Portal de Revistas Académicas y Científicas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata
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Analysis of the managerial role of deans in Argentine universities. First outcomes of the case of the Universidad Nacional de La Plata
Get PDFEn la bibliografía de Administración General, se trata ampliamente el modelo burocrático, sus características, funcionamiento y disfuncionalidades. Con este modelo suelen relacionarse organizaciones públicas como hospitales o universidades, a pesar de tener ciertas características distintivas que ameritan su estudio particular. El directivo de una burocracia profesional podría tener que cumplir su función de una manera particular para dar respuesta a estas características distintivas. En este sentido, se desarrolla el presente trabajo, cuyo objetivo general es indagar sobre las características de la labor que lleva adelante la máxima figura de una institución de Educación Superior, es decir, un decano. La metodología aplicada para lograrlo es la recopilación bibliográfica, el cuestionario y la entrevista semi estructurada.
A partir de un análisis preliminar de las respuestas obtenidas puede destacarse que la labor de un decano parece tener una mirada con cierto énfasis en lo interno, centrada en la función académica de la Facultad, en su funcionamiento y en el uso racional de los recursos, dejando en un segundo plano actores y variables del contexto, ya que parece no afectar en gran medida sus decisiones. Si bien las respuestas no pueden generalizarse dada la muestra casual obtenida, son sumamente importantes y brindan una primera aproximación del quehacer de un directivo de una institución educativa de nivel superior, constituyendo el inicio de una descripción ausente hasta ahora en la bibliografía.In the bibliography of the General Administration, the bureaucratic model, its features, functions, and dysfunctions are widely dealt with. This model usually relates public organizations, such as hospitals or universities, despite having certain distinctive features that deserve a particular study of their own. In the same way, the manager of a professional bureaucracy may have to fulfill his/her role in a particular way to respond to these distinctive features. The present work is developed along these lines. Its general objective is to investigate the characteristics of the work carried out by the highest authority of a Higher Education Institution, i.e., the dean. The methodology applied is a bibliographic compilation and a semi-structured interview.
From a preliminary analysis of the outcomes obtained, it can be highlighted that the dean´s work seems to focus on internal issues, being centered on the academic function of the Faculty, on its functioning and the rational use of its resources, leaving actors and context variables on a second plane, since they do not seem to affect his/her decisions to a large extent. Even though the answers cannot be generalized given the casual sample obtained, they are extremely important and provide a first approach to the work carried out by the manager of a higher education institution. This research is the platform for a description that has been missing so far in the bibliography
Have information systems been implemented in Argentine public universities?
Get PDFEn este trabajo intentaré presentar un panorama realista de lo alcanzado por el Sistema de Información Universitaria (SIU) en lo que respecta a sistemas de información. Señalaré las diferencias entre sistemas de información y sistemas informáticos, para luego destacar la labor realizada por el SIU con relación a estándares de trabajo, tecnología y en el cambio de paradigma al buscar soluciones para el Estado. Abordaré los alcances y límites del proyecto: el SIU como generador de un espacio que define una política en lo que hace al uso de la tecnología y las forma en que ésta se implementa; y también la dificultad del SIU para lograr uno de los objetivos planteados desde los orígenes, que es introducir la cultura del uso de la información para la toma de decisiones, con existencia de grandes datos almacenados y mínimo uso de los mismos, más allá de la realización de transacciones. Acá surgen una serie de interrogantes que trataré de plantear y dejar abiertos para futuras discusiones.This paper presents a realistic picture of what has been achieved by the University Information System (SIU, in Spanish) regarding information systems. The differences between information systems and computer systems are pointed out, and the work done by the SIU in relation to labor standards, technology, and the paradigm shift in seeking State solutions is highlighted. The scope and limits of the project are also covered: SIU as a space generator that defines policies regarding the use of technology and the way in which it is implemented; and also the difficulty SIU has in achieving one of the objectives set from the beginning: i.e., introducing the culture information use for decision-making, with the existence of large stored data and minimum use thereof, beyond transaction completion. A series of questions arise that will be dealt with and left open for future discussions
Networks of actors in tourist heritage cities using fuzzy cognitive maps
Get PDFSe proponen elementos metodológicos esenciales para diagnosticar el comportamiento de las redes que se establecen entre los actores implicados en la gestión integrada en ciudades patrimoniales, así como la interpretación del comportamiento de la red, con el uso de mapas cognitivos difusos.
Este resultado constituye una herramienta importante que permite identificar los actores implicados y evaluar las relaciones de poder y liderazgo, la integración, articulación, innovación y competitividad de los componentes de la red de actores sociales que intervienen en la gestión de estos destinos.
Para el caso de la ciudad de Camagüey, demostró que existe una gestión sectorializada, insuficiente participación y colaboración de los distintos actores que debilitan la red, así como bajos niveles de integración, innovación y competitividad.Essential methodological elements are proposed in order to diagnose the behavior of the networks established between the actors involved in integrated management in heritage cities, as well as the interpretation of network behavior, with the use of fuzzy cognitive maps.
The outcome constitutes an important tool that allows not only to identify the actors involved but also to assess the Power and leadership relations, the integration, articulation, innovation and competitiveness of the components of the social actors’ network involved in the management of these destinations.
In the case of Camagüey city, the presence of sector management, poor participation and collaboration of the different actors that weaken the network were shown, as well as low levels of integration, innovation and competitiveness
La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales en las Jornadas de Divulgación Científica de la Universidad Nacional de Mar del Plata: Universidad y Comunidad, encuentro en el Museo MAR
Get PDFLas jornadas se realizaron los días jueves 11 y viernes 12 de julio de 2019, en las instalaciones del Museo MAR -Museo de Arte Contemporáneo- de la ciudad de Mar del Plata y su propuesta innovadora desafió a los grupos de investigación de la Facultad, a diseñar actividades que permitieran divulgar en una forma clara, sencilla y entretenida, parte de nuestros trabajos a la comunidad. Estas Jornadas se pensaron abiertas al público en general, pero a la vez se convocó especialmente a los colegios secundarios de la ciudad, para que concurrieran con sus estudiantes en diferentes horarios. Esa diversidad motivó una estrategia de comunicación estructurada en torno a tres tipos de actividades: charlas y conferencias, mesas interactivas, que permitieran experimentar con materiales de investigación y acercar los diferentes objetos de estudio, y actividades especiales diseñadas para pequeños grupos que promovieran la participación activa de público
Evolución, resultados e impactos de la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina
Get PDFLa Maestría en Gestión Universitaria (MGU) fue creada en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata en 1999, por iniciativa del Dr. Roberto Vega para cubrir el déficit académico existente respecto al estudio de las organizaciones universitarias no solo en Argentina sino en América del Sur. Roberto Vega solía repetir a menudo: "en las universidades se estudia de todo, menos a conocer la universidad". Las universidades forman profesionales para resolver racional y científicamente todo tipo de problemas. Pero ellas mismas no se atienen a una racionalidad específica. La administración universitaria padece todo tipo de improvisaciones o arbitrariedades. Al mismo tiempo sufre por los recursos escasos y por el mal aprovechamiento de los mismos. La MGU surge como una respuesta a estos y otros desafíos
Acknowledgment of home-grown players as an asset. The case of “Club Atlético Independiente” (Argentina)
No full textEn la actualidad, el plantel de jugadores de fútbol profesional (o mejor dicho, los “derechos de pase” en relación a ellos) constituye, para las instituciones deportivas ligadas a este deporte, el principal rubro de su activo. Sin embargo, algunos clubes que forman jugadores directamente no le asignan valor alguno a este “activo” lo cual puede generar distorsiones en la información que brindan sus Estados Financieros. En esta oportunidad, me centraré en el tratamiento dado por el Club Atlético Independiente a sus jugadores formados en las divisiones inferiores, en particular cuando pasan a ser profesionales. Para ello, analizaré sus estados contables en dos grandes períodos marcados por el 2012-2013, año bisagra en el cual el club realizó un cambio importante en el tratamiento referido. Entonces, el trabajo indaga en los posibles motivos de dicho cambio y maneja como hipótesis particular los problemas económico-financieros que venían aquejando al Club.At present, the staff of professional football players (or rather, the “right to transfer” related to them) constitutes one of the major assets for football sports institutions. However, some clubs that count on home-grown players do not recognize the book value of this asset, which may imply distortions in the information that said clubs provide in their financial statements. In this case, focus is placed on the treatment given to home-grown players by an Argentine football club, “Club Atlético Independiente”, particularly when they become professional players. The accounting statements corresponding to two main periods divided by 2012-2013 are analyzed, a “hinge year” since the club carried out an important change on treatment. The manuscript looks into possible reasons for such a change: one of the hypothesis is based on the several economic-financial issues that the Club experienced at that time
The Seminar on Community Professional Practice of the Faculty of Economic and Social Sciences of the Universidad Nacional de Mar del Plata, as a training tool for professional practice
No full textEste artículo se propone analizar lo acontecido en el Seminario de Prácticas profesionalizantes comunitarias de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, desde la perspectiva del dispositivo como aporte a la formación para la práctica profesional. Para ello se llevó adelante un trabajo de análisis documental sobre la propuesta de cátedra, la propuesta didáctica de una comisión y registros de diversos encuentros de esa comisión desde la perspectiva hermenéutica interpretativa. A lo largo del recorrido, la implicación docente, la reflexión en y para la acción van trazando las tensiones que se encuentran en movimiento en y por el dispositivo. Este movimiento permite construir las preguntas de cierre que reflexionan en torno a lo que se aprende en la práctica, lo que se aprende del trabajo con otros y lo que surge de la reflexión sobre los aprendizajes.This article intends to analyze the events that framed the Seminar on Community Professional Practices of the Faculty of Economic and Social Sciences of the Universidad Nacional de Mar del Plata, from a tool perspective as a contribution to professional practice. To this end, a documentary analysis work was carried out based on the chair proposal, the didactic proposal of a commission, and records from several meetings held by that commission from an interpretive hermeneutic perspective. Throughout the course, teaching involvement, the reflection in and for the action materialized the tensions that are in movement and moved by this tool. This movement allows the construction of wrap-up questions that touch on what is learned in practice, what is learned through working with others, and what emerges from the reflection on learning
Limits of citizen participation in the strategic planning of tourism: A case study of Mar Chiquita District (Argentina)
Get PDFEl presente trabajo tiene como objeto de estudio el rol que desempeña la participación ciudadana en la planificación estratégica del turismo y los obstáculos que pueden presentarse durante la misma.
En este sentido, se estudian dos proyectos de planificación participativa implementados en distintos momentos en el Partido de Mar Chiquita (Argentina) por medio de entrevistas semiestructuradas a actores clave y la observación en el campo.
La conclusión arroja una serie de limitaciones que pueden ser atribuidas al sector público, la comunidad y al contexto social y cultural.This work aims to study the role that citizen participation plays in the strategic planning of tourism, and the obstacles that may arise in such task.
In this regard, two participatory planning projects implemented at different time periods in Mar Chiquita District (Argentina) are analyzed using semi-structured interviews with key actors and field observation.
The conclusion demonstrates a series of limitations that can be attributed to the public sector, the community and the social and cultural context
Contributions of the biographical-narrative approach to the understanding of teaching and the academic profession in the University
Get PDFEl enfoque biográfico-narrativo entiende la enseñanza como un relato en acción ya que existe una inversión del yo en el modo de enseñar que puede recuperarse en la auto-interpretación narrada de sí. De esta manera, los aspectos biográficos y su relación con los contextos institucionales, políticos y culturales constituyen las vías de acceso al conocimiento personal-profesional docente, exponiendo a la subjetividad como una construcción social conformada por el discurso. En el presente artículo nos proponemos cartografiar diversos aportes que el enfoque biográfico-narrativo posibilita en investigaciones locales acerca de las experiencias docentes en educación superior. Recuperaremos las producciones del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) radicado en la Universidad Nacional de Mar del Plata y habitaremos relatos de profesores que han sido consignados como memorables por sus propios estudiantes. Buscamos, en definitiva, interpretar e indagar a la docencia y la profesión académica desde coordenadas interpretativas alejadas del mero análisis clásico y normativo, para dar lugar a las emociones, los afectos y las pasiones puestas en juego en el subjetivante acto de enseñar en la universidad pública.The biographical-narrative approach understands teaching as a story in action since there is an inversion of the self in the way of teaching that can be recovered in the self-interpretation narrated of itself. In this way, the biographical aspects and their relationship with institutional, political, and cultural contexts constitute the means of access to personal-professional teaching knowledge, exposing subjectivity as a social construction shaped by discourse. In this article, we propose to map various contributions provided by the biographical-narrative approach in local research about teaching experiences in higher education. We will recover the productions of the Research Group in Education and Cultural Studies (GIEEC, in Spanish) based in the UNMDP, and inhabit stories of teachers who are remembered as memorable by their own students. In short, we seek to interpret and investigate teaching and the academic profession from interpretive coordinates away from a mere classical and normative analysis, heightening the emotions, affections and passions put into play in the subjective act of teaching at the public university
Location factors of second residences in Malinalco, State of Mexico
Get PDFEn Malinalco, Estado de México (México), el crecimiento del turismo residencial se ha acentuado durante la pasada década, refiriendo un patrón de localización aparentemente espontáneo, razón por la cual la identificación de los factores de localización de las segundas residencias se vuelve relevante.
La investigación se realizó con base en el modelo de Solsona y López (2012). Para ello se realizó un inventario de segundas residencias, una encuesta a turistas residenciales y entrevistas a personas clave de la localidad.
Los resultados revelan que los factores de localización determinantes para adquirir una vivienda de uso turístico en Malinalco son el clima agradable y la proximidad a la residencia habitual, descartando al paisaje y a los atractivos culturales como factores significativos.In Malinalco, State of Mexico (Mexico), the growth of residential tourism has intensified over the last decade, presenting a pattern of seemingly spontaneous localization. The identification of location factors of second residences has therefore become relevant.
The research was conducted based on the model by Solsona and Lopez (2012). An inventory of second homes, along with a survey of residential tourists and interviews held with key local people were conducted to this end.
The outcomes revealed that the factors that determine the location of tourist-use homes in Malinalco are: pleasant climate and proximity to habitual residence, irrespective of the landscape and the cultural attractions which are not considered as significant factors, a behavior different from that found in other studies