Repositorio Institucional UCSF (Universidad Católica de Santa Fe)
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Hacia la tercera edad: la problemática del adulto mayor, su inserción social y el rescate de la memoria. El caso de la comuna de Viña del Mar
No full textLa población sudamericana se encuentra en un proceso de envejecimiento y las instancias públicas y privadas no están preparadas para un enfrentar dichos desafíos. El Adulto Mayor representa el ocho por ciento de la población total del Cono Sur en la actualidad y países como Argentina, Uruguay y Chile tendrán una pirámide población
inversa. En el plano cualitativo, rescatar la memoria, es el arma más eficaz para sacar del letargo una población con ansias de aprender, de decfr, "yo también cuento". En este sentido, la comuna de Viña del Mar, es pionera en Chile.Fil: Estay, Juan Guillermo. Centro de Estudios y Desarrollo Profesional CDP ; ChileIII Congreso Internacional de Educación Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la pazSanta FeArgentina14 al 16 de agosto de 2003Universidad Católica de Santa F
Violencia escolar, un marco conceptual para la investigación e intervención psicoeducativa
No full textFil: Ortega Ruiz, Rosario. Universidad de Córdoba ; EspañaFil: Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús. Universidad de Córdoba ; EspañaIII Congreso Internacional de Educación Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la pazSanta FeArgentina14 al 16 de agosto de 2003Universidad Católica de Santa F
La educación para la paz y el derecho a la resistencia
No full textFil: Ballesteros, Juan Carlos Pablo Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofia y Humanidades ; ArgentinaBlanca A. Fritschy Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofia y Humanidades ; ArgentiAnabel Caftán Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofia y Humanidades ; ArgentiIII Congreso Internacional de Educación. Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la paz.Santa FeArgentina14 al 16 de agosto de 2003Universidad Católica de Santa F
De la homogeneidad del alumno a la homogeneidad del docente: Las prácticas docentes generadas desde la violencia
No full textTiempo atrás, la preocupación de la escuela era la mirada acerca de lo que acontecía
en su interior desde el supuesto imaginario de alcanzar la argentinidad mediante la
homogeneización de los alumnos.
Hoy la cuestión se centraliza en el análisis de las prácticas docentes y en la
posibilidad de su superación, Esto les permitirá salir de la parálisis en la que se las visualiza,
y que están vaciando de contenidos a la enseñanza, atravesando a los docentes,
inmovilizandolos.
Ambas afirmaciones son limitantes y producen burdas escisiones que se generan
desde la violencia y transmiten violencia.Fil: Berciano, Marta Lucrecia. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.III Congreso Internacional de Educación – “Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la paz”14 al 16 de agosto de 200
Argentina 2001-2003: stress, trauma y resiliencia
No full textEn este trabajo se ofrecen las conclusiones preliminares de una investigación
realizada para indagar el impacto sobre ciertos sectores de la población que tuvo la crisis
desatada en 2001. Basándose en los conceptos de stress, trauma y resiliencia, se indaga
sobre cuáles fueron los eventos percibidos como más significativamente desestabilizadores, y
sobre los comportamientos adaptativos descritos como más frecuentes y eficaces.
Los datos parecen apoyar conclusiones de investigaciones previas realizadas en otros
contextos sobre las características personales y los modos de acción interpersonal más
eficaces para enfrentar infortunios duraderos.Fil: Casabianca, Ruth. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Hirsch, Hugo. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.III Congreso Internacional de Educación – “Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la paz”14 al 16 de agosto de 200
Revalorizando a la escuela y al docente como ayudar para recuperar la esperanza frente a la situación de catástrofe santafecina
No full textFrente a la inundación vivida en Santa Fe, las escuelas desempeñaron un rol protagónico en la atención a los evacuados, mostrando su capacidad de responder a las exigencias de esta realidad. Esto ayudó a restablecer la convivencia y el orden cotidiano. La reanudación de clases implicó un desafío: transformar la situación de catástrofe en una oportunidad educativa inédita. Reflexionar juntos sobre el sentido de los hechos acontecidos puede ser el punto de partida desde el cual apoyar la educación en la esperanza.Fil: Clérico, Gracia María. Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. Dirección Provincial de Educación Superior, Perfeccionamiento Docente, Programación y Desarrollo Curricular ; ArgentinaFil: Rey Leyes, María Adela. Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. Dirección Provincial de Educación Superior, Perfeccionamiento Docente, Programación y Desarrollo Curricular ; ArgentinaIII Congreso Internacional de Educación Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la pazSanta FeArgentina14 al 16 de agosto de 2003Universidad Católica de Santa F
“Adsorción del Herbicida Glifosato”
No full textLa soja se ha transformado en los últimos años en el principal cultivo de
la Región Pampeana Argentina, lo que está directamente relacionado al gran
incremento en el consumo de agroquímicos, en especial del herbicida glifosato
ligado al uso intensivo de variedades transgénicas.
Dentro de la cinética ambiental de los plaguicidas, el suelo es el principal
regulador de los mismos y el que condiciona su dispersión en los otros medios, siendo los mecanismos sorptivos los que intervienen en la retención o movilidad de los contaminantes a través del perfil.
En este trabajo se analiza el fenómeno de adsorción-desorción del
herbicida glifosato en dos suelos pertenecientes a las Provincias de Santa Fe y
Entre Ríos, dedicados al cultivo de soja.
Se efectúan estudios comparativos con la utilización de formulados
comerciales, a fin de observar la influencia de los compuestos que acompañan al
principio activo en el fenómeno de adsorción.
Se evalúa asimismo, el efecto que ejerce el pH en el fenómeno descripto.
Los resultados establecen adsorciones moderadas con porcentajes importantes de
desorción del compuesto en estudio, no influyendo en forma significativa la
variación del pH en el proceso estudiado.Fil: Maitre, María Inés. Universidad Católica de Santa Fe. Departamento en Posgrados; Argentina
La ingeniería Web como marco de trabajo
No full textFil: Mingardi, Raúl. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
El municipio en la constitución
No full textFil: Marani, Norberto Ramón Universidad Católica de Santa Fe ; Argentin
La constitución de los Estados Unidos como modelo de la vicepresidenta de la Nación Argentina
No full textFil: Fernández, Ricardo Andrés. Universidad Nacional de Rosario ; Argentin