Fuji Women’s University Repository

高嶋, 真之

Japanese

教育実習の振り返りの実践に関する一考察：「教育実習中に出会った一番印象に残っていること」の記述と交流を中心に

家庭科・家政教育研究　第 18 号
発　　行　2024 年 1 月 31 日
発 行 者　藤女子大学家庭科・家政教育研究会
　　　　　〒061-3204　石狩市花川南 4条 5丁目
　　　　　TEL 0133-74-3111　FAX 0133-74-8344
印 刷 所　㈱アイワード


奥付

野澤 涼子

コクゴカ キョウイクホウ ニ ムケテ チュウガッコウ キョウザイ ケンキュウ : ムコウダ クニコ 「 ジ ノ ナイ ハガキ 」 : カタリ ガ ショウシャ スル チチオヤゾウ

兵庫 光希

ホウジョウ タミオ 『 イノチ ノ ショヤ 』 ロン

藤女子大学QOL研究所紀要
The Bulletin of Studies on QOL and Well-Being
Vol.19, No.1, March 2024
目 次
〈巻頭言：Overview〉
避難生活におけるQOL若 狹 重 克 3
〈原著：Article〉
性別違和を抱える人を対象としたレジスタンストレーニングが
生理面・心理面に与える影響
～Gender Dysphoria 軽減によるQOL向上を目指して木 本 理 可 他 5
⽛足場かけ⽜概念による授業改善
─ウェルビーイングを志向した課題解決学習の省察を中心に─治 部 雄 都 他 23
ウェルビーイングだけでなくグローバルであることの重要性について
─ポリヴェーガル理論と世界意識の視点からの検討─藤 井 義 博 37
⽝生と死の自然誌⽞における人生の諸義務は人生自体より優先されるという
フランシス・ベーコンの意見の表明の意義について藤 井 義 博 45
若い日本人女性における適正な血清 25-ヒドロキシビタミンD濃度を
維持できるビタミンD摂取量の解明宮 沢 梨 花 他 57



表紙・投稿に関する申し合わせ・目次

木本 理可

村山 春香

石橋 勇司

木脇 奈智子

神林 勲

セイベツ イワ オ カカエル ヒト オ タイショウ ト シタ レジスタンストレーニング ガ セイリメン ・ シンリメン ニ アタエル エイキョウ : Gender Dysphoria ケイゲン ニ ヨル QOL コウジョウ オ メザシテ

藤井 義博

ウェルビーイング ダケ デワ ナク グローバル デ アル コト ノ ジュウヨウセイ ニ ツイテ : ポリヴェーガル リロン ト セカイ イシキ ノ シテン カラ ノ ケントウ

⽝
藤
女
子
大
学
国
文
学
雑
誌
⽞
投
稿
規
程
⚑
⽛
藤
女
子
大
学
国
文
学
雑
誌
⽜
は
藤
女
子
大
学
日
本
語
・
日
本
文
学
会
（
日
本
語
・
日
本
文
学
科
）
の
機
関
誌
で
あ
り
、
会
員
か
ら
の
日
本
文
学
・
日
本
語
学
・
日
本
文
化
・
漢
文
学
・
国
語
教
育
関
係
な
ど
に
つ
い
て
の
論
考
を
募
集
し
ま
す
。
な
お
、
本
学
を
退
職
し
た
旧
会
員
か
ら
の
投
稿
は
認
め
る
こ
と
が
あ
り
ま
す
。
⚒
投
稿
論
文
の
枚
数
は
、
四
〇
〇
字
詰
原
稿
用
紙
三
〇
枚
か
ら
四
〇
枚
を
基
準
と
し
ま
す
。
⚓
投
稿
論
文
は
完
全
原
稿
と
し
、
注
の
形
式
は
既
刊
の
も
の
に
準
じ
て
く
だ
さ
い
。
⚔
投
稿
論
文
に
は
連
絡
先
を
明
記
の
う
え
、
本
会
事
務
局
に
お
送
り
く
だ
さ
い
。
原
稿
は
可
能
な
か
ぎ
り
電
子
フ
ァ
イ
ル
と
し
、
打
ち
出
し
た
原
稿
一
部
を
添
え
て
投
稿
し
て
く
だ
さ
い
。
ま
た
、
そ
の
際
、
四
〇
〇
字
に
換
算
し
た
枚
数
も
書
き
添
え
て
く
だ
さ
い
。
⚕
投
稿
の
採
否
は
、
編
集
委
員
会
に
ご
一
任
く
だ
さ
い
。
な
お
、
原
稿
は
お
返
し
し
ま
せ
ん
。
⚖
投
稿
は
随
時
受
け
付
け
ま
す
。
但
し
、
雑
誌
発
行
は
年
二
回
の
予
定
で
す
。
⚗
論
文
掲
載
の
場
合
は
、
本
誌
五
部
と
抜
き
刷
り
三
〇
部
を
お
渡
し
し
ま
す
。
⚘
⽛
藤
女
子
大
学
国
文
学
雑
誌
⽜
に
掲
載
さ
れ
た
論
文
な
ど
の
著
作
権
は
著
者
に
帰
属
す
る
も
の
と
し
ま
す
。
た
だ
し
、
掲
載
さ
れ
た
論
文
な
ど
の
電
子
化
及
び
電
子
化
に
よ
る
公
開
に
つ
い
て
は
、
本
学
及
び
本
学
が
委
託
す
る
機
関
が
行
う
こ
と
を
許
諾
す
る
も
の
と
し
ま
す
。
編
集
後
記
国
文
学
雑
誌
第
一
〇
九
号
を
刊
行
す
る
こ
と
が
で
き
た
。
今
回
は
、
今
年
度
で
御
退
職
な
さ
る
漆
﨑
正
人
先
生
と
関
谷
博
先
生
の
御
論
文
を
掲
載
し
て
い
る
。
漆
﨑
先
生
は
非
常
勤
講
師
と
し
て
、
関
谷
先
生
は
特
任
教
授
と
し
て
次
年
度
も
引
き
続
き
お
力
添
え
い
た
だ
け
る
が
、
長
年
、
本
学
科
で
教
鞭
を
と
ら
れ
て
き
た
両
先
生
の
御
退
職
は
、
我
々
に
と
っ
て
寂
し
い
限
り
で
あ
る
。
漆
﨑
先
生
は
日
本
語
史
の
中
で
、
主
に
キ
リ
シ
タ
ン
資
料
に
お
け
る
語
彙
の
研
究
に
従
事
さ
れ
て
い
る
。
今
号
の
御
論
文
で
も
先
生
の
言
語
に
向
き
合
う
誠
実
さ
が
垣
間
見
え
る
よ
う
で
あ
る
。
昨
今
、
イ
ン
タ
ー
ネ
ッ
ト
を
中
心
に
大
仰
な
表
現
が
見
受
け
ら
れ
、
言
葉
に
対
す
る
意
識
が
粗
雑
に
な
っ
て
い
る
の
を
感
じ
る
。
言
語
へ
の
厳
密
さ
が
希
薄
に
な
っ
て
い
く
様
相
は
、
物
事
も
自
己
も
直
視
せ
ず
、
曖
昧
な
ま
ま
放
置
す
る
乱
暴
さ
と
地
続
き
の
よ
う
だ
。
言
う
ま
で
も
な
く
こ
の
様
相
は
、
他
者
と
の
関
わ
り
に
も
繋
が
る
も
の
で
あ
り
、⽛
ダ
イ
バ
ー
シ
テ
ィ
⽜
な
ど
と
い
う
言
葉
の
流
行
と
は
裏
腹
に
、
他
者
を
真
に
理
解
し
よ
う
と
す
る
姿
勢
か
ら
は
遠
ざ
か
る
ば
か
り
で
あ
る
。
む
し
ろ
そ
ぐ
わ
な
い
言
葉
で
断
定
し
て
い
く
在
り
様
に
は
、
日
本
語
の
衰
退
す
ら
感
じ
ら
れ
る
。
こ
う
し
た
現
状
に
逆
行
す
る
か
の
よ
う
な
先
生
の
言
語
の
追
求
こ
そ
、
日
本
語
を
改
め
て
見
直
す
た
め
に
必
要
で
あ
ろ
う
。
そ
し
て
先
生
の
御
研
究
や
御
指
導
の
お
か
げ
で
、
本
学
科
の
学
生
は
日
本
語
に
真
正
面
か
ら
向
き
合
い
、
自
己
に
も
他
者
に
も
真
摯
に
接
し
て
き
た
の
だ
と
思
う
。
そ
の
こ
と
に
感
謝
申
し
上
げ
る
と
と
も
に
、
今
後
も
御
研
究
と
御
指
導
を
通
し
て
、
本
学
科
の
学
生
を
育
て
て
い
た
だ
き
た
い
と
切
に
願
う
。
関
谷
先
生
は
近
現
代
文
学
を
御
専
門
と
し
、
主
に
幸
田
露
伴
の
研
究
に
従
事
さ
れ
て
き
た
。
ま
だ
私
が
修
士
課
程
の
一
年
次
に
所
属
し
て
い
た
際
、
露
伴
の
⽛
風
流
仏
⽜
で
発
表
す
る
こ
と
と
な
り
、
初
め
て
先
生
の
御
論
文
を
拝
読
し
た
。
そ
の
時
は
、
ま
さ
か
将
来
、
先
生
の
同
僚
と
し
て
勤
務
で
き
る
日
が
来
よ
う
と
は
思
い
も
よ
ら
な
か
っ
た
が
、
私
に
と
っ
て
関
谷
先
生
は
明
治
文
学
の
研
究
者
と
い
う
イ
メ
ー
ジ
が
強
か
っ
た
。
し
か
し
先
生
が
御
担
当
さ
れ
た
学
生
の
卒
業
論
文
の
テ
ー
マ
は
実
に
多
岐
に
渡
り
、
ま
る
で
先
生
の
寛
大
で
穏
健
な
お
人
柄
が
滲
み
出
て
い
る
か
の
よ
う
で
あ
る
。
さ
ら
に
今
回
の
御
論
文
は
坂
木
司
を
テ
ー
マ
と
さ
れ
て
い
る
。
学
生
指
導
に
と
ど
ま
ら
ず
、
御
自
身
の
研
究
領
域
を
広
げ
て
い
く
精
力
的
な
御
姿
勢
に
は
、
大
い
に
刺
激
を
受
け
る
。
次
年
度
も
特
任
教
授
と
し
て
御
勤
務
い
た
だ
け
る
こ
と
に
は
感
謝
の
念
に
堪
え
な
い
が
、
欲
を
言
え
ば
次
年
度
以
降
も
、
御
研
究
と
御
指
導
で
我
々
と
学
生
を
啓
発
し
て
い
た
だ
き
た
い
と
願
う
ば
か
り
で
あ
る
。
今
号
で
は
他
に
、
日
本
語
学
、
国
語
教
育
学
分
野
の
論
文
を
掲
載
し
て
い
る
。
今
後
、
本
学
科
が
ど
の
よ
う
に
変
わ
ろ
う
と
も
両
先
生
の
軌
跡
を
引
き
継
い
で
い
き
た
い
。
そ
れ
が
、
残
さ
れ
た
我
々
に
で
き
る
唯
一
の
こ
と
で
あ
る
と
同
時
に
、
な
す
べ
き
唯
一
の
こ
と
で
も
あ
る
と
考
え
る
。
（
野
澤
)


投稿規定・編集後記

若狭, 重克

〈巻頭言〉
避難生活におけるQOL
若 狹 重 克（QOL研究所長 人間生活学部長）
今年の元日、新年を祝う最中に能登半島をマグニチュード 7.6 の激震が襲った。報道番組等で流される映像から、
被害の甚大さがすぐに伝わってきた。輪島朝市の大火災は、1995 年の阪神淡路大震災での神戸市の光景を蘇らせる
ものであった。また、東日本大震災での大津波による被害が記憶に新しいが、能登半島地震でも一部の地域を津波
が襲った。
テレビで伝えられる被災地の様子は、地震による停電や断水など日常生活で無意識に使っている生活インフラが
奪われ、新年のお祝いムードだけでなく当たり前の日常生活が奪われた方たちの悲痛な叫びが聞こえるようだった。
また、地震によって石川県では 70,000 棟以上の住宅が被害を受け、全半壊は 23,000 棟以上に及んだ。被災した能
登の住民は一次避難先での生活を余儀なくされ、その様子は報道番組等で連日伝えられた。私たちが暮らす北海道
も含め、日本における自然災害は枚挙に暇がない。災害が発生するたびに規模の違いはあるものの同様の光景を目
にしてきた。
様ざまな災害が発生することによって強いられるのが、長期にわたる避難生活である。私自身は避難生活をした
経験が無く、その実態や心身に及ぶ影響等については想像することしかできない。
テレビで流される映像から伝わってくる避難生活は、体育館や公共施設等での集団生活の様子が多い。それは、
床での睡眠、十分ではない飲料水や食料、プライバシーの確保ができない空間、車中泊等の過酷な環境での生活を
余儀なくされている極めて厳しい状況である。私たちは、災害が発生するたびに余儀なくされる避難生活の様子を
繰り返し見てくる中で、もしかしたら災害時は厳しい条件での生活に耐えることが当然であるかのような認識を
持ってしまってはいないだろうか。
あるテレビ番組で日本における災害時の避難生活について、コメンテーターが外国人から質問されたことを紹介
していた。それは次のような内容である。
日本は先進国で経済大国であるにもかかわらず、自然災害等が起こった際の避難生活の様子が難民のように見え
るのは何故か、という趣旨のものである。
自然災害が発生すると避難生活の必要が生じ、それを報道番組等が伝える。その様子は厳しい環境と種々の制限
があり、誰もが満足することができない困難な様子である。私たちはそうした様子を繰り返し目にすることにより、
被災者たちがそのような状況下に置かれることが当たり前のことだと思ってしまってはいないだろうか。
避難生活による心身への影響は、最悪の場合には死につながる。自然災害の発生とそれによって余儀なくされる
生活への影響を、日本という国は何度も繰り返し経験してきた。それらによって得られた教訓は、今日どの程度活
かされているのだろうか。
避難時における快適な生活というものは成り立たないのかもしれない。自宅を離れた時点で非日常であり、自身
が望んでいるレベルとはかけ離れた環境に置かれることになる。しかし、避難生活における食事や睡眠、衛生面な
どについて、過去の経験を糧にどのような備えが必要なのかということについては検討することはできる。緊急時
にも地域のあらゆる資源を活用し、安心感をもち日常生活が維持継続される体制を整える必要がある。いつ起こる
かわからない次の災害の対策においては、避難を強いられる人びとの生活の視点を忘れてはならないと思う。
能登地震の避難者は、ピーク時には⚓万人を超え⚓月末時点でも約⚙千人いる状況である。
3



巻頭言：避難生活におけるQOL

宮沢 梨花

三田村 理恵子

ワカイ ニホンジン ジョセイ ニ オケル テキセイ ナ ケッセイ 25-ヒドロキシビタミン D ノウド オ イジ デキル ビタミン D セッシュリョウ ノ カイメイ

Not a member yet

教育実習の振り返りの実践に関する一考察：「教育実習中に出会った一番印象に残っていること」の記述と交流を中心に

奥付

コクゴカキョウイクホウニムケテチュウガッコウキョウザイケンキュウ : ムコウダクニコ「ジノナイハガキ」 : カタリガショウシャスルチチオヤゾウ

ホウジョウタミオ『イノチノショヤ』ロン

表紙・投稿に関する申し合わせ・目次

セイベツイワオカカエルヒトオタイショウトシタレジスタンストレーニングガセイリメン・シンリメンニアタエルエイキョウ : Gender Dysphoria ケイゲンニヨル QOL コウジョウオメザシテ

ウェルビーイングダケデワナクグローバルデアルコトノジュウヨウセイニツイテ : ポリヴェーガルリロントセカイイシキノシテンカラノケントウ

投稿規定・編集後記

巻頭言：避難生活におけるQOL

ワカイニホンジンジョセイニオケルテキセイナケッセイ 25-ヒドロキシビタミン D ノウドオイジデキルビタミン D セッシュリョウノカイメイ

2,190

2,193