REDI UCALP (Universidad Católica de La Plata)
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Desarrollo del pensamiento metacognitivo en la educación superior
Get PDFMuchas veces nos preguntamos por qué nuestros alumnos al leer y/o al escribir lo hacen en forma deficiente, no pueden explicar aquello que leen, poner por escrito con claridad la comprensión de conceptos, responder por escrito u oralmente con-signas. En definitiva, observamos un déficit general en recursos, técnicas y habilidades cognitivas y Metacognitivas.Indagar y capacitarse en el desarrollo de dichas habilidades cognitivas y Metacognitivas, y su importancia en la formación académica de los alumnos debería ser un tema de vital importancia para los docentes universitarios. Se hace necesario, conocer qué registro poseen los alumnos acerca de sus propios mecanismos cognitivos así como sobre su autopercepción. Pues será a partir de allí que se podrán pensar acciones que posibiliten el desarrollo de dichos mecanismos y estrategias.A continuación hemos abordado el tema a través de un trabajo de campo con alumnos de la carrera de Odontología de la UCALP, cuyo propósito es documentar y dar cuenta de la necesidad de dar un salto cualitativamente superior en la educación universitaria; involucrando tanto la formación profesional de los alumnos como la de los docentes que conforman el claustro docente.Many times we ask ourselves why our students, when reading and/or writing, do so poorly, can not explain what they read, clearly write down the understanding of concepts, respond in writing or orally slogans. In short, we observe a general deficit in resources, techniques and cognitive and Metacognitive skills.Inquiring and training in the development of these cognitive and Metacognitive skills, and their importance in the academic training of students should be a topic of vital importance for university teachers. It is necessary to know what record the students have about their own cognitive mechanisms as well as their selfperception. It will be from there that you can think of actions that enable the development of these mechanisms and strategies.Then we have approached the subject through a field work with students of the career of Dentistry of the UCALP, whose purpose is to document and account for the need to make a qualitatively superior leap in university education; involving both the professional training of the students and that of the teachers that make up the teaching staff.Valerga, María Teresa. Universidad Católica de La Plata. Departamento de Orientación Educativa; Argentina.Fil: Valerga, María Teresa. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Humanidades; Argentina
Antimoderno
Get PDFLa edición de Antimoderno, por primera vez en lengua castellana y en la Argentina, pretende enriquecer no solo las discusiones en torno a la figura de Jacques Maritain, sino también a los temas que atraviesan sus páginas, cuya vigencia aún resulta significativa.
Los estudios aquí reunidos corresponden a trabajos de juventud de Maritain y dan cuenta de una labor consagrada a la filosofía por el camino del tomismo. Estos escritos enmarcados en la Filosofía Perenne aparecieron, en primera instancia, en diversas revistas y luego fueron revisados y trabajados para constituir esta obra que el lector tiene ante sus ojos.
La presente traducción fue realizada a partir del detenido trabajo con las dos primeras ediciones del libro, la primera de 1922, que consta de 256 páginas, y la segunda (realizada y aumentada) de 1926, que cuenta con 272 páginas.
Dice Jacques Maritain en el Prólogo de su obra:
Si somos antimodernos, no es por gusto personal, por supuesto, sino porque lo moderno surgido de la Revolución anticristiana nos obliga a ello por su espíritu, porque él mismo opone al patrimonio humano su propia especificación, odia y desprecia el pasado y se idolatra, y además porque odiamos y despreciamos tanto ese odio y ese desprecio como también esa impureza espiritual; pero si se trata de salvar y de asimilar todas las riquezas que pueden ser acumuladas en los tiempos modernos, de amar el esfuerzo de los que buscan y de desear las renovaciones, entonces nada deseamos tanto como ser ultramodernos.Fil: Gorrais, Javier Ignacio. Universidad Católica de La Plata; Argentin
Protección de la vivienda en el derecho sucesorio
Get PDFLa vivienda es un derecho humano básico tutelado por la Constitución nacional y gran parte de los tratados internacionales.
En esta oportunidad, abordaré la protección de la vivienda en el ámbito del derecho sucesorio y el impacto que el Código Civil y Comercial ha tenido en esta materia; las previsiones expresas, y las construcciones normativas que es necesario realizar para no dejar desprotegidos a los más vulnerables.Fil: Santi, Ana Carolina. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; Argentina
¿Determinismo lógico o Indeterminismo lógico?
Get PDFEl “determinismo lógico” no solo no es equiparable al “indeterminismo lógico”, sino que constituye una expresión autocontradictoria. Si consideramos lógicamente posible la existencia de una legalidad no legaliforme o de unalegaliformidad acausal correspondiente al método del determinismo lógico, entonces podemos concluir que el método en cuestión es acausal. El “determinismo ontológico cuántico” es un determinismo constituido por las proposiciones predictivas de la ciencia cuántica acerca de la “probabilidad” de los fenómenos cuánticos.Not only is “logical determinism” not comparable to “logical indeterminism”, but it is also a self contradictory expression. If we consider logically possible the existence of a nonlegal legality or a noncausal legality for the method of logical determinism, then we can conclude that the method in question is not causal. “Quantum ontological determinism” consists of predictive propositions of quantum science about the “probability” of quantum phenomena.Fil: Bazán Lazcano, Marcelo. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Humanidades; Argentina
Lo sublime y lo feo : paralelismos convergentes
Get PDFCon la modernidad, vemos surgir las nociones de sublimidad y de fealdad como categorías estéticas. Introducida, en el siglo I, por Longino, tras las sucesivas traducciones, resurge un interés inusitado por profundizar la noción de sublimidad que el retórico aplicara al ámbito del discurso y lo que naciera para el arte de la palabra sería extendido a todas las artes.La cuestión de lo feo, aunque planteada desde la antigüedad, en forma análoga, alcanza su más alta cota a partir del arte y la estética moderna y crece vertiginosa-mente hasta nuestros días.Así, el redescubrimiento del concepto de sublimidad y la atención prestada por los filósofos del arte a lo feo parecen haber recorrido trayectos paralelos que —prescindiendo del quinto postulado de euclidiano— se encuentran en el pensamiento estético del siglo XX.Procuraremos, a continuación, desplegar los procesos que condujeran, del desarrollo paralelo de estos conceptos, a su inevitable encuentro.With modernity, we see the emergence of the notions of sublimity and ugliness as aesthetic categories.Introduced, in the first century by Longinus, after the successive translations, an unusual interest reappears to deepen the notion of sublimity that rhetoric applied to the field of discourse and what was born for the art of the word would be extended to all the arts.The question of the ugly, although raised from antiquity, in an analogous way, reaches its highest level from modern art and aesthetics and grows vertiginously until our days.Thus, the rediscovery of the concept of sublimity and the attention paid by the of art philosophers to the ugly seem to have traveled parallel paths that apart from the fifth postulate of Euclidean are found in the aesthetic thought of the twentieth century.We will try, then, to with unfolding processes that will lead, from the parallel development of these concepts, to its inevitable meeting.Fil: Rogliano, Adriana. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Humanidades; Argentina
Políticas participativas, ¿una demanda ciudadana o una necesidad política?
Get PDFEl presente paper pretende reflexionar sobre algunos supuestos vinculados con las nuevas miradas sobre las democracias modernas a partir del fortalecimiento de algunas herramientas que suponen una mejora sustancial en el ejercicio cotidiano del mencionado sistema. Los bajos niveles de legitimidad de la ciudadanía respecto a sus gobernantes y a las instituciones que forman parte del Estado que se registran en América Latina en general y en la Argentina en particular obligan, al menos, a poner sobre la mesa algunas ideas que puedan aportar en arduo camino para fortalecer el sistema político, revitalizarlo frente al escepticismo generalizado y a la falta de compromiso del ciudadano promedio.
Una de esas herramientas se define a partir de la inclusión (desde un rol renovado) del ciudadano como partícipe necesario de las decisiones públicas. En ese marco, resulta una creencia generalizada (impuesta muchas veces por la propia clase dirigente) que la ciudadanía reclama constantemente esos espacios de participación o consulta a los efectos de sentirse parte del poder político y obtener así mayores márgenes de maniobra para mejorar su calidad de vida y la de los demás. Es más, resulta difícil encontrar posiciones que nieguen la importancia de dichos espacios participativos como fuentes de legitimidad y mejora de las capacidades estatales. A su vez, y en sintonía con los procesos de descentralización iniciados a fines de los noventa, suelen ser unívocas las posturas que proponen al municipio como aquel nivel de gobierno que, por su cercanía con el vecino/ciudadano, se encuentra en mejores condiciones para generar y promover dichas políticas.
A su vez, las políticas participativas más consolidadas en los municipios argentinos (como el Presupuesto Participativo) no muestran niveles superlativos de participación ni instancias posteriores de involucramiento del vecino, con lo cual cabe el interrogante respecto de si la necesidad de incrementar las instancias de participación ciudadana son más una exigencia del sistema político y de la clase gobernante en su desesperada búsqueda de márgenes de gobernabilidad (legitimidad) en el marco de la desafección respecto de la política o verdaderamente se constituye en un tema prioritario para la agenda social.
Por tanto, la propuesta del presente paper es la de reflexionar críticamente respecto de aquella mirada según las cuales el Estado, en pos de superar una visión estática y ausente de sí mismo, debe transformarse en el promotor de una serie de políticas de descentralización e inclusión de la ciudadanía en el proceso decisorio con el objeto de transformar y fortalecer la democracia tradicional y, fundamentalmente, el modelo representativo. A su vez, se busca identificar las motivaciones que llevan a los gobiernos a plantear este tipo de políticas públicas, determinando si se encuentran dadas las condiciones para una participación consiente, efectiva y comprometida por parte de los actores sociales, reflexionando respecto de si las políticas participativas constituyen una demanda real y constante por parte de los ciudadanos en general, o, más bien, una necesidad de la gestión política como forma de aumentar los márgenes de legitimidad frente al pueblo.Participación ciudadanaFil: Furnari, Diego Martín. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; Argentina
Doble imposición local : su historia, actualidad y futuro a la luz de los problemas que se generan en la interacción entre los tres niveles de gobierno, nación, provincias y municipios
Get PDFLa coexistencia de estados, sean que estos estén en un mismo o diferente nivel y con poder tributario, genera la posibilidad de múltiple imposición. Por ello, luego de haber analizado durante años la situación a nivel internacional, en el presente trabajo me he planteado hacerlo desde el prisma interlocal. Para iniciar, estimo pertinente hacer una breve reseña de la distribución tributaria como introducción para, acto seguido, avanzar sobre la doble imposición en forma conceptual, ya que existen dos vertientes, la internacional y la local.Fil: Tondini, Bruno M. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; Argentina
Resolució Nº 170/19: Modifica art. 13 de la Res CS 37/14. Publicación con modificaciones de los aranceles
No full textModificación del art. 13 de la Res CS 37/14. Publicación con modificaciones de los arancele
El proceso disciplinario docente en la provincia de Buenos Aires
Get PDF¿De qué hablamos cuando hablamos de disciplina?, ¿en qué pensamos?, ¿a qué nos remite? Seguramente, a todos nos surge la idea de autoridad, de orden, pero además de deberes y obligaciones.Fil: Ipoutcha, Fernando Gabriel. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; Argentina.Fil: Urruty, Ignacio Tomás. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; Argentina
Convenio del Acuerdo específico para el desarrollo de las prácticas profesionales supervisadas con el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Buenos Aires
No full textConvenio del Acuerdo específico para el desarrollo de las prácticas profesionales supervisadas con el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Buenos Aires