Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Sur (RID-UNS)
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La historia de las mujeres en los planes de estudio y proyectos de investigación universitarios. El caso del área de Historia Moderna y Contemporánea
No full textLas aulas universitarias son espacios donde no sólo se reproduce cierto saber disciplinar
sino también donde se pueden elaborar nuevas visiones del mundo. En este caso, una mirada
feminista de la historia, ya que la educación es también un ámbito de discusión,
reflexión y actuación desde el que se pueden formular modos de actuación pedagógica
alternativos a los tradicionales, que develen las relaciones de saber-poder, cuyo objetivo
sea la igualdad entre los géneros. La primera premisa, entonces, es asumir que la educación
no es neutral, sino que puede normalizar y reproducir sociedades desiguales o, bien,
colaborar para la transformación de las mismas. Así, el espacio académico no puede
permanecer ajeno a las demandas actuales que acusan un creciente malestar, por parte de
amplios sectores, ante los cada vez más visibles hechos de violencia de género y una
multitud de micromachismos que laten en nuestras sociedades
Memoria, epopeya antigua, narrativa contemporánea
No full textPor la demarcación que subraya con respecto a tan diversos campos y personajes, no
solo interesante sino también sumamente significativo resulta siempre el comienzo de la
novela de Cervantes: 'En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme..."
En esos primeros compases de Don Quijote de la Mancha conviven críticamente el
recuerdo y el olvido; un recuerdo consciente ("en un lugar de la Mancha") y un olvido
consciente ("de cuyo nombre no quiero acordarme"). Desde el inicio, fuertemente subjetivo,
el narrador hace saber su intención de omitir determinados detalles que, hasta entonces,
eran, si no obligada, de cita habitual
La planificación estratégica y el desarrollo de estrategias de autoevaluación del SIED: el caso de la UNLP
No full textEsta ponencia se inscribe en el marco de los procesos de autoevaluación del SIED a partir de considerar aspectos propios de la planificación estratégica y los procesos de obtención y valoración de información con la intención de analizar y mejorar los indicadores de calidad de la opción pedagógica a distancia en la UNLP. En diciembre de 2017 el Consejo Superior de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) definió al Sistema Institucional de Educación a Distancia como “el conjunto de acciones, normas, procesos, equipamiento, recursos humanos y didácticos que permiten el desarrollo de propuestas a distancia”. Desde el 2004 y cada cuatro años, la UNLP define un plan estratégico, donde precisa sus políticas en función de varias líneas de acción. Dentro de ese marco, este trabajo tiene por intención presentar diferentes estrategias e indicadores creados desde la DGEaDyT para la autoevaluación del SIED dentro de lo que se denomina “planificación estratégica”. La planificación estratégica supone el planteo de un conjunto de acciones en donde se persigue un objetivo y al mismo tiempo representa diversos compromisos organizacionales que requieren de los adecuados mecanismos de control y evaluación. Planificación que se basa en la construcción de propuestas que asuman en primer lugar las características propias de la institución educativa, retome las voces y experiencias de los distintos actores involucrados en este proyecto y persiga una finalidad clara dentro de los valores y funciones organizacionales e institucionales de la UNLP
Estudio del efecto del geraniol como antioxidante y su impacto en modelos de Parkinson en Caenorhabditis elegans
No full textEl objetivo general de este proyecto fue evaluar la actividad antiproteotóxica del
aceite esencial geraniol, componente natural de diversas plantas aromáticas.
Utilizamos modelos establecidos de enfermedad de Parkinson (EP) en
Caenorhabditis elegans, para estudiar el efecto de este aceite en el desarrollo y
la progresión de dicha patología. La prolongación de la longevidad es uno de los
logros más notables de la ciencia. De la mano de estos avances surgen nuevos
desafíos como el aumento en la prevalencia de patologías asociadas a la edad
como son los trastornos neurodegenerativos (ND). Actualmente no existen
tratamientos farmacológicos curativos para estas enfermedades. Si bien los
mecanismos subyacentes a la muerte celular propia de las distintas
enfermedades ND podrían ser múltiples (1), el común denominador parece ser
la alteración en la proteostasis con acumulación de proteínas mal plegadas, que
de no resolverse, conduce a la disfunción y muerte celular. Este es el caso de la
EP donde alteraciones en la proteína α-sinucleína (α-sin) forma agregados que
se vuelven tóxicos para la célula, estos agregados son conocidos como cuerpos
de Lewy (2, 3, 4). Diversos factores, especialmente el estrés oxidativo y el daño
mitocondrial han sido identificados como factores críticos en la patogénesis de
las enfermedades ND (5). Por razones aún desconocidas, los sistemas de
protección celulares resultan insuficientes para detener la agregación proteica.
Estos mecanismos se encuentran altamente conservados en todo el reino
animal (6). El nematodo de vida libre C. elegans es ampliamente utilizado en
investigación biomédica en todo el mundo (7, 8). Este organismo presenta
numerosas ventajas ya que es posible realizar ensayos genéticos,
farmacológicos, de microscopía y de ARN de interferencia (ARNi), para el
silenciamiento específico de genes de manera muy sencilla. Además, existe un
banco de cepas (Caenorhabditis Genetic Center, CGC) donde se puede acceder
fácilmente a animales transgénicos y knock-out. El alto nivel de homología entre
los genes de C. elegans y mamíferos (incluyendo proteínas involucradas en la
respuesta a estrés, autofagia, etc.) sugiere que la gran mayoría de los procesos
estudiados en este organismo son universales (9, 10, 11).En esta tesis
aprovechamos las ventajas de C. elegans para evaluar el potencial
antiproteotóxico del geraniol en modelos de enfermedades
neurodegenerativas. Los resultados obtenidos indican que el geraniol, en
concentraciones adecuadas, tiene un efecto protector sobre el estrés oxidativo
sin presentar efectos deletéreos sobre los animales. Además, se determinó que
el geraniol presenta una mejoría en el fenotipo descoordinado de gusanos
modelos de EP y que puede disminuir la presencia de agregados de α-sin
protetóxicos mediante mecanismos desconocidos y sobre los cuales es necesario ahondar posteriormente. Este plan es parte del proyecto general del
laboratorio de Neurobiología de Invertebrados. Nuestro objetivo a largo plazo
es entender los mecanismos moleculares involucrados en la formación de
agregados proteotóxicos y su modulación farmacológica en un organismo
completo como C. elegans. Teniendo en cuenta la universalidad de los
mecanismos moleculares involucrados, creemos que estos estudios podrían
resultar relevantes para entender procesos similares en otros organismos
Creación de un calendario reproductivo floral para estudios de expresión de genes en pasto llorón (Eragrostis curvula)
No full textEragrostis curvula (conocida como pasto llorón) es una gramínea
ampliamente distribuida y muy difundida como uso para forrajes debido
a su gran rusticidad y adaptabilidad a distintos tipos de suelos,
generalmente en suelos más bien infértiles. Por este motivo, el interés por
su estudio se ha incrementado, y más aún por su capacidad diferencial de
reproducción, en la cual además de la reproducción sexual (que involucra
la interacción del grano de polen con el saco embrionario para formar el
fruto) posee también otro modo de reproducción conocido como
apomixis, más específicamente apomixis diplospórica. Esta especie se ha
convertido en un modelo para el estudio de la apomixis ya que presenta
genotipos con distinto modo reproductivo (apomícticos obligados,
apomícticos facultativos y sexuales). El grupo de trabajo del laboratorio
de biotecnología vegetal del CERZOS ha realizado varios estudios
tendientes a la dilucidación de los mecanismos moleculares de la apomixis
diplospórica en pasto llorón utilizando distintos enfoques
(transcriptómico, genómico y evaluando aspectos epigenéticos). Para la
búsqueda de los factores asociados al carácter, es necesario poder
identificar pistilos en un determinado estadio de desarrollo en los distintos
genotipos de pasto llorón, para luego buscar genes diferencialmente
presentes o expresados.El objetivo del presente trabajo fue desarrollar un
calendario reproductivo con información detallada de tamaño y
características del desarrollo de los gametofitos masculino y femenino y
de las estructuras que los contienen (antera y pistilo) en tres genotipos de
pasto llorón con modo reproductivo contrastante (sexual, apomíctico
facultativo y apomíctico obligado). Para lograr dicho objetivo se procedió
con el estudio de las flores y se realizaron las mediciones de distintos
parámetros (largo de pistilo, largo de ovario, ancho de ovario y largo de
antera). A su vez se caracterizaron los estadios de cada órgano para
establecer una relación entre las medidas obtenidas y el estadio de cada
uno utilizando el microscopio óptico con contraste de interferencia
diferencial. Luego se procedió a un análisis de los datos obtenidos y la
comparación de los mismos para concluir cuál de los parámetros
analizados es el más indicado para lograr la obtención de pistilos en un
estadio determinado del desarrollo del megasporofito/megagametofito.El
proceso de clarificación utilizado para la microscopía de contraste de
interferencia diferencial fue exitoso, permitiendo ver la anatomía interna
de los ovarios y anteras, y registrar todos los estadios del desarrollo del saco embrionario y del grano de polen. Se encontraron diferencias en el
tamaño de los pistilos y anteras entre los distintos genotipos. La
comparación entre el desarrollo masculino y del óvulo mostró que en
general los procesos de meiosis en la microsporogénesis y
megasporogénesis son coincidentes. Finalmente, para la creación del
calendario reproductivo se utilizó como parámetro el largo de pistilo
debido a su baja variabilidad en comparación a los otros parámetros, y se
separó en cuatro rangos de medidas que contienen los estadios de
desarrollo del óvulo. Este trabajo permitió describir el desarrollo
reproductivo del pasto llorón y crear el calendario para realizar trabajos
de análisis de expresión de forma más rápida y eficiente
La problemática de la continuidad pedagógica en el Nivel Inicial: el caso del Jardín de Infantes N° 927 de Bahía Blanca durante el año 2020
No full textEsta tesina fue el resultado de un proceso donde se buscó analizar la continuidad pedagógica en un jardín de infantes de Bahía Blanca, situado en un barrio periférico de la ciudad, en contexto de pandemia durante el año 2020. El encuadre metodológico elegido fue el diseño cualitativo desde un abordaje etnográfico, utilizando, dadas las circunstancias de aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO), herramientas de la etnografía virtual: entrevistas, encuestas, utilizando diferentes plataformas y recursos para obtener datos de análisis. Así mismo, se estudiaron diferentes leyes, documentos y resoluciones oficiales que ayudaron a comprender la problemática suscitada por la pandemia. A partir de lo indagado junto al aporte del marco teórico que sustenta el trabajo, se concluyó que en condiciones socio-económicas desfavorables, la continuidad pedagógica resultó ser un reflejo de la realidad de la comunidad del jardín, dando cuenta y observando cómo fueron aumentando las desigualdades y brechas sociales preexistentes. Así se abrieron nuevos interrogantes, en tanto secuelas que la pandemia dejó a su paso y sus consecuencias en nuestras infancias y en los propios docentes
Técnicas de control de constantes vitales en usuario hospitalizado
No full textTutorial Técnicas de control de constantes vitales en usuario hospitalizado
Cátedra: Fundamentos del cuidado enfermero
Departamento de Ciencias de la Salu
La formación de competencias en el sector nodocente en virtualidad.
No full textEl objetivo central del presente trabajo es presentar la sistematización y el análisis de los datos obtenidos a partir de la capacitación al sector nodocente de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en herramientas tecnológicas que favorecen a un mejor desempeño laboral en virtualidad. La mencionada capacitación se dio en el marco del Plan de Virtualización de la Educación Superior (RM 122/2020), la que se instrumentó a través de la Unidad de Apoyo Central del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de esta universidad.
Las conclusiones son esenciales para afianzar el proceso de autoevaluación institucional.
El desafío de la virtualidad no es solamente académico, sino que es un proceso que se vincula con las áreas administrativas, de investigación y de extensión. La relevancia de la instrumentación de estos cursos radica en brindar herramientas para la mejora laboral, además de formar habilidades y competencias en el uso de tecnologías que permitan generar los cambios necesarios en la administración de las universidades en el actual contexto
Tratamiento psicoterapéutico desde la perspectiva de género
No full textEl trabajo analiza la preferencia de las personas por un profesional con perspectiva de
género dentro del tratamiento psicoterapéutico; este enfoque reconoce y cuestiona las
relaciones de poder entre los géneros. Para esto, se analiza una muestra de 455 personas que
residen en la Argentina que realizaron en algún momento psicoterapia o lo hacen actualmente
y personas que nunca hicieron. El instrumento utilizado es un cuestionario sobre
perspectiva de género y terapia psicológica, que fue creado para esta investigación
Validación de competencias del Ingeniero Agrónomo en la “Estancia Cerro Napostá Grande”
No full textLas actividades productivas de la provincia de Buenos Aires se desarrollan dentro de un vasto y heterogéneo territorio, siendo la agricultura extensiva y la ganadería bovina las dos actividades más influyentes. Según el Censo Nacional Agropecuario 2018, existen más de 400 explotaciones agropecuarias registradas en el partido de Tornquist y una de las más importantes en términos de superficie y diversidad productiva es la Estancia “Cerro Napostá Grande”, que pertenece a la “Fundación Hogar Rodolfo Funke”, institución benéfica sin fines de lucro que se sustenta económicamente gracias a las actividades ganaderas, agrícolas y, en menor medida, turísticas que se realizan en la estancia.
En el marco del ciclo profesional de la carrera para la obtención del título de Ingeniero Agrónomo en la Universidad Nacional del Sur, realicé un entrenamiento profesional en esta estancia durante los meses de diciembre de 2020 y de enero a marzo de 2021. Mis tareas estuvieron guiadas por el Ing. Agr. Felipe Kleine, profesional encargado de las actividades productivas del establecimiento.
Las actividades realizadas en agricultura incluyeron tareas de siembra del ensayo de la Red de Maíz del Sur de Buenos Aires (AAPRESID), siembra de lotes de maíz de segunda, control de cosecha de cultivos de fina y monitoreo del desarrollo de cultivos estivales (maíz y girasol). Estas actividades tuvieron lugar tanto en la estancia como en varios campos que la Fundación arrendó en otros distritos de la provincia.
En lo que respecta a ganadería, participé en el armado de tropas de novillos para exportación, en diversos trabajos de manga (caravaneo, pesaje, análisis, etc.), realicé junto al instructor numerosas recorridas para controlar el estado corporal del ganado y colaboré en el monitoreo de verdeos y pasturas.
Por último, en las actividades realizadas en la planta de almacenamiento de granos, trabajé en el pesaje, toma de muestras y carga de camiones. También colaboré en tareas de limpieza y acondicionamiento de semillas.
Sin dudas, esta experiencia laboral me resultó ideal para consolidar las competencias profesionales inherentes a la etapa de formación técnico-profesional del Ingeniero Agrónomo, no sólo en lo atinente al abordaje del territorio y actividades productivas agrícolo-ganaderas que se desarrollan en la estancia “Cerro Napostá Grande”, sino también en relación a aspectos vinculados con lo social y cultural que caracterizan al establecimiento.Las actividades productivas de la provincia de Buenos Aires se desarrollan dentro de un vasto y heterogéneo territorio, siendo la agricultura extensiva y la ganadería bovina las dos actividades más influyentes. Según el Censo Nacional Agropecuario 2018, existen más de 400 explotaciones agropecuarias registradas en el partido de Tornquist y una de las más importantes en términos de superficie y diversidad productiva es la Estancia “Cerro Napostá Grande”, que pertenece a la “Fundación Hogar Rodolfo Funke”, institución benéfica sin fines de lucro que se sustenta económicamente gracias a las actividades ganaderas, agrícolas y, en menor medida, turísticas que se realizan en la estancia.
En el marco del ciclo profesional de la carrera para la obtención del título de Ingeniero Agrónomo en la Universidad Nacional del Sur, realicé un entrenamiento profesional en esta estancia durante los meses de diciembre de 2020 y de enero a marzo de 2021. Mis tareas estuvieron guiadas por el Ing. Agr. Felipe Kleine, profesional encargado de las actividades productivas del establecimiento.
Las actividades realizadas en agricultura incluyeron tareas de siembra del ensayo de la Red de Maíz del Sur de Buenos Aires (AAPRESID), siembra de lotes de maíz de segunda, control de cosecha de cultivos de fina y monitoreo del desarrollo de cultivos estivales (maíz y girasol). Estas actividades tuvieron lugar tanto en la estancia como en varios campos que la Fundación arrendó en otros distritos de la provincia.
En lo que respecta a ganadería, participé en el armado de tropas de novillos para exportación, en diversos trabajos de manga (caravaneo, pesaje, análisis, etc.), realicé junto al instructor numerosas recorridas para controlar el estado corporal del ganado y colaboré en el monitoreo de verdeos y pasturas.
Por último, en las actividades realizadas en la planta de almacenamiento de granos, trabajé en el pesaje, toma de muestras y carga de camiones. También colaboré en tareas de limpieza y acondicionamiento de semillas.
Sin dudas, esta experiencia laboral me resultó ideal para consolidar las competencias profesionales inherentes a la etapa de formación técnico-profesional del Ingeniero Agrónomo, no sólo en lo atinente al abordaje del territorio y actividades productivas agrícolo-ganaderas que se desarrollan en la estancia “Cerro Napostá Grande”, sino también en relación a aspectos vinculados con lo social y cultural que caracterizan al establecimiento