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A tradução e a reescrita de decisões judiciais: a linguagem nas lutas feministas
Get PDFThis paper focuses on the role of translation in the Brazilian version of the Feminist Judgment Project. Translation comes to the fore due to the Brazilian project's affiliation to a perspective which views feminisms as movements that communicate between different nations around the world. In this sense, this article aims at exploring the role of translation in this project, based on the discussion of two aspects common to three texts translated in the context of the work of rewriting judgments in a feminist perspective: the use of translation notes and of inclusive language. The question is whether these texts can be classified as examples of translations affiliated with a feminist practice in Translation Studies that seeks to bring about changes in the judiciary.En este texto, la atención se centra en el papel de la traducción en la edición brasileña del Proyecto de Reescritura de las Decisiones Judiciales desde una Perspectiva Feminista. La traducción pasa a primer plano debido a la afiliación del proyecto brasileño a una corriente que considera los feminismos como movimientos que se comunican entre diferentes naciones del mundo. En este sentido, este artículo pretende explorar el papel de la traducción en el referido proyecto, a partir de la discusión de los aspectos comunes de tres textos traducidos en el contexto de la reescritura de decisiones judiciales: el uso de notas de traducción y el lenguaje inclusivo. La cuestión que se plantea es si dichos textos pueden clasificarse como ejemplos de traducciones afiliadas a una práctica feminista en los Estudios de Traducción que pretende provocar cambios en el poder judicial.Neste texto, o foco está no papel da tradução no âmbito da edição brasileira do Projeto de Reescrita de Decisões Judiciais em Perspectivas Feministas. A tradução se coloca em primeiro plano pela afiliação do projeto brasileiro em uma corrente que vê os feminismos como movimentos que se comunicam entre diferentes nações do mundo. Nesse sentido, no presente artigo, exploramos o papel da tradução nesse projeto, com base na discussão de aspectos comuns de três textos traduzidos no contexto do trabalho de reescrita de decisões judiciais: o uso de notas tradutórias e de linguagem inclusiva. A pergunta que se faz é se esses textos podem ser classificados como exemplos de traduções filiados a uma prática feminista nos Estudos da Tradução, que busca levar a mudanças no Judiciário.
“O que vocês compram com tanta dor e medo?”: Black Reconstruction e a tragédia da lealdade à branquitude
Get PDFWe argue that Black Reconstruction remains the most important work of United States history published in the 20th Century. It is unmatched for its scope, which insists on understanding Reconstruction in a longer timeline than conventionally done, and for its clarity of purpose. It exposes how allegiance to white reunification with the South led northern white historians to promote racist interpretations of what Reconstruction sought to accomplish, by whom, and to what degree its goals were democratic and profoundly viable. By situating the end of racial, chattel slavery in the United States in multiple processes of democratic reform that included the mass self-direction of enslaved people, Du Bois invalidated decades of historiography that continued to deny the capacity of Black intellectual leadership. Du Bois further demonstrated how, in emerging from chattel slavery, Black people joined already existing networks led by free Black people and their white allies providing resources and political commitment to building and sustain Black equality and securing the rights guaranteed in the 13th, 14th and 15th Amendments to the Constitution in the post-war United States. Its expansive research base, its rigorous methodology, and its conclusions laid the basis for subsequent generations to continue the project of studying relationships between racism and the limits of class-for-itself organizing in the US; the failure of US labor to intervene against American imperial expansion and militarism; and the ongoing willingness to retain allegiance to racial rather than class aspirations, even when not named as such.Argumentamos que Black Reconstruction permanece como a obra mais importante da historiografia dos Estados Unidos publicada no século XX. Sua amplitude é incomparável, ao insistir em compreender a Reconstrução em um arco temporal mais longo do que o convencional, e por sua clareza de propósito. A obra expõe como a adesão à reunificação branca com o Sul levou historiadores brancos do Norte a promover interpretações racistas sobre o que a Reconstrução pretendia alcançar, por quem, e em que medida seus objetivos eram democráticos e profundamente viáveis. Ao situar o fim da escravidão racial e por cativeiro nos Estados Unidos em múltiplos processos de reforma democrática — que incluíram a auto-organização em massa das pessoas escravizadas — Du Bois invalidou décadas de historiografia que insistiam em negar a capacidade do protagonismo intelectual negro. Du Bois demonstrou ainda como, ao emergirem do cativeiro, pessoas negras se integraram a redes já existentes, lideradas por negros livres e seus aliados brancos, que forneciam recursos e compromisso político para construir e sustentar a igualdade negra e garantir os direitos assegurados pelas 13ª, 14ª e 15ª Emendas à Constituição no período pós-Guerra Civil. Sua ampla base de pesquisa, sua metodologia rigorosa e suas conclusões estabeleceram as bases para que gerações posteriores continuassem o projeto de estudar as relações entre racismo e os limites da organização de classe-para-si nos Estados Unidos; o fracasso da classe trabalhadora norte-americana em intervir contra a expansão imperial e o militarismo do país; e a persistente disposição de manter a fidelidade a aspirações raciais em detrimento das aspirações de classe, mesmo quando essas não são explicitamente nomeadas
Evaluating the effectiveness of translation technology training in Iran: A perception-based mixed methods study
Get PDFAlthough evaluating the effectiveness of training courses on translation technology is essential, previous studies have primarily evaluated such courses based on trainee translators’ satisfaction or knowledge acquisition, paying little attention to behavioral changes in trainee translators and the long-term outcomes of the training. Drawing on convergent mixed methods design, this study aimed to evaluate the effectiveness of the translation technology course provided by Iranian universities at MA level based on the perceptions of Iranian MA translation students and graduates. To this end, both quantitative and qualitative data were collected from 63 Iranian MA translation students and graduates via two questionnaires. The results, according to the New World Kirkpatrick Model, indicated that the translation technology course provided by Iranian universities at MA level seems to lack training effectiveness. The findings suggest that there possibly exists a gap between what is taught and the needs of the translation market in the Iranian context
Rosalía de Castro en Italia: el entorno pictórico-sentimental de su primera traducción y recepción
Get PDFThe translation and circulation of Rosalía de Castro’s work in Italy is not very extensive, although in recent years there has been a greater presence. The Italian exception lies in the early appearance of a reference to Rosalía in the magazine La Rassegna Nazionale (1885). Based on this first review and translation of a poem from the book En las orillas del Sar (1884), this paper analyses the network of relationships between Galicia and Italy that made this first publication possible. The aim is to put forward some hypotheses about the cultural agents who participated in the arrival of Rosalía’s work in Italy, based on letters, documents and even contemporary novels that reconstruct the Italian setting in which this reception took place.La traducción y circulación de la obra de Rosalía de Castro en Italia no es muy extensa, aunque en los últimos años se ha apreciado una mayor presencia. La excepción italiana radica en la temprana aparición de un testimonio rosaliano en la revista La Rassegna Nazionale (1885). A partir de esta primera reseña y traducción de un poema del libro En las orillas del Sar (1884), el presente trabajo analiza la red de relaciones entre Galicia e Italia que hizo posible esta primera publicación. El objetivo es plantear algunas hipótesis sobre los agentes culturales que participaron en la llegada de la obra de Rosalía a Italia, basándose en cartas, documentos e incluso novelas contemporáneas que reconstruyen el ambiente italiano en el que se produjo esta recepción
On Causality and Necessity
Get PDFIn this paper I present an argument for causal necessity. Firstly, I introduce the theoretical background about necessary connections and discuss some of the senses of necessitation that can be found in the literature. After inconsistencies are detected in each of them, I develop an additional sense from one of the previous contributions: causal necessity is to be explained by causal production and simultaneous causality. Secondly, I present the contemporary conception of causality in metaphysics, which I call the received view. The received view has as two of its tenets an event ontology and a sequential approach to the structure of causality. Sequential causality is submitted to a recently developed counterargument to stress its untenability. Thirdly, I explore an alternative to sequential causality: simultaneous causality. I expand the argument against sequential causality and show how simultaneous causality entails causal necessity. Fourthly, I consider some potential replies to the argument presented. Finally, some further considerations are drawn
A etnomodelagem inspirando temas para a modelagem: o caso do caibro do telhado quatro águas
Get PDFTeaching mathematics through emerging everyday themes has proven to be promising, as highlighted by research in Mathematical Modeling. Ethnomodeling uses Modeling to connect academic and cultural knowledge, thereby inspiring a variety of thematic possibilities. This study is part of a broader doctoral research project and aims to communicate how Ethnomodeling inspired 9th-grade students in the final years of middle school to raise problem-based questions and solve them through Mathematical Modeling. We found that the theme of constructing hip roofs sparked students' curiosity, particularly regarding material waste management in the discussed context, leading them to reflect on the importance of such considerations for decision-making.Enseñar Matemáticas a partir de temas emergentes del cotidiano ha demostrado ser prometedor, como destacan las investigaciones en Modelado Matemático. La Etnomodelación utiliza el Modelado para conectar conocimientos académicos y culturales y, al hacerlo, inspira diferentes posibilidades de temas. El presente trabajo es un recorte de una investigación doctoral y tiene como objetivo comunicar cómo la Etnomodelación inspiró a estudiantes del 9º grado de la Educación Básica a plantear problemáticas y resolverlas a través del Modelado Matemático. Constatamos que el tema de la construcción de techos de cuatro aguas despertó la curiosidad de los estudiantes también en cuanto a la planificación para evitar el desperdicio de materia prima en el contexto abordado, llevándolos a reflexionar sobre la necesidad de tomar decisiones informadas.Ensinar Matemática a partir de temas emergentes do cotidiano tem se mostrado promissor, conforme destacam as pesquisas em Modelagem Matemática. A Etnomodelagem se utiliza da Modelagem para conectar conhecimentos acadêmicos e culturais e, por assim ser, inspira diferentes possibilidades de temas. O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa de doutorado, e tem como objetivo comunicar como a Etnomodelagem inspirou alunos do 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais a levantarem problematizações e resolvê-las pela Modelagem Matemática. Constatamos que o tema construção de telhados quatro águas despertou a curiosidade dos alunos também no sentido de planejamento quanto a desperdício de matéria-prima no contexto abordado conduzindo-os à reflexão quanto a tal necessidade para tomada de decisões
Direito ao desenvolvimento e políticas públicas no Brasil sob a ótica dos direitos humanos
No full textWith each report presented by research institutes, whether official or non-governmental, we continue to witness alarming socioeconomic inequalities. Although Brazil has a solid legal framework and adheres to strong international treaties aimed at addressing this issue, it is necessary to investigate this contradiction. Brazil holds an important position in the international economy, while more than half of its population continues to live poverty. Faced with this socioeconomic inequality, how should the right to development be addressed? In response to this question, the specific objectives are: (i) to present research on the Brazilian population’s access to public goods and services; (ii) to explore the concepts of development and the right to development; (iii) to relate development and human rights within Brazilian society. As methodology, shall be used a bibliographic review of the human rights legal framework, as well as statistical data produced by research institutes. For the analysis of the relationship between human rights and public policies, we will consider the perspective of Maria Paula Dallari Bucci. In conclusion, we emphasize the need to give substance and materiality to human rights, embedding the concept of the right to development within the grammar of human rights and elevating it to the status of a public state policy.A cada relatório apresentado pelos institutos de pesquisa, oficiais ou de organizações não governamentais, assistimos à permanência de alarmantes desigualdades socioeconômicas. Ainda que o Brasil tenha um sólido arcabouço jurídico e firme tratados internacionais para o enfrentamento desta problemática, é necessário investigar essa contradição. O Brasil ocupa posição importante na economia internacional enquanto mais da metade população brasileira segue em condições de privação. Diante desta desigualdade socioeconômica como tratar o direito ao desenvolvimento? Em vista desta indagação, os objetivos específicos são: (i) apresentar pesquisas sobre o acesso da população brasileira a bens e serviços públicos e (ii) os conceitos de desenvolvimento e de direito ao desenvolvimento; (iii) relacionar desenvolvimento e direitos humanos para a sociedade brasileira. Como metodologia, far-se-á uso da revisão bibliográfica do ordenamento jurídico de direitos humanos bem como de dados estatísticos produzidos por institutos de pesquisa. Para análise da relação entre direitos humanos e políticas públicas será trazida a perspectiva de Maria Paula Dallari Bucci. Ao final, consideramos a necessidade de conferir substância e materialidade aos direitos humanos, imprimindo ao conceito de direito ao desenvolvimento sob a ótica dos direitos humanos e elevando-o à política pública de Estado
Superação legislativa e a última palavra provisória: expressões de diálogo institucional ou de supremacia entre poderes?
No full textThe article investigates the limits and forms of interaction between the Federal Supreme Court (STF) and the National Congress in Brazil, focusing on legislative override and the theory of the last provisional word. The problem lies in understanding whether such phenomena express an effective institutional dialogue or reveal disputes over interpretive supremacy of the Constitution. The aim is to critically examine these categories in the context of the Brazilian constitutional model, which is marked by the absence of binding legislative decisions by the STF in abstract constitutional control. The method adopted was a literature review and critical analysis of the topic based on the Brazilian experience, considering both Brazilian and foreign authors. It is concluded that legislative override does not constitute institutional dialogue, but rather a stage of the constitutional process linked to legislative independence and conditioned by political factors, so that the mechanisms of interaction between powers are contingent and do not guarantee a dialogical model. The theory of the last provisional word affirms the absence of an interpretative monopoly and offers a dynamic vision of constitutional interpretation, defined by the power challenged last, although it does not resolve issues pointed out by critics such as interpretative anarchy or the absence of definitive criteria for closing constitutional disputes.O artigo investiga os limites e as formas de interação entre o Supremo Tribunal Federal (STF) e o Congresso Nacional no Brasil, com foco na superação legislativa e na teoria da última palavra provisória. A problemática reside em compreender se tais fenômenos expressam um efetivo diálogo institucional ou se revelam disputas por supremacia interpretativa da Constituição. O objetivo é examinar criticamente essas categorias no contexto do modelo constitucional brasileiro, marcado pela ausência de vinculação do Legislativo às decisões do STF em controle abstrato. O método adotado foi a revisão bibliográfica e análise crítica do tema a partir da experiência brasileira, considerando autores nacionais e estrangeiros. Conclui-se que a superação legislativa não se configura como diálogo institucional, mas como uma etapa do processo constitucional vinculada à independência do legislativo e condicionada a fatores políticos, de forma que os mecanismos de interação entre os poderes são contingenciais e não garantem um modelo dialógico. Já a teoria da última palavra provisória afirma a ausência de monopólio interpretativo e oferece uma visão dinâmica da interpretação constitucional, definida pelo poder desafiado por último, embora não resolva questões apontadas pelos críticos como a anarquia interpretativa ou a ausência de critério definitivo para encerrar disputas constitucionais
FORMAÇÃO E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA AUTOPROVOCADA ENTRE FUTUROS PROFISSIONAIS DE SAÚDE: Education and prevention of self-inflicted violence among future health professionals
Get PDFObjective: This paper aims to reflect on possible ways to integrate the education of health professionals with the prevention of self-inflicted violence. Main content: This reflective article explores the interface between mental health promotion in academic settings and the training of health professionals for the prevention of self-inflicted violence. Discussion: Alignment between the teaching–learning process on suicide prevention and institutional experiences (such as educational practices, academic environments, and available mental health promotion initiatives) can create synergies that enhance both professional training in suicide prevention and actions that foster well-being. Conclusion: The article discusses and encourages the development of diverse individual, collective and institutional interventions that may simultaneously strengthen professional education and suicide prevention efforts within academic contexts.Trata-se de um ensaio reflexivo sobre a interface entre a promoção da saúde mental em contextos acadêmicos e a formação de profissionais de saúde para a prevenção da violência autoprovocada. Esse artigo tem como objetivo promover reflexões sobre a integração entre a formação de profissionais de saúde e a prevenção da violência autoprovocada. A coerência entre o processo ensino-aprendizagem sobre prevenção do suicídio e as vivências institucionais como práticas educativas, contexto educacional e ações de promoção da saúde mental disponíveis, pode promover benefícios voltados a formação para prevenção do suicídio e as ações promotoras de bem-estar. Este artigo discute e incita o desenvolvimento de diferentes possibilidades de intervenções individuais, coletivas e institucionais que podem contribuir, simultaneamente para a formação de profissionais e prevenção do suicídio em ambientes acadêmicos.