Portal de Revistas Académicas y Científicas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata
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Enhancing natural heritage in Villa del Mar (Buenos Aires Province). A proposal to upgrade a tourist-recreational path
Get PDFVilla del Mar se ubica al suroeste de la provincia de Buenos Aires (Argentina), sobre el sector noroeste del estuario de Bahía Blanca y a orillas de un humedal costero. Los habitantes de la localidad encuentran a este paisaje determinante de su identidad, por ello, la comunidad junto a diferentes actores locales están trabajando desde hace unos años en su puesta en valor. Actualmente, la villa posee un Sendero de Interpretación Ambiental (SIA) que es un medio educativo, recreativo y de gestión ambiental.
En este artículo se plantea una propuesta para la adecuación de dicho sendero y se estima su capacidad de carga. Se espera que este acondicionamiento mejore su poder comunicacional, educativo y su atractividad.Villa del Mar is located in the South-West of Buenos Aires province, Argentina, in the northwestern sector of the Bahía Blanca estuary and on the banks of a coastal wetland.
The inhabitants of this village consider this coastal seascape as a determinant of their identity. Therefore, the community, along with different local actors, has been at work enhancing its value for a few years now. Currently, the town has an Environmental Interpretation Path which is an educational, recreational, and environmental asset.
The aim of this article is to present a proposal to adapt the above-mentioned path, and to estimate its carrying capacity. Such upgrading is expected to improve its communicational and educational power as well as its appeal
Progress and pending issues on legislation and employment programs for intellectually disabled individuals offered by institutions and beneficiaries during 2017
Get PDFEste documento analiza los avances y pendientes en los programas de inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual ofrecidos por el estado y las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC). Para esto, describe la oferta institucional vigente y la percepción sobre su funcionamiento. El acercamiento considera la perspectiva de quienes gestionan estos programas en instituciones, así como beneficiarios de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires en 2017. Es decir, el abordaje incluye un análisis de datos de fuentes secundarias e información primaria: entrevistas en profundidad con trabajadores con discapacidad intelectual y referentes de organizaciones que apoyan su inclusión laboral.
Como resultado, se evidencia una incipiente mejora de los niveles de inclusión laboral de este grupo con efectos positivos en el bienestar, especialmente subjetivo, gracias al acceso a programas estatales y de diferentes OSC. Se reflexiona sobre los pasos que restan hacia una adecuada aplicación de la legislación y las mejoras necesarias para ampliar el acceso al trabajo para las personas con discapacidad e igualar sus oportunidades.This manuscript analyzes the progress and pending issues on relevant inclusion programs addressed to intellectually disabled individuals offered by the state and Civil Society Organizations -CSO-. The approach is based on the perspective of those who manage these programs in different facilities as well as on the beneficiaries of the Autonomous City of Buenos Aires and Greater Buenos Aires during 2017. It describes the current institutional offer and the perception of how it operates. The approach further includes a data analysis from secondary sources and primary information: in-depth interviews with intellectually disabled workers and references from specific organizations that support their work inclusion.
As a result, there is evidence of an incipient improvement in the levels of work inclusion of this group, with positive effects on welfare, especially subjective, thanks to state programs access and to different CSOs. Reflections are posed on the steps that remain to be taken on the way to adequate law enforcement and to the improvement necessary to expand work access for disabled individuals in order to ensure equal opportunities
Editorial
Get PDFEste número de la Revista APORTES Y TRANSFERENCIAS. Tiempo Libre, Turismo y Recreación, cierra el segundo año luego del relanzamiento de su publicación. Lo que ha permitido evidenciar la importancia que significa para la comunidad científica contar con espacios de calidad académica para difundir, compartir y dar a conocer trabajos y resultados de investigaciones; así como para reflexionar acerca del turismo y la complejidad que este fenómeno representa.
Aspectos que quedan incluidos en la composición del número que se presenta, constituido por tres trabajos que previamente han sido arbitrados y avalados bajo los estándares que estipula la revista.
Estos trabajos demuestran una vez más el potencial que tiene el turismo para poner en valor y transformar los territorios. Es nuestro deseo que se continúe fomentando y promoviendo cambios desde la premisa de la participación efectiva de los actores estratégicos y el compromiso por un desarrollo genuino
First year at the University: Reflections on evaluation, reading, and writing practices
Get PDFEn este artículo analizamos algunas de las condiciones pedagógicas que inciden en el primer año de la universidad. Ponemos en discusión supuestos básicos sobre los que se organizan e institucionalizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en especial aquel que atribuye la responsabilidad del bajo rendimiento académico y el abandono de la universidad al déficit de saberes de los alumnos sin contemplar la formación pedagógica de los docentes. Examinamos esta zona de pasaje a partir del análisis de dos cuestiones fundamentales que interpelan el vínculo académico entre estudiantes y profesores: los procesos de evaluación y los de lectura y escritura.This article analyzes some of the pedagogical conditions that affect freshmen. Basic suppositions upon which processes of teaching and learning are organized and institutionalized are discussed, especially, the one that assigns the responsibility of low academic performance and dropout from university to the deficit of knowledge of the students without contemplating the pedagogical formation of professors. We examine this zone of passage from the analysis of two key questions that challenge the academic bond between students and teachers: the processes of evaluation and reading and writing
Reflections and learning process about the execution of the "WAIA" Project as a dialogue space for the co-creation of tourist experiences in Ushuaia, Argentina
Get PDFPoner en marcha un proyecto interinstitucional e innovador (tanto desde la aplicación de nuevas tecnologías como en la interacción entre instituciones) propone constantes desafíos para quienes lo ejecutan. Tal es el caso de WAIA, proyecto que cocrea entre estas instituciones un nuevo producto turístico cultural que aporta valor a la ciudad de Ushuaia como destino internacional.
Los aprendizajes y el ejercicio reflexivo nos permiten comprender el entorno, sus tiempos de acción, las motivaciones de los actores y; gracias a la Investigación Acción, posibilita sumar lo aprehendido a reflexiones de otros destinos sobre la implementación de este tipo de proyectos interinstitucionales, así como el rol de los facilitadores.The implementation of an inter-institutional and innovative project (both from the application of new technologies and the interaction between institutions) poses constant challenges for those in charge of their execution. Such is the case of WAIA, a project that co-creates a new cultural tourism asset among these institutions that adds value to Ushuaia city as an international destination.
The learning process and the reflective exercise allow us to understand the environment, action time, actors´ motivations and, thanks to the Action Research, it makes it possible to add what has been learnt to reflections from other destinations about the implementation of this type of inter-institutional projects, as well as to the role played by facilitators
Funding of Argentine national universities: Main indicators and trends
Get PDFDesde la primera década del 2000, los recursos financieros para las universidades nacionales han experimentado cambios, fruto de la volatilidad de la economía, la dinámica de los cargos docentes, el aumento del número de instituciones y las políticas públicas adoptadas por los distintos gobiernos. Este artículo expone estos cambios estudiando la evolución de algunos indicadores claves del sector entre el 2006 y el último dato disponible en cada caso. Además de examinar la dinámica de la matrícula universitaria, de los cargos docentes y del número de universidades nacionales, se estudia la evolución del presupuesto público del sector universitario nacional en relación con el PIB y en términos constantes y los cambios en los salarios reales de los docentes universitarios. Se analiza además la evolución de los recursos propios y la dinámica del gasto por alumno. El trabajo concluye planteando los retos a enfrentar por parte de la política pública en un contexto económico de restricción de recursos y dada la presencia de un mayor número de instituciones universitarias y la probable expansión de la matrícula.Since the first decade of the 2000s, the financial resources allocated to national universities have undergone changes as a result of the volatility of the economy, the dynamics of teaching positions, the increase in the number of institutions, and the public policies adopted by the different governments. This article describes these changes by studying the evolution of some key indicators of the sector from 2006 and the latest available data in each case. In addition to examining the dynamics of university enrollment, teaching positions and the number of national universities, we studied the evolution of the national university public budget in relation to the GDP and in constant terms, as well as the changes in university faculty wages in real terms. We also analyzed the evolution of the third-stream resources of funding and the dynamics of the expenditure per student. Finally the article poses the challenges faced by the public policy in an economic context of resource restrictions, the presence of a greater number of university institutions and the potential enrollment increase
Post tourism from a territorial perspective. A theoretical inquiry based on a posmodernity-territoriality dialogue
Get PDFEl presente trabajo propone una reflexión teórica que resignifique el concepto post turismo en diálogo con los procesos de desterritorialización / reterritorialización en el marco de la posmodernidad.
Desde el estudio avanzado de dos casos en el Corredor de los Lagos en el norte de la Patagonia argentina, se propone una conceptualización del fenómeno que permita re-pensar las movilidades del post turismo.
El post turismo puede ser definido como un proceso de transición residencial y reconversión de los destinos turísticos, que en los destinos de montaña del norte de la Patagonia argentina, conjuga un escenario caracterizado por conflictos territoriales que tienen en común la consolidación de dinámicas de exclusión.This paper proposes a theoretical reflection that attributes a new meaning to the discussion of the post tourism concept based on a dialogue with the deterritorialization/reterritorialization processes in the framework of postmodernity.
From the advanced study of two cases in the Corredor de los Lagos, northern Argentine Patagonia, a conceptualization of the phenomenon is proposed, in order to re-think post tourism mobilities.
Post tourism can be defined as a process of residential transition and conversion of tourist destinations. In Argentina, the post tourism scenario in mountain destinations of northern Patagonia is combined with territorial conflicts that share the consolidation of exclusion dynamics
Millennials and entrepreneurship: Academic challenges in the new digital scenario
Get PDFEn la actualidad los Millennials y el Emprendimiento son la combinación perfecta entre creatividad y éxito, solo se necesita un incentivo que permita a esta generación alcanzar sus objetivos profesionales. La Universidad de Guayaquil debe fomentar la cultura de Emprendimiento y que los estudiantes de esta generación “Millennial” se sientan capaces de explotar sus habilidades comerciales y de posicionamiento en el escenario digital. La presente investigación busca determinar por qué los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas no tienen un asesoramiento previo en Emprendimiento como futuros empresarios. La puesta en marcha de sus proyectos y el temor al fracaso se ve reflejado por la ausencia de asesoría previa. Mediante una investigación de campo se realizaron encuestas a 150 estudiantes, los resultados demuestran que el mercado digital y las estrategias de marketing de Influencers hacen que el modelo tradicional que se enseña en la Facultad de Ciencias Administrativas no sea compatible con las nuevas tendencias, por tanto, los Docentes deben ser capacitados de manera periódica para motivar significativamente las habilidades comerciales y de emprendimiento de los estudiantes.In these days, Millennials and Entrepreneurship are the perfect combination of creativity and success; all this generation needs is an incentive that allows them to reach their professional goals. The University of Guayaquil should promote the culture of Entrepreneurship, so that Millennial students feel capable of exploiting their commercial and positioning skills in the digital field. The present research seeks to determine why students of the Faculty of Administrative Sciences do not receive entrepreneurship counseling as future entrepreneurs. The implementation of their projects and the fear of failure is reflected in the absence of previous counseling. Through field and quantitative research, 150 students were surveyed. The results reveal that the digital market and marketing strategies of influencers render the traditional model taught at the Faculty of Administrative Sciences incompatible with the new trends. Therefore, professors must be trained on a periodic basis in order to significantly motivate students\u27 entrepreneurial and commercial skills
Editorial
Get PDFNos complace presentar un nuevo número de la revista APORTES Y TRANSFERENCIAS. Tiempo Libre, Turismo y Recreación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en el marco de la constitución del nuevo Comité Editorial. Conformado por académicos del turismo y disciplinas afines de universidades de Argentina, Latinoamérica y Europa, el Comité Editorial trabaja de manera comprometida en el crecimiento y jerarquización de la revista, con una mirada reflexiva, multidisciplinaria e integral del turismo en el proceso de selección, evaluación y edición de los artículos propuestos.
Agradecemos a los autores que con sus trabajos de investigación han hecho posible la conformación del presente número y a los evaluadores por su compromiso asumido en pos de la calidad académica de la revista. Finalmente, invitamos a investigadores del turismo a enriquecer con sus producciones científicas los futuros volúmenes
Sustainability indicators for the environmental management of a tourist destination: The case of Miramar, Buenos Aires, Argentina
Get PDFLa sustentabilidad se presenta como una premisa de desarrollo para la renovación de destinos turísticos litorales, con dificultades de operacionalización. Los modelos e indicadores de ciudades sustentables constituyen como herramientas válidas para su consecución.
El objetivo del trabajo es establecer y evaluar indicadores de sustentabilidad para la gestión ambiental de un destino turístico urbano litoral y establecer su vinculación con los principios operativos del desarrollo sustentable, considerando la utilización y consumo de recursos y la generación de desechos, en la localidad de Miramar (Buenos Aires, Argentina).
Los indicadores establecidos se constituyen en un aporte para el análisis del desempeño ambiental de destinos turísticos litorales. Los resultados evidencian una falta de eficiencia respecto de la utilización y consumo de recursos en la ciudad de Miramar, que en el corto plazo reduce la posibilidad de su configuración como destino sustentable.Sustainability is a development premise used for the renovation of coastal tourist destinations facing operational difficulties. To solve this issue, different tools, such as models and indicators of sustainable cities, are presented.
The objective is to create and evaluate sustainable indicators for the environmental management of an urban coastal destination and establish a link with the principles of sustainable development, considering the use and consumption of resources and waste generation in the town of Miramar (Buenos Aires, Argentina).
The proposed indicators are a contribution to the analysis of the environmental performance of coastal tourism destinations. Particularly, there is a lack of efficiency in the use and consumption of resources in Miramar, which, in the short term, reduces the possibility of its configuration as a sustainable destination