Actas Iberoamericanas en Ciencias Sociales
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Evaluación de Aprendizajes en la Educación Técnica Profesional del Sector Industrial.
No full textAssessment in technical and vocational education in the industrial sector is conditioned to verify the learning of students that enables the achievement of the competencies defined in the graduate profile. The objective is to describe the process of learning assessment in technical and vocational education in the industrial sector. The methodology used is quantitative cohort with a descriptive approach, using a Likert-type questionnaire with prior validation to ensure its validity and reliability. The results identify the development of the assessment without considering the general guidelines and without institutional assessment guidelines.La evaluación en la educación técnica profesional de sector industrial, está condicionada a verificar el aprendizaje de los estudiantes que permiten el logro de las competencias definidas en el perfil del egresado. El objetivo es describir el proceso de evaluación de los aprendizajes en la educación técnica profesional del sector industrial. La metodología utilizada es de cohorte cuantitativo, con un enfoque descriptivo, teniendo como recurso un cuestionario tipo Likert con una validación previamente para garantizar su validez y fiabilidad. En los resultados se identifica un desarrollo de la evaluación sin tomar en cuenta los lineamientos generales, sin contar además con pautas instituciones de evaluación
Metodología para mejorar la programación con Inteligencia Artificial
No full textThis article explores the potential of artificial intelligence technologies to enhance and personalize programming education at the university level. Concepts such as advanced personalization, contextual recommendations, and interactive experiences are discussed to further engage students. Additionally, several AI tools that can be used as programming instruments to facilitate learning are presented. A review of recent literature indicates a growing interest in the application of techniques such as adaptive learning, augmented reality, and natural language processing in this field.Este artículo explora el potencial de las tecnologías de inteligencia artificial para mejorar y personalizar la enseñanza de la programación a nivel universitario. Se discuten conceptos como la personalización avanzada, las recomendaciones contextuales y las experiencias interactivas para involucrar más a los estudiantes. También se presentan algunas herramientas de IA que pueden usarse como instrumentos de programación para facilitar el aprendizaje. Una revisión de la literatura reciente indica un creciente interés en la aplicación de técnicas como el aprendizaje adaptativo, la realidad aumentada y el procesamiento de lenguaje natural en este campo
La tecnología, su usabilidad en la formación inicial del Licenciado en Educación Primaria.
No full textThe changes that the education sector has gone through for some years, mainly in recent months, are evident due to the arrival of Covid-19 in the world. In fact, many educational institutions migrated their academic activities to the virtual world. This research is descriptive. Methods of the theoretical, empirical and descriptive statistical level were used, which start from assuming the dialectical-materialist method as a general method. The results of the diagnostic study allowed us to verify the scientific problem, which justifies the need to socialize a website in a way that enables a more efficient teaching-learning process in the students of the Bachelor of Primary Education career. It was used as a means of virtual teaching in the center of an educational process mediated by technology. This practice evidenced the importance of the use of technological tools that facilitate educational processes for the optimization of time, resources and space between groups of students and teachers that are geographically distant.Los cambios por los que ha atravesado el sector educativo desde hace algunos años, principalmente en los últimos meses se hacen evidentes debido a la llegada del Covid-19 en el mundo. De hecho, muchas instituciones educativas emigraron sus actividades académicas al mundo virtual. Esta investigación es de tipo descriptiva. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico descriptivos, que parten de asumir como método general el método dialéctico-materialista. Los resultados del estudio diagnóstico permitieron constatar el problema científico, lo que justifica la necesidad de socializar un sitio web de manera que posibilite un proceso de enseñanza aprendizaje más eficiente en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria. El mismo se empleó como medio de enseñanza virtual en el centro de un proceso educativo mediado por las tecnologías. Esta práctica evidenció la importancia que reviste el uso de herramientas tecnológicas que faciliten los procesos educativos para la optimización del tiempo, los recursos y el espacio entre grupos de estudiantes y profesores que se encuentren geográficamente distantes
Literatura y empatía: La novela, puente de conocimiento hacia la comprensión de nosotros y de los otros
No full textLiterature is a complex phenomenon that is rooted in a specific historical, cultural, and social context. As such, it must be evaluated from a variety of perspectives, both diachronically and synchronically. Literature is a social, communicative, and artistic phenomenon. To understand literature as a whole or individually, it is necessary to consider it from historical, social, philosophical, psychological, anthropological, cultural, educational, and literary perspectives. In other words, it is a transdisciplinary phenomenon that can be approached from the perspectives of ontology, phenomenology, hermeneutics, and semiotics. The social perspective of literature refers to the relationship between literature and society. Literature reflects the reality of a particular historical and cultural period and can be used to express social ideas and values. The communicative expression of literature refers to its ability to transmit information and emotions. Literature is an act of communication that takes place between the author, the text, and the reader. The correlation between literature and art is evident in the use of language to create beauty and aesthetic pleasure. Literature is an art form that uses language to create aesthetic effects.La literatura, es un fenómeno complejo, variado, multifacético. Surge de la intervención de muchos factores: lo histórico, cultural, social. Dentro de ello cada escritor/escritora, aporta su cosmovisión y persovisión ética, estética, política, mediado por el contexto histórico. Por ello, la literatura debe ser considerada desde diferentes perspectivas, tanto diacrónica como sincrónicamente. La literatura es un fenómeno social, comunicativo y artístico. Para comprender la literatura en su conjunto o individualmente, es necesario sea considerada desde perspectivas históricas, sociales, filosóficas, psicológicas, antropológicas, culturales, educativas y literarias. Es decir, transdisciplinaria: ontología, fenomenología, hermenéutica, y semióticamente. La perspectiva social de la literatura se refiere a la relación existente entre la literatura y la sociedad. La literatura representa la realidad de un período histórico y cultural particular y puede usarse para expresar ideas, así como valores sociales. En cuanto a la expresión comunicativa de la literatura, se refiere a su capacidad para transmitir información y emociones. La literatura es un acto de comunicación que tiene lugar entre el autor, el texto y el lector. La correlación que existe entre la literatura y el arte, incluye el uso del lenguaje para crear belleza y placer estético. La literatura es arte que utiliza el lenguaje para crear efectos estéticos
Bioethics and artificial intelligence: challenges and responsibilities in education
No full textLa reseña analiza la intersección entre la bioética y la inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo, explorando los desafíos y responsabilidades emergentes. El texto examina aspectos críticos como la privacidad de datos estudiantiles, la equidad en el acceso tecnológico, y la transformación del rol docente. Se destaca la necesidad de un marco ético robusto que garantice una implementación responsable de la IA en educación, considerando principios de autonomía, justicia y beneficencia. La discusión aborda la importancia de la formación ética en profesionales de IA y la necesidad de colaboración entre instituciones educativas, gobiernos y organismos internacionales. El análisis enfatiza que, si bien la IA ofrece oportunidades significativas para mejorar la educación, es crucial establecer regulaciones que aseguren su desarrollo equitativo y beneficioso para toda la sociedadThe review analyzes the intersection between bioethics and artificial intelligence (AI) in the educational context, exploring emerging challenges and responsibilities. The text examines critical aspects such as student data privacy, equity in technological access, and the transformation of the teaching role. The need for a robust ethical framework that guarantees a responsible implementation of AI in education, considering principles of autonomy, justice and beneficence, is highlighted. The discussion addresses the importance of ethical training in AI professionals and the need for collaboration between educational institutions, governments and international organizations. The analysis emphasizes that while AI offers significant opportunities to improve education, it is crucial to establish regulations that ensure its equitable and beneficial development for all of societ
Why is Álvaro Uribe the first former Colombian president called to trial by a judicial entity?
No full textPor primera vez en la Historia de Colombia un Expresidente es llamado a juicio ante un ente del Poder Judicial como la Fiscalía General de la Nación; es el expresidente Álvaro Uribe Vélez quien comenzó su proceso de juicio el 17 de mayo de 2024, siendo acusado de tres delitos como soborno, soborno en actuación penal, fraude procesal. En el presente ensayo, se analizará la participación de por lo menos 30 personas implicadas en este caso y de su contribución crítico-argumentativa; se usará el Método Dialéctico (Tesis, Antítesis, Síntesis) y la Teoría Lógica de las Falacias para determinar qué elementos físicos y probatorios indujeron al susodicho Fiscal Gilberto Villarreal a acusar formalmente al Expresidente Álvaro Uribe Vélez, tras las fallidas solicitudes de PRECLUSIÓN de los Fiscales Gabriel Jaimes y Francisco Cárdenas, así como tras la defensa de la Procuradora General de la Nación Margarita Cabello Blanco. Para dicho propósito, se hará un recuento cronológico de cómo se ha desarrollado este proceso que es probablemente el más mediático en el contexto colombiano.For the first time in the History of Colombia, a Former President is called to trial before an entity of the Judicial Branch such as the Attorney General\u27s Office; It is former president Álvaro Uribe Vélez who will begin his trial process in May 2024. In this essay, the participation of 30 people involved in this case and their critical-argumentative contribution will be analyzed; The Dialectical Method (Thesis, Antithesis, Synthesis) and the Logical Theory of Fallacies will be used to determine what physical and evidentiary elements induced the aforementioned Prosecutor Gilberto Villarreal to formally accuse Former President Álvaro Uribe Vélez, after the Prosecutors\u27 failed PRECLUSION requests. Gabriel Jaimes and Francisco Cárdenas, as well as after the defense of the Attorney General of the Nation Margarita Cabello Blanco. For this purpose, a chronological account will be made of how it has been
Impacto de la tecnología blockchain en la auditoria financiera en Colombia
No full textThe present scientific article explores the impact of Blockchain on financial auditing in the industrial sector of Duitama, Boyacá. It addresses the problem of traditional auditing and how this innovative technology can provide solutions to enhance transparency, security, effectiveness, and efficiency in the processes of accounting and financial verification in companies. This technology helps financial auditing to achieve greater control and verification of movements and transactions, allowing them to be checked in real-time and making them difficult to modify without first notifying all participants in this security chain. Supported by network nodes, it enables different devices within the same company to connect, exchange information, and perform tasks more quickly and accurately. This prevents financial fraud and information evasion, providing security and transparency in report delivery, and contributing to the decision-making processes of a company, its shareholders, and its final customers.El presente artículo científico explora el impacto del Blockchain en la auditoría financiera en el sector industrial del municipio de Duitama Boyacá. Se plantea el problema de la auditoría tradicional y cómo esta tecnología innovadora puede brindar soluciones para mejorar la transparencia, seguridad, eficacia y eficiencia en los procesos de verificación contable y financiera en las empresas. Ayudando así a la auditoría financiera a tener un mayor control, verificación de los movimientos, transacciones que se realicen en el momento que se desee y que esta no pueda ser modificada fácilmente sin antes ser notificada a todos los participantes de esta cadena de seguridad, apoyados de nodos en la red que permite conectar diferentes dispositivos de la misma empresa permitiendo intercambiar información, realizando tareas de una forma más rápida y precisa. Evitando fraudes financieros, Evasión de información, portando seguridad y transparencia para la entrega de informes, contribuyendo a la toma de decisiones de una empresa, a sus accionistas y clientes finales
Avanzando sendas de interculturalidad libre de racismo y discriminación
No full textEl presente ensayo “Avanzando sendas de interculturalidad libre de racismo y discriminación” tiene como punto de partida la necesidad de conectar los elementos teóricos con los saberes propios de pueblos originarios, con la finalidad de brindarle al lector elementos que permitan reflexionar acerca de prácticas discriminatorias elitistas, tales como: la imposición de sistemas organizativos, desplazamientos forzados y la erradicación de la memoria colectiva de nuestros pueblos. El racismo y la discriminación son expresiones históricas y estructurales, que se evidencian en lo cotidiano del ser humano e irradian en las experiencias institucionales. A través de este cultivo pretende avanzar hacia una interculturalidad auténtica y libre de racismo y discriminación requiere un compromiso constante y un esfuerzo colectivo, en el que el Estado y la sociedad fomenten un diálogo y comprensión mutua en la dirección correcta que nos acerque a un futuro en el que podamos prosperar sin barreras, prejuicios ni exclusiones
Modelo para la identificación de fraudes en publicaciones de venta de productos con Scraping en Facebook
No full textThe article presents a model for identifying fraud in product sales posts in Facebook groups, using scraping and natural language processing (NLP) techniques. With the growth of e-commerce in social networks, fraud cases have increased, which motivates the need for effective solutions. The model starts with data mining of product posts on Facebook buy/sell groups using Python libraries such as BeautifulSoup and Selenium, this data is then processed and analyzed using NLP techniques supported by (gpt-3.5-turbo-instruct) to identify patterns and evaluate the relationship between items and comments. The model employs Cronbach\u27s alpha coefficient to validate the internal consistency of the evaluations and uses anomaly detection to identify unusual patterns that could indicate fraud. The results show that the model is effective in identifying fraud, offering a solution tailored to the specific characteristics of Facebook. The integration of scraping and NLP provides a valuable tool to improve fraud detection accuracy, contributing significantly to the field of business intelligence and strengthening trust in e-commerce on social networks.El artículo presenta un modelo para la identificación de fraudes en publicaciones de venta de productos en grupos de Facebook, utilizando técnicas de scraping y procesamiento del lenguaje natural (NLP). Con el crecimiento del comercio electrónico en redes sociales, han aumentado los casos de fraudes, lo que motiva la necesidad de soluciones efectivas. El modelo comienza con la extracción de datos de publicaciones de productos en grupos de compra / venta Facebook usando bibliotecas de Python como BeautifulSoup y Selenium, estos datos son luego procesados y analizados mediante técnicas de NLP apoyados en (gpt-3.5-turbo-instruct) para identificar patrones y evaluar la relación entre artículos y comentarios. El modelo emplea el coeficiente alfa de Cronbach para validar la consistencia interna de las evaluaciones y utiliza la detección de anomalías para identificar patrones inusuales que podrían indicar fraudes. Los resultados muestran que el modelo es eficaz en la identificación de fraudes, ofreciendo una solución adaptada a las características específicas de Facebook. La integración de scraping y NLP proporciona una herramienta valiosa para mejorar la precisión en la detección de fraudes, contribuyendo significativamente al campo de la inteligencia de negocios y fortaleciendo la confianza en el comercio electrónico en redes sociales
La escuela inclusiva con diversidad
No full textLegislation and states have been intervening and trying to guarantee the response to one of the most recognized demands of recent times, which is inclusive education, with diversity, throughout the territories. It must be taken into account that this type of educational policy is a key step for change and transformation towards a more inclusive, less discriminatory and more egalitarian world, since the school is the first extra-family contact with which the subject is in society, is where individuals learn with each other and in that sense the naturalness of a school for all is essential. The importance of talking about this issue comes from being able to question and eliminate the look that the traditional school has on students with disabilities. The purpose of this work is to think about education from an education with a right for all, based on human rights, but at the same time talk about inclusive education for all people with disabilities, which is what is necessary and that required to achieve a better education of people. In addition, the importance of recognizing and requiring the different states to comply with legal obligations since citizens with disabilities under international law are considered and recognized as equal citizens, with the same rights as others and therefore this includes the education.Las legislaciones y los estados vienen interviniendo y tratando de garantizar a lo largo y ancho de los territorios la respuesta a una de las demandas más reconocidas de estos últimos tiempos que es la educación inclusiva con diversidad. Hay que tener en cuenta que este tipo de políticas educativas es un paso clave para el cambio y la transformación hacia un mundo más inclusivo, menos discriminatorio y más igualitario ya que la escuela es el primer contacto extra familiar con el que el sujeto se encuentra en la sociedad, es donde los individuos aprenden con el otro y en ese sentido la naturalidad de una escuela para todos es fundamental. La importancia de hablar de esta cuestión deviene de poder cuestionar y eliminar la mirada que la escuela tradicional tiene sobre los estudiantes con discapacidades. El propósito de este trabajo es que se piense a la educación desde una educación con derecho para todos, basada en los derechos humanos pero que al mismo tiempo se hable de la educación inclusiva para todas las personas con discapacidad, que es lo necesario y que se requiere para lograr una mejor educación de las personas. Asimismo, la importancia de reconocer y exigirle a los diferentes estados que cumplan con las obligaciones legales ya que los ciudadanos con discapacidades ante el derecho internacional son considerados y reconocidos como ciudadanos iguales, con los mismos derechos que los demás y por lo tanto esto incluye a la educación