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PROPUESTAS DE MEJORA AL BANCO DE ALIMENTOS APLICANDO SOFT SYSTEM METHODOLOGY
No full textMar del Plata Food Bank (BdA MdP) is a non-governmental organization that is fundamental in helping to mitigate food shortages in vulnerable sectors of the city and the area. It organizes the rescue, recovery and distribution of food to community institutions, thus also collaborating with the care of the environment by reducing waste. Since its beginnings, the organization has experienced constant growth, especially in recent years, in terms of the amount of food distributed and the number of beneficiary institutions. Faced with this increase in its activities, a lack of professionalism in carrying out its tasks has become evident, aggravated by a very small staff, which also experiences a high turnover. With the application of Soft System Methodology, a participatory methodology that allows structuring the problem, 3 transformations to be carried out are proposed and the activities to complete one of them are presented. The suitability of Soft System Methodology to solve this type of problem is highlighted.El Banco de Alimentos Mar del Plata (BdA MdP) es una organización no gubernamental fundamental en la ayuda a mitigar las situaciones de carencias alimentarias en los sectores vulnerables de la ciudad y la zona. Organiza el rescate, recuperación y distribución de alimentos a instituciones comunitarias, colaborando así también con el cuidado del ambiente mediante la disminución de desperdicios. Desde los inicios la organización ha experimentado un constante crecimiento, especialmente en los últimos años, en términos de cantidad de alimentos distribuidos e instituciones beneficiarias. Al afrontar este incremento en sus actividades se pone en evidencia una falta de profesionalización para realizar sus tareas agravado por una dotación muy reducida del personal que además experimenta una alta rotación. Con la aplicación de Soft System Methodology una metodología participativa que permite estructurar el problema se proponen 3 transformaciones a realizar y se presentan las actividades para cumplimentar una de ellas. Se destaca la adecuación de Soft System Methodology para resolver este tipo de problema.El Banco de Alimentos Mar del Plata (BdA MdP) es una organización no gubernamental fundamental en la ayuda a mitigar las situaciones de carencias alimentarias en los sectores vulnerables de la ciudad y la zona. Organiza el rescate, recuperación ydistribución de alimentos a instituciones comunitarias, colaborando así también con el cuidado del ambiente mediante la disminución de desperdicios. Desde los inicios la organización ha experimentado un constante crecimiento, especialmente en los últimos años, en términos de cantidad de alimentos distribuidos e instituciones beneficiarias. Al afrontar este incremento en sus actividades se pone en evidencia una falta de profesionalización para realizar sus tareas agravado por una dotación muy reducida del personal que además experimenta una alta rotación. Con la aplicación de Soft System Methodology una metodología participativa que permite estructurar el problema se proponen 3 transformaciones a realizar y se presentan las actividades para cumplimentar una de ellas. Se destaca la adecuación de Soft System Methodology para resolver este tipo de problema
Doença de Alzheimer e cuidados possíveis em contexto pandêmico
Full text linkIn March 2020, the WHO declared that Covid-19 was a pandemic. The initial lack of knowledge about the virus, due to its high transmissibility rate, resulted in adjustments in daily conduct to avoid contamination. Social isolation was adopted while waiting for scientific information on prevention and treatment. However, if the measure effectively prevented Covid-19, it was a potential risk factor for other chronic conditions, such as Alzheimer's disease (AD). AD care focuses on cognitive stimulation – an antagonistic orientation to social isolation. This article is based on online interviews with family caregivers of people with AD, in 2021, about decisions regarding the pandemic. In this context, the home and the time become simultaneously associated with care and risk. The interviews indicated the existence of emotional overload among family caregivers, faced with dilemmas surrounding ‘good care’.Em março de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou o status pandêmico referente à Covid-19. O desconhecimento inicial sobre o vírus, pela alta taxa de transmissibilidade, resultou em ajustes de condutas nos cotidianos com o intuito de evitar a contaminação. À espera de informações científicas sobre prevenção e tratamento, foi adotado isolamento social. Contudo, a medida era efetiva como prevenção da Covid-19 e também se tornava potencial fator de risco para outras condições crônicas, como a Doença de Alzheimer (DA). O cuidado da DA conta com foco sobre a estimulação cognitiva do doente – orientação antagônica ao isolamento social. Diante do exposto, foi elaborado este artigo que se baseia em entrevistas remotas com familiares cuidadoras de pessoas com DA, em 2021, acerca das decisões concernentes à pandemia. Nesse contexto, a casa e o tempo tornam-se simultaneamente associados ao cuidado e ao risco. As entrevistas indicaram a existência de sobrecarga emocional das cuidadoras familiares, diante de dilemas referentes ao “bom cuidado”
Emergência climática, natureza e os trabalhos do tempo: ruminações sobre uma pandemia
Full text linkDuring the coronavirus pandemic, social media occupied a central place in mediating relations between different agents, contributing to the contouring of events and practices related to social distancing, coping with the crisis, health treatments, as well as the experience of the pandemic as a whole. This essay analyzes four videos published on Facebook that address the climate emergency and its relation with the pandemic, with special attention to the mobilization of categories related to nature and the pandemic as an opportunity for transformation. The aim is to analyze the contents of the videos taking into account the agency of time in the rhetoric developed there and elaborate on how such statements intend to lead to action. I argue that the different narratives about contemporary crisis share a field of resonances and that the appeals of these agents are not far from others produced in the context of neoliberalism, with time being a central agent in the modes of interpellation developed there.Durante a pandemia pelo coronavírus, as mídias sociais ocuparam um lugar central na mediação das relações entre diferentes agentes, contribuindo para o contorno de eventos e as práticas relacionadas ao distanciamento social, ao enfrentamento da crise, aos tratamentos de saúde, e para a experiência da pandemia como um todo. Este ensaio analisa quatro vídeos publicados no Facebook que abordam a emergência climática e suas relações com a pandemia, com especial atenção para a mobilização de questões relativas à natureza e à pandemia como oportunidades de transformação. Busca-se analisar os conteúdos dos vídeos levando em consideração a agência do tempo na retórica ali desenvolvida e elaborar uma tese sobre como tais enunciados tencionam conduzir à ação. Argumento que as diferentes narrativas sobre crise no contemporâneo compartilham um campo de ressonâncias e que os apelos desses agentes não estão distantes de outros produzidos no contexto do neoliberalismo, sendo o tempo um fator central nos modos de interpelação aí desenvolvidos.
Transcriando a lua à luz concreta: traduzindo “!/o(rounD)moon,how”, de E. E. Cummings
Full text linkThis article will present two translation proposals for “!/o(rounD)moon,how” by E. E. Cummings (1894-1962). Included in the book 95 Poems (1958), the poem is no less experimental than the other components of the work, with the author's manipulation of language and use of white space on the page being indispensable aspects to be recovered in translations of the title. Taking into account the theories of the Campos brothers and Pignatari, who promote a translational project linked to creation and critical exercise, as well as the translations of the younger Paulista poet, Augusto de Campos, of Cummings' work, the objective is to transcreate the miniature above mentioned to English, recovering some meanings from it and proposing others, as far it is authorized within the poem. Establishing a connection with Literary Theory, the sense effects constructed in these transcreations will be closely analyzed. The analytical procedure should highlight features of the Cummingsian work condensed in “!/o(rounD)moon,how”, offering research in the area of translation of a version of a poem not yet rendered into Brazilian Portuguese.O presente artigo apresentará duas propostas de tradução para “!/o(rounD)moon,how”, de E. E. Cummings (1894-1962). Contido no livro 95 Poems (1958), o poema não é menos experimental que os demais componentes da obra, sendo o trabalho com a linguagem e o uso do espaço branco da folha promovidos pelo autor aspectos imprescindíveis de serem recuperados nas traduções do título. Levando em consideração as teorizações dos irmãos Campos e Pignatari, que promovem um projeto tradutório vinculado à criação e ao exercício crítico, bem como as traduções do poeta paulista mais novo, Augusto de Campos, da obra de Cummings, objetiva-se transcriar a miniatura em língua inglesa assinalada, dela recuperando alguns sentidos e propondo-lhe outros, na medida em que forem autorizados. Estabelecendo vínculo com a teoria literária, serão detidamente analisados os efeitos de sentido construídos nas presentes transcriações. O procedimento analítico deve evidenciar rasgos da obra cummingsiana condensados em “!/o(rounD)moon,how”, ofertando às pesquisas na área a tradução de um poema ainda não vertido ao português brasileiro
Developing Pre-Service Teachers’ Language Assessment Literacy: an analysis of classroom tasks
Full text linkLanguage assessment literacy (LAL) comprises the knowledge, skills and principles for sound assessment. In this paper, we investigated classroom tasks from two assessment courses from a state university in Brazil; specifically, which LAL components the tasks prioritized, and which of them promoted LAL the most. Data generation instruments included the courses’ calendars, observation protocols and pre-service teachers’ answers to questionnaires. In terms of LAL components, tasks that involved knowledge and skills were top-ranked, and in some cases included principles. Findings also indicate pre-service teachers’ preference for practical activities; their favorable view of educators’ teaching procedures, and recognition of the courses’ relevance to their professional development
Memórias da Marquesa de Rabicó: uma autoficção fictícia
Full text linkMemórias da Emília, published by Monteiro Lobato in 1936, tells the story of the making of “Memórias da Marquesa de Rabicó”, which recounts adventures in the universe of Sítio do Picapau Amarelo while breaking the conventional reading pacts of the genre by alternating narrators (autodiegetic, homodiegetic and heterodiegetic) and including invented memories. That said, this article proposes to analyze the writing process and the fictiticious final product “Memórias da Marquesa de Rabicó” focusing on its generic characteristics. With this aim, this study is mainly based on the theories of Philippe Lejeune (2008), Manuel Alberca (2007) and Vincent Colonna (2014) about autobiography, autofiction and their respective reading pacts. It is concluded, based on the analysis developed, that the initially autobiographical work of the title character can be read as a fictiticious autofiction due to its border construct between memory and invention within fiction.Memórias da Emília, publicado por Monteiro Lobato em 1936, narra a história do feitio do “Memórias da Marquesa de Rabicó”, que, por sua vez, reconta aventuras e peripécias no universo do Sítio do Picapau Amarelo enquanto quebra os pactos de leitura convencionais do gênero ao alternar narradores (autodiegético, homodiegético e heterodiegético) e incluir memórias inventadas. Posto isso, este artigo propõe analisar o processo de escrita e o produto final fictício “Memórias da Marquesa de Rabicó” com foco em suas características genéricas. Com esse intuito, este estudo se baseia principalmente nas teorias de Philippe Lejeune (2008), Manuel Alberca (2007) e Vincent Colonna (2014) acerca da autobiografia, da autoficção e de seus respectivos pactos de leitura. Conclui-se, a partir da análise desenvolvida, que a obra inicialmente de caráter autobiográfico da personagem-título pode ser lida como uma autoficção fictícia, tanto por seu constructo fronteiriço entre a memória e a invenção quanto por ser produzida dentro da ficção
Bibliotecas de universidades federais da Amazônia brasileira: contribuições ao desenvolvimento sustentável
Full text linkObjective: The study demonstrates how libraries can be essential in raising awareness, understanding, and achieving the Sustainable Development Goals (SDGs) outlined in the 2030 Agenda of the United Nations. It specifically focuses on the role of federal university libraries in the Brazilian Amazon in contributing to SDG 4 (quality education) through practices aligned with their institutional goals and within the framework of professional training systems and scientific production.
Methods: The study involves identifying and analyzing the actions undertaken by federal university libraries in the Brazilian Amazon that contribute to achieving the SDGs.
Results: The study highlights how libraries democratize public access to information, foster literacy and information competence, promote conscious citizenship, and contribute to transforming reality and enhancing living conditions. It also shows that by participating in scientific communication management, libraries support research, technology development, and innovations that benefit social development and promote inclusive, equitable, and quality education.
Conclusions: Libraries play a crucial role in achieving the SDGs by supporting research, fostering literacy and information competence, and promoting quality education, which in turn contributes to social development and improved living conditions for communities.Objetivo: Demostrar cómo las bibliotecas pueden ser esenciales para aumentar la conciencia, la comprensión y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. La atención se centra en el papel de las bibliotecas universitarias federales de la Amazonía brasileña en la contribución al ODS 4 (educación de calidad) a través de prácticas alineadas con sus objetivos institucionales y en el contexto de la formación profesional y los sistemas de producción científica.Método: El estudio implica la identificación y análisis de acciones realizadas por bibliotecas universitarias federales en la Amazonía brasileña que contribuyen al logro de los ODS.Resultados: El estudio destaca cómo las bibliotecas democratizan el acceso público a la información, promueven la alfabetización y la competencia informacional, fomentan la ciudadanía consciente y contribuyen a la transformación de la realidad y la mejora de las condiciones de vida. También muestra que, al participar en la gestión de la comunicación científica, las bibliotecas apoyan la investigación, el desarrollo tecnológico y las innovaciones que benefician el desarrollo social y promueven una educación inclusiva, equitativa y de calidad.Conclusiones: Las bibliotecas desempeñan un papel crucial en el logro de los ODS al apoyar la investigación, promover la alfabetización y la alfabetización informacional y fomentar la educación de calidad, lo que a su vez contribuye al desarrollo social y a la mejora de las condiciones de vida de las comunidades.PALABRAS CLAVE: Bibliotecas universitarias. Agenda 2030. Sostenibilidad. Desarrollo sostenible. Ciencia de la información.Objetivo: Demonstrar como as bibliotecas podem ser essenciais para aumentar a conscientização, compreensão e alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos na Agenda 2030 das Nações Unidas. O foco está no papel das bibliotecas universitárias federais na Amazônia brasileira em contribuir para o ODS 4 (educação de qualidade) por meio de práticas alinhadas aos seus objetivos institucionais e dentro do contexto dos sistemas de formação profissional e produção científica.
Método: O estudo envolve a identificação e análise das ações realizadas pelas bibliotecas universitárias federais na Amazônia brasileira que contribuem para o alcance dos ODS.
Resultados: O estudo destaca como as bibliotecas democratizam o acesso público à informação, promovem a alfabetização e a competência informacional, incentivam a cidadania consciente e contribuem para a transformação da realidade e melhoria das condições de vida. Também mostra que, ao participar da gestão da comunicação científica, as bibliotecas apoiam a pesquisa, o desenvolvimento tecnológico e inovações que beneficiam o desenvolvimento social e promovem uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade.
Conclusões: As bibliotecas desempenham um papel crucial no alcance dos ODS ao apoiar a pesquisa, promover a alfabetização e a competência informacional e incentivar a educação de qualidade, o que, por sua vez, contribui para o desenvolvimento social e a melhoria das condições de vida das comunidades
Parcerias Público-Privadas e a Gestão Esportiva: dimensões, estratégias e a administração de clubes do futebol Brasileiro
Full text linkGoal: The research aims to identify the partnership strategies adopted between professional football clubs and the public sector and how these collaborations impact the organizational strategies of these organizations.
Methodology/approach: This is exploratory qualitative research conducted through the application of semi-structured interviews with sports managers, analysis of documents, laws, and public information, followed by interpretation by the authors.
Originality/relevance: It offers a novel analysis of the collaborations between football clubs and the public sector, the impacts of these partnerships, and their developments in sports management and the academic field.
Main findings: Public-private partnerships, in both broad and strict senses, were identified as being implemented to facilitate management and provide financial stability to enable investment in sports teams. The observed PPP models include adherence to laws and regulations, incentive projects, use of public sports practice spaces, and sponsorships.
Theoretical contributions: It establishes interfaces between the theory of strategy as practice and sports administration, as well as promoting the centrality of PPPs in sports management in Brazil.
Management contributions: The study establishes parameters for Brazilian sports management, creating relationships with strategy theories, and emphasizing the centrality of PPPs in sports management in Brazil.Objetivo: El objetivo es identificar las estrategias de colaboración adoptadas entre los clubes de fútbol profesional y el sector público, y cómo estas colaboraciones impactan en las estrategias de estas organizaciones.
Metodología/enfoque: Es una investigación cualitativa exploratoria realizada mediante entrevistas semiestructuradas a gestores-deportivos, análisis de documentos, leyes e información pública, seguida de la interpretación de los hallazgos.
Originalidad/relevancia: Ofrece un análisis novedoso de las colaboraciones entre clubes y el sector público, los impactos de estas asociaciones y sus desarrollos en la gestión deportiva y el ámbito académico.
Principales resultados: Se identificaron asociaciones público-privadas en sus sentidos amplio y estricto, implementadas con el objetivo de facilitar la gestión y proporcionar equilibrio financiero para permitir la inversión en equipos deportivos. Los modelos de APP incluyen la adhesión a leyes y normativas, proyectos de incentivos, uso de espacios públicos para la práctica deportiva, además de patrocinios.
Contribuciones teóricas: Establece interfaces entre la teoría de la Estrategia como Práctica y la gestión deportiva, y aborda la centralidad de las APP en la gestión deportiva en Brasil.
Contribuciones a la gestión: Establecer parámetros para la gestión deportiva, creando relaciones con las teorías de la estrategia y abordando la centralidad de las APP en la gestión deportiva en Brasil.Objetivo: Identificar as estratégias de parcerização adotadas entre os clubes de futebol profissional e o setor público e como essas colaborações impactam nas estratégias organizacionais dessas organizações.
Metodologia/abordagem: Trata-se de pesquisa qualitativa exploratória realizada com a aplicação de entrevistas semiestruturadas a gestores esportivos, análise de documentos, leis e informações públicas seguida de interpretação dos achados.
Originalidade/relevância: oferece uma análise inédita das colaborações entre clubes de futebol e o setor público, os impactos dessas parcerias e seus desdobramentos na gestão esportiva e campo acadêmico.
Principais resultados: Foram identificadas parcerias público-privadas em seus sentidos amplo e estrito implementadas com objetivo de facilitar a gestão e dar equilíbrio financeiro para possibilitar investimento em equipes esportivas. Os modelos observados de PPP são a adesão a leis e normativas, projetos de incentivo, uso de espaços públicos de prática esportiva, além de patrocínios.
Contribuições teóricas: Estabelece interfaces da teoria da Estratégia como Prática à administração do esporte, e trata da centralidade das PPP na gestão esportiva no Brasil.
Contribuições para a gestão: O estudo estabelece parâmetros à gestão esportiva brasileira, criando relações das teorias da estratégia, e tratando da centralidade das PPP na gestão esportiva no Brasil
Patrimônio, comunidade e universidade: experiência expositiva no Dia do Patrimônio de Pelotas 2023
Full text linkThis article aims to report on the experience in developing the activity "Cultural Heritage in Focus: Exhibition of the School of Architecture and Urbanism and the Graduate Program in Architecture and Urbanism of UFPel" during the Pelotas Heritage Day event in 2023, held on August 18th 19th and 20th. The agents involved and the methodological procedures carried out for the exhibition realization are detailed. The achieved results showed that the activity met the organizers' expectations, providing a space for exchange and connection between the university and the community. The main challenge observed was the need to develop means that expand data collection on the participating profile to enable refinement in future exhibitions and dialogical proposals. This exchange is especially relevant in contemporary debates, such a way to broaden the pluralism of perspectives in heritage discussions.El presente artículo tiene como objetivo relatar la experiencia en el desarrollo de la actividad "Patrimonio Cultural en Foco: Exposición de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo y del Programa de Posgrado en Arquitectura y Urbanismo de la UFPel" durante el evento del Día del Patrimonio de Pelotas en 2023, llevado a cabo los días 18, 19 y 20 de agosto. Para ello, se detallan los agentes involucrados y los procedimientos metodológicos realizados para la concreción de la exposición. Los resultados obtenidos evidenciaron que la actividad cumplió con las expectativas de los organizadores, proporcionando un espacio de intercambio y acercamiento entre la universidad y la comunidad. Como principal desafío, se observó la necesidad de desarrollar medios que amplíen la recopilación de datos sobre el perfil del público participante, para permitir un refinamiento en futuras propuestas expositivas y dialógicas. Este intercambio se revela especialmente relevante en los debates contemporáneos, como las formas de ampliar el pluralismo de perspectivas en las discusiones patrimoniales.O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência no desenvolvimento da atividade "Patrimônio Cultural em Foco: Exposição da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFPel" durante o evento do Dia do Patrimônio de Pelotas, realizado nos dias 18, 19 e 20 de agosto de 2023. Para tanto, são detalhados os agentes envolvidos e os procedimentos metodológicos realizados para a concretização da exposição. Os resultados obtidos evidenciaram que a atividade atendeu as expectativas dos organizadores, proporcionando um espaço de troca e aproximação entre universidade e comunidade. Como principal desafio, observou-se a necessidade de desenvolver meios que ampliem a coleta de dados sobre o perfil do público participante, para possibilitar um refinamento nas futuras propostas expositivas e dialógicas. Esse intercâmbio revela-se especialmente relevante nos debates contemporâneos, como forma de ampliar o pluralismo de perspectivas nas discussões patrimoniais