LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología
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Editorial
No full textWe are pleased to share with the national and international academic community the second issue of volume 27 of Liberabit, Peruvian Journal of Psychology.
This issue consists of six articles, which we will briefly describe hereinbelow. First, we present the study conducted by David Pascual Olivo Chang, Cecilia Chau Pérez-Aranibar, Fiorella Otiniano Campos and Silvana Melissa Romero Saletti. They report that the adaptation of the marijuana subscale of the Drug Use Resistance Self-Efficacy (DURSE) scale among Peruvian adolescents has adequate internal validity properties based on its internal structure, as well as high reliability, to measure the self-efficacy for marijuana use resistance in future research. Concerning the participants’ sex, scalar but not metric invariance was found. Likewise, higher levels of self-efficacy were shown among those who had not used marijuana, had no intention of trying it and refused marijuana offers. Second, the report by Ricardo Galguera Rosales, Alejandra Pedraza Herrera, Alberto de la Rosa Herrera, Edgar Rocha Hernández and Héctor Octavio Silva Victoria evaluates the effect of different harm distributions and amounts regarding the choice of harming others or not among Mexican university students. They found that there is a differential effect between the distributions and a tendency towards reciprocity between the harm received and the harm committed when the harm is proportional to its amount. When a harmful behavior emerges, the person who harms others, the score, the moment and the harmed person can be identified.Nos complace compartir con la comunidad académica nacional e internacional el segundo número del volumen 27 de Liberabit, Revista Peruana de Psicología. Este número está constituido por seis artículos, los cuales pasamos a describir brevemente.
Iniciamos esta presentación con el trabajo realizado por David Pascual Olivo Chang, Cecilia Chau Pérez-Aranibar, Fiorella Otiniano Campos y Silvana Melissa Romero Saletti, en donde reportan que la adaptación de la subescala de marihuana de la escala de Autoeficacia para el rechazo del Consumo de Drogas (DURSE) en adolescentes peruanos tiene propiedades adecuadas de validez interna ajustada a la estructura interna, así como una alta confiabilidad para medir la autoeficacia para el rechazo de consumo de marihuana en futuras investigaciones; con respecto al sexo, se encontró invarianza escalar pero no métrica. Asimismo, quienes no habían consumido marihuana, no tenían intención de probar o habían rechazado la oferta de consumo, obtuvieron mayores niveles de autoeficacia. En segundo lugar, el reporte de Ricardo Galguera Rosales, Alejandra Pedraza Herrera, Alberto de la Rosa Herrera, Edgard Rocha Hernández y Héctor Octavio Silva Victoria evalúa el efecto de distintas distribuciones del perjuicio y la cantidad de este sobre la elección entre perjudicar o no al otro en estudiantes universitarios mexicanos. Al respecto, encontraron que hay un efecto diferencial entre las distribuciones y una tendencia a la reciprocidad entre el perjuicio recibido y el perjuicio cometido cuando el perjuicio es proporcional a la cantidad de este; cuando la conducta perniciosa emerge, hay una identificación de quién perjudica, el puntaje, el momento y el sujeto del perjuicio.Temos o prazer de compartilhar com a comunidade acadêmica nacional e internacional o segundo número do volume 27 da Liberabit, Revista Peruana de Psicología.
Esta edição é composta de seis artigos, que agora vamos descrever brevemente. Iniciamos esta apresentação com o trabalho realizado por David Pascual Olivo Chang, Cecilia Chau Pérez-Aranibar, Fiorella Otiniano Campos e Silvana Melissa Romero Saletti, no qual relatam que a adaptação da subescala de auto-eficácia da Escala de Recusa de Uso de Drogas (DURSE) nos adolescentes peruanos tem propriedades de validade interna adequadas e ajustadas à estrutura interna, bem como alta confiabilidade para medir a auto-eficácia da recusa do uso da maconha em pesquisas futuras; Com relação ao sexo, foi encontrada invariância escalar, mas não métrica. Além disso, aqueles que não tinham usado maconha, não tinham a intenção de experimentá-la, ou tinham recusado a oferta do uso da maconha, obtiveram níveis mais altos de auto-eficácia. Segundo, o relatório de Ricardo Galguera Rosales, Alejandra Pedraza Herrera, Alberto de la Rosa Herrera, Edgard Rocha Hernández e Héctor Octavio Silva Victoria avalia o efeito de diferentes distribuições de danos e a quantidade de danos na escolha entre prejudicar ou não prejudicar o outro em estudantes universitários mexicanos. A este respeito, descobriram que existe um efeito diferencial entre as distribuições e uma tendência à reciprocidade entre o dano recebido e o dano cometido quando o dano é proporcional à quantidade do dano; quando o comportamento pernicioso emerge, há uma identificação de quem prejudica, a pontuação, o tempo e o sujeito do dano
Sistemas de correção de teste Visual-Motor Gestalt de Bender: um mapeamento sistemático da literatura
No full textBackground: the Bender test, developed by Lauretta Bender, is intended to evaluate children’s perceptual maturity. Because the instrument lacks a standardized correction system, other researchers have designed different systems for this purpose at distinct periods. Objective: for the present research, we reviewed articles that included the Bender test to identify the most widely used correction systems. Method: eligibility criteria included the instrument application in children up to 10 years of age, focusing on evaluating cognitive aspects. Searches were carried out through the CAPES periodicals portal, which covers both Brazilian and international databases. Results: at the end of the search, 72 published articles were selected and analyzed in their entirety. The four most widely used correction systems were the Koppitz System, Gradual Scoring System, Qualitative Classification System, and Global Classification System. Brazil, Peru and the United States were the countries with the highest number of studies. The predominant objectives were the evaluation of the psychometric properties of correction systems and the use of the Bender test to predict possible learning difficulties, especially in reading and writing. Conclusion: suggested prospects for future Bender test studies are reviews of studies developed with an emotional focus, and the addition of other research databases.
Authorship Contribution
APPN: conception and design of the study and final revision of the manuscript.
AAAS: conception and design of the study and final revision of the manuscript.
FJMR: conception and design of the study and final revision of the manuscript.
FO: conception and design of the study, search and selection of articles, interpretation of data, discussion and final revision of the manuscript.
ASF: conception and design of the study, search and selection of articles, interpretation of data, discussion and final revision of the manuscript.
ARLC: conception and design of the study, search and selection of articles, interpretation of data, discussion and final revision of the manuscript.
ACZ: conception and design of the study, interpretation of data, discussion and final revision of the manuscript.
ADSAJ: conception and design of the study, interpretation of data, discussion and final revision of the manuscript.Antecedentes: la prueba de Bender, desarrollada por Lauretta Bender, está destinada a evaluar la madurez perceptiva de los niños. Dado que el instrumento no tiene un sistema de corrección estandarizado, en diferentes períodos, otros investigadores han diseñado diversos sistemas para este propósito. Objetivos: para la presente investigación, los artículos que incluyeron la prueba de Bender fueron revisados para identificar cuáles eran los sistemas de corrección más utilizados. Método: los criterios de elegibilidad incluyeron la aplicación del instrumento en niños de hasta 10 años, con un enfoque en la evaluación de aspectos cognitivos. La búsqueda fue realizada en el portal de revistas CAPES que cubre bases de datos nacionales e internacionales. Resultados: al final de la investigación, 72 artículos publicados fueron seleccionados y analizados en su totalidad. Los cuatro sistemas de corrección más utilizados fueron Koppitz, Sistema de Calificación Gradual, Sistema de Calificación Cualitativa y Sistema de Calificación Global. Brasil, Perú y Estados Unidos fueron los países con el mayor número de estudios, siendo los objetivos predominantes la evaluación de las propiedades psicométricas de los sistemas de corrección y el uso de la prueba de Bender para predecir posibles dificultades de aprendizaje, especialmente en la lectura y la escritura. Conclusión: las perspectivas sugeridas para futuros estudios de prueba de Bender son revisiones de estudios desarrollados con un enfoque emocional, además de la adición de otras bases de datos de investigación.
Contribución del autor
APPN: concepción y diseño del estudio y la revisión final del manuscrito.
AAAS: concepción y diseño del estudio y la revisión final del manuscrito.
FJMR: concepción y diseño del estudio y la revisión final del manuscrito.
FO: concepción y diseño del estudio, búsqueda y selección de artículos, interpretación de datos, discusión y la revisión final del manuscrito.
ASF: concepción y diseño del estudio, búsqueda y selección de artículos, interpretación de datos, discusión y revisión final del manuscrito.
ARLC: concepción y diseño del estudio, búsqueda y selección de artículos, interpretación de datos, discusión y revisión final del manuscrito.
ACZ: concepción y diseño del estudio, interpretación de los datos, discusión y revisión final de el manuscrito.
ADSAJ: concepción y diseño del estudio, interpretación de los datos, discusión y revisión final de el manuscrito.Antecedentes: o teste de Bender, desenvolvido pela Lauretta Bender, destina-se a avaliar a maturidade perceptiva das crianças. Como o instrumento não possui um sistema de correção padronizados, em diferentes períodos, outros pesquisadores têm projetou vários sistemas para este fim. Objetivos: para a presente investigação, os artigos que incluíam o de Bender foram revistos para identificar quais eram sistemas de correção mais utilizados. Método: os critérios de elegibilidade incluiu a aplicação do instrumento a crianças de até 10 anos, com foco na avaliação de aspectos cognitivo. A busca foi realizada no portal de periódicos CAPES cobrindo bancos de dados nacionais e internacionais. Resultados: ao final da pesquisa, 72 artigos publicados foram selecionados e analisados em sua totalidade. Os quatro Os sistemas de correção mais utilizados foram o Koppitz, System Sistema de Qualificação Graduada, Qualitativa e Sistema de Classificação Global. Brasil, Peru e Estados Unidos foram os países com o maior número de estudos, com o objetivos predominantes a avaliação das propriedades sistemas de correção psicométrica e o uso do teste para prever possíveis dificuldades de aprendizagem, especialmente na leitura e na escrita. Conclusão: o perspectivas sugeridas para futuros estudos de teste de Bender são revisões de estudos desenvolvidos com um foco emocional, além da adição de outros bancos de dados de pesquisa.
Contribuição da Autoria
APPN: concepção e desenho do estudo e revisão final do manuscrito.
AAAS: concepção e desenho do estudo e revisão final do manuscrito.
FJMR: concepção e desenho do estudo e revisão final do manuscrito.
FO: concepção e desenho do estudo, pesquisa e seleção de artigos, interpretação de dados, discussão e revisão final do manuscrito.
ASF: concepção e desenho do estudo, pesquisa e seleção de artigos, interpretação de dados, discussão e revisão final do manuscrito.
ARLC: concepção e desenho do estudo, pesquisa e seleção de artigos, interpretação de dados, discussão e revisão final do manuscrito.
ACZ: concepção e desenho do estudo, interpretação dos dados, discussão e revisão final de o manuscrito.
ADSAJ: concepção e desenho do estudo, interpretação dos dados, discussão e revisão final de o manuscrito
Sexualidade no contexto dos processos de vida das mulheres e dos homens com endocrinopatias: uma abordagem qualitativa
No full textBackground: endocrine disorders may affect sexuality due to hormonal changes, associated comorbidities and psychosocial impact. This topic remains poorly researched from the perspective of people with these conditions. Objectives: a qualitative research was conducted to understand the sexual experiences of women and men living with endocrine disorders that change their physical appearance. Methods: an analytical-interpretive study was carried out with a sample of 68 participants aged between 20 and 45, and treated at the National Institute of Endocrinology, Havana, Cuba. Data collection instruments were a personal information sheet, an in-depth interview guide and two projective psychological tests. Ethical aspects were considered. Results: in-depth interviews gave rise to four topics: 1) multidimensional expression of the disease, 2) the disease and life areas, 3) sexuality with the disease, and 4) coping strategies in the sexual area. These topics were linked to the meanings of health, body, gender and sexuality. Conclusions: the participants contextualized their sexual experiences within the biopsychosocial impact of the endocrine disorder, as well as the reproduction or questioning of the meanings that influenced the quality of their sexual experiences. The study showed that sexuality is a vulnerable area for the participants’ comprehensive health.Antecedentes: las enfermedades del sistema endocrino pueden afectar la sexualidad por sus efectos hormonales, las comorbilidades asociadas y su impacto psicosocial, tema poco estudiado desde las perspectivas de personas con estas enfermedades. Objetivos: se realizó un estudio cualitativo dirigido a comprender las experiencias sexuales de mujeres y varones con enfermedades endocrinas que producen cambios en la apariencia física. Método: se estructuró un diseño de estudio analítico-interpretativo. Participaron 68 personas entre 20 y 45 años de edad, atendidos en el Instituto Nacional de Endocrinología, La Habana, Cuba. Los instrumentos de recolección de la información utilizados fueron una planilla de datos generales, una guía de entrevista en profundidad y dos pruebas psicológicas proyectivas. Los aspectos éticos fueron considerados. Resultados: de las entrevistas en profundidad, emergieron 4 temas: 1) la expresión multidimensional de la enfermedad, 2) enfermedad y áreas de vida, 3) ejercicio de la sexualidad con la enfermedad, y 4) estrategias de afrontamiento en el área sexual; vinculados con los significados expresados sobre la salud, el cuerpo, el género y la sexualidad. Conclusiones: las/los participantes contextualizaron sus experiencias sexuales en el impacto biopsicosocial de la enfermedad. La reproducción o cuestionamiento de los significados expresados influyó en la calidad de sus experiencias sexuales. El estudio mostró que esta constituye un área de vulnerabilidad para la salud integral de las/los participantes.Antecedentes: As doenças do sistema endócrino podem afetam a sexualidade por seus efeitos hormonais, comorbidades e seu impacto psicossocial, um tema pouco estudado desde o perspectivas das pessoas com essas doenças. Objetivos: para conduziu um estudo qualitativo com o objetivo de compreender as experiências de mulheres e homens com doenças endócrinas que produzem mudanças na aparência física. Método: foi estruturado um projeto de estudo analítico-interpretativo. 68 participantes pessoas entre 20 e 45 anos de idade, atendidas no Instituto Instituto Nacional de Endocrinologia, Havana, Cuba. Os instrumentos Os formulários de coleta de dados utilizados foram um dados gerais, um guia de entrevista aprofundada e dois testes projetivo psicológico. Aspectos éticos foram considerados. Resultados: das entrevistas em profundidade, surgiram 4 temas: 1) a expressão multidimensional da doença, 2) a doença e áreas da vida, 3) exercício da sexualidade com a doença, e 4) estratégias de enfrentamento na área sexual; ligadas a os significados expressos sobre a saúde, o corpo, o gênero e sexualidade. Conclusões: participantes contextualizados suas experiências sexuais sobre o impacto biopsicossocial de doença. A reprodução ou questionamento de significados expresso influenciou a qualidade de suas experiências sexuais. O estudo mostrou que isso constitui uma área de vulnerabilidade para a saúde integral dos participantes
Evidência de validade do Mini Pool Internacional de Itens de Personalidade
No full textBackground: the five-factor model represents one of the most widely used approaches to the study of personality from a psychological perspective. Although many instruments have been relied upon for its evaluation, the Mini International Personality Item Pool (Donnellan et al., 2006) is one of the main tools highlighted in the literature. Objective: for this reason, the purpose of the present study is to adapt and validate such instrument in a non-probability sample composed of university students in Buenos Aires (N = 2460). Results: a confirmatory factor analysis indicates a good fit to the data of the model relayed by the authors, so it can be recommended to be administered in the local context. Conclusion: it is suggested that future works explore their properties in different populations.
Contribution of authorship
HS: design and design of the studio, interpretation of the data and final review of the manuscript.
LBD: interpretation of the data and final review of it manuscript.
SA: interpretation of the data and final review of it manuscript.Antecedentes: El modelo de los cinco factores representa uno de los enfoques más empleados para el estudio de la personalidad desde una perspectiva psicológica. Si bien se han relevado numerosos instrumentos para su evaluación, el Compendio Internacional de Ítems de Personalidad Abreviado (Donnellan et al., 2006) constituye una de las principales herramientas destacadas en la literatura. Objetivo: Por este motivo, el propósito del presente estudio consiste en adaptar y validar el instrumento en una muestra no probabilística incidental compuesta por estudiantes de nivel superior en la Ciudad de Buenos Aires (N = 2460). Resultado: El análisis factorial confirmatorio indica un buen ajuste a los datos del modelo relevado por los autores, por lo que puede recomendarse su administración en el contexto local. Conclusiones: Se sugiere que futuros trabajos exploren sus propiedades en poblaciones diferentes.
Contribución de autoría
HS: concepción y diseño del estudio, interpretación de los datos y revisión final del manuscrito.
LBD: interpretación de los datos y revisión final del manuscrito.
SA: interpretación de los datos y revisión final del manuscrito.Antecedentes: O modelo de cinco fatores Representa uma das abordagens mais usadas para estudo da personalidade de uma perspectiva Psicológico Enquanto numerosos foram aliviados instrumentos de avaliação, o compêndio Itens de personalidade abreviados internacionais (Donnellan et al., 2006) é um dos principais Ferramentas em destaque na literatura. Objetivo: Por Por esse motivo, o objetivo do presente estudo é adaptar e validar o instrumento em uma amostra não probabilística incidental composta por estudantes de nível superior da cidade de Buenos Aires (N = 2460). Resultado: a análise fatorial confirmatória indica uma bom ajuste aos dados do modelo aliviados por autores, para que você possa recomendar seu Administração no contexto local. Conclusões: sugere que trabalhos futuros explorem suas propriedades em diferentes populações.
Contribuição da autoria
HS: concepção e design do estúdio, interpretação dos dados e revisão final do manuscrito.
LBD: interpretação dos dados e revisão final do manuscrito.
SA: interpretação dos dados e revisão final do manuscrito
Articulação trabalho-família e satisfação no trabalho: o papel do comprometimento afetivo
No full textObjective: this research was to analyze if any of the types of organizational commitment mediated the relationship between work–family interface and job satisfaction. To that end, an empirical, quantitative and cross-sectional study was designed, framed within the guidelines of an associative–explanatory approach. Method: the study variables were measured using a set of validated instruments with adequate psychometric properties. The study population consisted of a non-probabilistic convenience sample of 376 workers (191 males and 185 females) from third-sector organizations, due to their importance in the current working world. Results: the results showed that affective commitment partially mediates the relationships between the dimensions work–family interface (enrichment and conflict) and job satisfaction. This type of commitment emerges as a mediational construct between job satisfaction and the possibilities of dealing with the demands from different vital spheres. Such mechanism may be explained through the role stress theory and the social exchange theory. Conclusions: these findings might be useful when it comes to designing family– friendship policies in order to retain human talent and promote affective bonds between employees and organizations.
Authorship contribution
The work has been carried out entirely by the Author.Objetivo: el objetivo de la presente investigación fue analizar si alguno de los tipos de compromiso organizacional mediaba la relación entre la articulación trabajo-familia y la satisfacción laboral. Método: para ello, se diseñó un estudio empírico, cuantitativo y transversal, enmarcado en los lineamientos de la estrategia asociativa-explicativa. La medición de las variables de interés se llevó a cabo con una batería compuesta por instrumentos validados al contexto y que cuentan con adecuadas propiedades psicométricas. Se trabajó con una muestra no probabilística, por conveniencia, de 376 empleados (191 varones y 185 mujeres) de organizaciones del sector terciario, dada su importancia en el mundo actual del trabajo. Resultados: los resultados indicaron que el compromiso afectivo media parcialmente las relaciones entre las dimensiones del constructo articulación trabajo-familia (enriquecimiento y conflicto) y la satisfacción laboral. Este tipo de compromiso se erige como un constructo mediacional entre la satisfacción laboral y las posibilidades de articular las demandas de las distintas esferas vitales. Tal mecanismo puede ser explicado a la luz de la teoría del estrés de rol y de la teoría del intercambio social. Conclusiones: estos hallazgos pueden resultar de interés a la hora de diseñar prácticas de gerenciamiento amigables con la familia que posibiliten retener el talento humano y aumentar los lazos afectivos de los empleados con la organización.
Contribución de autoría
El trabajo ha sido realizado en su totalidad por el autor.Objetivo: o objetivo da presente investigação foi analisar se alguns dos tipos de compromisso organizacional mediados relação entre articulação trabalho-família e satisfação no trabalho. Método: para isso, um estudo empírico, quantitativo e transversal, enquadrado nas diretrizes da estratégia associativo-explicativo. A mensuração das variáveis de interesse é realizada com uma bateria composta por instrumentos validados ao contexto e que eles tenham propriedades adequadas psicométrico. Trabalhamos com uma amostra não probabilística, por conveniência, de 376 funcionários (191 homens e 185 mulheres) de organizações do setor terciário, dada sua importância no mundo atual do trabalho. Resultados: os resultados indicados esse comprometimento afetivo medeia parcialmente as relações entre as dimensões do construto articulação trabalho-família (enriquecimento e conflito) e satisfação no trabalho. Este tipo compromisso se constitui como um construto mediador entre o satisfação no trabalho e possibilidades de articular demandas das diferentes esferas vitais. Esse mecanismo pode ser explicado à luz da teoria do estresse de papéis e da teoria das trocas Social. Conclusões: esses achados podem ser de interesse ao projetar práticas amigáveis de gerenciamento com o família que permite reter o talento humano e aumentar vínculos afetivos dos funcionários com a organização.
Contribuição da autoria
O trabalho foi realizado inteiramente pela Autor
Emoções, memória e compreensão de leitura entre estudantes do ensino médio
No full textBackground: the existence of specific effects of emotion on text comprehension in adults has been experimentally verified. However, there is no information regarding adolescents, which is relevant for the design of interventions. Objective: this research study aims to assess whether dimensionallyconceptualized emotional states (valence, arousal and dominance) affect the comprehension and retrieval of written texts in adolescents. Method: following instrument validation, three experiments (n = 468) were performed. They consisted in inducing emotions which differed in one dimension (valence, arousal or dominance) and kept others the same, in order to assess the role of each dimension on comprehension and retrieval processes (i.e., positive vs. negative valence; stable arousal and dominance in experiment 1). Results: the results indicate that valence has an impact on text comprehension and shows a better performance in positive than negative emotional states. On the other hand, activation occupies a central role in memory processes independently of other emotional dimensions, with higher performance in high activation states. Finally, dominance did not show any significant effect. Conclusions: the results suggest that the valence of emotional states is mostly related to reasoning and induction processes, while activation is associated with changes in information storage and retrieval processes.
Contribution of authorship
MS: design and design of the studio, administration of techniques, interpretation of them data and final review of the manuscript.
NI: supervision of the research design, statistical advice, discussion and final review of the manuscript.Antecedentes: aunque se ha verificado experimentalmente la existencia de efectos específicos de la emoción sobre comprensión de textos en adultos, no existe información referida a adolescentes, lo cual resulta relevante con vistas al diseño de intervenciones. Objetivo: el objetivo de la presente investigación es evaluar si los estados emocionales conceptualizados dimensionalmente (valencia, activación y dominancia) afectan la comprensión y la recuperación de textos escritos en adolescentes. Método: tras la validación de instrumentos, se realizaron 3 experimentos (n = 468) en los cuales se indujeron emociones que diferían en una dimensión (valencia, activación o dominancia) y mantenían estables las demás, de forma de poder evaluar el rol independiente de cada una sobre los procesos de comprensión y recuperación (i.e. valencia positiva vs. negativa, activación y dominancia estable en experimento 1). Resultados: los resultados mostraron que la valencia tiene un efecto sobre la comprensión de textos, con mejor desempeño en condiciones de inducción emocional positiva que en la negativa. Por su parte, la activación ocupa un rol central en los procesos de memoria de forma independiente a otras dimensiones emocionales, siendo mayor la recuperación en estados de activación alta. Por último, la dominancia en sí misma no mostró tener efectos significativos. Conclusiones: los resultados permiten inferir que la valencia del estado emocional se vincula mayormente con procesos de razonamiento e inducción mientras que la activación se asocia a cambios en los procesos de almacenamiento y recuperación de la información.
Contribución de autoría
MS: concepción y diseño del estudio, administración de las técnicas, interpretación de los datos y revisión final del manuscrito.
NI: supervisión del diseño de investigación, asesoría estadística, discusión y revisión final del manuscrito.Antecedentes: aunque se ha registrado experimentalmente existência de efeitos específicos da emoção sobre a compreensão de textos para adultos, não existe informação disponível para adolescentes, resultados finais relevantes com vistas ao projeto de intervenções. Objetivo: o objetivo do presente inquérito é avaliar se eles estados emocionais conceitualizados dimensionalmente (valência, ativação e dominância) afetam a compreensão e a recuperação de textos escritos em adolescentes. Método: após a validação de instrumentos, se realizar 3 experiências (n = 468) nos códigos se indujeron emociones that different in a dimensión (valencia, activação ou dominância) e estábulos mantenedores das demás, de forma de poder avaliar o rolo independente de cada um sobre os processos de compreensão e recuperação (ou seja, valência positiva vs. negativa, ativação e dominância estáveis na experiência 1). Resultados: os resultados mostrados sobre a valência projeto sobre a compreensão de textos, com o melhor desempenho em condições de indução emocional positiva que a negativa. Por parte, a atividade ocupa um rolo central nos processos de memoria de forma independente a otras dimensiones emocionales, se prefeito a recuperação em estados de ativação alta. Por último, a dominância em si não apresenta efeitos especiais incluir. Conclusões: os resultados permitidos inferem que a valência do estado emocional se vincula com maior facilidade processos de razonamiento e indução de mentiras que a ativação se a associação e os cambios nos processos de almacenamiento e recuperação de informações.
Contribuição da autoria
MS: concepção e design do estúdio, administração das técnicas, interpretação dos dados e revisão final do manuscrito.
NI: supervisão do projeto de investigação, assessoria estatística, discussão e revisão final do manuscrito
Modelando uma proposta conceitual para analisar as características psicossociais de empreendedores sociais peruanos
No full textObjective: This study aims to propose a comprehensive approach to five theoretical dimensions, characteristic of social entrepreneurs, to design a conceptual model that analyzes them based on macro-level psychosocial constructs such as beliefs and practices. Method: A qualitative study was conducted with 16 social entrepreneurs from the city of Lima (Peru). Using a deductive thematic analysis, their careers were examined and made operative based on their beliefs and/or practices, and on more specific psychosocial variables such as values, attitudes, behaviors and traits. Results: The attitudinal dimension of Positive Attitudes Towards Sustainable Practices (PASP) is the articulating main point in which all participants’ experiences come together to define their social vision, of axiological nature, promoting competent behaviors including innovation, networks and financial returns. Conclusion: The results highlight the need to deepen the study of the PASP dimension focused on the Peruvian social issues.
Authorship Contribution
AVR: coordination, conception and design of the study, data collection, coding and analysis of information, theoretical argumentation, main writing of the manuscript and final revision of the document.
MAPV: design and development of the instrument, contact with participants, data collection, theoretical argumentation and document revision.
AEP: theoretical development of conceptual model, design and development of the instrument, and review of final theoretical discussion.
EFNL: literature review, construction of theoretical argumentation for the discussion of results and review of formal aspects for presentation of the manuscript. Objetivo: este estudio tiene como objetivo proponer un abordaje comprensivo de cinco dimensiones teóricas características de los emprendedores sociales, para plantear un modelo conceptual que las analiza desde los constructos psicosociales macro de Creencias y Prácticas. Método: se desarrolló un estudio cualitativo, con 16 emprendedores sociales de la ciudad de Lima (Perú), cuyas trayectorias, por medio de un análisis temático deductivo, se analizaron y operativizaron en tanto creencias y/o prácticas en variables psicosociales más específicas como valores, actitudes, conductas y rasgos. Resultados: la dimensión de Aprecio por Prácticas Sostenibles (APS), de carácter actitudinal, resulta ser el eje articulador en el que confluyen las experiencias de todos los participantes para concretar su visión social, de carácter axiológico, promoviendo conductas competentes de innovación, redes y retornos financieros. Conclusión: se discuten los resultados enfatizando la necesidad de profundizar en el estudio de la dimensión APS de manera contextualizada a las problemáticas sociales del Perú.
Contribución de autoría
AVR: coordinación, concepción y diseño del estudio, recolección de datos, codificación y análisis de información, argumentación teórica, redacción principal del manuscrito y revisión final del documento.
MAPV: diseño y elaboración del instrumento, contacto con participantes, recolección de datos, argumentación teórica y revisión del documento.
AEP: desarrollo teórico de modelo conceptual, diseño y elaboración del instrumento, y revisión de discusión teórica final.
EFNL: revisión de literatura, construcción de argumentación teórica para la discusión de resultados y revisión de aspectos formales para presentación del manuscrito.Objetivo: Este estudo tem como objetivo propor uma abordagem abrangente de cinco dimensões teóricas características dos empreendedores sociais, propor um modelo conceitual que as analise a partir dos construtos macro psicossociais de Crenças e Práticas. Método: Foi desenvolvido um estudo qualitativo, com 16 empreendedores sociais da cidade de Lima (Peru), cujas trajetórias, por meio de uma análise dedutiva temática, foram analisadas e operacionalizadas como crenças e / ou práticas em variáveis psicossociais mais específicas, como valores , atitudes, comportamentos e características. Resultados: a dimensão Apreciação por Práticas Sustentáveis (APS), de natureza atitudinal, acaba sendo o eixo articulador em que as experiências de todos os participantes convergem para concretizar sua visão social, de caráter axiológico, promovendo comportamentos competentes de inovação, redes e retornos financeiros Conclusão: os resultados são discutidos enfatizando a necessidade de aprofundar o estudo da dimensão APS de forma contextualizada aos problemas sociais do Peru.
Contribuição da autoria
AVR: coordenação, concepção e desenho do estudo, coleta de dados, codificação e análise das informações, argumentação teórica, redação principal do manuscrito e revisão final do documento.
MAPV: desenho e desenvolvimento do instrumento, contato com os participantes, coleta de dados, argumentação teórica e revisão de documentos.
PEA: desenvolvimento teórico do modelo conceitual, desenho e desenvolvimento do instrumento e revisão da discussão teórica final.
EFNL: revisão de literatura, construção de argumentação teórica para discussão de resultados e revisão de aspectos formais para apresentação do manuscrito
Efeito da personalidade no raciocínio composto
No full textObjective: This study aims to describe the relationship between personality and propositional reasoning regarding compound negations by using, in particular, De Morgan’s laws. Method: To evaluate personality traits, we used the Adjective Checklist for Personality Assessment, an instrument based on the Big Five theory and developed for the Argentine context. To assess reasoning, we used a task implemented in previous studies, according to which subjects had to find the logical equivalent of a compound negation. Four response options were offered: one was correct and the other three were linked to specific biases. Both the research study and the paradigm were developed on the basis of the Mental Models Theory of Negation. The study had a correlational design and included 150 university students. Results: We found that factors such as neuroticism, extraversion, and agreeableness were linked to specific response patterns. Difficulty and context were considered mediators of the process. Discussion: The evidence was compatible with the Mental Models Theory but inconsistent with theories based on formal rules.
Authorship Contribution
MCC: data collection, statistical analysis, data interpretation, and discussion.
ER: Discussion and final review of the article.
GM: Conception and design of the study, interpretation of the data, discussion, and final revision of the manuscript.Objetivo: el propósito de este estudio es describir la relación entre personalidad y razonamiento proposicional sobre negaciones compuestas, de forma particular aplicado a las leyes De Morgan. Método: para evaluar los rasgos de personalidad se utilizó el Listado de Adjetivos para Evaluar Personalidad, un instrumento basado en la Teoría de los Cinco Factores desarrollado para el medio Argentino. En el caso del razonamiento, se aplicó una tarea utilizada en estudios previos, en la cual el sujeto debía encontrar el equivalente lógico de una negación compuesta. Se ofrecieron cuatro opciones de respuesta, una correcta y tres ligadas a sesgos específicos. Tanto la investigación como el paradigma, fueron diseñados desde la Teoría de Modelos Mentales propuesta para la negación. El estudio fue de tipo correlacional, y participaron del mismo 150 estudiantes universitarios. Resultados: se encontró que los factores de Neuroticismo, Extraversión y Amabilidad estaban ligados a patrones de respuestas específicos. La dificultad y el contexto fueron considerados mediadores del proceso. Discusión: la evidencia resultó compatible con la Teoría de Modelos Mentales pero inconsistente respecto de las teorías basadas en reglas formales.
Contribución de autoría
MCC: recopilación de datos, análisis estadístico, datos interpretación y discusión.
ER: Discusión y revisión final del artículo.
GM: Concepción y diseño del estudio, interpretación. de los datos, discusión y revisión final de la manuscrito.Objetivo: O objetivo deste estudo é descrever a relação entre personalidade e raciocínio proposicional em negações compostas, particularmente aplicadas às leis de Morgan. Método: avaliar características personalidade, a lista adjetiva foi usada para Avaliar Personalidade, um instrumento baseado na Teoria dos cinco fatores desenvolvidos para o meio ambiente Argentino No caso do raciocínio, uma tarefa foi aplicada utilizado em estudos anteriores, nos quais o sujeito deveria encontre o equivalente lógico de uma negação composto. Foram oferecidas quatro opções de resposta, um correto e três vinculados a vieses específicos. Tanto o pesquisas como o paradigma, foram elaboradas a partir Teoria dos Modelos Mentais proposta para o negação O estudo foi correlacional, e Participaram 150 estudantes universitários. Resultados: Foram encontrados fatores de neuroticismo, Extroversão e bondade estavam ligadas a padrões de respostas específicas A dificuldade e o contexto foram considerados mediadores do processo. Discussão: o evidência era compatível com a teoria dos modelos Mental, mas inconsistente em relação às teorias com base em regras formais.
Contribuição da autoria
MCC: coleta de dados, análise estatística, dados interpretação e discussão.
ER: Discussão e revisão final do artigo.
GM:Concepção e desenho do estudo, interpretação dos dados, discussão e revisão final do manuscrito
Adaptação Linguística e Psicométrica do Questionário de Estilos Atributivos Acadêmicos (AAT-A)
No full textBackground: Students’ attributions of their grades may affect their academic performance. However, lack of evidence supporting the validity and reliability of the instruments measuring attribution is a major concern. Objective: To analyze the factor structure, convergent validity, and reliability of the Academic Attributional Style Questionnaire adapted to Mexican high school students (EAT-A). Method: The sample consisted of 557 Mexico City students of both sexes aged between 15 and 19. Using a confirmatory factor analysis for both success and failure attributions, a 7-factor structure and a 4-factor structure of the EAT-A were tested. The instrument’s convergent validity, internal consistency, and reliability were examined. Results: Only the 7-factor structure showed adequate fit indices: RMSEA = .046; SRMR = .053; CFI = .961; TLI = .952 and χ²/gl = 2.72. In addition, the EAT-A evidenced convergent validity concerning success and reliability motivation. Conclusion: The EAT-A is a quick- and easy-to-administer instrument for measuring students’ attributions of their grades in a reliable and valid manner.
Authorship contribution
AMRH: study design, data collection, statistical analysis, writing, discussion, and review end of the manuscript.
LHG: study design, discussion, and final review of the manuscript.Antecedentes: las atribuciones que los estudiantes hacen de sus resultados académicos pueden impactar en su rendimiento académico. Sin embargo, la medición de las atribuciones en este ámbito con frecuencia carece de evidencias de validez y confiabilidad. Objetivos: analizar la estructura factorial, validez convergente y confiabilidad de la adaptación para estudiantes mexicanos del Cuestionario de Estilos Atributivos Académicos (EAT-A). Método: participaron 557 estudiantes de ambos sexos, entre 15 y 19 años, de la Ciudad de México. Mediante el análisis factorial confirmatorio se sometió a prueba una estructura del EATA con siete factores y otra con cuatro que no distingue las atribuciones de éxito y fracaso. Se analizó la validez convergente, la consistencia interna y la confiabilidad compuesta del instrumento. Resultados: solo la estructura con siete factores presentó ajuste adecuado, con los índices RMSEA = .046; SRMR = .053; CFI = .961; TLI = .952 y χ²/gl = 2.72. El EAT-A muestra evidencias de validez convergente con la motivación de logro y de confiabilidad. Conclusión: El EAT-A se muestra como un instrumento de medida breve y fácil aplicación que dispone de evidencias de validez y estimación de confiabilidad para examinar las atribuciones que los estudiantes hacen de sus calificaciones.
Contribución de autoría
AMRH: diseño del estudio, recolección de datos, análisis estadístico, redacción, discusión y revisión final del manuscrito.
LHG: diseño del estudio, discusión y revisión final del manuscrito.Antecedentes: As atribuições que os estudantes fazem de seus resultados acadêmicos podem impactar seu desempenho acadêmico. Entretanto, a atribuição de medidas nesta área muitas vezes carece de provas de validade e confiabilidade. Objetivos: analisar a estrutura de fatores, validade convergente e confiabilidade da adaptação para estudantes mexicanos do Questionário de Estilos Atributivos Acadêmicos (EAT-A). Métodos: 557 estudantes de ambos os sexos, entre 15 e 19 anos de idade, da Cidade do México, participaram. Por meio da análise fatorial confirmatória, uma estrutura da EATA foi testada com sete fatores e outra com quatro que não distingue os atributos de sucesso e fracasso. Foram analisadas a validade convergente, a consistência interna e a confiabilidade composta do instrumento. Resultados: Somente a estrutura de sete fatores teve ajuste adequado, com RMSEA = .046; SRMR = .053; IFC = .961; TLI = .952 e χ²/gl = 2,72. A ATE mostra evidência de validade convergente, com motivação de realização e confiabilidade. Conclusão: O EAT-A é mostrado como um instrumento de medição curto e fácil de aplicar que tem evidência de validade e estimativa de confiabilidade para examinar a atribuição de notas pelos estudantes.
Contribuição da autoria
AMRH: projeto de estudo, coleta de dados, análise estatística, redação, discussão e revisão o final do manuscrito.
LHG: desenho do estudo, discussão e revisão final do manuscrito
Estrutura interna e invariante de medida da Escala de Problemas das Crianças em adolescentes
No full textBackground: Daily stressors are events of low emotional impact but with high probability of occurrence, which in adolescence can come from school, friends and family. Therefore, it is necessary to have instruments for their evaluation. Aim: To determine the validity of the internal structure and measurement invariance of the Children’s Hassles Scale in adolescents from Lima, Peru. Method: The sample consisted of 524 adolescents between 14 and 18 years old. The internal structure was evaluated by confirmatory factor analysis, and the measurement invariance was assessed using a procedure in which restrictions were added progressively. Finally, reliability was obtained through coefficient omega. Results: The original factor structure is not replicated in the Peruvian sample. On the contrary, a parsimonious structure of two oblique factors oriented to stressors in school and family presents robust indicators and measurement invariance among males and females. Conclusion: The instrument can be used for research purposes in the Peruvian setting, which lacks instruments for measuring daily stressors in adolescents.
Authorship contribution
JNL: Conception and study design, writing of the initial version of the article, data analysis and final revision of the article.
AAL: Introduction and final revision of the article.Antecedentes: Los estresores cotidianos son eventos de bajo impacto emocional pero con alta probabilidad de ocurrencia, y en la adolescencia pueden provenir de la escuela, amigos y la familia; por ello es necesario contar con instrumentos para su evaluación. Objetivo: Identificar las evidencias de validez de la estructura interna e invarianza de medición del Children’s Hassles Scale en adolescentes de Lima, Perú. Método: La muestra estuvo conformada por 524 adolescentes entre los 14 y 18 años. La estructura interna se evaluó mediante el análisis factorial confirmatorio y la invarianza de medición mediante un procedimiento en que se agregan restricciones progresivamente, finalmente, la confiabilidad se obtuvo con el coeficiente omega. Resultados: La estructura factorial original no se replica en la muestra peruana, por el contrario, una estructura parsimoniosa de dos factores oblicuos orientados a factores estresantes en el colegio y la familia es la que presenta indicadores robustos e invarianza de medición entre varones y mujeres. Conclusión: Se puede utilizar el instrumento para fines de investigación en el contexto peruano, el cual carece de instrumentos para la medición de estresores cotidianos en adolescentes.
Contribución de autoría
JNL: Concepción y diseño del estudio, redacción de la versión inicial del artículo, análisis de datos y revisión final del artículo.
AAL: Introducción y revisión final del artículo.Antecedentes: Os estressores cotidianos são eventos de baixo impacto emocional, mas com alta probabilidade de ocorrência, e na adolescência pode vir do escola, amigos e família; portanto, é necessário contar com instrumentos para avaliação. Objetivo: Identificar a evidência de validade da estrutura interna e invariância Medição da escala de aborrecimento infantil em adolescentes De Lima, Peru. Método: A amostra consistiu em 524 adolescentes entre 14 e 18 anos. A estrutura interno foi avaliado por análise fatorial confirmatória e invariância de medição usando um procedimento em que restrições são progressivamente adicionadas finalmente a confiabilidade foi obtida com o coeficiente ômega. Resultados: a estrutura fatorial original não é replicada em a amostra peruana, por outro lado, uma estrutura parcimonioso de dois fatores oblíquos orientados a fatores estressante na escola e a família é a que apresenta indicadores robustos e invariância de medição entre machos e fêmeas. Conclusão: Você pode usar o instrumento para fins de pesquisa em contexto Peruano, que não possui instrumentos de medição estressores diários em adolescentes.
Contribuição da autoria
JNL: Concepção e desenho do estudo, escrita da versão inicial do artigo, análise de dados e revisão final do artigo.
AAL: Introdução e revisão final do artigo