Repositório Institucional da UCS (Universidade de Caxias do Sul)
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Relatório de estágio curricular obrigatório: área de clínica médica de felinos e diagnóstico por imagem em pequenos animais
Get PDFO estágio curricular obrigatório é uma etapa imprescindível para a formação do médico veterinário, proporcionando ao aluno a aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da graduação. O presente trabalho tem por objetivo descrever os locais de estágio, as atividades desenvolvidas e a casuística acompanhada durante o estágio realizado na área de clínica médica de felinos e diagnóstico por imagem de pequenos animais sob orientação da profa. Dra. Luciana Laitano Dias de Castro. A primeira etapa ocorreu na clínica veterinária Rom Home Cat Clinic, no período de 04 de agosto a 05 de setembro de 2025, totalizando 200 horas, sob a supervisão da médica veterinária especializada em felinos Marília Cechin. Durante este período, foi possível acompanhar 36 pacientes felinos, sendo 20 (55,6%) do sexo feminino e 16 (44,4%) do sexo masculino, com maior prevalência de afecções digestórias e de órgãos anexos (n=4/23,5%), e afecções urinárias (n=4/23,5%). A segunda etapa ocorreu na Pet Inner Sound Ultrassonografia Veterinária, no período de 15 de setembro a 24 de outubro, totalizando 229 horas, sob a supervisão da médica veterinária ultrassonografista Ana Paula da Cruz Mafalda. Durante o período, 160 animais foram acompanhados, com a maior casuística de alterações na espécie felina (n=134/83,75%), com o sistema urinário sendo o mais prevalente (n=258/42,36%), seguido pelo sistema hepatobiliar (n=112/18,39%). Além disso, neste documento consta a descrição de dois casos clínicos acompanhados sendo cardiomiopatia hipertrófica obstrutiva em uma felina e obstrução por ureterolitíase em uma felina. A realização do estágio curricular foi enriquecedora e permitiu a fusão entre a prática e a teoria, além de contribuir significativamente para o crescimento profissional, pessoal e para o desenvolvimento de habilidades técnicas, senso crítico e raciocínio clínico. A realização das etapas em diferentes áreas reforçou a importância da atuação multidisciplinar na medicina veterinária para auxiliar no diagnóstico e na escolha terapêutica dos casos. [resumo fornecido pelo autor]The mandatory curricular internship is an essential stage in the education of veterinary physicians, providing students with the opportunity to apply in practice the theoretical knowledge acquired throughout their undergraduate studies. This report aims to describe the internship locations, the activities performed, and the cases observed during the internship carried out in the area of feline clinical medicine and small animal imaging diagnosis, under the supervision of Professor Dr. Luciana Laitano Dias de Castro. The first stage took place at Rom Home Cat Clinic, from August 4 to September 5, 2025, totaling 200 hours, under the supervision of Marília Cechin, a veterinarian specialized in feline medicine. During this period, 36 feline patients were monitored, of which 20 (55.6%) were female and 16 (44.4%) were male, with a higher prevalence of digestive system and accessory organ disorders (n=4; 23.5%), followed by genitourinary disorders (n=4; 23.5%). The second stage took place at Pet Inner Sound Veterinary Ultrasound, from September 15 to October 24, 2025, totaling 229 hours, under the supervision of Ana Paula da Cruz Mafalda, a veterinary ultrasonographer. During this period, 160 animals were evaluated, with felines representing the majority of cases (n=134; 83.75%). The urinary system was the most frequently affected (n=258; 42.36%), followed by the hepatobiliary system (n=112; 18.39%). In addition, this document includes the description of two clinical cases followed during the internship: one of obstructive hypertrophic cardiomyopathy in a female cat, and another of ureterolithiasis obstruction in a female cat. The completion of the curricular internship was an enriching experience that allowed the integration of theory and practice, contributing significantly to professional and personal growth, as well as to the development of technical skills, critical thinking, and clinical reasoning. Carrying out the internship in different areas reinforced the importance of multidisciplinary practice in veterinary medicine, essential for accurate diagnosis and appropriate therapeutic decision making. [resumo fornecido pelo autor
Análise do comportamento de consumo de produtos fitness por brasileiros e norte-americanos
Get PDFEste estudo teve como objetivo analisar o comportamento de consumo de produtos fitness por brasileiros e norte-americanos, considerando vestuário esportivo, suplementos alimentares e alimentos e bebidas funcionais. Utilizou-se uma abordagem quantitativa, de caráter descritivo, complementada por observação participante em evento do setor. As questões investigaram valor percebido, intenção de compra e atitude em relação a anúncios e promoções. Alguns dos resultados encontrados indicam que consumidores brasileiros demonstraram maior sensibilidade ao preço, forte influência das redes sociais e preferência por compras em sites oficiais das marcas, enquanto norte-americanos atribuíram mais importância à qualidade, apresentaram consumo mais diversificado e utilizaram grandes varejistas online como principal canal. Observou-se também que o valor percebido e a intenção de compra foram mais elevados nos Estados Unidos, ao passo que promoções despertaram maior resposta emocional entre brasileiros. Esse estudo contribui para ampliar a compreensão das dinâmicas de consumo no setor fitness e oferece subsídios para decisões mais eficazes de posicionamento e atuação em diferentes mercados. [resumo fornecido pelo autor]This study aimed to analyze the consumption behavior of fitness products among Brazilian and North American consumers, considering sportswear, dietary supplements, and functional foods and beverages. A quantitative, descriptive approach was used, complemented by participant observation at a sector event. The questions investigated perceived value, purchase intention, and attitude toward advertisements and promotions. Some of the results found indicate that Brazilian consumers showed greater price sensitivity, strong influence from social media, and a preference for purchasing on official brand websites, while North American consumers placed greater importance on quality, showed more diversified consumption, and used
large online retailers as their main purchasing channel. It was also observed that perceived value and purchase intention were higher in the United States, while promotions triggered a stronger emotional response among Brazilians. This study contributes to expanding the understanding of consumption dynamics in the fitness sector and offers support for more effective positioning and decision-making in different markets. [resumo fornecido pelo autor
Diagnóstico organizacional na empresa Biscoitos Gosto Caseiro: uma análise para implantação de um e-commerce
No full textO presente trabalho teve, como objetivo, analisar a viabilidade da implantação do e-commerce na empresa Biscoitos Gosto Caseiro, considerando suas condições internas, percepções dos colaboradores e possibilidades estratégicas de inserção no ambiente digital. O estudo foi desenvolvido a partir de um diagnóstico organizacional, complementado por uma pesquisa quali-quantitativa, composta por questionários aplicados a sessenta colaboradores e uma entrevista semiestruturada com uma das proprietárias. A análise permitiu identificar que a empresa apresentava pontos fortes, como a qualidade dos produtos e a credibilidade da marca, mas também limitações em sua estrutura produtiva, tecnológica e de gestão de pessoas. Os resultados indicaram que a maioria dos respondentes percebia o e-commerce como uma oportunidade real de crescimento, embora reconhecesse a necessidade de capacitação e de ajustes logísticos. Com base no referencial teórico, foram propostas ações de implantação gradual por meio de marketplaces, treinamentos digitais e investimentos em infraestrutura tecnológica. Concluiu-se que a adoção do e-commerce é viável e pode representar um avanço estratégico importante para a modernização e expansão da empresa no mercado, desde que conduzida de forma planejada e adaptada às suas particularidades operacionais. [resumo fornecido pelo autor
Transmissibilidade da obrigação de reparar o dano ambiental na hipótese de aquisição originária da propriedade
Get PDFA presente dissertação analisa a possibilidade de responsabilização civil ambiental daquele que adquire imóvel de forma originária, como em casos de usucapião, desapropriação e arrematação em hasta pública. Embora o art. 2º, § 2º, do Código Florestal regule a responsabilidade civil em casos de aquisições derivadas de bens imóveis, há omissão quanto à possibilidade de transmissão da obrigação de reparar os danos ambientais na hipótese de aquisições originárias. A análise do tema considera os princípios da boa-fé, da segurança jurídica, da função socioambiental da propriedade e do direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, buscando ponderar o direito de propriedade com a proteção ambiental, ambos essenciais ao desenvolvimento sustentável previsto pela Constituição Federal de 1988. Com base em método de interpretação constitucional, o trabalho se propõe a ampliar o conceito de "transferência" previsto no art. 2º, § 2º, do Código Florestal de forma a abranger as aquisições originárias, harmonizando o direito de propriedade com a máxima efetividade na proteção ao bem ambiental. Essa abordagem é essencial para prevenir e reparar danos ambientais, fortalecendo a efetividade da proteção ambiental e a segurança jurídica no ordenamento jurídico brasileiro. A pesquisa adota o método hipotético-dedutivo e fundamenta-se em estudo bibliográfico, analisando a doutrina, a jurisprudência e as normas vigentes. Como resultado esperado, busca-se esclarecer se o adquirente originário pode ser responsabilizado por danos ambientais praticados pelo possuidor ou proprietário anterior e em que condições tal responsabilidade seria legítima. Além de contribuir para maior segurança jurídica aos adquirentes, o estudo visa estimular o debate legislativo e jurisprudencial, fomentando a harmonização entre os direitos ambientais, sociais e econômicos. [resumo fornecido pelo autor]This dissertation analyzes the possibility of civil environmental liability for those who acquire property originally, such as in cases of adverse possession, expropriation and acquisition at public auction. Although art. 2, § 2, of the Forest Code regulates civil liability in cases of acquisitions derived from real estate, there is an omission regarding the possibility of transmitting the obligation to repair environmental damage in the event of original acquisitions. The analysis of the topic considers the principles of good faith, legal security, the socio-environmental function of property and the right to an ecologically balanced environment, seeking to balance the right to property with environmental protection, both essential to the sustainable development provided for in the Federal Constitution 1988. Based on a method of constitutional interpretation, the work aims to expand the concept of "transfer" provided for in art. 2, § 2, of the Forest Code in order to cover original acquisitions, harmonizing property rights with maximum effectiveness in protecting environmental assets. This approach is essential to prevent and repair environmental damage, strengthening the effectiveness of environmental protection and legal certainty in the Brazilian legal system. The research adopts the hypothetical-deductive method and is based on a bibliographic study, analyzing doctrine, jurisprudence and current norms. As an expected result, we seek to clarify whether the original acquirer can be held responsible for environmental damage committed by the owner or previous owner and under what conditions such liability would be legitimate. In addition to contributing to greater legal security for purchasers, the study aims to stimulate legislative and jurisprudential debate, promoting harmonization between environmental, social and economic rights. [resumo fornecido pelo autor
Direito Ambiental e Planejamento Territorial Sustentável
No full textOs autores tratam de um tema que pouco tem despertado os pesquisadores. O mundo está preocupado com o meio ambiente, mas os pesquisadores não têm encontrado um caminho efetivo para estabelecer definitivamente sua proteção. A legislação ambiental, apesar de rica, ampla e farta, não tem dado conta dessa tarefa. Os pesquisadores do Doutorado em Direito da Universidade de Caxias do Sul - UCS deixam perceptível essa realidade. O que ocorre de errado nesses casos? Na realidade, a legislação ambiental nos indica o que deve ser protegido, mas não nos ensina como proteger. Como proteger é uma construção urbanística, de planejamento territorial sobre como ocupar os espaços de forma sustentável.
O tema proposto é provocativo, no sentido de que alerta para essa realidade, mas fundamentalmente porque mostra que não há proteção do meio ambiente sem gestão territorial do espaço urbano, a partir de instrumentos jurídicos de Direito Urbanísticos adequados.Os autores tratam de um tema que pouco tem despertado os pesquisadores. O mundo está preocupado com o meio ambiente, mas os pesquisadores não têm encontrado um caminho efetivo para estabelecer definitivamente sua proteção. A legislação ambiental, apesar de rica, ampla e farta, não tem dado conta dessa tarefa. Os pesquisadores do Doutorado em Direito da Universidade de Caxias do Sul - UCS deixam perceptível essa realidade. O que ocorre de errado nesses casos? Na realidade, a legislação ambiental nos indica o que deve ser protegido, mas não nos ensina como proteger. Como proteger é uma construção urbanística, de planejamento territorial sobre como ocupar os espaços de forma sustentável.
O tema proposto é provocativo, no sentido de que alerta para essa realidade, mas fundamentalmente porque mostra que não há proteção do meio ambiente sem gestão territorial do espaço urbano, a partir de instrumentos jurídicos de Direito Urbanísticos adequados.1ª ed.Caxias do Sul - R
Práticas de escrita e leitura por imigrantes e descendentes, da península itálica à Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (1875 - 1920)
Get PDFA presente tese investiga as práticas de escrita e a leitura realizadas por imigrantes da península itálica e descendentes na região colonial italiana do Rio Grande do Sul (RCI/RS) no recorte temporal de 1875 a 1920. O estudo é vinculado à linha de pesquisa "História e Filosofia da Educação" do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (UCS). O recorte temporal de 1875 refere-se ao início do estabelecimento de imigrantes na região e a década de 1920 corresponde ao final da Primeira República a uma configuração histórica escolar/educacional que passa a ter outras especificidades. Os pressupostos teórico-metodológicos que orientam a pesquisa advêm da História Cultural e da História da Educação, além da cultura escrita, a partir das contribuições de Graff (1995), Mortatti (2000, 2004), Ferraro (2002, 2004, 2009, 2014), e em especial, as obras de Chartier (1990, 1991a, 1991b, 2001a, 2001b), Castillo Gómez (2003a) e (2003b), Castillo Gómez e Sáez (2016) e Magalhães (2001), bem como pesquisadores que dialogam com as temáticas. As principais categorias analisadas foram práticas de escrita e de leitura. A análise documental foi a metodologia empregada, como fonte principal foram mensuradas a presença/ausência de assinaturas dos sujeitos em registros civis para a quantificação de parte do grupo investigado, além de documentos como: jornais, livros, registros do governo da chegada de imigrantes, registros de agentes escolares, entrevistas de descendentes, entre outros. Defendo a tese de que entre o período de estabelecimento de imigrantes e a década de 1920 houve um incremento da escrita e da leitura, impactados pela expansão das colônias, posteriormente municípios; ampliação de acesso à escolarização que entre professores particulares, escolas italianas, confessionais e iniciativas públicas, corroboraram para oportunizar rudimentos do aprender a ler e a escrever. Com a organização municipal, as escolas públicas foram expandidas. Além disso, no decorrer do período, percebe-se a circulação de jornais e livros em português e italiano, bem como requerimentos de pais para instalação de escolas, melhores condições de bens e serviços, desenvolvimento que repercutiu na demanda por utilização da escrita e da leitura no cotidiano e mundo do trabalho da RCI. Também foram evidenciadas práticas relacionadas à religião, aos costumes e aos hábitos familiares que fizeram com que a escrita e a leitura fossem utilizadas, difundidas e expandidas. A pesquisa permitiu a compreensão de algumas práticas sociais e culturais de escrita e leitura no ambiente escolar e além da escola, mostrando que os sujeitos as utilizavam no cotidiano, ao contrário da compreensão comum que seriam analfabetos e/ou que não se importavam com a educação. Os resultados sinalizaram também para a história da escrita e da leitura das mulheres, que neste estudo mostraram percentuais aquém dos homens. Entre as inúmeras possibilidades para continuidade fica a análise caligráfica de registros de assinaturas, estudos aprofundados de casos de sujeitos e de investigações geracionais e de gênero, além de demais fontes mobilizadas que podem ainda ser esmiuçadas e contribuir para a compreensão da escrita e da leitura em imigrantes italianos e descendentes na RCI. [resumo fornecido pelo autor]This thesis investigates writing and reading practices among immigrants from the Italian Peninsula and their descendants in the Italian colonial region of Rio Grande do Sul (RCI/RS) during the period from 1875 to 1920. The study is part of the research line "History and Philosophy of Education" of the Graduate Program in Education at the University of Caxias do Sul (UCS). The year 1875 marks the beginning of immigrant settlement in the region, while the 1920s represent the end of the First Republic and a shift in the historical and educational configuration toward new specificities. The theoretical and methodological framework is based on Cultural History and the History of Education, with an emphasis on written culture, drawing on the contributions of Graff (1995), Mortatti (2000, 2004), Ferraro (2002, 2004, 2009, 2014), and especially the works of Chartier (1990, 1991a, 1991b, 2001a, 2001b), Castillo Gómez (2003a, 2003b), Castillo Gómez and Sáez (2016), and Magalhães (2001), as well as other scholars engaged with these topics. The main categories analyzed were writing and reading practices. Document analysis was the chosen methodology, with civil registry records' specifically the presence or absence of signatures?used to quantify part of the group under study. Other sources included newspapers, books, government immigration records, reports from school agents, interviews with descendants, among others. This thesis argues that from the initial settlement period to the 1920s, there was an increase in writing and reading practices, influenced by the expansion of colonies that later became municipalities, and by the increased access to schooling, through private, Italian, religious, and public initiatives, which helped provide the basics of literacy. With the establishment of municipalities, public schools were expanded. Additionally, throughout the period, newspapers and books in both Portuguese and Italian circulated, and parents submitted requests for school openings, better goods and services, indicating a growing demand for the use of writing and reading in daily life and work within the RCI. Religious practices, customs, and family habits also promoted the use, dissemination, and expansion of writing and reading. The research provided insight into some social and cultural practices of writing and reading within and beyond the school environment, showing that individuals used them in everyday life, countering the common belief that they were illiterate and/or uninterested in education. The results also highlight the history of women's writing and reading, which showed lower percentages than those of men. Among the many avenues for future research are the calligraphic analysis of signatures, detailed case studies of individuals, generational and gender-based investigations, and other sources that may still be explored to deepen our understanding of writing and reading among Italian immigrants and their descendants in the RCI. [resumo fornecido pelo autor]Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPE
Desenvolvimento de um modelo híbrido de inteligência artificial como ferramenta de prevenção ao risco de insolvência empresarial
No full textPerfil de segurança do ozônio e seu papel na regulação redox das células microgliais expostas ao ácido quinolínico
Get PDFCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPE
Análise do hiperconsumo de produtos importados entre diferentes gerações
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo analisar o comportamento de hiperconsumo de produtos importados entre consumidores das gerações Y (Millennials) e Z, identificando as principais diferenças entre esses grupos. A pesquisa investigou a frequência de consumo de produtos importados, os fatores motivacionais que impulsionam esse comportamento, a percepção de status, qualidade e exclusividade associada aos produtos importados, bem como o grau de influência das redes sociais e do marketing digital. Além disso, analisou-se o nível de consciência dos consumidores sobre os impactos do consumo excessivo. O estudo adotou uma abordagem quantitativa, de caráter descritivo e comparativo, utilizando um questionário estruturado como instrumento de coleta de dados. A amostra foi composta por indivíduos das gerações Y (com até 30 anos) e Z (com idade mínima de 18 anos), residentes no Brasil e com hábito de consumir produtos importados. Os resultados revelaram diferenças significativas entre as gerações Y e Z quanto aos padrões de consumo, motivações e influência das redes sociais. Os dados indicaram que a percepção de qualidade dos produtos importados é o principal fator motivador para o consumo em ambas as gerações, sendo essa percepção mais acentuada na Geração Z. Essa geração também apresentou maior índice de consumo, especialmente de roupas e acessórios, além de atribuir maior valor simbólico aos produtos importados no que se refere à construção da imagem social. Ambas as gerações demonstraram uso frequente das redes sociais, com destaque para o acompanhamento de marcas internacionais. No entanto, o engajamento com tendências globais e com marcas estrangeiras foi mais expressivo entre os indivíduos da Geração Z. No campo da comunicação, constatou-se que campanhas publicitárias veiculadas em redes sociais geram maior aceitação e impacto junto às gerações analisadas, em comparação à publicidade tradicional, cuja eficácia se mostrou reduzida. O estudo contribui para a compreensão das dinâmicas geracionais no comportamento de consumo, oferecendo subsídios para estratégias de marketing mais segmentadas e para reflexões sobre consumo consciente. [resumo fornecido pelo autor]This study aimed to analyze the hyperconsumption behavior of imported products among consumers from Generation Y (Millennials) and Generation Z, identifying the main differences between these groups. The research investigated the frequency of imported product consumption, the motivational factors driving this behavior, perceptions of status, quality, and exclusivity associated with imported products, as well as the degree of influence of social media and digital marketing. Additionally, it examined consumers' awareness of the impacts of excessive consumption. The study adopted a quantitative, descriptive, and comparative approach, using a structured questionnaire as the data collection instrument. The sample consisted of individuals from Generation Y (up to 30 years old) and Generation Z (minimum age of 18), residing in Brazil and regularly purchasing imported products. The results revealed significant differences between Generations Y and Z regarding consumption patterns, motivations, and the influence of social media. The data indicated that the perceived quality of imported products is the main motivating factor for consumption in both generations, with this perception being more pronounced among Generation Z. This generation also exhibited a higher consumption rate, especially in clothing and accessories, and attributed greater symbolic value to imported products in relation to the construction of social image. Both generations demonstrated frequent use of social media, particularly in following international brands. However, engagement with global trends and foreign brands was more evident among individuals from Generation Z.In the field of communication, it was found that advertising campaigns disseminated through social media generate greater acceptance and impact among the generations analyzed, in comparison to traditional media advertising, whose effectiveness proved to be lower.This study contributes to a better understanding of generational dynamics in consumer behavior, offering insights for more targeted marketing strategies and reflections on conscious consumption. [resumo fornecido pelo autor
O novo Ensino Médio no Rio Grande do Sul: Recontextualização, documentos e análises da experiência-piloto
No full textO livro O Novo Ensino Médio no Rio Grande do Sul: recontextualização, registros e análises da experiência-piloto é resultado do relatório final de meu estágio pós-doutoral em Educação, realizado entre 2021 e 2022 na Universidade Federal do Paraná, no âmbito da linha de pesquisa "Políticas Educacionais" do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPR). Esta pesquisa foi desenvolvida sob supervisão da Profa. Dra. Monica Ribeiro da Silva, no Observatório do Ensino Médio, grupo de pesquisa por ela coordenado, e teve como
objetivo compreender os processos de recontextualização da reforma do Ensino Médio na experiência-piloto implementada na rede estadual do Rio Grande do Sul.O livro O Novo Ensino Médio no Rio Grande do Sul: recontextualização, registros e análises da experiência-piloto é resultado do relatório final de meu estágio pós-doutoral em Educação, realizado entre 2021 e 2022 na Universidade Federal do Paraná, no âmbito da linha de pesquisa "Políticas Educacionais" do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPR). Esta pesquisa foi desenvolvida sob supervisão da Profa. Dra. Monica Ribeiro da Silva, no Observatório do Ensino Médio, grupo de pesquisa por ela coordenado, e teve como
objetivo compreender os processos de recontextualização da reforma do Ensino Médio na experiência-piloto implementada na rede estadual do Rio Grande do Sul.1ª ed.Caxias do Sul - R