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Is the T-scheme true?
Get PDFThe T-scheme is: 'P' is true iff P. In this note I ask the question whether the T-scheme is true. Strictly speaking, the T-scheme itself is not true, though specific instances of the T-scheme are true. In particular, it is argued that the T-scheme is analytically true in both the epistemic and the metaphysical senses of analyticity
Presentation of the Special Issue of Principia on the Interpretation of Paraconsistent Logics
Get PDFWe present this special issue of Principia on the interpretation of paraconsistent logics. After a brief discussion on the very idea of interpreting paraconsistent logics according to different perspectives, we introduce the source of the papers in this issue. Finally, we shortly present each paper that appears in this issue
Regionalização estatística e predisposição hierárquica para as infecções por dengue: o caso do Estado da Bahia
Get PDFThe proposal of this work is to regionalize areas with the highest hospitalization incidence for dengue in the state of Bahia, in the Northeast region of Brazil, identifying those with the greatest potential for illness in correlation with environmental and socioeconomic geographic factors. The methodology of the work consisted of building a geographic database initially composed of the locations of dengue hospitalization notifications in the state between 2009 and 2019; subsequently, this system was fed with socioeconomic variables (such as population and municipal size) and environmental variables (such as biome, average annual temperature range, and humidity). The analyses were performed through descriptive statistics, progressive StepWise regression, and point interpolation and cokriging. The results indicated statistical significance between the tested variables (p < 0.01), with the global explanatory power (R²) equal to or greater than 87.6% in the adopted model, allowing it to be stated that temperature and rainfall patterns are responsible for explaining 69% of the hospitalization rates, which is directly correlated to the environmental factors where the patient is inserted. From these factors, cokriging was performed, leading to the most dengue-prone regions in Bahia, which practically covers the entire state, except for the coastal strip. The knowledge of the most critical areas for larval infestation and the largest number of sick and hospitalized people is essential for taking measures to mitigate epidemic anomalies.La propuesta de este trabajo es realizar la regionalización de las áreas con mayor incidencia de hospitalización por dengue en el Estado de Bahía, región Nordeste de Brasil, señalando aquellas con mayor potencial de enfermedad en correlación con factores geográficos de carácter ambiental y socioeconómico. La metodología del trabajo consistió en la construcción de una base de datos geográfica constituida, inicialmente, por la ubicación de las notificaciones de ingresos por dengue en el Estado entre los años 2009 y 2019; a continuación, este sistema se alimentó con variables socioeconómicas (como población y tamaño de los municipios) y ambientales (como bioma, amplitud térmica media anual y humedad). Los análisis se realizaron mediante estadística descriptiva, regresión por el método StepWise progresivo e interpolación de puntos y co-kriging. Los resultados apuntaron a la significancia estadística entre las variables probadas (p<0,01), con un poder explicativo (R² global) igual o superior al 87,6% en el modelo adoptado, pudiendo afirmarse que la temperatura y el régimen de lluvias son responsables de explicar el 69% de las tasas de hospitalización, lo que está directamente correlacionado con los factores ambientales en los que se encuentra inserto el paciente. A partir de estos factores se realizó el co-kriging, llegando a las regiones de Bahía más propicias para el agravamiento del dengue, que es prácticamente todo el Estado, excepto, genéricamente, la franja costera. El conocimiento de los lugares más críticos para la infestación larvaria y con el mayor número de personas enfermas e ingresadas es fundamental para tomar medidas de mitigación de las anomalías epidémicas.A proposta deste trabalho é realizar a regionalização das áreas com maior incidência de hospitalização por dengue no Estado da Bahia, região Nordeste do Brasil, apontando aquelas com maior potencial para adoecimento em correlação com fatores geográficos de cunho ambiental e socioeconômico. A metodologia do trabalho consistiu na montagem de um banco de dados geográfico constituído, inicialmente, pela localização das notificações de internações por dengue no Estado entre os anos 2009 e 2019; em seguida, esse sistema foi alimentado com variáveis socioeconômicas (como população e porte dos municípios) e ambientais (como bioma, amplitude térmica média anual e umidade). Realizou-se as analises através da estatística descritiva, regressão pelo método StepWise progressivo e a interpolação dos pontos e cokrigagem. Os resultados apontaram para a significancia estatística entre as variáveis testadas (p<0,01), com o poder explicativo (R² global) igual ou superior a 87,6% no modelo adotado, podendo-se afirmar que a temperatura e o regime das chuvas são responsáveis pela explicação de 69% das taxas de internação, o que está diretamente correlacionado aos fatores ambientais onde o paciente encontra-se inserido. A partir desses fatores realizou-se a cokrigagem, chegando às regiões baianas mais propícias ao agravamento por dengue, a qual a praticamente todo Estado, a não ser, genericamente, à faixa litorânea. O conhecimento dos locais mais críticos para infestação larvária e com maior número de pessoas doentes e internadas é fundamental para que se tomem medidas de mitigação para as anomalias epidêmicas
A violência nas residências universitárias: percepção dos residentes da Universidade Federal de Campina Grande
Get PDFThis article aims to analyze the perception of university students about violence in the university residences of the Federal University of Campina Grande (UFCG). Data collection was carried out through questionnaires, applied to 67 residents, and interviews, conducted with 8 residents. The research approach is mixed (quantitative and qualitative) and the data analysis was performed through descriptive statistics and content analysis. The results of the research revealed that there is psychological, institutional, sexual, patrimonial and physical violence in the environment of the university residences of UFCG, with psychological violence being the most common. In addition, discrimination related to gender, sexual orientation, social class, religion, physical appearance and undergraduate course is present in interpersonal relationships, which is a predictor of situations of violence. The students' narratives broaden the discussion, allowing us to understand the experiences of violence that, although specific, influence the student's permanence with quality. Ultimately, the research indicates that the most effective strategies for mitigating violence are based on dialogue, preventive actions, holding the aggressor accountable, and implementing safety measures for the victim. The research presents practical implications for institutional management and reinforces the importance of interventions that promote a culture of peace and respect for differences in university residences and the development of social skills among university residents.
Este artigo tem como objetivo analisar a percepção dos estudantes residentes universitários sobre a violência nas residências universitárias da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). A coleta de dados se deu por meio de questionários, aplicados a 67 residentes, e de entrevistas, realizadas com 8 residentes. A abordagem da pesquisa é mista (quantitativa e qualitativa) e a análise dos dados foi realizada por meio da estatística descritiva e análise de conteúdo. Os resultados da pesquisa revelaram que existe violência psicológica, institucional, sexual, patrimonial e física no ambiente das residências universitárias da UFCG, sendo a violência psicológica a mais comum. Além disso, a discriminação relacionada ao gênero, orientação sexual, classe social, religião, aparência física e curso de graduação é presente nas relações interpessoais, o que é um preditor para situações de violência. As narrativas dos estudantes ampliam a discussão, permitindo compreender as vivências de violência que, embora pontuais, influenciam a permanência do estudante com qualidade. Ao final, a pesquisa indica que as estratégias mais efetivas para a mitigação da violência se baseiam no diálogo, em ações preventivas, na responsabilização do agressor e na aplicação de medidas de segurança para a vítima. A pesquisa apresenta implicações práticas para a gestão da instituição e reforça a importância de intervenções que promovam uma cultura de paz e respeito às diferenças nas residências universitárias e o desenvolvimento de habilidades sociais entre os residentes universitários
PREVISÃO DE DEMANDA EM UMA EMPRESA DE ASFALTO ESTOCÁVEL
No full textO asfalto estocável surge como uma solução inovadora e prática para a realização de serviços de manutenção rodoviária. Assim, o gerenciamento eficiente da demanda desse produto é fundamental para a empresa responsável por seu fornecimento, sendo a previsão de demanda uma ferramenta indispensável nesse processo. Este estudo teve como objetivo avaliar a adequação dos métodos ARIMA e SARIMA à previsão de demanda de uma empresa fornecedora de asfalto estocável localizada na Bahia. Para isso, foi realizado um levantamento da demanda do produto ao longo de dois anos e uma análise detalhada dos dados coletados. Em seguida, compararam-se os métodos ARIMA e SARIMA para identificar o mais adequado às características da série temporal analisada.Os resultados indicaram que o método SARIMA apresentou o melhor desempenho, com menores medidas de erro, permitindo a geração de previsões precisas e confiáveis para o planejamento de demanda da empresa. No entanto, constatou-se que, embora os métodos quantitativos tenham se mostrado úteis, eles não são suficientes para capturar todas as nuances que influenciam a demanda pelo asfalto estocável. A natureza dessa demanda está fortemente relacionada a fatores externos, como o clima no Nordeste e o cronograma de obras das prefeituras, especialmente em períodos de fechamento orçamentário. Assim, destaca-se a necessidade de complementar as abordagens quantitativas com métodos qualitativos, baseados no conhecimento de especialistas e no monitoramento de condições contextuais, para aprimorar a precisão e utilidade das previsões
Aplicación de la regresión logística binaria en la educación asistida por inteligencia artificial: Advances and Challenges of AI in the University Context: An Empirical Study
No full textObjective: To predict whether university students will make efficient use of Artificial Intelligence (AI) in the coming years.
Method: A binary logistic regression is used, a statistical analysis that allows predicting the outcome of a binary dependent variable, in this case, the efficient use of AI, based on several independent variables, such as digital skills management or the use of Chat GPT.
Results: Social Sciences students have the lowest probability of using Chat GPT efficiently, and younger students are the ones who use AI the least effectively. Those students who use this tool professionally also show less efficient use, possibly because their professional focus limits the exploration of other uses. Good handling of the tool explains the efficient use of Chat GPT. Variables indicating inefficient use include the lack of digital skills or age.
Conclusions: It is essential to promote responsible and conscious use of AI in the educational field, encouraging innovative teaching methods that cater to the needs of students less familiar with AI, so that all students, regardless of their age, gender, or field of study, can benefit from what AI has to offer.Objetivo: Predecir si los estudiantes universitarios harán un uso eficiente de la Inteligencia Artificial (IA) en los próximos años.
Método: Se utiliza una regresión logística binaria, un análisis estadístico que permite pronosticar el resultado de una variable dependiente binaria, en este caso, el uso eficiente de la IA, a partir de varias variables independientes, como son el manejo de competencias digitales o el uso que se da a Chat Gpt.
Resultado: Los estudiantes de Ciencias Sociales tienen la menor probabilidad de usar Chat GPT de manera eficiente, y los más jóvenes son los que peor uso hacen de la IA. Aquellos alumnos que utilizan está herramienta de manera profesional también muestran un uso menos eficiente, posiblemente debido a que su enfoque profesional limita la exploración de otros usos. Un buen manejo de la herramienta explica el uso eficiente de Chat GPT. Las variables con que indican un uso ineficiente son la falta de competencias digitales o la edad.
Conclusiones: Es fundamental promover un uso responsable y consciente de la IA en el ámbito educativo, promoviendo métodos innovadores de enseñanza que se ajusten a las necesidades de los estudiantes menos familiarizados con la misma de manera que todos los estudiantes, sin importar su edad, género o área de estudio, puedan aprovechar los beneficios que la IA ofrece. Objetivo: Predecir si los estudiantes universitarios harán un uso eficiente de la Inteligencia Artificial (IA) en los próximos años.
Método: Se utiliza una regresión logística binaria, un análisis estadístico que permite pronosticar el resultado de una variable dependiente binaria, en este caso, el uso eficiente de la IA, a partir de varias variables independientes, como son el manejo de competencias digitales o el uso que se da a ChatGPT,
Resultado: Los estudiantes de Ciencias Sociales tienen la menor probabilidad de usar ChatGPT de manera eficiente, y los más jóvenes son los que peor uso hacen de la IA. Aquellos alumnos que utilizan está herramienta de manera profesional también muestran un uso menos eficiente, posiblemente debido a que su enfoque profesional limita la exploración de otros usos. Un buen manejo de la herramienta explica el uso eficiente de ChatGPT. Las variables con que indican un uso ineficiente son la falta de competencias digitales o la edad. l.
Conclusiones: Es fundamental promover un uso responsable y consciente de la IA en el ámbito educativo, promoviendo métodos innovadores de enseñanza que se ajusten a las necesidades de los estudiantes menos familiarizados con la misma de manera que todos los estudiantes, sin importar su edad, género o área de estudio, puedan aprovechar los beneficios que la IA ofrece.
Leitura dialógica no trabalho com a capa de livro no ensino fundamental
Get PDFThis article aims to analyze the work with the multimodal reading of a literary work book cover, through a dialogical perspective of reading, in order to enable the production of meanings by elementary school students. The research is based on the theoretical principles of language from the Bakhtin Circle: dialogic reading and theories of multiliteracies. It was developed with a focus group of students from the 5th grade of Elementary School, from a public school in the North region of the country, in order to integrate the directions of the exploration phase of the production context and the production modes of multimodal meanings. The results show reading as a practice of production of meanings involving a lively and evaluative dialogue among students, in order to relate intertwined characteristics of Dialogism and Multiliteracies, allowing the production of meanings of the cover, linking verbal and visual languages.
Keywords: Reading. Dialogical and multimodal perspective. Book cover. Elementary School.
Este artículo objetiva analizar el trabajo con la lectura multimodal de la tapa de una obra literaria, desde una perspectiva dialógica de lectura, de modo a posibilitar la producción de sentidos por estudiantes de la Enseñanza Primaria. La investigación está fundamentada en los principios teóricos de lenguaje del Círculo de Bajtín, de la lectura dialógica y de las teorías de los multiletramentos. Ella fue desarrollada con un grupo focal de estudiantes del 5.º año de Enseñanza Primaria, de una escuela pública de la región Norte del país, de modo a integrar los caminos recorridos abarcando la fase de exploración del contexto de producción y de los modos de producción de sentidos multimodales. Los resultados evidencian la lectura como práctica de producción de sentidos envolviendo el diálogo vivo y valorativo entre los estudiantes, de modo a relacionar características imbricadas del Dialogismo y de los Multiletramentos, permitiendo la producción de sentidos de la tapa, en el eslabón entre los lenguajes verbal y visual.
Palabras-clave: Lectura. Perspectiva dialógica y multimodal. Tapa de libro. Enseñanza Primaria.Este artigo objetiva analisar o trabalho com a leitura multimodal da capa de uma obra literária, em perspectiva dialógica de leitura, de modo a possibilitar a produção de sentidos por estudantes do Ensino Fundamental. A pesquisa está fundamentada nos princípios teóricos de linguagem do Círculo de Bakhtin, da leitura dialógica e das teorias dos multiletramentos. Ela foi desenvolvida com um grupo focal de estudantes do 5.º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública da região Norte do país, de modo a integrar os encaminhamentos da fase de exploração do contexto de produção e dos modos de produção de sentidos multimodais. Os resultados evidenciam a leitura como prática de produção de sentidos a envolver o diálogo vivo e valorativo entre os estudantes, de modo a relacionar características imbricadas do Dialogismo e dos Multiletramentos, a permitir a produção de sentidos da capa, no elo entre as linguagens verbal e visual.
Palavras-chaves: Leitura. Perspectiva dialógica e multimodal. Capa de livro. Ensino Fundamental.
 
O planejamento como etapa da produção de um podcast ambiental: uma experiência de ensino com estudantes do 9º ano do ensino fundamental
Get PDFThis article analyzes data regarding a planning of a school podcast focused on environmental issues. This is an excerpt from a research carried out in two 9th grade classes at the school system of Florianópolis city, in Santa Catarina State, Brazil. Both the didactic experiment and the interpretation of data are guided by the theoretical contours of the Critical Genre Analysis (CGA) (Bonini, 2013; Bonini; Yano; Rempel, 2023). The results of the analysis highlight the potential of an work regarding Portuguese learning through podcast production. They also point out aspects that can be further explored regarding the planning of the podcast as a school medium and as a genre and in terms of the relationship between these two plans.
Este artículo analiza datos relacionados con la planificación de un podcast escolar centrado en cuestiones ambientales. Consiste en un extracto de una investigación realizada en dos clases de noveno grado de una escuela de la red educativa de la ciudad de Florianópolis, SC, Brasil. Tanto la experiencia didáctica como la interpretación de los datos se guían por los contornos teóricos del Análisis Crítico de Géneros del discurso (ACG) (Bonini, 2013; Bonini; Yano; Rempel, 2023). Los resultados del análisis resaltan el potencial del trabajo de ensañanza de lengua portuguesa envolucrando la producción de podcasts. Además, señalan aspectos que pueden ser profundizados cuanto a la planificación del medio y del género podcast y en términos de la relación entre estos dos planes.Este artigo analisa dados relativos ao planejamento de um podcast escolar voltado para a problemática ambiental. Trata-se do recorte de uma pesquisa realizada em duas turmas de 9º ano de uma escola da rede de ensino do município de Florianópolis, SC, Brasil. Tanto a experiência didática quando a interpretação dos dados se guia pelos contornos teóricos da Análise Crítica de Gêneros do discurso (ACG) (Bonini, 2013; Bonini; Yano; Rempel, 2023). Os resultados da análise evidenciam as potencialidades de um trabalho de ensino de Língua Portuguesa envolvendo a produção de podcasts. Apontam também aspectos que podem ser aprofundados quanto ao planejamento do podcast como mídia escolar e como gênero e em termos da relação entre esses dois planos
“A xícara tinha que ser marcado”: o posicionamento discursivo em uma narrativa de uma mulher com Doença de Alzheimer
Get PDFThe Alzheimer’s Disease (henceforth AD) is a neurodegenerative pathology whose alarming prognostics, added to the non-identification of a cure, has been gained prominence, especially in the current scenario of population-aging (MC MADE; BATEMAN, 2017). Studies in different areas are conducted to investigate the pathology. However, sometimes, they end up constructing a limited stereotype of the affected people because they emphasize the deficits caused by the disease (SOUZA; MONTEIRO; GONÇALVES, 2022). In order to value what happens in the interactions, besides the difficulties, this article aims to investigate oral narratives that emerge from this interactional context. For this, qualitative interviews, comprehended as discursive events during which the meaning is co-constructed between the interlocutors, were conducted (MISHLER, 1986). The dimensions of narrative from Ochs and Capps (2001) and the levels of positioning from Bamberg (1997) constitute the theoretical methodological framework employed to investigate the moral positioning’s construction in the narrative. The results have shown that, besides the difficulties caused by AD, the participant was able to position herself in relation to recurrent discourses in Brazilian society about working and segregation in the housekeeper’s profession.La Enfermedad de Alzheimer (en adelante DA) es una patología neurodegenerativa cuyos pronósticos alarmantes, juntos a la no identificación de una cura, tiene ganado énfasis, especialmente en el escenario actual del envejecimiento de la población (MC MADE; BATEMAN, 2017). Estudios en distintas áreas son conducidos para investigar la patología. Aunque, por veces, acaben construyendo un estereotipo limitativo de las personas acometidas por enfatizaren los déficits causados por la enfermedad (SOUZA; MONTEIRO; GONÇALVES, 2022). Con el intuito de comprender la producción lingüística en el contexto de la Enfermedad de Alzheimer, este artículo analiza el posicionamiento discursivo en una narrativa de una mujer que vive en una casa de asistencia al anciano. A partir de la entrevista narrativa, considerada eventos discursivos en que el sentido es coconstruido entre los interlocutores (MISHLER, 1986), el presente trabajo se basa en el cuadro teórico-analítico de las dimensiones de la narrativa de Ochs y Capps (2001) y de los niveles de posicionamiento de Bamberg (1997). Los resultados evidencian que, a pesar de las dificultades causadas por la DA, la participante fue capaz de posicionarse delante de los discursos recurrentes en la sociedad brasileña a respeto del trabajo en la profesión de empleada doméstica.A Doença de Alzheimer (doravante DA) é uma patologia neurodegenerativa cujos prognósticos alarmantes, somados à não identificação de uma cura, têm ganhado destaque, especialmente no cenário atual de envelhecimento da população (MC MADE; BATEMAN, 2017). Estudos em diferentes áreas são conduzidos para investigar a patologia. Entretanto, por vezes, acabam construindo um estereótipo limitante das pessoas acometidas por enfatizarem os déficits causados pela doença (SOUZA; MONTEIRO; GONÇALVES, 2022). No intuito de compreender a produção linguística no contexto da Doença de Alzheimer, este artigo analisa o posicionamento discursivo em uma narrativa de uma mulher que vive em uma casa de assistência ao idoso. A partir da entrevista narrativa, considerada eventos discursivos em que o sentido é coconstruído entre os interlocutores (MISHLER, 1986), o presente trabalho fundamenta-se no quadro teórico-analítico das dimensões da narrativa de Ochs e Capps (2001) e dos níveis de posicionamento de Bamberg (1997). Os resultados evidenciam que, apesar das dificuldades causadas pela DA, a participante consegue se posicionar diante de discursos recorrentes na sociedade brasileira a respeito do trabalho na profissão de empregada doméstica
Narrando “a angústia de ser vegano em um mundo não vegano”
Get PDFThe autobiographical narrative of the anguish and pain of being vegan in a non-vegan world, similarly to other painful situations, can be characterized by some discursive specificities due to the influence of strong contextual emotions involved. Based on the theoretical concepts of hardening and narrative loop (Vasconcelos, 2022) the objective of this article is to describe and analyze these discursive specificities through a case study of an autobiographical narrative of the anguish of being vegan in a non-vegan world – vystopia. The awakening to veganism is characterized as the participant´s port of passage creating the boundaries between the before and the after in her life. While pouring out her feelings she become capable of comprehending her experience and her capacity of surviving and learning lessons from the pain. The construction of the narrative positioning also counts with several elements such as circumstantiality, value, aspectuality, and repetition.La narrativa autobiográfica de la angustia y el dolor de ser vegano en un mundo no vegano, al igual que otras situaciones dolorosas, puede caracterizarse por ciertas especificidades discursivas debido a la influencia de fuertes emociones contextuales involucradas. El objetivo de este artículo, basado en los conceptos teóricos de endurecimiento y bucle narrativo (Vasconcelos, 2022), es describir y analizar, a través del estudio de caso de una autobiografía, el proceso de construcción de la narrativa del dolor de ser vegano en un mundo que no es vegano. El despertar al veganismo se caracteriza como la puerta de paso de la participante, creando una frontera entre el antes y el después en su vida. Al expresar sus sentimientos, puede comprender su experiencia y su capacidad para sobrevivir y aprender lecciones del dolor y la angustia. La construcción del posicionamiento narrativo también se basa en varios elementos como la circunstancialidad, el valor, el aspecto y la repetición.A narrativa autobiográfica da angústia e da dor de ser vegano em um mundo não vegano, similarmente a outras situações dolorosas, pode ser caracterizada por certas especificidades discursivas devido à influência de fortes emoções contextuais envolvidas. O objetivo deste artigo, com base nos conceitos teóricos de hardening e loop narrativo (Vasconcelos, 2022), é descrever e analisar essas especificidades discursivas através de um estudo de caso de uma narrativa autobiográfica da angústia de ser vegano em um mundo não vegano – vistopia. O despertar para o veganismo é caracterizado como o porto de passagem da participante criando uma fronteira entre o antes e o depois em sua vida. Ao expressar seus sentimentos ela se torna capaz de compreender a sua experiência e a sua capacidade de sobreviver e aprender lições com a dor e a angústia. A construção do posicionamento narrativo também conta com diversos elementos como circunstancialidade, valor, aspecto e repetição