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Gazetteer literário de Machado de Assis
Get PDFObjective: This study aims to develop a semantic web application that maps geographic locations in the works of Machado de Assis, storing them in a triplestore. By integrating data from the MachadodeAssis.net encyclopedia with geographic coordinates from Geonames.org and GoogleMaps, the project aims to offer a reading experience through interactive maps that support the spatial references made by the writer throughout the 19th century.
Methods: The Python library BeautifulSoup is used for querying and collecting data from the encyclopedia, structuring it according to schema.org parameters. The collected citations are submitted to the gpt3.5-instruct and gpt4-turbo models to obtain the current names of the locations and the proper classification of these spaces according to the Geonames.org ontology. SPARQL queries are performed on the dados.literaturabrasileira.ufsc.br portal to obtain unique identifiers for each book.
Results: The application offers an integration between maps, citations, and full texts, in line with Linked Data standards.
Conclusions: The intersection of technology, literature, and geolocation can offer interesting reading experiences, providing fertile ground for the development of so-called digital humanities.Objetivo: Este estudio tiene como objetivo desarrollar una aplicación web semántica que mapee ubicaciones geográficas en las obras de Machado de Assis, almacenándolas en un triplestore. Al integrar datos de la enciclopedia MachadodeAssis.net con coordenadas geográficas de Geonames.org y GoogleMaps, el proyecto pretende ofrecer una experiencia de lectura a través de mapas interactivos que respalden las referencias espaciales realizadas por el escritor a lo largo del siglo XIX.
Métodos: La biblioteca de Python BeautifulSoup se utiliza para consultar y recopilar datos de la enciclopedia, estructurándolos según los parámetros de Schema.org. Las citas recopiladas se envían a los modelos gpt3.5-instruct y gpt4-turbo para obtener los nombres actuales de las ubicaciones y la clasificación adecuada de estos espacios según la ontología Geonames.org. Las consultas SPARQL se realizan en el portal dados.literaturabrasileira.ufsc.br para obtener identificadores únicos para cada libro.
Resultados: La aplicación ofrece una integración entre mapas, citas y textos completos, en línea con los estándares de Linked Data.
Conclusiones: La intersección de tecnología, literatura y geolocalización puede ofrecer experiencias de lectura interesantes, proporcionando un terreno fértil para el desarrollo de las llamadas humanidades digitales.Objetivo: Este estudo tem o objetivo de desenvolver uma aplicação web semânticaque mapeia localidades geográficas nas obras de Machado de Assis, armazenando-as em uma triplestore. A partir da integração dos dados disponibilizados pela enciclopédia MachadodeAssis.net com as coordenadas geográficas de Geonames.org e GoogleMaps, o projeto visa oferecer uma experiência de leitura através de mapas interativos que servirão de suporte para as menções aos espaços realizadas pelo escritor ao longo do Século XIX.
Método: Utiliza a biblioteca Python BeautifulSoup para consultas e coleta dos dados da enciclopédia, estruturando-os de acordo com os parâmetros do schema.org. As citações coletadas são submetidas aos modelos gpt3.5-instruct e gpt4-turbo para obter os nomes atuais das localidades e a devida classificação destes espaços de acordo com a ontologia Geonames.org. Consultas SPARQL são realizadas ao portal dados.literaturabrasileira.ufsc.br para obter identificadores únicos para cada livro.
Resultado: A aplicação oferece uma integração entre mapas, citações e textos completos, em consonância com os padrões Linked Data.
Conclusões: A intersecção entre tecnologia, literatura e geolocalização pode oferecer experiências de leitura interessantes, proporcionando um terreno fértil para o desenvolvimento das chamadas humanidades digitais
Produção oral dos róticos intervocálicos no português principense
Get PDFThis study describes and analyzes intervocalic rhotics in Principense Portuguese (PP), spoken in Príncipe Island, São Tomé and Príncipe (STP). Portuguese in STP, with 98.4% of speakers (INE, 2012), is ruled by the European standard in the formal spheres of the State, media and education and coexists with four other African creole languages. 46.4% of different realizations of standard Brazilian (PB) and European Portuguese (PE) were verified, predominance of tap [?] (61.7%) and inter and intra-individual variation. Previous hypotheses are corroborated that in PP there is only one rhotic phoneme, due to a fusion of the two rhotics of EP, motivated i) by linguistic contact in the region and ii) by the low functional load of the rhotics in Portuguese. Thus, PP exhibits a phonological system different from that of standard BP/EP in terms of rhotics (AUTOR(A), 2016; AUTOR(A), 2020b).Este estudio describe y analiza las róticas intervocálicas en portugués principense (PP), hablado en la Isla Príncipe, Santo Tomé y Príncipe (STP). El portugués en STP, con 98,4% de hablantes (INE, 2012), se rige por el estándar europeo en los ámbitos formales del Estado, los medios de comunicación y la educación y coexiste con otras cuatro lenguas criollas africanas. Fue verificado 46,4% de diferentes realizaciones de do portugués brasileiro (PB) y portugués europeo (PE) estándar, predominio de tap [?] (61,7%) y variación inter e intraindividual. Se corroboran hipótesis anteriores de que en PP hay un solo fonema rótico, debido a una fusión de los dos róticos del EP, motivado i) por el contacto lingüístico en la región y ii) por la baja carga funcional de los róticos en portugués. Así, PP exhibe un sistema fonológico diferente al estándar BP/EP en términos de róticas (AUTOR(A), 2016; AUTOR(A), 2020b).Este estudo descreve e analisa os róticos intervocálicos no português principense (PP), falado na Ilha do Príncipe, de São Tomé e Príncipe (STP). O português em STP, com 98,4% de falantes (INE, 2012), é teoricamente regido pela norma europeia nos âmbitos formais do Estado, mídia e educação e convive com outras quatro línguas crioulas africanas. Verificou-se 46,4% de realizações distintas do português brasileiro (PB) e português europeu (PE) padrão, predomínio de tap [ɾ] (61,7%) e variação inter e intraindividual. Corrobora-se hipóteses anteriores de que em PP há um só fonema rótico, devido a uma fusão dos dois róticos de PE, motivada i) pelo contato linguístico na região e ii) pela baixa carga funcional dos róticos em português. Dessa forma, PP exibe um sistema fonológico diferente do de PB/PE padrão quanto aos róticos (cf. Agostinho, 2016, 2017; Agostinho; Soares; Mendes, 2020a, 2020b)
Metáforas e/ou representações: inquietações, pronomes e identidades
Get PDFIn terms of politics, one of the current points of dissonance is the linguistic expressiveness of people who do not identify within the hegemonic gender binary: non-binary identities. There have been significant advances in how non-binary people have existed: provoking their insertion into the social imagination, the cultural landscape, and current legal norms, despite the resistances in these spheres when they challenge beyond the counter-hegemonic notion of the “traditional” trans being that would theoretically evoke a binary way of existing. Being non-binary is controversial in the very definition of being, essentially presenting in the negative particle: it does not show what it is but presents what it is not – although there are definitions that do not operate through negation, such as “gender-fluid,” “gender-queer,” “intergender.” Often, in a rationalized and strategic way, the traces of controversy left by linguistic, political, educational, institutional, epistemological, or other forms of discussion are used to debate the viability of an identity formed in a non-traditional way and how it fits into the social framework – or discusses the existence of these non-binarized forms of gender in society from always, whether society is aware of these expressions or not. This entire text, in an almost-essayistic tone, is precisely a way of using linguistic controversy that various publications seek to add to and discuss, increasing the trail of controversies, reflecting more on what a non-binary identity is and how languages can expand its existence or reduce it in a nearly deadly way in its essence.En términos de política, uno de los puntos de disonancia vigente es la expresividad lingüística de personas que no se identifican dentro del binarismo de género hegemónico: las identidades no-binarias. Hay avances significativos en cómo las personas no-binarias han existido: provocando su inserción en el imaginario social, en el tejido cultural y en las normas legales vigentes, a pesar de las resistencias en estas esferas cuando cuestionan más allá de lo contra-hegemónico del ser-trans “tradicional” que evocaría, en teoría, una forma binaria de existir. El ser no-binario es polémico en la propia definición del ser, presentándose en la partícula negativa: no muestra lo que es, pero presenta lo que no es – aunque existan definiciones que operan no a través de la negación, como “género fluido”, “gender-queer”, “intergénero”. Muchas veces, de forma racionalizada y estratégica, se utilizan los rastros de la polémica dejada por la discusión lingüística, política, educacional, institucional, epistemológica o cualesquiera otras formas para discutir la viabilidad de una identidad formada de una manera no tradicional y cómo se inserta en el organigrama social – o que discute la existencia de estas formas no binarizadas de género en la sociedad desde siempre, sea la sociedad consciente o no de estas expresiones. Este texto, en tono casi ensayístico, es una manera de usar la polémica lingüística que diversas publicaciones buscan sumar y discutir, aumentando el rastro de polémicas, reflexionando más sobre lo que es una identidad no-binaria y cómo los lenguajes pueden expandir su existencia o reducirla de manera casi mortífera en la esencia que tiene.Em termos de política, nas várias de suas possibilidades, um dos pontos de dissonância vigente é sobre a expressividade linguística de pessoas que não se identificam dentro do binarismo de gênero hegemônico: as identidades não-binárias. Há avanços significativos em como as pessoas não-binárias têm existido: provocando sua inserção no imaginário social, na concretude do tecido cultural e nas normais legais vigentes, apesar das resistências apresentadas nessas esferas quando contestam para além do contra-hegemônico do ser-trans “tradicional” que evocaria, em tese, uma forma binária de existir. O ser não-binário é polêmico na própria definição do ser, apresentando-se essencialmente na partícula negativa: não mostra o que é, mas apresenta o que não é –embora existam definições que operam não através da negação, como definições tipo “gênero-fluido”, “gender-queer”, “intergênero”. Muitas vezes, de forma racionalizada e estratégica, ou não, são utilizados os rastros da polêmica deixada pela discussão linguística, política, educacional, institucional, epistemológica ou quaisquer outras formas para discutir sobre a viabilidade de uma identidade formada de uma maneira não-tradicional e como se insere no organograma social – ou que discute a existência destas formas não-binarizadas de gênero na sociedade desde sempre, seja a sociedade consciente ou não dessas expressões. Este texto completo, em tom-quase-ensaístico, é exatamente uma maneira de usar a polêmica linguística que diversas publicações buscam somar e discutir, aumentando o rastro de polêmicas, pensando mais um pouco sobre o que é uma identidade não-binária e como linguagens podem expandir a sua existência ou reduzi-la de maneira quase mortífera na essência que tem
Apresentação: Dossiê Narratologia e suas interfaces: Saúde e Educação
No full textPresentation: Dossier Narratology and its Interfaces: Health and EducationPresentación: Dossier La narratología y sus interfaces: salud y educaciónNão há resumo. Trata-se de uma apresentação de Dossiê.Apresentação: Dossiê Narratologia e suas interfaces: Saúde e Educaçã
Zero Project: uma investigação sobre a inclusão de pessoas com deficiência auditiva
Get PDFWeltweit gibt es mehrere Barrierefreiheitsprojekte, die sich durch ihren bedeutenden Beitrag zur Verbesserung der Barrierefreiheit und Inklusion für Menschen mit Behinderungen auszeichnen. In diesem Artikel wird eine Suche nach inklusiven Titeln und Projekten für Studierende mit Hörbehinderungen auf der Zero Project-Website vorgestellt. Wir haben eine qualitative, explorative und beschreibende Untersuchung durchgeführt, in der wir die Phasen vorstellen: (a) bibliografische Erhebung, die die von uns gefundenen und ausgewählten Projekte beschreibt, und dann (b) Analyse von Beispielen, die zum Vergleich mit bestehenden Projekten in Brasilien anregen. Aus dieser Perspektive stehen die Entsprechungen des Themas im Einklang mit den Gewinnen, die die orangefarbene Biotechnologie zum Bildungswissen für Schüler mit Hörbehinderungen beitragen kann. Wir kommen zu dem Schluss, dass der Einsatz technologischer Ressourcen sowie inklusiver Materialien, barrierefreier Bücher, Anwendungen und geeignet für Menschen mit Hörbehinderung neben barrierefreien Kindergeschichtsbüchern eine methodisch-didaktische Harmonisierung für eine gezielte bilinguale pädagogische Praxis ermöglichen.There are several accessibility projects around the world that stand out for their significant contributions to improving accessibility and inclusion for people with disabilities. This article aims to search for inclusive projects for students with hearing impairments on the Zero Project website, serving people with hearing impairments. We conducted a qualitative, exploratory, descriptive investigation, where we present the phases: (a) narrative bibliographic survey, describing the projects found and selected by us and then, (b) analysis of examples that encourage comparison with those existing in Brazil. As a result, we selected 20 projects awarded by Zero Project and the research developed in Brazil, which met the demands of people with hearing impairments. We concluded that the use of technological resources, as well as inclusive materials, accessible books, applications and those suitable for people with hearing impairments, enable a didactic methodological harmonization for a targeted bilingual pedagogical practice.Existen varios proyectos de accesibilidad en todo el mundo que se destacan por sus importantes contribuciones a la mejora de la accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad. Este artículo tuvo como objetivo buscar proyectos inclusivos para estudiantes con discapacidad auditiva en el sitio web de Proyecto Cero, atendiendo a personas con discapacidad auditiva. Realizamos una investigación cualitativa, exploratoria, descriptiva, donde presentamos las fases: (a) levantamiento bibliográfico narrativo, describiendo los proyectos encontrados y seleccionados por nosotros y luego, (b) análisis de ejemplos que fomenten la comparación con los existentes en Brasil. Como resultado, seleccionamos 20 proyectos premiados por Proyecto Cero más investigaciones desarrolladas en Brasil, que atendieron las demandas de personas con discapacidad auditiva. Concluimos que el uso de recursos tecnológicos, así como materiales inclusivos, libros accesibles, aplicaciones y adecuados para personas con discapacidad auditiva, posibilitan una armonización didáctica metodológica para una práctica pedagógica bilingüe dirigida.Existem vários projetos de acessibilidade em todo o mundo que se destacam por suas contribuições significativas para melhorar a acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência. Este artigo teve como objetivo realizar uma busca de projetos inclusivos para discentes com deficiências auditivas no site Zero Project, atendendo as pessoas com deficiência auditiva. Realizamos uma investigação qualitativa, exploratória, descritiva, onde apresentamos as fases: (a) levantamento bibliográfico narrativo, descrevendo os projetos encontrados e selecionados por nós e depois, (b) análise de exemplos que estimulem a comparação com os existentes no Brasil. Como resultado selecionamos 20 projetos premiados pelo zero Project e mais as pesquisas desenvolvidas no Brasil, que atenderam a demanda das pessoas com deficiência auditiva. Concluímos que a utilização de recursos tecnológicos, bem como, materiais inclusivos, livros acessíveis, aplicativos e adequados para as pessoas com deficiência auditiva, possibilitam uma harmonização didática metodológica para uma prática pedagógica bilíngue direcionada
Política de ação afirmativa no ensino superior: mapeamento do acesso dos cotistas negros da UFMA pós-impactos da lei 12.711/2012
Get PDFThis article aims to reflect on the access of black and brown students who entered the Federal University of Maranhão - FUMA through the Affirmative Action Policy, seeking to understand the impact of the implementation of Law 12,711 based on the filling of vacancies offered for undergraduate courses and the role of the Heteroidentification Commission. The research is exploratory-descriptive and was based on the work of authors such as Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto and Clemente (2005), Quijano (2007), Siss (2003), Walsh (2007) and in institutional regulations and reports from the Integrated Academic Activities Management System. Affirmative action policies provided access to superior education for historically excluded groups, highlighting impacts on the democratization of access, allowing progress and setbacks in access to be seen throughout the implementation of the accounts system at FUMA. Este artículo tiene como objetivo reflejar el acceso de estudiantes negros y morenos que ingresaron a la Universidad Federal de Maranhão - UFMA a través de la Política de Acción Afirmativa, buscando comprender el impacto de la implementación de la Ley 12.711 en función de la cobertura de vacantes ofrecidas para cursos de pregrado y. el papel de la Comisión de Heteroidentificación. La investigación es exploratoria-descriptiva y se basó en el trabajo de autores como Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto y Clemente (2005), Quijano (2007), Siss ( 2003 ), Walsh (2007) y en normas e informes institucionales del Sistema Integrado de Gestión de Actividades Académicas. Las políticas de acción afirmativa brindaron acceso a la educación superior a grupos históricamente excluidos, destacando los impactos en la democratización del acceso, permitiendo que los avances y retrocesos en el acceso se vean a lo largo de la implementación del sistema de cuentas en la UFMA.Este artigo tem como objetivo refletir o acesso dos estudantes pretos e pardos que ingressaram na Universidade Federal do Maranhão - UFMA pela Política de Ação Afirmativa, buscando compreender qual o impacto da implantação da Lei 12.711 a partir do preenchimento das vagas ofertadas para os cursos de graduação e o papel da Comissão de Heteroidentificação. A pesquisa é exploratório- descritiva e apoiou-se nos trabalhos de autores como Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto e Clemente (2005), Quijano (2007), Siss (2003), Walsh (2007) e em normativas institucionais e relatórios do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas. As políticas de ações afirmativas oportunizaram o acesso à educação superior de grupos historicamente excluídos, evidenciando impactos para a democratização do acesso, permitindo constatar avanços e retrocessos no acesso ao longo da implementação do sistema de contas na UFMA
Leis anti-LGBTI+ na educação: o caso das No Promo Homo Laws
Get PDFConsidering the growing anti-LGBTI+ movement and its consequences in education, this article aims to analyze the laws of non-promotion of homosexuality in the United States that became known as No Promo Homo Laws. Based on a post-structuralist framework, it investigates the conditions that enabled the growth of anti-LGBTI+ discourses. To this end, the history of No Promo Homo Laws and the text of the law of the states of Alabama, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Texas, South Carolina, Arizona, North Carolina, and Utah are presented. It is concluded that analyzing anti-LGBTI+ laws in other countries is extremely important for gender studies, since this anti-gender movement has not only spread in Brazil, but has gained a global reach.Teniendo en cuenta el creciente movimiento anti-LGBTI+ y sus consecuencias en la educación, este artículo pretende analizar las leyes de no promoción de la homosexualidad en los Estados Unidos de América que se conocieron como No Promo Homo Laws. Basándose en un marco postestructuralista, investiga las condiciones que permitieron el crecimiento de los discursos anti-LGBTI+. Para ello, se presenta la historia de las No Promo Homo Laws y el texto de la ley de los estados de Alabama, Luisiana, Misisipi, Oklahoma, Texas, Carolina del Sur, Arizona, Carolina del Norte y Utah. Se concluye que analizar las leyes anti-LGBTI+ en otros países es extremadamente importante para los estudios de género, ya que este movimiento anti-género no sólo se ha extendido en Brasil, sino que ha adquirido un alcance global.Ao considerar o crescente movimento antiLGBTI+ e suas consequências na educação, este artigo pretende analisar leis de não promoção da homossexualidade nos Estados Unidos da América que ficaram conhecidas como No Promo Homo Laws. A partir de um referencial pós-estruturalista, investiga-se quais foram as condições que possibilitaram o crescimento de discursos antiLGBTI+. Para tanto, apresenta-se o histórico das No Promo Homo Laws e o texto da lei dos estados do Arizona, Alabama, Carolina do Norte, Carolina do Sul, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Texas e Utah. Conclui-se que analisar as leis antiLGBTI+ em outros países é de extrema importância para os estudos de gênero, uma vez que esse movimento antigênero não tem se propagado apenas no Brasil, mas tem conquistado um alcance global
Tecnologias patriarcais: uma revisão sistemática sobre a alienação parental
Get PDFThe purpose of this text is to understand how the national academic production defines and operationalizes “parental alienation”. A systematic literature review was conducted using the PRISMA method, covering 199 publications on the subject until January 2023. The analysis reveals that this concept seeks to promote a “technology of non-violence” (Patrice SCHUCH, 2013), through judicial intervention in the family. However, this approach has reverberated (i) in the framing of family interactions as pathological, (ii) in gender violence directed at women who do not represent the role of mother within patriarchal frameworks, in addition to (iii) the neglect of the child or adolescent as a subject of rights.El propósito de este texto es comprender cómo la producción académica nacional define y operacionaliza la “alienación parental”. Se realizó una revisión sistemática de la literatura utilizando el método PRISMA, abarcando 199 publicaciones sobre el tema hasta enero de 2023. El análisis revela que este dispositivo busca promover una “tecnología de la no violencia” (Patrice SCHUCH, 2013), a través de la intervención judicial en la familia. Sin embargo, este enfoque ha reverberado (i) en el encuadramiento de las interacciones familiares como patológicas, (ii) en la violencia de género dirigida a las mujeres que no representan el papel de madre dentro de los marcos patriarcales, además de (iii) el olvido del niño o adolescente como sujeto de derechos.A proposta deste texto é compreender como a produção acadêmica nacional define e operacionaliza a “alienação parental”. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura por meio do método PRISMA, abrangendo 199 publicações sobre o tema até janeiro de 2023. A análise revela que esse dispositivo busca promover uma “tecnologia da não violência” (Patrice SCHUCH, 2013), por meio da intervenção judicial na família. No entanto, essa abordagem tem reverberado (i) no enquadramento de interações familiares como patológicas, (ii) na violência de gênero dirigida a mulheres que não representam o papel de mãe dentro das molduras patriarcais, para além (iii) do esquecimento da criança ou adolescente como sujeito de direitos
O futebol amador de São José do Norte e da Ilha dos Marinheiros: tradição e reinvenção
No full textThis article aims to problematize and shed light on some historical markers that constitute amateur football in the municipality of São José do Norte and in Ilha dos Marinheiros, a district of the municipality of Rio Grande. These cities, which are part of the southern coast of Rio Grande do Sul, are home to dozens of amateur football clubs, many of which were founded in the 1930s and 1940s. Over nearly a century, these football institutions have undergone numerous sporting, social, economic, and cultural transformations. To construct a historical narrative of this football and these footballing and cultural institutions, oral and written sources were utilized, collected by the authors of this study in previous research on football in these two territories. The study concluded that in the two localities addressed in this article, amateur football is characterized as a footballing/cultural practice that reinvents and reconfigures itself in tune with the socioeconomic transformations of these localities. The acceptance of "outsider" footballers and the remuneration of players (per match) are two significant singularities of the "new" configuration of amateur football in Ilha dos Marinheiros and São José do Norte.Este artigo objetivou problematizar e visibilizar algumas marcas históricas que constituem o futebol amador no município de São José do Norte e na Ilha dos Marinheiros, um distrito do município do Rio Grande. Essas cidades, que compõem o litoral sul do Rio Grande do Sul, abrigam dezenas de clubes de futebol amador, muitos fundados nas décadas de 1930 e 1940. Ao longo de quase um século essas instituições futebolísticas passaram por inúmeras transformações esportivas, sociais, econômicas e culturais. Para construir uma narrativa histórias desse futebol e dessas instituições futebolistas e culturais utilizou-se de fontes orais e fontes escritas, coletadas pelos autores desse estudo em outras pesquisas que trataram do futebol nesses dois territórios. O estudo concluiu que nas duas localidades tratadas nesse artigo o futebol amador caracteriza-se como uma prática futebolística/cultural que se reinventa e se reconfigura, sintonizado ás transformações socioeconômicas dessas localidades. A aceitação de futebolistas “outsiders” e a remuneração de jogadores (por partidas), são duas singularidades marcantes da “nova” configuração do futebol amador da Ilha dos Marinheiros e de São José do Norte
Aqueles que podem dar ordens, o fazem; aqueles que são smart, obedecem: uma crítica anarquista à “inteligência” neoliberal no contexto de smart cities
Get PDFSmart cities are a growing urban trend, yet their definition remains elusive, often shaped by the interests of their project designers. Although smart cities did not originate in the Global South, they became a current discussion in Brazil, presented as a necessity for cities to compete for investments. In 2018, a group of local associations along with the Florianópolis City Hall in southern Brazil launched the “Smart Floripa” reports. This research aims to provide a critique of the conceptualisation of “smartness” implied in the reports, informed by anarchist theory and critical geography, uncovering it as a rhetorical move in conflicts concerning urban policies and principles of sociopolitical organisation. As method, we chose a documentary analysis of two reports: “Smart Floripa 2030: transforming Florianópolis into a smart city” and “Smart City Florianópolis: the journey to creating the innovation path of a tourist island”. We begin the article by considering neoliberalism and its impacts on Brazilian municipalities. We then discuss smart cities and the Smart Floripa reports, which reinforce neoliberal urbanization policies, verified by critical literature as an urban development paradigm. We conclude with remarks on the meaning of neoliberal “smartness”.As cidades inteligentes são uma tendência urbana em crescimento, mas sua definição permanece indefinida, frequentemente moldada pelos interesses de seus idealizadores. Embora as cidades inteligentes não tenham se originado no Sul Global, tornaram-se um tema de discussão no Brasil, apresentadas como uma necessidade para que as cidades possam competir por investimentos. Em 2018, um grupo de associações locais, juntamente com a Prefeitura de Florianópolis, no sul do Brasil, lançou os relatórios “Smart Floripa”. Esta pesquisa busca oferecer uma crítica à conceituação de "inteligência" implícita nesses relatórios, fundamentando-se na teoria anarquista e na geografia crítica, revelando-a como um artifício retórico em disputas sobre políticas urbanas e princípios de organização sociopolítica. Como método, escolhemos a análise documental de dois relatórios: “Smart Floripa 2030: transformando Florianópolis em uma cidade inteligente” e “Smart City Florianópolis: a jornada para criar o caminho da inovação em uma ilha turística”. Iniciamos o artigo considerando o neoliberalismo e seus impactos nos municípios brasileiros. Em seguida, discutimos as cidades inteligentes e os relatórios Smart Floripa, que reforçam políticas de urbanização neoliberais, verificadas pela literatura crítica como um paradigma de desenvolvimento urbano. Concluímos com reflexões sobre o significado da “inteligência” neoliberal