Repositorio Institucional UCSF (Universidad Católica de Santa Fe)
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Estilos de aprendizaje: Diversidad y equidad en el ámbito universitario
No full textEl presente trabajo se centra en la importancia del conocimiento de los estilos de aprendizaje, la metacognición y su uso estratégico, tanto por parte del alumno como del docente, dentro de la situación de enseñanza-aprendizaje, para favorecer la equidad educativa en el ámbito universitario al facilitar el acceso al conocimiento. Se analizan algunos resultados de la investigación “El estudio universitario: factores asociados y rendimiento académico”, realizada sobre una población de 300 alumnos universitarios. Se observa que la mayoría tiende a aprender de manera significativa por recepción, lo que permite inferir la relevancia de este conocimiento en favor de una educación más equitativa.Fil: Ghiglione, María. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaFil: Meier, Mariana. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaFil: Petric, Natalia. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
Reforma del estado, educación y equidad: la necesidad de una reforma administrativa de la educación en la provincia de Santa Fe
No full textLas reformas educativas se han llevado adelante en el marco de procesos políticos profundos conocidos como "reformas del Estado", lo que ha llevado, en muchas ocasiones, a una confusión al designarlas indistintamente como reformas administrativas. En el contexto de la transformación educativa a nivel nacional y provincial, resulta evidente que reformar el Estado no es un problema meramente técnico, sino político, y que en la implementación de estas políticas se ponen en marcha diversos mecanismos técnicos. Estas decisiones de reestructuración de bases administrativas y normativas nos sitúan en la dimensión de las reformas administrativas.Fil: Toledo, Fernando. Instituto Superior Particular Incorporado 4031 "Fray Francisco de Paula Castañeda" ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
Equidad, aplanamiento escolar y atención a la diversidad
No full textEl objetivo de la presente comunicación es presentar el paralelo entre las vías de intervención política y las de intervención pedagógica respecto de una acción equitativa, analizando el papel que juegan en dicha dinámica la diversidad de los sectores sociales involucrados. Partiendo de una necesaria referencia contextual, se analizarán, en principio, las opciones de intervención estatal respecto de la equidad. A posteriori, la forma en que la acción de los sistemas escolares es impactada por esta problemática para, por último, describir situaciones concretas que se están planteando en distintos lugares del mundo y, críticamente, postular alternativas fundadas en una antropología trascendente.Fil: Albano, Nancy Luján. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Rodriguez, Juan Pedro. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina
Oportunidad para los niños de zonas bilingüe
No full textEn este trabajo se analizan las dificultades que se observan en la alfabetización de niños cuya lengua materna es el quichua, debidas a la carencia de formación e información de los docentes para interactuar con niños de una comunidad cuya lengua y valores
culturales son distintos a los que ha recibido el maestro durante su formación profesional. Se formulan propuestas para trabajar sistemáticamente en la programación y ejecución de investigaciones lingüísticas, sociolingüísticas y psicopedagógicas que permitan que los quichua hablantes tengan la oportunidad de que su lengua pueda constituirse en un vehículo de instrucción.Fil: Albarracín, Leila Inés. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina
La escuela de la diversidad: Entre el juego y la autonomía
No full textFil: Belgich, Horacio. Escuela Especial Santa Mónica ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación. La equidad educativa. Una cuestión de todosArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
Equidad y educación
No full textEl tema de la equidad aborda, una vez más, la cuestión del fundamento y fin de la educación: el tema de la persona humana, del sujeto del aprendizaje y del sujeto de la enseñanza. El encuentro pedagógico y la situación áulica requieren un cuidado integral de los procesos y una mirada de equidad, óntica, recuperadora de la interioridad, como unidad de razón y fe, de conocimiento y esperanza en el futuro, sobre la base del ejercicio de la autoestima y la adquisición de las virtudes que aseguran la integración con sentido de familia.Fil: Romani, Celia. Universidad del Salvador. Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación Social ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
Política, estrategias y acciones para una educación en contextos de vulnerabilidad
No full textEn el presente trabajo se abordará el tema de la niñez marginada desde los campos psicológico, económico, sanitario, jurídico-legal y educativo, con el objetivo de identificar aquellos factores que favorecen o perjudican los procesos madurativos de los niños situados en contextos de vulnerabilidad. En la búsqueda de una nueva propuesta que permita tratar el tema desde un enfoque integrador, surge el planteo de la resiliencia como una nueva mirada sobre el ser humano y la tarea del docente en situaciones de pobreza. Esta mirada pretende abrir un nuevo espacio de reflexión, información e investigación.Fil: Torres, Graciela. Universidad Católica de Santa Fe ; ArgentinaFil: Preziuso, Diego. Nucleamiento Red Latinoamericana de Alfabetización ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
La equidad educativa. La educación de los sectores más vulnerables
No full textLa implementación del Tercer Ciclo de la EGB 3 significó un desafío para la institución
y sus integrantes pues, al estar localizada en un barrio periférico, surgió la necesidad de proponer competencias orientadas a la formación integral del alumnado. Ello suponía la necesidad de pensar en innovaciones educativas de acuerdo con la realidad. Si se afirma que la equidad implica compensación de carencias, es necesario reconocer las dificultades y características especiales de los alumnos y en base a esto, reforzar las capacidades educativas.Fil: Cappiello, Stella Maris. Escuela de Enseñanza Técnica Incorporada 2035 ; ArgentinaFil: Gon, Dino. Escuela de Enseñanza Técnica Incorporada 2035 ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
Integración escolar de niños con necesidades educativas especiales II Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todos. 20 al 22 de septiembre de 2001 Facultad de Ciencias de la Educación – UCSF, Santa Fe, Argentina La Biblioteca
No full textLa atención a la diversidad pone el acento en valorar lo humano expresado en su singularidad, respetando las diferencias y brindando igualdad de oportunidades. Dentro de esta diversidad se encuentran las necesidades educativas especiales. La Escuela Especial Nº 2008 “Dr. Juan B. Vázquez” viene implementando, desde 1992, el Proyecto de “Integración Escolar de Niños con Necesidades Educativas Especiales”, con la participación del personal directivo, docentes y del servicio psicopedagógico.Fil: Scalenghe, Stella. Escuela Especial 2008 "Dr. Juan B. Vázquez" ; ArgentinaFil: Olaguibe, Irma. Escuela Especial 2008 "Dr. Juan B. Vázquez" ; ArgentinaFil: Suarez, Susana. Escuela Especial 2008 "Dr. Juan B. Vázquez" ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F
La tarea hospitalaria del jardín de infantes del SADOP
No full textLa propuesta de este Jardín de Infantes, desde la sala hospitalaria, brinda la posibilidad de inserción en el Nivel Inicial a los niños que, por su condición de internados, son considerados en "situación atípica". Se busca aportarles sostén y contención a través de vínculos acompañantes, en interacción con sus familias y el personal de los hospitales. Uno de los objetivos fundamentales es prevenir la deserción, el abandono y el posterior fracaso escolar.Fil: Reñe, María Teresa. Jardín de Infantes Incorporado con Servicio Hospitalario 1443 (SADOP) ; ArgentinaFil: Azcona, Graciela Alicia. Jardín de Infantes Incorporado con Servicio Hospitalario 1443 (SADOP) ; ArgentinaII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todosSanta FeArgentina20 al 22 de septiembre de 2001Universidad Católica de Santa F