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Narrativas da conquista da Amazônia: transamazônica, outras faces e contradições
Get PDFThe text proposes a discussion about the literary work Missão Secreta na Transamazônica by Francisco de Assis Almeida Brasil (1991), which addresses the construction and colonization of the Trans-Amazonian highway in the 1970s. The purpose is to demonstrate its association with a narrative present in state initiatives in the Brazilian Amazon during the twentieth century. In this way, a study was developed from bibliographic, audiovisual and documentary sources that refer to the historical event, to researchers on the subject such as Souza (2012) and Silva (2022), as well as the analytical reading of other works and essays in the literature on the Amazon such as À Margem da História by Euclides da Cunha (2006), Inferno Verde by Alberto Rangel (2008) and Tempo de Estrada - 20 poemas da Transamazônica, compilation coordinated by Walter Duarte in 1972. During the reflection, it was observed the connection of the plot to elements that introduce new perspectives and contradictions to a narrative of the conquest of the Amazon.O texto propõe uma discussão acerca da obra literária Missão Secreta na Transamazônica de Francisco de Assis Almeida Brasil (1991), que aborda a construção e colonização da rodovia Transamazônica na década de 1970. O propósito é demonstrar sua associação a uma narrativa presente em iniciativas estatais na Amazônia Brasileira durante o século XX. Para a consecução, nos termos de Benjamin (2009), foi importante seguir os “resíduos” da história. Dessa forma, desenvolveu-se um estudo a partir de fontes bibliográficas, audiovisuais e documentais que se remetem ao evento histórico, a pesquisadores da temática como Souza (2012) e Silva (2022), bem como a leitura analítica de outras obras e ensaios da literatura sobre a Amazônia como À Margem da História de Euclides da Cunha (2006), Inferno Verde de Alberto Rangel (2008) e Tempo de estrada - 20 poemas da Transamazônica, coletânea coordenada por Walter Duarte em 1972. Durante a reflexão, observou-se a conexão do enredo a elementos que introduzem novas perspectivas e contradições a uma narrativa da conquista da Amazônia
Regeleia neobarroca: perspectivas sobre o neobarroco a partir de canções de Gilberto Gil
Get PDFAbstract: Chiampi (2010) states that any debate about modernity in Latin America must include the baroque, otherwise it risks becoming incomplete. From this perspective, this article aims to observe baroque features in the songs: “Geléia Geral” and “Refazenda” by Bahian singer and composer Gilberto Gil. The song Geléia Geral was released in 1968 and carries in its title a term coined by Décio Pignatari that reveals a mixed-race, hybridized, traditional and modern Brazil at the same time. A tropical morning that cooks all the “relics of Brazil”, a neo-baroque cooking. Refazenda, was released in 1975 on an album of the same name. The composition is by Gilberto Gil and is part of the RE trilogy (Refavela, Refazenda and Realce) that the Bahian worked on during his career. The song Refazenda presents a tropical baroque feast, a fruity feast, of flavors, of smells, a song that chooses tropical fruits to discuss issues such as time and becoming, themes that seem invisible due to the baroque refinements, tropical, fruity metaphors. Both songs seem to engender neo(baroque) characteristics, be it the Brazilian mestizo jelly or the neo-baroque banquet. Authors such as: Ávila (2016), Arriarán (2010), Coutinho (1994), Lezama Lima (1993) and Sarduy (1987), will provide theoretical support for this analytical approach. Gilberto Gil weaves a baroque Bahia into neo-baroque poetic links, a baroque style that resurfaces as poetic, melodic and aesthetic refinements.A pesquisadora Chiampi (2010) afirma que todo debate sobre a modernidade na América Latina tem de incluir o barroco, sob o risco de tornar-se incompleto. Sob essa ótica, este artigo pretende observar traços barroquistas nas canções: “Geléia Geral” e “Refazenda” do cantor e compositor baiano Gilberto Gil. A canção “Geléia Geral” foi lançada em 1968 e carrega em seu título um termo cunhado por Décio Pignatari que revela um Brasil mestiço, hibridizado, tradicional e moderno ao mesmo tempo. Uma manhã tropical que cozinha todas as “relíquias do Brasil”, um cozer neobarroco. “Refazenda”, por sua vez, foi lançada em 1975 em disco homônimo. A composição é de Gilberto Gil e faz parte da trilogia RE (Refavela, Refazenda e Realce) que o baiano trabalhou durante sua carreira. A canção “Refazenda” apresenta um banquete barroco tropical, banquete frutado, de sabores, de cheiros, uma canção que elege as frutas tropicais para discorrer sobre questões como o tempo e o devir, temas que parecem invisíveis pelos requintes barrocos, metáforas tropicais, frutadas. As duas canções parecem engendrar características neobarrocas, seja a geleia mestiça brasileira, seja o banquete neobarroco. Autores como Ávila (2016), Arriarán (2010), Coutinho (1994), Lezama Lima (1993) e Sarduy (1987) darão suporte teórico para esse enfoque analítico. Gilberto Gil enreda uma Bahia barroca em enlaces poéticos neobarrocos, um barroquismo que ressurge como requintes poéticos, melódicos e estéticos
Conhecendo a literatura de Filipe Lutalo
Get PDFInterview with Minas Gerais writer Filipe Lutalo, author of Almoço de domingo (Sunday Lunch). This prose work, featuring paratexts by social historian Josemeire Alves and writer Cidinha da Silva, presents narratives in which the unifying element is human relationships. These stories foreground everyday experiences and the sharing of affections. Composed with the skill of a master prose stylist and a profound poetic quality — hallmarks of the potency of Afro-Brazilian literary production — these narratives render daily life, often through intergenerational interactions, to reveal the emergence of memories in the process of construction and the connections that make them possible. This conversation engaged with the author’s understandings of literature, his approaches to literary creation, and his writing projects.Entrevista realizada com o escritor mineiro Filipe Lutalo, autor de Almoço de domingo. Nesse livro de prosa, que apresenta paratextos da historiadora social Josemeire Alves e da escritora Cidinha da Silva, são narradas histórias cujo elemento de alinhavo são as relações entre pessoas, diante das experiências do cotidiano, em compartilhamento de afetos. As narrativas, escritas com o apuro de excelente prosista e de grande poeticidade na escrita – potências da produção literária afro-brasileira – também trazem essas vivências cotidianas pelas interações intergeracionais, a despontar as memórias em construção e as conexões que as possibilitam. Nessa entrevista, conversamos sobre compreensões da literatura, caminhos da criação literária e projetos de escrita
O uso dos jogos digitais no ensino e a produção de conhecimento matemático
Get PDFThe objective of this paper is to analyze the use of digital games in mathematics teaching, considering whether this resource can contribute to the development of mathematical knowledge in a sixth-grade class. The results were analyzed according to categories generated from a written diagnostic assessment task, a questionnaire, a workshop with digital board games on the four basic operations, and a discussion group. The conclusion was that the use of digital games favors the development of students' mathematical knowledge, streamlining and bringing playfulness to mathematics teaching in a municipal school in a municipality in the southern region of the state of Espírito Santo.O objetivo desse artigo constitui-se em analisar o uso de jogos digitais no ensino de matemática, no que se refere à possibilidade de que esse recurso possa trazer contribuições para a construção do conhecimento matemático em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental. Os resultados foram analisados segundo categorias produzidas a partir de uma tarefa diagnóstica avaliativa escrita, um questionário, uma oficina com jogos digitais no formato tabuleiro sobre as quatro operações básicas e uma roda de conversa. Concluiu-se que o uso dos jogos digitais favorece a construção do conhecimento matemático dos estudantes, dinamizando e trazendo a ludicidade ao ensino da matemática de uma escola da rede municipal de ensino de um município da região Sul do Estado do Espírito Santo
Inclusão na sala de aula regular: o que dizem os professores de ciências e biologia da rede pública do estado do Rio de Janeiro?
Get PDFThis work is the result of an investigation into the inclusion of students with Special Educational Needs by Science and Biology teachers in the public education system of the State of Rio de Janeiro. Drawing on Michel Foucault's studies, we sought to highlight discursive regularities in the data collected through a questionnaire and analyzed through a discursive approach. As results, we identified statements that generate meanings about inclusion, which interact with notions of economy, sociability, normalization, and agency, as well as those that signify "excluded" subjects. We also present topics that teachers identified as the most challenging for inclusion in Science and Biology education. We discuss how ideas about who is or is not part of the "target audience for inclusion" simultaneously produce the fear of failure and the hope of salvation, articulating the existing paradox between inclusion and performativity. Finally, we argue that inclusion and exclusion are mutually constitutive concepts in constant self-regulation.Este trabalho é resultado de uma investigação sobre a inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais, por docentes de Ciências e Biologia da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro. Junto aos estudos de Michel Foucault, buscamos evidenciar regularidades discursivas nos dados, coletados a partir de um questionário e analisados com uma abordagem discursiva. Como resultados, encontramos enunciados que produzem sentidos sobre inclusão que dialogam com noções de economia, sociabilidade, normalização e agência, bem como os que significavam os sujeitos “excluídos”. Também apresentamos tópicos que mais apresentam dificuldades para a inclusão no ensino de Ciências e Biologia, segundo os professores. Discutimos como tais ideias sobre quem é ou não “público da inclusão” produzem simultaneamente o medo do fracasso e a esperança da salvação, articulando com o paradoxo existente entre inclusão e performatividade. Finalmente, defendemos que inclusão e exclusão são conceitos que se constituem mutuamente, em constante autorregulação
Uso de aplicativos no ensino de geologia
Get PDFFor teaching Geography and Sciences, especially Geosciences, it is essential to understand what the Earth is, including its origin, composition, structure, history, and the processes that have led to its current state. The aim of this research was to create an application that addresses the geology of Maranhão for Elementary and High School, as well as to suggest the use of technologies as a tool for teaching Geology to teachers and students in Basic Education. The methodology consisted of a theoretical and practical study, with the creation of an application. To theoretically support the geology of Maranhão, a bibliographic research was conducted. As a result, a thorough search and analysis of the found applications on the subject were carried out. It was found that geoscientific applications were still few. Due to the significant technological development today, the contents of the existing applications are difficult to understand for Basic Education students.Para la enseñanza de Geografía y Ciencias, especialmente Geociencias, es fundamental entender qué es la Tierra, incluyendo su origen, composición, estructura, historia y los procesos que han dado origen al estado actual. El objetivo de esta investigación fue crear una aplicación que abordara la geología de Maranhão para la Educación Primaria y Secundaria, así como sugerir el uso de tecnologías como una herramienta para enseñar Geología a profesores y alumnos en la Educación Básica. La metodología consistió en un estudio teórico y práctico, con la creación de una aplicación. Para fundamentar teóricamente la geología de Maranhão, se llevó a cabo una investigación bibliográfica. Como resultado, se realizó una búsqueda y análisis exhaustivo de las aplicaciones encontradas sobre el tema. Se encontró que las aplicaciones geocientíficas eran todavía pocas. Debido al gran desarrollo tecnológico actual, los contenidos de las aplicaciones existentes son difíciles de entender para los estudiantes de Educación Básica..Para o ensino de Geografia e Ciências, especialmente Geociências, é fundamental entender o que é a Terra, incluindo sua origem, composição, estrutura, história e os processos que deram origem ao estado atual. O objetivo desta pesquisa foi criar um aplicativo que abordasse a geologia do Maranhão para o Ensino Fundamental II e Médio, bem como sugerir o uso de tecnologias como uma ferramenta para ensinar Geologia a professores e alunos na Educação Básica. A metodologia consistiu em um estudo teórico e prático, com a criação de um aplicativo. Para embasar teoricamente a geologia do Maranhão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Como resultado, foi realizada uma busca e análise criteriosa dos aplicativos encontrados sobre o assunto. Encontrou-se que os aplicativos geocientíficos ainda eram poucos. Devido ao grande desenvolvimento tecnológico atual, os conteúdos dos aplicativos existentes são difíceis de entender para alunos da Educação Básica
CORPO E MOVIMENTO COMO ARTE E TERAPIA: UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA: Body and Movement as Art and Therapy: A Transforming Practice
Get PDFThe field of mental health benefits from the contribution of Physical Education through the use of bodily activities in their most diverse purposes, particularly highlighting human movement as art and therapy. Through bodily activities, here referred to as Sensorimotor Activities, a movement of life expression is promoted, serving as an important means of social transformation. The establishment of bodily activities aimed at mental health is well recognized in the literature, with the purpose of ensuring comprehensive health care, including psychological suffering, within a unique and plural setting shaped by struggles, achievements, and mistakes throughout the historical and social context. This essay is an invitation to delve into the body–mind relationship, emphasizing the role of movement as art and therapy, as well as its challenges, in the search for a perspective that is innovative, critical, and transformative of the bodily and mental dimensions, which are closely related, inseparable, and indissociable. Beyond proposing a critical reflection on the use of bodily activities as a medicalizing resource, and on the psychiatrization and psychologization of human movement, as well as the iatrogenic effects committed in the name of a “perfect body,” this essay highlights the importance of working with the bodily dimension as a transformative practice within a positive approach in the psychosocial context. It also addresses movement as language and expression, and the body and movement as artistic expression within the therapeutic setting.O campo da saúde mental conta com a contribuição da área da educação física por meio do emprego das atividades corporais em suas mais diversas finalidades, a se destacar aqui, o movimento humano como arte e terapia. Por meio das atividades corporais, aqui denominadas Atividades Sensoriomotoras promove-se um movimento de expressão da vida, como um importante recurso de transformação social. O estabelecimento de atividades corporais para à saúde mental é bem reconhecida na literatura com objetivo de assegurar um cuidado integral à saúde, incluindo o sofrimento psíquico em um cenário singular e plural, que se organiza em torno de lutas, acertos e erros ao longo do contexto histórico-social. Este ensaio é um convite a penetrar nessa relação, corpo/mente destacando o papel do movimento como arte e terapia, assim como seus desafios, na busca por uma perspectiva que seja considerada inovadora, crítica e transformadora nas dimensões corporal e mental, intimamente relacionadas, inseparáveis e indissociáveis. Para além de propor uma reflexão crítica sobre o emprego das atividades corporais como recurso medicalizante e sobre a psiquiatrização e a psicologização do movimento humano, bem como as iatrogenias cometidas em nome de um corpo perfeito este encaio destaca a importância de se trabalhar com a dimensão corporal como prática transformadora, numa abordagem positiva no contexto psicossocial; aborda o movimento como linguagem e expressão; e o corpo e o movimento enquanto expressão artística no contexto terapêutico
SEA-LEVEL RISE AND EMERGING MARITIME ROUTES: PATHWAYS FOR GLOBAL PORT ADAPTATION
Get PDFIn the coming decades, maritime transport will face profound changes driven by climatic and economic factors. Sea-level rise, emphasized by the IPCC Sixth Assessment Report (AR6), poses severe risks to coastal infrastructures, especially seaports, which are critical nodes in global supply chains. Addressing these challenges requires urgent adaptation measures, such as expanding operational areas, retrofitting existing facilities, and planning new resilient infrastructures. The potential emergence of alternative maritime routes, resulting from Arctic melting and shifting trade dynamics, reinforces the importance of adaptive port governance. This article explores the intersection between sea-level rise and global maritime routes, highlighting how port adaptation strategies can sustain trade flows and anticipate geopolitical and logistical shifts. It proposes guidelines for resilient port development, grounded in climate risk assessment and international experiences, while identifying research gaps and institutional barriers. Ultimately, adaptation is framed as both risk reduction and an opportunity for sustainable, efficient, and integrated ports.Nas próximas décadas, o transporte marítimo enfrentará profundas mudanças impulsionadas por fatores climáticos e econômicos. A elevação do nível do mar, enfatizada pelo Sexto Relatório de Avaliação (AR6) do IPCC, representa sérios riscos para as infraestruturas costeiras, especialmente os portos marítimos, que são nós críticos nas cadeias de suprimentos globais. Enfrentar esses desafios exige medidas urgentes de adaptação, como a expansão das áreas operacionais, a modernização das instalações existentes e o planejamento de novas infraestruturas resilientes. O potencial surgimento de rotas marítimas alternativas, resultante do degelo do Ártico e da mudança na dinâmica comercial, reforça a importância da governança portuária adaptativa. Este artigo explora a interseção entre a elevação do nível do mar e as rotas marítimas globais, destacando como as estratégias de adaptação portuária podem sustentar os fluxos comerciais e antecipar mudanças geopolíticas e logísticas. Propõe diretrizes para o desenvolvimento portuário resiliente, baseadas na avaliação de riscos climáticos e em experiências internacionais, ao mesmo tempo em que identifica lacunas de pesquisa e barreiras institucionais. Em última análise, a adaptação é enquadrada como redução de riscos e uma oportunidade para portos sustentáveis, eficientes e integrados
Climb, creep e fall em traduções para o português e para o francês
Get PDFWe analyzed 128 samples containing the movement verbs climb, fall, and creep from three English novels and their professional Portuguese and French translations. In their most basic senses, climb and fall encode the path and a manner of motion, while creep conveys only the manner. In 66% of the climb contexts, the translators replaced this verb with a path verb in Portuguese and a manner-and-path verb in French. They translated fall as Portuguese cair (75%) and French tomber (50%), and all three verbs express similar information about the path and the manner. Rendering the manner in scenes with creep reached around 70% in both languages. In the translations of climb and fall with a satellite, expressing more than one trajectory, the translators kept only one in the target, corroborating the literature on the subject. In French, though, they kept the two directions in cases with dans. In addition to predictable typological effects according to L Talmy's Motion Typology, the moving figure's volition and animation seem to have influenced the translators' choices in the scenes with fall. We observed intratypological similarities and intertypological differences as expected. However, in French, the maintenance of manner was more prevalent. The French translations generally showed a greater diversity of verb types that conflated manner and path. We restrict our claims to the strategies used for translating the three chosen verbs.Realizou-se uma análise de 128 amostras contendo os verbos de movimento climb (‘trepar’, ‘escalar’), fall (‘cair’) e creep (‘rastejar’) recolhidas de três romances originais em inglês e suas traduções profissionais para o português e o francês. Em seus sentidos mais básicos, climb e fall codificam o trajeto e uma maneira de movimento, enquanto creep denota somente a maneira. Em 66% dos contextos com climb, os tradutores substituíram esse verbo por um verbo de trajeto em português e um verbo de maneira e trajeto em francês. Fall foi traduzido por cair em português (75%) e tomber do francês (50%), e todos os três verbos expressam trajeto e maneira de forma semelhante. A tradução da maneira em cenas com creep ficou em torno de 70% nas duas línguas. Nas traduções de climb e fall com um satélite, expressando mais de uma trajetória, os tradutores conservaram apenas uma delas no texto alvo, o que corrobora a literatura sobre o tema. Mas, no francês, eles conservaram duas trajetórias quando foi possível empregar dans. Além de efeitos tipológicos previsíveis segundo a Tipologia do Movimento (L. Talmy), nas cenas com fall, a ‘volição’ e a ‘animação’ da figura em movimento parecem ter influenciado as escolhas tradutórias. Foram observadas semelhanças intratipológicas e diferenças intertipológicas como esperado. Entretanto, no francês, a manutenção da maneira foi mais preponderante. No geral, as traduções para o francês apresentaram maior diversidade de tipos verbais que combinavam maneira e trajeto. Tais afirmações se restringem às estratégias usadas na tradução dos três verbos escolhidos