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Cluster analysis in victims of perceived cyberbullying at the Higher Education Level
No full textA number of studies have demonstrated the prevalence of cyberbullying in university
settings. The objective of this research is to conduct a cluster analysis to categorize
victims according to the nature of the behavior they have received and to examine the
relationship between gender and intention to drop out. To this end, the Online Victimization
Questionnaire was administered to a sample of 800 first-year students at a university
in northern Spain who had opted to participate in the study. All analyses were conducted
using the SPSS statistical software, version 27.0. Results indicate the presence of four
clusters: Cluster 4 (73.625%) exhibited no instances of cyberbullying behaviors. Cluster 1
(21.875%), which exhibited low scores across all cyberbullying behaviors except identity
manipulation, was the most prevalent. Cluster 2 (3.125%) demonstrated high scores for
public aggression and social isolation. Finally, Cluster 3 (1.375%) exhibited high scores
for all cyberbullying behaviors. Furthermore, gender differences play a significant role
in the formation of these clusters. It is therefore evident that there are various profiles
of cyberbullying victims, which both public policies and educational programs should be
aware of in order to adapt their prevention strategies. This is also a factor that affects
university dropout prevention programs
Participação das mulheres nos órgãos de decisão das empresas: O caso Português [comunicação oral]
No full textSem resumo disponível
A mediação familiar nos processos judiciais de regulação das responsabilidades parentais: uma via para a coparentalidade positiva?
No full textA mediação, enquanto meio de resolução alternativa de litígios, pode assumir um papel preponderante na mitigação de conflitos de natureza familiar. Nos processos judiciais de regulação do exercício das responsabilidades parentais, a possibilidade de intervenção dos serviços públicos ou privados de mediação é reconhecida na lei, como manifestação da preferência legislativa por soluções consensualizadas. Aquilo que se pretende é que ambas as partes busquem a solução que melhor se adeque ao superior interesse da criança, tendo em conta a sua concreta realidade familiar. Este estudo, além de dar a conhecer a possibilidade de intervenção da mediação familiar nos processos judiciais de regulação do exercício das responsabilidades parentais, pretende evidenciar a importância da mediação como instrumento eficaz na elaboração de acordos que promovam a corresponsabilização parental. Investigar como a mediação familiar pode influenciar a dinâmica da parentalidade, examinando a eficácia dos acordos estabelecidos durante o processo de regulação das responsabilidades parentais e as vantagens que resultam da sua adoção é o que nos propomos desenvolver. Conclui-se pela necessidade premente da criação de estratégias-chave que fomentem o acesso à mediação, sensibilizando os profissionais forenses para o seu impacto no sucesso do cumprimento do que houver sido acordado quanto aos termos por que se devem reger as responsabilidades parentais
Stress-Inducing Factors and Coping Scale for Children (SICoS–C)
Get PDFThe main goal of this study was to establish the psychometric characteristics of the Stress-Inducing Factors and Coping Scale for Children (SICoS–C). This work also identified stress-inducing situations and coping mechanisms within educational settings, as reported by professionals working with children aged 3–10 years. The study surveyed 215 professionals, including Preschool Teachers and Psychologists who completed the SICoS–C, a new scale composed by items related to stress-inducing situations and coping strategies. An Exploratory Factorial Analysis revealed that the SICoS–C encompasses three distinct dimensions/factors. Subsequent Confirmatory Factorial Analysis suggested a good adjustment for a two-dimensional model, which includes “Events” and “Fears”, as well as a separate one-dimensional dimension construct labelled "Directed Activities". Internal consistency revealed adequate values and demonstrated evidence of divergent and convergent validity. This exploratory study uncovers a scale with promising psychometric attributes that uniquely combines the identification of stress-inducing situations with coping strategies within a single instrument. This study should be replicated as a starting point for other cross-cultural studies. The implications of this exploratory study point to the usefulness of this instrument in the planning of educational practices and in contexts of psychological evaluation, but studies with larger samples are needed
A dedutibilidade dos gastos de financiamento [artigo de imprensa]
No full textOs gastos contabilísticos podem ser aceites como gastos fiscais desde que observem os critérios impostos no âmbito da tributação sobre o rendimento. Assim, os encargos com juros são gastos contabilísticos, os quais podem ou não serem classificados como gastos dedutíveis fiscalmente. [...
Inteligência emocional, stress e desenvolvimento de carreira: um estudo com estudantes finalistas de ensino superior
No full textA inteligência emocional (IE) tem vindo a ser identificada pela literatura como um
recurso pessoal importante na promoção de um funcionamento adaptativo no Ensino
Superior e na prevenção de sintomatologia clínica, como o stress. Recentemente, tem
sido relacionada com o desenvolvimento de carreira, sendo apontada como um fator
protetor em momentos de transformações de carreira. No entanto, são ainda poucos os
estudos que consideram o papel da IE em constructos e resultados de carreira, como a
adaptabilidade de carreira e a empregabilidade percebida, em momentos de transição,
nomeadamente do Ensino Superior para o mercado de trabalho. Assim, este estudo
procurou responder a algumas destas lacunas e compreender a influência de variáveis
pessoais e contextuais nestas dimensões e as relações entre a IE, a adaptabilidade de
carreira, o stress percebido e a empregabilidade percebida, em estudantes finalistas
que preparam a sua transição para o mercado de trabalho. Participaram neste estudo
241 estudantes (Midade = 22.68, DP = 5.09; 64.3 % do género feminino e 35.7% do
género masculino), do último ano de licenciatura e mestrado integrado. Os resultados
sugerem a influência de variáveis sociodemográficas (i.e., género e escolaridade dos
pais) e de percurso dos estudantes (i.e., área de formação e experiência prévia de
trabalho) nas variáveis em estudo. Por outro lado, foi possível testar e identificar
relações significativas entre a IE, a adaptabilidade de carreira, o stress percebido, e a
empregabilidade percebida, interna e externa. Discute-se a importância da IE e dos
recursos de adaptabilidade na gestão da transição de estudantes finalistas do Ensino
Superior.Emotional Intelligence (EI) has been identified by literature as an important
personal resource in the promotion of adaptative functioning in Higher Education, in
addition to the prevention of clinical symptomatology, such as stress. Recently, it has
been linked to career development and is particularly regarded as a protective factor in
moments of career transition. However, there are still few studies that consider the role
of EI in career constructs and outcomes, such as career adaptability and perceived
employability, in moments of transition, for example, from Higher Education to the job
market. This study aimed to address such limitations and explore the role of personal
and contextual factors on these dimensions and understand the relation between EI and
career adaptability, perceived stress, and perceived employability, in students that are
preparing the transition to the job market. Participants were 241 students (Mage = 22.68,
SD = 5.09; 64.3% women and 35.7% men), in their final year of their Bachelor's or
integrated Master's degree. The results suggest the influence of social-demographic
variables (i.e., gender and parents’ educational background) and students’ academic
trajectories (i.e., academic field and prior work-related experiences) in the studied
variables. On the other hand, the findings identified significant relations between EI,
career adaptability, perceived stress, and perceived (internal and external) employability.
We discuss the importance of EI and adaptability resources to navigate the transition of
senior students from Higher education to the job market
Impacto do marketing político digital: a influência dos social média no processo de formação de opinião dos eleitores
Get PDFO tema da presente dissertação aborda o impacto do marketing digital no
ambiente político e a influência dos social media no processo de formação de opinião
dos eleitores.
Este estudo tem como principais objetivos reunir informações relevantes sobre a
utilização do marketing digital como ferramenta de comunicação política e compreender
a influência que as redes sociais exercem sobre as preferências políticas da sociedade,
principalmente dos eleitores portugueses.
A revisão da literatura teve como objetos de estudo artigos em revistas de
especialidade, trabalhos académicos, notícias, relatórios e livros da área. Para sustentar
o enquadramento teórico, concretizou-se dois estudos exploratórios: uma análise da
performance dos principais partidos políticos portugueses nas redes sociais,
especialmente nas Eleições Legislativas de 2022 e uma investigação quantitativa
através de um questionário online e a posterior análise dos dados obtidos.
Os resultados apontam que os eleitores portugueses consideram que as redes
sociais são fundamentais para a acessibilidade de informação política, para fins de
campanhas eleitorais e para a formação de opinião. Também, demonstram que os
partidos políticos são bastante ativos nas redes sociais, verificando-se um aumento
significativo de interações em período eleitoral.
Este estudo vem contribuir para a literatura atual, apoiando estudos previamente
realizados e complementando esta área de estudo no contexto português.The dissertation’s theme addresses the impact of digital marketing on the political
environment and the influence of social media on the voter opinion formation process.
This study's main objectives are to gather relevant information about the use of
digital marketing as a political communication tool and to understand the influence that
social media have on the society’s political preferences, especially among Portuguese
voters.
The literature review was done based in articles at specialist magazines, academic
works, news, reports and books on the subject. To support the theoretical framework,
two exploratory studies were carried out: an analysis of the performance of the main
Portuguese political parties on social media, especially in the 2022 Legislative Elections,
and a quantitative study using an online questionnaire and subsequent analysis of the
data obtained.
The results indicate that Portuguese voters consider social networks to be
fundamental for them to get to know political information, for the purposes of electoral
campaigns and for forming opinions. They also demonstrate that political parties are very
active on social media, with a significant increase of interactions during electoral periods.
This study contributes to current literature, supporting previously studies and
complementing this area of study in the Portuguese context
Job quality, gender and generations: A comparative and exploratory analysis of European countries
No full textThis study conducts a comparative analysis of European countries regarding job quality and its relationship with gender and generational cohorts, using data from the 2021 European Working Conditions Survey. The research focuses on the subjective evaluations of job quality by European workers and examines how gender and generations may be related with these perceptions. The study operationalizes job quality using the European Intrinsic Job Quality Index, a multidimensional measure encompassing various aspects such as autonomy, interaction, intensity, and meaningful. The results show relevant variations in Intrinsic Job Quality across European countries. The study also finds that gender and generations play a role in shaping the perception of job quality. The findings of this study contribute to the ongoing debate on the importance of job quality for wellbeing and highlight the need for targeted interventions to improve job quality, particularly taking into account specific groups. The study's results also underscore the importance of considering the subjective evaluations of job quality in policy-making and the need for more comprehensive measures of job quality that capture the diverse experiences of workers across Europe
Influência da relação avós-netos no desenvolvimento de competências socioemocionais: um estudo em netos adolescentes
No full textUma ligação forte e frequente entre avós e netos é importante no que toca a
proximidade emocional e respeito pelos avós, saúde mental e autoestima dos
adolescentes. Também as competências socioemocionais têm um papel crucial
no desenvolvimento dos adolescentes, impactando positivamente a sua qualidade
de vida. Embora não seja abordado na literatura, um contexto de proximidade e
ligação forte com os avós pode contribuir para o desenvolvimento destas
competências. Assim, este estudo tem dois objetivos principais: 1) analisar
diferenças nas relações avós-netos e na perceção das próprias competências
socioemocionais em função do sexo biológico dos netos adolescentes; 2)
compreender a influência que a relação-avós netos poderá ter na perceção das
próprias competências socioemocionais dos netos adolescentes, e se esta
influência é semelhante em função do sexo biológico dos netos.
A amostra foi constituída por 218 participantes de ambos os sexos, com idades
entre os 15 e 18 anos (M = 16.44; DP = 1.02). Consideradas todas as autorizações
prévias e o cumprimento dos princípios éticos e deontológicos aplicáveis, estes
participantes responderam a questionários de autorrelato acerca da relação entre avós
e netos e de competências socioemocionais. Os resultados do presente estudo
revelam que as relações avós-netos não são diferentemente percecionadas por
rapazes e raparigas. Ao nível das competências socioemocionais, verificou-se que
o sexo masculino demonstra maiores níveis de autoconsciência, autogestão,
consciência social e tomada de decisão. O estudo revelou um efeito positivo do
amor e estima sentido pelos netos na relação com os seus avós nas perceções de
autoconsciência, autogestão e motivação, consciência e comportamento pró social e tomada de decisão. Verificou-se que esta associação é aplicável aos
adolescentes do sexo masculino e feminino. Este estudo demonstra evidências
sobre o impacto positivo da relação afetiva entre avós e netos na perceção de
competências socioemocionais nos adolescentes.A strong and frequent bond between grandparents and grandchildren is
important for emotional closeness, respect for grandparents, mental health, and
self-esteem of adolescents. Socioemotional skills also play a crucial role in the
development of adolescents, positively impacting their quality of life. Although not
addressed in the literature, a context of closeness and strong connection with
grandparents can contribute to the development of these skills. Therefore, this
study has two main objectives: 1) to analyze differences in grandparent-grandchild
relationships and perceptions of their own socioemotional skills based on the
biological sex of the adolescent grandchildren; 2) to understand the influence that
the grandparent-grandchild relationship may have on the perception of
socioemotional skills of the adolescent grandchildren, and whether this influence is
similar based on the biological sex of the grandchildren.
The sample consisted of 218 participants of both sexes, aged between 15 and
18 years (M = 16.44; SD = 1.02). Taking all necessary permissions and compliance
with ethical and deontological principles, these participants completed self-report
questionnaires about the grandparent-grandchild relationship and socioemotional
skills. The results of this study reveal that grandparent-grandchild relationships are
not differently perceived by boys and girls. In terms of socioemotional skills, it was
found that males demonstrate higher levels of self-awareness, self-management,
social awareness, and decision-making. The study revealed a positive effect of the
love and esteem felt by grandchildren in their relationship with their grandparents
on the perceptions of self-awareness, self-management, motivation, social
awareness and pro-social behavior, and decision-making. This association was
found to be applicable to both male and female adolescents. This study provides
evidence of the positive impact of an affective relationship between grandparents
and grandchildren on the perception of socioemotional skills in adolescents