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Os “pequenos trabalhadores agrícolas”: a exploração do trabalho infantil nas lavouras de café no Vale do Paraíba Fluminense entre o final da escravidão e o pós-abolição
Get PDFThe article analyzes the role of “soldadas” and guardianships in the composition of the rural and peasant labor market in the Vale do Paraíba Fluminense between the end of slavery and post-abolition. The presence of children under guardianship and poor young workers was crucial to maintaining the functioning of coffee farming during the slavery crisis and in the period immediately following abolition. The figure of the farmer, adult and head of the family, who established various types of labor agreements, like sharecropping, lease contract and other forms of settlement, cannot erase the existence of these other actors who also worked in rural areas and who were essential in shaping work arrangements in the field. The history of “small agricultural workers” is also part of the history of the peasantry and the social history of work in Brazil.O artigo analisa o papel das soldadas e das tutelas na composição do mercado de trabalho rural e camponês no Vale do Paraíba Fluminense entre o final da escravidão e o pós-abolição. A presença de crianças tuteladas e de jovens pobres assoldadados foi crucial para a manutenção do funcionamento da lavoura cafeeira na crise da escravidão e no período que se seguiu imediatamente à abolição. A figura do lavrador, adulto e chefe de família, que estabelecia contratos de colonato, arrendamento, parceria, morada, empreitada, aforamento, dentre outros acordos laborais, não pode apagar a existência desses outros atores que também trabalharam no meio rural e que foram essenciais na conformação dos arranjos de trabalho no campo. Em vista disso, coletamos para esta investigação 18 soldadas e 26 tutelas para os municípios de Vassouras, Piraí e Valença (localidades cafeeiras centrais no Vale do Paraíba fluminense em sua parte ocidental), entre os anos de 1871 e 1916, recorte temporal balizado pela Lei do Ventre Livre, de 1871, até o Código Civil aprovado no Brasil em 1916. É por meio da análise destas fontes que buscaremos compreender a história desses “pequenos trabalhadores agrícolas” como parte da história mais ampla do campesinato e da história social do trabalho no Brasil
Entre redes e resistências: a trajetória da CTAL e as dinâmicas transnacionais do trabalho na América Latina: Resenha do livro: HERRERA GONZÁLEZ, Patricio. En favor de una patria de los trabajadores. Historia transnacional de la Confederación de Trabajadores de América Latina (1938-1953).
No full textBook review: HERRERA GONZÁLEZ, Patricio. En favor de una patria de los trabajadores. Historia transnacional de la Confederación de Trabajadores de América Latina (1938-1953). Buenos Aires: Ediciones Centro de Estudios Históricos de los Trabajadores y las Izquierdas; Ediciones Imago Mundi; Zamora: El Colegio de Michoacán, 2022.Resenha do livro: HERRERA GONZÁLEZ, Patricio. En favor de una patria de los trabajadores. Historia transnacional de la Confederación de Trabajadores de América Latina (1938-1953). Buenos Aires: Ediciones Centro de Estudios Históricos de los Trabajadores y las Izquierdas; Ediciones Imago Mundi; Zamora: El Colegio de Michoacán, 2022
Do arcade ao texto: arquivologia digital afetiva e o percurso tradutório de Lucky Wander Boy
Get PDFThis study explores intersections between video games and literature through an analysis of excerpts of Lucky Wander Boy (2003) by D. B. Weiss. The novel is partially about its protagonist’s obsession with a fictional catalog of pioneering works in the gaming industry, demanding from the reader – and from the translator – familiarity with hybrid languages that connects to personal emotions, technical jargon, and references to 1980s video games. Given that the text incorporates references to digital culture and the world of video games, this paper reflects on the challenges posed when technical computer terms are transposed into a literary context. In order to illustrate these challenges, the book is examined through entries to Microsurgeon (1982), Donkey Kong (1981), and Pac-Man (1980) – games that serve as symbolic anchors in the narrative. The study highlights strategies for preserving ambiguities, ironies, and layers of meaning tied to digital culture. The research suggests that works like Weiss’ require an interdisciplinary dialogue where digital humanities and translation studies collaborate to resolve tensions between technical precision and literary expression.O trabalho investiga interseções entre jogos eletrônicos e literatura a partir de propostas de tradução para excertos do romance Lucky Wander Boy (2003), de D. B. Weiss, obra ainda inédita em língua portuguesa. O romance narra a fixação de seu protagonista em estabelecer um catálogo de obras pioneiras da indústria de jogos, exigindo do leitor – e, por extensão, do tradutor – familiaridade com linguagens híbridas que mesclam afetos pessoais, jargões tecnológicos e camadas de referências aos video games da década de 1980. Partindo do fato de que o texto incorpora referências à cultura digital e ao universo dos jogos, propõe-se uma reflexão, mediada aqui por meio da tradução comentada em tabelas contrastivas, acerca dos desafios impostos quando essas terminologias são transpostas a um contexto literário. Para ilustrar tais desafios, o livro é aqui apresentado a partir das entradas desse catálogo ficcional dedicadas a Microsurgeon (1982), Donkey Kong (1981) e Pac-Man (1980), jogos que funcionam como eixos simbólicos na obra, destacando estratégias para preservar ambiguidades e camadas de significado vinculadas à cultura digital. O estudo sugere que obras como a de Weiss demandam um diálogo interdisciplinar, no qual as humanidades digitais, teoria da literatura e estudos da tradução cooperam para equilibrar tensões entre precisão técnica e expressividade literária
Large language models in translation quality assessment: The feasibility of human-AI collaboration
Get PDFThis research explores the potential application of Large Language Models (LLMs) in translation quality assessment within the Chinese Academic Translation Project (CATP), from a human-AI collaboration perspective. The study integrates the LISA QA Model and the Chinese standard GB/T 19682-2005 to develop a multidimensional translation quality assessment system, including typologies and weights of errors specific to Chinese academic works. Using this system, three LLMs (GPT-4, Claude-3.7, and Deepseek-R1) were employed to evaluate the Portuguese version of the work Introduction to Qing Dynasty Academic Thought, analyzing their performance and comparing it with the results of an assessment conducted by human experts, with the aim of exploring the feasibility of a collaborative model between humans and AI. Based on the experimental results, the research proposes a hierarchical assessment process of “AI screening-refined human judgment” and an inter-linguistic assessment mechanism of “Chinese prompt-multilingual verification”, constructing a translation quality assessment framework based on human-AI collaboration for the CATP. This study infuses elements of technological innovation into traditional translation quality assessment, providing a new technical support pathway for the strategy of “internationalization” of Chinese academic knowledge. .This research explores the potential application of Large Language Models (LLMs) in translation quality assessment within the Chinese Academic Translation Project (CATP), from a human-AI collaboration perspective. The study integrates the LISA QA Model and the Chinese standard GB/T 19682-2005 to develop a multidimensional translation quality assessment system, including typologies and weights of errors specific to Chinese academic works. Using this system, three LLMs (GPT-4, Claude-3.7, and Deepseek-R1) were employed to evaluate the Portuguese version of the work Introduction to Qing Dynasty Academic Thought, analyzing their performance and comparing it with the results of an assessment conducted by human experts, with the aim of exploring the feasibility of a collaborative model between humans and AI. Based on the experimental results, the research proposes a hierarchical assessment process of “AI screening-refined human judgment” and an inter-linguistic assessment mechanism of “Chinese prompt-multilingual verification”, constructing a translation quality assessment framework based on human-AI collaboration for the CATP. This study infuses elements of technological innovation into traditional translation quality assessment, providing a new technical support pathway for the strategy of “internationalization” of Chinese academic knowledge
Relações de poder e tendências deformadoras na edição portuguesa da novela Se, Jie, de Eileen Chang
Get PDFThe novella Lust, Caution (Se, Jie; 色, 戒), by Eileen Chang, was written in the 1950s and underwent decades of revision by the author before being published for the first time in the late 1970s. It only reached a broad audience in 2007, when its film adaptation won the Golden Lion at the Venice Film Festival, reigniting interest in the work, which has since been translated into at least ten other languages — including Portuguese, through an indirect translation. The interdisciplinary approaches of Translation Studies are a valuable tool for understanding this context, especially since the cultural turn in this field highlights power relations and the circumstances surrounding textual production. While Berman (2013) describes the deforming tendencies present in ethnocentric translations, Venuti (2008) and Tymoczko and Gentzler (2002) shed light on extratextual aspects and point out that comparing different translations and analyzing the techniques employed allows us to determine the literary — and also political — purposes of their translators. Based on the analysis of different translations of Se, Jie, this study aims to: (1) identify the occurrence of deforming tendencies (Berman, 2013) in the intermediate English translation and determine its influence in the indirect Portuguese translation; (2) compare selected excerpts with their counterparts in direct translations into other languages; and (3) using an intercultural approach (Bassnett & Lefevere, 1998; Tymoczko & Gentzler, 2002; Venuti, 2008; Wang, 2004), provide hypotheses for these translational approaches through the lens of power dynamics and intercultural interactions.A novela Se, Jie (色, 戒), de Eileen Chang, elaborada nos anos 1950, passou por décadas de revisão pela autora, para somente então ser publicada pela primeira vez no final dos anos 1970. Só encontrou um grande público quando, em 2007, sua adaptação para o cinema ganhou o Leão de Ouro no Festival de Cinema de Veneza, reavivando o interesse pela obra, então traduzida para ao menos uma dezena de idiomas, inclusive o português, por meio de uma tradução indireta. As abordagens interdisciplinares dos Estudos de Tradução constituem uma importante ferramenta na compreensão deste cenário, uma vez que a virada cultural neste campo de estudos evidencia as relações de poder e circunstâncias de produção textual. Enquanto Berman (2013) descreve as tendências deformadoras presentes em uma tradução etnocêntrica, Venuti (2008) e Tymoczko e Gentzler (2002) lançam luz sobre os aspectos extratextuais e apontam que a comparação de diferentes traduções e a análise das técnicas empregadas nos permite determinar os propósitos literários — e também políticos — de seus tradutores. Diante disto, a partir da análise das traduções de Se, Jie, propõe-se: 1) identificar a ocorrência de tendências deformadoras (Berman, 2013) na tradução intermediária para o inglês, e sua influência na tradução portuguesa; 2) comparar os excertos selecionados a seus correspondentes em traduções diretas para outros idiomas; e 3) por meio da abordagem intercultural (Bassnett & Lefevere, 1998; Baker, 2006; Tymoczko & Gentzler, 2002; Venuti, 2008; Wang, 2004), levantar justificativas para o uso de tais escolhas tradutórias através da perspectiva de relações de poder e relações interculturais
Tradução e diplomacia: análise intercultural da carta do imperador chinês Qianlong ao rei português D. José I
Get PDFSituated within the historical context of Sino-Portuguese relations, this study focuses on the last Portuguese embassy to China: the mission of Francisco Xavier de Assis Pacheco e Sampaio, with particular attention to the Chinese-Portuguese translation of the letter of credence sent by Emperor Qianlong to King Joseph I in 1753. The analysis is grounded in Anthony Pym’s theory of interculture. Known as the Grande Rolo Amarelo, the letter contains three parallel versions — in Manchu, Chinese, and Portuguese. The Portuguese version is a translation of the Chinese text, produced by Avguštin Hallerstein, a Jesuit missionary serving at the Qing Court. The Chinese version is marked by haughtiness and superiority, typical of the official discourse shaped by the ideology of Chinese centrality and the prevailing Tributary System. A comparative textual analysis of the original and the translation reveals that the translator, aware of the cultural and ideological tensions, adopted strategies to soften the explicit hierarchical tone. As a result, the Portuguese version reconstructs a relationship of diplomatic equality and balance between the two nations, contributing to the success of the embassy and the preservation of the dignity of the Portuguese Court. These interventions highlight the translator’s crucial role as an intercultural mediator, capable of reconciling and harmonizing distinct perspectives and interests.Inserido no contexto histórico das relações sino-portuguesas, o presente estudo concentra-se na última embaixada portuguesa à China: a missão de Francisco Xavier de Assis Pacheco e Sampaio, com foco na tradução chinês-português da carta credencial enviada pelo imperador Qianlong ao rei D. José I, em 1753. A análise fundamenta-se na teoria da intercultura de Anthony Pym. Conhecida como o Grande Rolo Amarelo, a carta apresenta três versões paralelas — em manchu, chinês e português — sendo esta última uma tradução da versão chinesa, realizada por Avguštin Hallerstein, missionário jesuíta a serviço da Corte Qing. A versão chinesa é marcada por altivez e superioridade, características do discurso oficial sustentado pela ideologia da centralidade chinesa e pelo Sistema Tributário vigente. A análise textual comparativa entre o original e a tradução evidencia que o tradutor, ciente das tensões culturais e ideológicas, adotou estratégias voltadas à atenuação da hierarquia explícita. Como resultado, a tradução em português recria uma relação de igualdade e equilíbrio diplomático entre as duas nações, contribuindo para o êxito da embaixada e para a preservação da dignidade da Corte portuguesa. Essas intervenções demonstram o papel fundamental do tradutor enquanto mediador intercultural, capaz de conciliar e harmonizar perspectivas e interesses distintos
Como enfrentar a Desinformação Científica? Caminhos teórico-metodológicos para professores de ciências no desenvolvimento da Alfabetização Científica Midiática
Get PDFIn this theoretical article, we aim to present criteria for analyzing scientific claims disseminated in the media, based on a Scientific Claims Reliability Analysis Instrument, with the goal of contributing to the development of Science Media Literacy (SML) among Basic Education students and advancing the literature in this field. To this end, we outline theoretical-methodological approaches that support science teachers in assisting students in evaluating information and assessing its credibility. Our proposal is grounded in authors who advocate for teaching the Nature of Science (NoS)through the social practices of science. To achieve our objective, we revisit the perspective of functional knowledge of NoS, offering a critique of consensus views, and establish a connection between functional knowledge of NoS and scientific social practices. We present the instrument developed in this research as a complement to existing proposals in the literature for achieving SML. Additionally, we discuss how this instrument can be applied in teaching, using an example from social media. We argue that this proposal contributes to assessing who speaks for science, that is, evaluating the sources of supposedly scientific information and their disseminators, ensuring the integrity and societal relevance of science.Neste artigo teórico, o objetivo é apresentar critérios para a análise das afirmações de caráter científico veiculadas nas mídias, a partir de um Instrumento de Análise de Confiabilidade em Afirmações Científicas, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento da Alfabetização Científica Midiática (ACM) dos estudantes da Educação Básica e para a literatura da área. Para esse fim, delineamos caminhos teórico-metodológicos que subsidiam o professor de ciências auxiliar os estudantes na capacidade de avaliar informações e julgar sua credibilidade. Nossa proposta baseia-se em autorias que defendem o ensino da Natureza da Ciência (NdC) a partir das práticas sociais da ciência. Para atingir nosso objetivo, resgatamos a perspectiva do conhecimento funcional da NdC a partir de uma crítica às visões consensuais e apresentamos conexão entre o conhecimento funcional da NdC e as práticas sociais da ciência. Apresentamos o instrumento elaborado nesta pesquisa, de maneira a complementar as propostas já identificadas na literatura para o alcance da ACM. Discutimos como o instrumento pode ser abordado no ensino a partir de um exemplo retirado da mídia social. Consideramos que a proposta contribui para avaliar quem fala pela ciência, ou seja, avaliar as fontes de informações supostamente científicas e seus propagadores, visando garantir a integridade e a utilidade da ciência para a sociedade
Interview with Irish playwright Colin Murphy on his radio play #ANTIGONE (2023)
Get PDFThis is an interview with Colin Murphy, known for his political and documentary theatre, whose radio play #ANTIGONE addresses contemporary sociocultural issues, such as the growing European anti-immigration sentiment and the rise of authoritarian governments in the West, renewing the relevance of Greek tragedy. This interview contributes to the research area of English Language, Literature and Cultural Studies in the following ways: by offering content that promotes reflection on the contemporaneity of Greek tragedy and the process of adapting classics, by promoting Irish theatre and by promoting and valuing radio drama. 
Multiletramentos: um programa em prol da justiça educacional e social
Get PDFIn this text, I seek to highlight the importance of pedagogical practices that embrace the constitutive diversity of students as an aspect of central importance in the processes of knowledge construction, which can contribute not only to educational justice but also to social justice. Drawing on authors such as Soares (2004a; 2004b), Anstey and Bull (2018), Hytten and Bettez (2011), Kalantzis and Cope (2023a, 2023b), and Cope and Kalantzis (2024), among others in the national sphere, I present transformations in the concept of literacy, discuss interpretations of the concept of social justice, and address the intrinsic relationship between multiliteracies and the notion of social justice, showing how multiliteracies, as a program committed to educational justice, can contribute to the valuing of students’ literacy identities and, more broadly, to social transformation.Neste texto, busco ressaltar a importância de um fazer pedagógico que acolha a diversidade constitutiva dos alunos como um aspecto de fundamental importância nos processos de construção de conhecimento, podendo contribuir não apenas para a justiça educacional, mas também para a justiça social. Com base em autores como Soares (2004a; 2004b), Anstey e Bull (2018), Hytten e Bettez (2011), Kalantzis e Cope (2023a, 2023b) e Cope e Kalantzis (2024), entre outros no cenário nacional, apresento transformações no conceito de letramento, comento sobre o que podemos depreender do conceito de justiça social, e abordo a relação intrínseca entre os multiletramentos e a noção de justiça social, indicando como os multiletramentos, enquanto um programa comprometido com a justiça educacional, podem contribuir para a valorização das identidades de letramento dos alunos e, em uma dimensão mais ampla, para a transformação social
Ausência de Amostras de Eka-Elementos: Por uma Teoria Híbrida da Referência dos Termos de Espécies Químicas
Get PDFIn this article, I argue for a hybrid theory of reference of chemical kind terms as a desideratum for making sense of our complex relationship with chemical species that emerges from the analysis of real scientific practices. The work flow is as follows. I introduce the subject by presenting the virtues and problems of causal and descriptivist theories. I then present Putnam's division of linguistic labor as an example of a satisfactory causal explanation of reference borrowing. Next, I offer a personal account of the paradigmatic case of grounding of natural kind terms by experts through the example of a chemistry apprentice. Finally, I consider the problem of the absence of samples by analyzing an episode in the history of science involving chemical species terms. These were introduced by Mendeleev to name chemical elements theoretically predicted by him with the help of the periodic law. It is widely accepted that these elements were later isolated and characterized experimentally by other natural scientists. My conclusion is that if we proceed from our pre-theoretical judgments that the terms for eka-elements and the terms for the later discovered elements are co-referential, then the only possible way to make sense of Mendeleev's significantly correct predictions is to admit that at least a few chemical kind terms can be introduced descriptively without direct contact with samples.Neste artigo, argumento a favor de uma teoria híbrida da referência dos termos de espécies químicas como um desiderato para dar sentido à nossa complexa relação com as espécies químicas que emerge da análise de práticas científicas reais. O fluxo do trabalho é o seguinte. Introduzo o assunto apresentando as virtudes e os problemas das teorias causais e descritivistas. Então apresento a divisão do trabalho linguístico proposta por Putnam como um exemplo de uma explicação causal satisfatória do empréstimo da referência. Em seguida, ofereço um relato pessoal do caso paradigmático de fundamentação dos termos de espécies naturais por especialistas através do exemplo de um aprendiz de química. Por fim, considero o problema da ausência de amostras através da análise de um episódio da história das ciências envolvendo termos de espécies químicas. Estes foram introduzidos por Mendeleev para nomear elementos químicos por ele teoricamente previstos com o auxílio da lei periódica. É amplamente aceito que estes elementos foram posteriormente isolados e caracterizados experimentalmente por outros cientistas naturais. A minha conclusão é que se partimos dos nossos julgamentos pré-teóricos de que os termos para eka-elementos e os termos para os elementos descobertos posteriormente são correferenciais, então o único modo possível de dar sentido às previsões significativamente corretas de Mendeleev é admitir que pelo menos alguns termos de espécies químicas podem ser introduzidos descritivamente sem o contato direto com amostras