University Educational Model From the Ignatian Perspective
Get PDFHéctor Antonio Estrella López. Universidad Rafael Landívar, Guatemala, Universidad Iberoamericana Ciudad de México, [email protected] -- https://doi.org/10.48102/didac.2022..79_ENE-JUN.97Las instituciones de educación superior (IES) de la Compañía de Jesús se encuentran frente al reto de dar a conocer los fundamentos de su modelo educativo inspirado en la pedagogía ignaciana, ya que su efectividad dependerá de los procesos de significación y socialización que se desarrollen con la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es analizar algunos elementos que fundamentan dicho modelo para contribuir a dilucidar y actualizar la especificidad de éste, con base en la Declaración Mundial de la Educación Superior de la Unesco (1998) y en la pedagogía ignaciana. Por medio de una revisión documental, se identifican los debates y retos que tienen las IES de la Compañía de Jesús para hacer relevante el conocimiento a través de su propuesta educativa, debido a que las realidades cambian, la sociedad se vuelve más compleja y, hoy, los aprendizajes sitúan como centro al estudiante.The Higher Education Institutions of the Society of Jesus face the challenge of making known the foundations of their educational model inspired by Ignatian Pedagogy, given that its effectiveness will depend on the processes of meaning and socialization that they develop with the university community. The objective of this article is to analyze some elements that support this model, to contribute to elucidate and update its specificity, based on the Unesco World Declaration on Higher Education (1998) and the Ignatian Pedagogy. Through a documentary review, it identifies debates and challenges faced by the Society of Jesus Higher Education Institutions, to make knowledge relevant through its educational proposal, since realities change, society becomes more complex, and, today, learning focuses on the student
Theater and Philosophy. Ontology as Staging
Get PDFMaría Luisa Bacarlett Pérez. Universidad Autónoma del Estado de México, México -- ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8814-1147 -- Nierika 22 - Año 11 - julio-diciembre de 2022 - pp. 217-250 -- DOI: https://doi.org/10.48102/nierika.vi22.159Se reflexiona sobre la coincidencia entre teatro y filosofía en la Grecia antigua, revisando también los argumentos que apelaron a su separación -en particular con Platón-, y el estado de tal relación en el pensamiento contemporáneo en autores como Derrida, Butler e Irigaray, para quienes el lenguaje, la vida social y la filosofía misma son actividades performativas, una forma de hacer o puesta en escena que despliega sus propios actores y escenarios. La filosofía puede ser vista entonces como un teatro que contiene en su interior otros teatros. La ontología sería parte de ellos, es decir, una serie de puestas en escena, cada una apostando por ser la representación genuina de la realidad. La metafísica expresaría, así, la confianza de que por debajo de estas escenificaciones -llamadas teorías o ideas- existe un mundo cierto que no es montaje, sino la realidad misma.his article reflects on the coincidence between theater and philosophy in ancient Greece, the arguments that appealed to their distinction -particularly in Plato- are also reviewed, and the state of such relationship in contemporary thought: Derrida, Butler and Irigaray in particular, for whom language, social life, and philosophy are performative activities that express a staging with their own actors and stages. Philosophy can be conceived as a theater that contains other theaters within it. Ontology is part of them, that is, a series of stagings, each one trying to be the genuine representation of reality. Thus, metaphysics would express the confidence that beneath these stagings -theories or ideas- there is a certain world that is not montage, but reality itself
Comparison of the Socio-emotional Well-being of High School Students at Universidad Tecmilenio before and during the Covid-19 Contingency
Get PDFHUMBERTO CHARLES-LEIJA. Universidad Tecmilenio, México [email protected] https://orcid.org/0000-0003-1730-8661 -- MARIO TOLEDO. Universidad Tecmilenio, México [email protected] https://orcid.org/0000-0001-5549-9396 -- ROSALINDA BALLESTEROS-VALDÉS. Universidad Tecmilenio, México [email protected] https://orcid.org/0000-0002-2883-749X -- IVÁN GUERRERO. [email protected] Universidad Tecmilenio, México https://orcid.org/0000-0002-3256-1887El presente estudio se enfoca en analizar los datos de encuestas de bienestar aplicadas en 2019 y 2020 a los alumnos de las preparatorias de Universidad Tecmilenio. Se utiliza un instrumento desarrollado en la Universidad de Pensilvania y validado en inglés y español para valorar el bienestar de los estudiantes. El instrumento mide los cinco pilares del bienestar propuestos por el modelo PERMA. El estudio identifica las diferencias en términos de bienestar reportado por los estudiantes. Se compara información del año previo a la pandemia e información levantada durante la contingencia sanitaria provocada por el Covid-19.This study analyzes data from well-being surveys applied in 2019 and 2020 to students from Tecmilenio University high schools. It makes use of an instrument developed at the University of Pennsylvania and validated in English and Spanish to assess students´ well-being. This instrument measures the five pillars of well-being proposed by the PERMA model. The study identifies the differences in terms of well-being reported by students. It compares information from the year before the pandemic and information collected during the health contingency caused by Covid-19
Psicodrama : un modelo de psicoterapia para facilitar la regulación emocional en adolescentes de casas hogares
Get PDFTesis - (Doctorado en Investigación Psicológica
Sobre México. Temas de Economia. Nueva época (Número 5, Año 3, Enero-Junio 2022)
No full textSobre México. Temas de Economía. Nueva Época. Núm. 5, Año 3, enero-junio 2022 es una publicación electrónica semestral editada por la Universidad Iberoamericana, A. C. domicilio de la publicación: Departamento de Economía de la Universidad Iberoamericana. Prol. Paseo de la Reforma 880, Col. Lomas de Santa Fe, 01210, Ciudad de México, tel. (55) 5950-4000, sobremexico-revista.ibero.mx, [email protected]. Editor responsable: Isidro Soloaga. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2016-050908445000-203, ISSN: 2448-7325, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de diseño web y actualizaciones: Dirección de Publicaciones de la Universidad Iberoamericana. Prol. Paseo de la Reforma 880, col. Lomas de Santa Fe, 01219, Ciudad de México, tel. (55) 5950-4000, fecha de última modificación: 30 de junio de 2020. Las opiniones expresadas por los autores no necesaria-mente reflejan la postura del editor de la publicación. El material de esta revista puede ser reproducido sin autorización para su uso personal o en el aula de clases, siempre y cuando se mencione como fuente el artículo, su autor y a la Revista Sobre México. Temas de Economía. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND. http://creativecom-mons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Economic Cost of Impunity
Get PDFEva Olimpia Arceo Gómez. Universidad Iberoamericana Ciudad de México -- [email protected] objetivo de este documento es hacer una estimación educada del costo económico de la impunidad en México, específicamente, aquella relacionada con homicidios, desapariciones y desplazamientos forzados durante la guerra contra el narco. La estimación fue realizada en tres etapas. Primero, se llevó a cabo una amplia revisión de la literatura sobre los costos de la violencia criminal relacionada con la guerra contra el narco, y la relación entre calidad institucional, impunidad y legitimidad de las instituciones en homicidios. En una segunda etapa, se estimaron los costos económicos de las pérdidas de vidas mediante una imputación del flujo salarial no realizado de las víctimas. Finalmente, se estimó el costo económico de la impunidad en México con base en las etapas anteriores. Los resultados muestran que para 2030, si no se perpetra ni un asesinato más, se habrán perdido 8.7 billones de pesos.The objective of this document is to make an educated estimation of the economic cost of impunity in Mexico, specifically, of the costs related to homicides, disappearances and forced displacement during the War on Narco. The analysis was carried out in three stages. First, a comprehensive review of the literature was conducted on the costs of criminal violence since the war against drugs began in Mexico, as well as on the relationship between institutional quality, impunity, and legitimacy of institutions in homicides. In a second stage, the economic costs of the loss of lives were estimated by imputing the unrealized salary flow of the victims. Finally, based on the previous stages, the economic cost of impunity in Mexico was estimated. The results show that by 2030, if not one more murder is perpetrated, we will lose 8.7 billion pesos
Medios audiovisuales y escritura de la historia en México = Audiovisual Media and History Writing in México
No full textHistoria y Grafía es una publicación semestral de la Universidad Iberoamericana, A. C. bajo la responsabilidad del Departamento de Historia. Editor responsable: Ricardo Nava Murcia. Número de Certificado de Reserva al Uso Exclusivo del Título: 04-2020-111916262500-102 y de ISSN: 1405-0927, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Número de Certificado de Licitud de Título: 8021 y Número de Certificado de Licitud de Contenido 5682, ambos otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Domicilio de la publicación: Prolongación Paseo de la Reforma 880, Col. Lomas de Santa Fe, Ciudad de México, C. P. 01219. Teléfonos: 5950-4000 ext. 4747. Impreso por Alfonso Sandoval Mazariego, calle Tizapán 172, Col. Metropolitana Tercera Sección, Nezahualcóyotl, Estado de México, C. P. 57750. Distribución: Universidad Iberoamericana, A. C. Prolongación Paseo de la Reforma 880, Col. Lomas de Santa Fe, Ciudad de México, C. P. 01219. Todo artículo firmado es responsabilidad de su autor. Se prohíbe la reproducción de los artículos, sin consentimiento del editor. Historia y Grafía, año 29, número 58, enero-junio de 2022, se terminó de imprimir en diciembre de 2021 con un tiraje de 250 ejemplares.Los medios audiovisuales de comunicación, como cualquier otro medio, no pueden evadir el diálogo directo con la Historia: su historia propia, la historia que narran y atestiguan, la historia de la que dejan evidencia, la historia de su tiempo(s) y su espacio(s) de producción, circulación y recepción, la historia conectada con otros procesos de cambios de las sociedades contemporáneas. Este expediente pretende poner en cuestión la visión canónica de la historia general de los medios, como cronologías que en términos evolutivos marcan los virajes de una industria. En contraste, se detiene en las relaciones que el medio establece con sus entornos “no mediáticos” y su capacidad de interpelación e interpretación de esos entornos. En otras palabras, hablamos de una historia de los medios de comunicación, en este caso audiovisuales, que permita formular explicaciones sobre las sociedades a partir de la producción comunicativa en masa. La apuesta aquí es por la imagen, la imagen en movimiento y el sonido, su relación con las tecnologías, en tanto materialidad y soporte, su compleja experiencia con el tiempo y el espacio, y su valor como fuente primaria, con exigencias de interpretación y conservación únicas
