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Escrita generativa algorítmica e universidade pós-humanista: a redação do ENEM na grande assemblagem cognitiva
Get PDF: In this essay we seek to reflect on the current boom in generative artificial intelligence writing in the context of preparing and evaluating Brazilian students for higher education based on the theory of cognitive assemblage as applied to the ENEM writing exam as an instrument of selection of reader-writers compatible with a critical post-humanist university. After describing and explaining the basic functioning of a large language model such as the one that underlies the notorious ChatGPT, including its “reasoning” modes, and clarifying some of the myths sur-rounding it, we propose an analogy between the functioning of these models and the system of writing assessment via the ENEM essay from the perspective of assemblage. We conclude that although the ENEM drafting proposal has some effectiveness in filtering human modes of awareness in relation to cybernetic-computational ones, the evaluation system as a whole also acquires modes of dealing with language analogous to non-human cognition algorithms. Finally, we discuss this conclusion in light of the consideration of the critical post-humanist ideal of university and of university writing.En este ensayo buscamos reflexionar sobre el auge actual de la escritura con inteligencia artificial generativa en el contexto de la preparación y evaluación de estudiantes brasileños para la educación superior a partir de la teoría del ensamblaje cognitivo aplicada al examen de escritura ENEM como instrumento de selección de lectores-escritores compatibles con una universidad posthumanista crítica. Después de describir y explicar el funcionamiento básico de un gran modelo de lenguaje como el que subyace al famoso ChatGPT, incluidos sus modos de “razonamiento”, y aclarar algunos de los mitos que lo rodean, proponemos una analogía entre el funcionamiento de estos modelos y el sistema de evaluación de la escritura a través del ensayo ENEM desde la perspectiva del ensamblaje. Concluimos que si bien la propuesta de redacción del ENEM tiene cierta eficacia a la hora de filtrar los modos humanos de conciencia en relación con los cibernético-computacionales, el sistema de evaluación en su conjunto también adquiere modos de lidiar con el lenguaje análogos a los algoritmos de cognición no humanos. Finalmente, discutimos esta conclusión a la luz de la consideración del ideal posthumanista crítico de la universidad y de la escritura universitaria.Neste ensaio, buscamos refletir sobre o atual boom das escritas gerativas (ou generativas) de inteligência artificial no contexto de preparação e avaliação de estudantes brasileiros para o ensino superior a partir da teoria da assemblagem cognitiva aplicada à redação do ENEM como instrumento de seleção de leitores-escritores compatíveis com uma universidade pós-humanista crítica. Depois de descrever e explicar o funcionamento básico de um grande modelo de linguagem como o que subjaz ao notório ChatGPT, inclusive seus modos de “raciocínio”, e esclarecer alguns dos mitos a seu respeito, propomos uma analogia entre o funcionamento desses modelos e o sistema de avaliação de escrita via redação do ENEM pela ótica da assemblagem. Concluímos que, embora a proposta de redação do ENEM tenha alguma eficácia em filtrar os modos de atenção-e-reconhecimento humanos em relação aos cibernético-computacionais, o sistema de avaliação como um todo também adquire modos de lidar com a linguagem análogos a algoritmos de cognição não humana. Ao final, discutimos essa conclusão à luz da consideração do ideal pós-humanista crítico de universidade e de escrita
Abordagens decoloniais nos estudos críticos do discurso
Get PDFThis article is the result of a broad qualitative research (descriptive and interpretive) elaborated from the assumptions of Critical Linguistics, Critical Discourse Analysis, Critical Discourse Studies, Cultural Studies, and Decolonial Studies. Based on this theoretical contribution and taking the discursive domain as a construct of ways of knowing, acting and being, a proposal for analysis of anti-racist social discourses and practices is presented, aiming to observe and synthesize linguistic structures and their corresponding semantic-discursive meanings. To this end, the following are related: the axis of power to actional meaning, as ways of acting and interacting through language; the axis of knowledge to representational meaning, as a projection of aspects of the world; the axis of being to identificational meaning, as a lived experience. In conclusion, it is understood that it is necessary to reflect on language as a power structure, addressing anti-racist discourses, alternative representations in relation to those already established and racial identities in the process of becoming. Such a perspective involves decolonial praxiologies from the perspective of the dialogical construction of knowledge and education, since it breaks with the hegemonic structure and is inserted in a framework of insurgency and enables the individual to be aware of being and being in the world in such a way that he can intervene as a social and political being.Este artículo es el resultado de una amplia investigación cualitativa (descriptiva e interpretativa) elaborada a partir de los supuestos de la Lingüística Crítica, el Análisis Crítico del Discurso, los Estudios Críticos del Discurso, los Estudios Culturales y los Estudios Decoloniales. A partir de este aporte teórico y tomando el dominio discursivo como constructo de modos de conocer, actuar y ser, se presenta una propuesta de análisis de los discursos y prácticas sociales antirracistas, con el objetivo de observar y sintetizar las estructuras lingüísticas y sus correspondientes significados semántico-discursivos. Para ello, se relacionan: el eje del poder con el significado accional, como formas de actuar e interactuar a través del lenguaje; el eje del conocimiento con el significado representacional, como proyección de aspectos del mundo; el eje del ser con el significado identificativo, como experiencia vivida. En conclusión, se entiende que es necesario reflexionar sobre el lenguaje como estructura de poder, abordando discursos antirracistas, representaciones alternativas en relación a las ya establecidas e identidades raciales en proceso de devenir. Tal perspectiva involucra a las praxiologías decoloniales desde la perspectiva de la construcción dialógica del conocimiento y la educación, ya que rompe con la estructura hegemónica y se inserta en un marco de insurgencia y posibilita que el individuo sea consciente de ser y estar en el mundo de tal manera que pueda intervenir como ser social y político.Este artigo resulta de uma pesquisa ampla de natureza qualitativa (descritiva e interpretativa) elaborada a partir dos pressupostos da Linguística Crítica; da Análise de Discurso Crítica; dos Estudos Críticos do Discurso; dos Estudos Culturais; e dos Estudos Decoloniais. Com base nesse aporte teórico e tomando o domínio discursivo como construto de modos de saber, de agir e de ser, apresenta-se uma proposta de análise para discursos e práticas sociais antirracistas, objetivando observar e sintetizar estruturas linguísticas e seus correspondentes significados semântico-discursivos. Para isso, relaciona-se: o eixo do poder ao significado acional, enquanto modos de agir e interagir por meio da linguagem; o eixo do saber ao significado representacional, como projeção de aspectos do mundo; o eixo do ser ao significado identificacional, na qualidade de experiência vivida. Em conclusão, compreende-se que é necessário refletir sobre a língua(gem) enquanto estrutura de poder, abordando discursos antirracistas, representações alternativas em relação às já estabelecidas e identidades raciais em devir. Tal perspectiva envolve praxiologias decoloniais na perspectiva da construção dialógica do conhecimento e da educação, uma vez que rompe com a estrutura hegemônica e insere-se num quadro de insurgência e possibilita ao indivíduo a consciência de ser e estar no mundo de maneira que possa intervir como ser social e político
PINK TAX: por que as mulheres pagam mais do que os homens pelos mesmos serviços? um estudo exploratório nas cinco maiores regiões metropolitanas do Brasil
Get PDFEvidence on the practice of higher prices on products and services for women, known as pink tax, is observed inseveral countries around the world. In Brazil, the existing literature on the subject is still extremely incipient, and focuses mainly on product prices. First, the article reviews the international and Brazilian literature on the subject of the pink tax. Next, we present our own research results. We investigated the existence of pink taxes in the laundry and beauty salon services in the five largest metropolitan regions of Brazil. The article also discusses the relationship between gender and economic space, the economic nature of the pink tax from the point of view of traditional economics, and women’s consumption in the face of some stereotypes attributed to women in contemporaneity.Evidências sobre a prática de preços mais elevados em produtos e serviços voltados ao público feminino, conhecida como pink tax, são observadas em diversos países no mundo. No Brasil, a literatura existente sobre o tema ainda é extremamente incipiente, além de focar sobretudo nos preços de produtos. Em primeiro lugar, o artigo faz uma revisão da literatura internacional e brasileira acerca do tema da pink tax. Na sequência, apresentamos os nossos próprios resultados de pesquisa. Investigamos a existência da pink tax nos serviços de lavanderia e salões de beleza das cinco maiores regiões metropolitanas do Brasil. O artigo também discute a relação entre gênero e espaço econômico, a natureza econômica da pink tax do ponto de vista da economia tradicional e o consumo feminino frente alguns estereótipos atribuídos às mulheres na contemporaneidade
Violência contra a mulher: um modelo de avaliação de desempenho de políticas públicas
Get PDFViolence against women has been reported as a serious public health issue. Particularly, Domestic and Family Violence against Women (DFVaW) affects about 29% of the female population in Brazil. Public Policies (PPs) to combat DFVaW have been implemented since the 1980s in Brazil, culminating in the publication of the legal framework to address this issue in 2006, the Maria da Penha Law. In this sense, the objective of this study was to develop a performance evaluation model for PPs to address VAW in the municipalities of the state of Santa Catarina. The applied methodology was Item Response Theory (IRT), which enabled the creation of a performance evaluation scale. Additionally, simple regression analysis was used in the model, with municipal score as the independent variable and the rate of DFVaW reports as the dependent variable. The results showed a positive linear correlation between the variables, suggesting that the implemented PPs do not result in a reduction in the number of VAW occurrences.A violência contra a mulher tem sido relatada como um grave problema de saúde pública. Particularmente, a Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher (VDFcM) acomete cerca de 29% da população feminina brasileira. Políticas Públicas (PPs) de enfrentamento à VDFcM têm sido implantadas desde a década de 1980 no Brasil, culminando com a publicação do marco legal de enfrentamento desse problema no ano de 2006, a Lei Maria da Penha. Nesse sentido, o objetivo deste estudo consistiu em desenvolver um modelo de avaliação de desempenho de PPs para enfrentamento à VDFcM nos municípios do estado de Santa Catarina. A metodologia aplicada foi a Teoria da Resposta ao Item (TRI), que viabilizou a criação de uma escala de avaliação de desempenho. Adicionalmente, a análise de regressão simples foi utilizada no modelo, tendo o escore municipal como variável independente e a taxa de registros de VDFcM como variável dependente. Os resultados demonstraram correlação linear positiva entre as variáveis, sugerindo que as PPs implantadas não resultam em redução no número de ocorrências de VDFcM
Carvão, economia e política no sul catarinense: um ensaio inspirado em Gramsci
Get PDFSocial groups hit by processes of economic decline, and harmed by institutional measures aimed at promoting productive restructuring, usually react in defense of their interests. It is not uncommom that articulations between classestake place in such situations, as recorded in the literature, and Gramsci’s ideas about hegemony and historical bloc are important tools for their analysis. This study looks at the major changes that occurred between the 1980s and 1990s in thecoal sector in the southern region of Santa Catarina, an area that historically stands out in the corresponding activities. The intention is to contextualize the inflection in the trajectory of the sector and, resorting to those ideas of Gramsci, to analyze its consequences. These were riddled with sharp social clashes, but not only class antagonism was observed: there was also a convergence of interests in certain initiatives.Processos de declínio econômico, não raro motivadores de ações institucionais de apoio à reconfiguração de estruturas produtivas, costumam provocar reações dos grupos atingidos em defesa de seus interesses. Experiências registradas indicam ocorrência de articulações entre classes nessas situações, cuja análise tem nas ideias gramscianas sobre hegemonia e bloco histórico importante inspiração e suporte. Este estudo ocupa-se das grandes mudanças ocorridas entre os anos 1980 e 1990 no setor carbonífero do sul de Santa Catarina, área com destaque na produção desse minério. A pretensão é contextualizar a inflexão na trajetória do setor e, recorrendo àquelas ideias de Gramsci, analisar seus desdobramentos, que foram crivados de agudos embates sociais. Nestes, porém, observou-se não só antagonismo de classe, mas também convergência de interesses em certas ações
Acumulação por espoliação e estado neoliberal: o caso do Paraná (2003–2018)
Get PDFThe discussion about the role of the State has been usual in times of advancement of the globalization process. When considering the dissemination of neoliberal ideas and the actions resulting from them, attention should be paid to the transformations concerning the attributions of the State. In this way, this article aims to examine the role of the State in the current context of globalization and its contribution to accumulation through dispossession, in Brazil and in the state of Paraná, especially between 2003 and 2018. For this, the present study identified some actions of the federal and Parana’s (state) governments in this period. The methodological procedures adopted in the research consist of bibliographical and documental reviews, in addition to the use of statistic data. The results show that the state has continually contributed to accumulation by dispossession, especially when governed from neoliberal perspectives. Therefore, the idea of the minimal state has no place in the analyzed governments.A discussão acerca do papel do Estado tem sido habitual em tempos de avanço do processo de globalização. Ao considerar a disseminação das ideias neoliberais e as ações decorrentes destas, cabe atenção sobre as transformações acerca das atribuições do Estado. Dessa maneira, este artigo objetiva examinar o papel do Estado no atual contexto da globalização e a respectiva contribuição com a acumulação por espoliação, no Brasil e no estado do Paraná, especialmente entre os anos de 2003 e 2018. Para isso, o presente estudo identificou algumas ações dos governos federal e paranaense nesse período. Os procedimentos metodológicos adotados foram a revisão bibliográfica e documental, com uso de dados estatísticos. Os resultados evidenciaram que o Estado tem contribuído continuamente com a acumulação por espoliação, especialmente quando governado sob perspectivas neoliberais. Portanto, a ideia do Estado mínimo não encontra lugar nos governos analisados
Sociologia da linguagem e sua relação com a macro e a microsssociolinguística
No full textThe article discusses how the sociology of language – in its relation to macro and micro sociolinguistics – has been organized as a field of knowledge, which includes its delimitation, themes, theoretical-methodological orientation and objects. We explore the historical trajectory of the constitution of the field of sociology of language in its relationship with sociolinguistics, paying attention to the way in which this constitution influenced and was also influenced by the definition of the sociolinguistic field itself. To this end, two elements are analysed: i) the emergence and consolidation of the field of sociology of language in dialogue with the notion of macrosociolinguistics, based on the works of Joshua Fishman; and ii) the relation between microsociolinguistics and sociology of language, based on the studies of William Labov. This article intends to dialogue with the diagnosis made by Fishman (1991) about a mid-life crisis in sociolinguistics, by focusing on the social dimension underlining both axes, the macro and micro ones.El artículo discute cómo la sociología del lenguaje –en su relación con la macro y microsociolingüística– se organiza como un campo de conocimiento, que incluye su delimitación, temas, orientación teórico-metodológica y objetos. Nos interesa investigar el curso histórico de constitución de la sociología del lenguaje en su relación con la sociolingüística, prestando atención a la forma en que esta constitución influyó y fue influenciada por la propia definición del campo sociolingüístico. Para ello, se exploran y presentan dos elementos: i) sobre el surgimiento y consolidación del campo de la sociología del lenguaje en diálogo con la noción de macrosociolingüística, a partir de los trabajos de Joshua Fishman; y ii) sobre la microsociolingüística y su relación con la sociología del lenguaje, a partir de los estudios de William Labov. Este artículo pretende dialogar con el diagnóstico realizado por Fishman (1991) sobre una crisis de la mediana edad en la sociolingüística, prestando atención a la dimensión social que atraviesa los dos ejes, macro y micro, de esta área.O artigo discorre sobre como a sociologia da linguagem – em sua relação com a macro e a microssociolinguística – se organiza enquanto campo do saber, o que inclui sua delimitação, os temas, a orientação teórico-metodológica e os objetos. Nos interessa averiguar o percurso histórico de constituição da sociologia da linguagem na sua relação com a sociolinguística, atentando para a maneira como essa constituição influenciou e foi influenciada, também, pela definição do próprio campo sociolinguístico. Para tanto, dois elementos são explorados e apresentados: i) sobre a emergência e consolidação do campo da sociologia da linguagem em diálogo com a noção de macrossociolinguística, com base nos trabalhos de Joshua Fishman; e ii) sobre a microssociolinguística e a sua relação com a sociologia da linguagem, a partir dos estudos de William Labov. Este artigo pretende dialogar com o diagnóstico feito por Fishman (1991) sobre uma crise de meia-idade na sociolinguística, atentando para a dimensão social que atravessa os dois eixos, macro e micro, dessa área
Educação infantil nas políticas e práticas direcionadas à infância
Get PDFThe paper discusses the policies related with the public and institutional service for Early Childhood Education, having as a specific focus of analysis the reality of the Florianópolis, in the state of Santa Catarina. For such, guiding documents of these policies at the national level are examined, as well as the local documents, which guide the educational service for children and aimed at the planning of teaching actions in their institutions. The results evidence the alignment of the guidelines from the Municipal Teaching Network of Florianópolis with those disseminated at national level, and indicate the intention, so marked in the documents, of appreciation and work with multiple languages, at large, and with children’s literature, specifically.El artículo discute las políticas referentes al atendimiento público e institucional a la Educación Infantil y aquellas relacionadas a las políticas de lectura literaria, tomando como foco específico de análisis la realidad del municipio de Florianópolis. Por lo tanto, son examinados los documentos orientadores de estas políticas a nivel nacional, así como los documentos locales, orientadores del atendimiento educacional realizado a los niños y dirigidos al planeamiento de las acciones docentes en sus instituciones. Los resultados evidencian la sintonía de las orientaciones de la Red Municipal de Enseñanza de Florianópolis con aquellas divulgadas a nivel nacional e indican la intención, tan marcada en los documentos, de valorización y trabajo con los múltiples lenguajes, en general, y con la literatura infantil, de modo específico.
O artigo discute as políticas referentes ao atendimento público e institucional à Educação Infantil, tomando como foco específico de análise a realidade do município de Florianópolis. Para tanto, são examinados os documentos orientadores dessas políticas em nível nacional, bem como os documentos locais, orientadores do atendimento educacional realizado às crianças e direcionados ao planejamento das ações docentes em suas instituições. Os resultados evidenciam a sintonia das orientações da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis com aquelas divulgadas em nível nacional e indicam a intenção, tão marcada nos documentos, de valorização e trabalho com as múltiplas linguagens, em geral, e com a literatura infantil, de modo específico
Parceria público-privada na educação infantil: o atendimento à demanda de vagas no município de Santa Maria (RS)
Get PDFThis article aims to understand how the public-private partnership occurs in the purchase of vacancies in Early Childhood Education at Santa Maria (RS), and managers’ and teachers’ perception of the quality of this offer. Thus, a qualitative approach we have grounded the methodology on theoretical and documental basis, as well as semi-structured interviews with SMED management (Municipal Department of Education) and submission of a questionnaire to the management and a teacher from each school authorized to purchase vacancies in Santa Maria (RS). The theoretical foundation approaches a study by Didonet (2001), Kuhlmann Jr. (2003), Kramer (2006), Campos, M. Malta and Fúlvia Rosemberg (2009). In addition, it addresses the legislation and guiding documents for the curricular organization and work in Early Childhood Education in Brazil. As a result, it was evident that although Santa Maria (RS) has increased vacancies for Early Childhood Education, this occurred through public-private partnership. This service has shown distinctions and low quality in the service provided for the entire community. From the point of view of this article, in addition to the need to publish data for the investigation, there is an urgent need for self-assessment of schools ascribed for sale of vacancies, aiming to improve the quality of vacancies.O artigo objetiva compreender de que forma ocorre a parceria público-privada na compra de vagas na Educação Infantil no município de Santa Maria/RS, e a percepção das gestoras e professoras das escolas credenciadas sobre a qualidade dessa oferta. Para tanto, pautou-se metodologicamente na abordagem qualitativa, utilizando-se embasamento teórico e documental, bem como de entrevistas semiestruturadas com a gestão da SMED (Secretaria Municipal de Educação) e aplicação de questionário com a gestão e com uma professora de cada escola autorizada para compra de vagas de Santa Maria/RS. A fundamentação teórica aborda um estudo a partir dos autores Kramer (2006), Adrião (2009), Nóvoa (1991). Além disso, aborda as legislações e documentos orientadores para o acesso e qualidade na Educação Infantil no Brasil. Como resultado, ficou evidente que embora Santa Maria/RS tenha ampliado as vagas na oferta da Educação Infantil, essa ampliação aconteceu via parceria público-privada. Esse serviço tem apresentado distinções e baixa qualidade no atendimento prestado a toda comunidade. Do ponto de vista deste artigo, além da necessidade de divulgação dos dados da pesquisa, é premente a necessidade de autoavaliação das escolas credenciadas para venda de vagas, visando uma melhoria na qualidade dessa oferta