Repositorio Institucional UCSF (Universidad Católica de Santa Fe)
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Orientación vocacional y deserción universitaria
No full textFil: Cordero, Mariela. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades ; Argentin
Educar en el comprender: un homenaje a la dignidad y a la libertad del alumno
No full textEste artículo analiza la naturaleza e importancia de la educación de la capacidad de comprender y propone itinerarios para su desarrollo. En la primera parte se identificacn las condiciones y los descriptores de la comprensión y en la segunda se ilustran esquemáticamente las actividades y los instrumentos que facilitan el proceso de la comprensión de escritos.Fil: Mazzeo, Rosario. Istituto L'Aurora Bachelet di Milano ; Itali
Desafíos del Sistema Familiar frente a algunas transiciones sociohistóricas
No full textSi entendemos a la familia como un sistema abierto a un contexto más amplio, que depende de las interacciones con el mismo para constituirse y reorganizarse, podemos señalar la importancia de considerar las condiciones de ese contexto y la manera en que afectan a la constitución del sistema familiar. Sugerimos como hipótesis de discusión que ciertas transiciones sociohistóricas tienden a diluir factores del contexto que favorecían la cohesión del sistema familiar. En este trabajo se intenta dar cuenta de algunas de esas relaciones y plantear ciertos desafíos que se presentan en caso de valorar a la familia como matriz necesaria y fundamental para el desarrollo y el equilibrio del ser humano.Fil: Falconier, Marcelo. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.IV Congreso Internacional de Educación – Los desafíos actuales de la familiaI Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familia18 al 20 de agosto de 200
Acompañar y habilitar: Oportunidades de aprendizaje después de la inundación. Programa de acompañamiento educativo PAE2005
No full textEl PAE surgió originariamente como respuesta inmediata en materia educativa a las consecuencias de la catástrofe hídrica de 2003. Se llevó a cabo con fondos provenientes de donaciones europeas para educación; el proyecto estuvo a cargo de la Asociación Civil Universitas Argentina, y la propuesta se implementó con niños del primer y segundo ciclo de una escuela del suroeste de nuestra ciudad. En 2005, con el mismo espíritu pero con nuevos objetivos y un nuevo encuadre, comenzamos a trabajar, como proyecto de investigación de la Universidad Católica de Santa Fe, con niños del primer ciclo de EGB en la misma escuela de nuestra ciudad donde habíamos intervenido anteriormente.Fil: Cordero, Mariela. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Bongiovanni, Pablo. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Mai, Lilia. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Ciprián,María Eugenia. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Erni, Virginia. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Zerva, Ariel. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Mansutti, Mariana. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.IV Congreso Internacional de Educación – Los desafíos actuales de la familiaI Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familia18 al 20 de agosto de 200
Educación y tradición homenaje a los cuatrocientos años de la publicación del Don Quijote de la Mancha
No full textEl Quijote no solamente nos enseña cómo se escribe sino también que hay cosas más valiosas que la propia vida; que vale la pena arriesgarla por lo verdadero y lo bueno. Cervantes, pedagogo sin saberlo, sabe que su héroe tiene que tener un espíritu libre y ser dueño de sus actos. La lectura de su obra genial es esencial para nuestra educación, porque hace de enlace entre la cultura greco romana, que heredamos de España, y nuestra realidad actual. En este sentido el suyo es un libro tradicional y educativo, porque nos transmite lo que la antigüedad tuvo por valioso para el ser humano y que es digno de transmitirse por la educación.Fil: Ballesteros, Juan Carlos Pablo. Universidad Católica de Santa Fe ; Argentin
Cambios sociales y cambios familiares
No full textLa sociedad moderna se caracteriza por cambios de gran porte en los campos de la economía, la política y la cultura, con repercusiones significativas en todos los aspectos de la existencia personal y social. Después de la Segunda Guerra Mundial, estos cambios asumen, en Brasil, un ritmo particularmente acelerado, creando especialmente en los mayores centros urbanos un nuevo escenario sociocultural. Se trata de cambios profundos y permanentes que impactan en la actividad productiva y en la organización del trabajo, en los procesos educativos y de comunicación, así como en la socialización de las nuevas generaciones en relación con el universo de valores y criterios que orientan la conducta cotidiana. Estos cambios, concentrados y acelerados, repercuten significativamente en la vida familiar, desde la concepción de la masculinidad y la femineidad, la forma de comprender la sexualidad, la relación entre los sexos, hasta la paternidad y la maternidad, la relación entre las generaciones y, principalmente, en lo que respecta a la actividad educativa y de socialización. El presente estudio pretende profundizar el conocimiento de algunos aspectos del cambio social y cultural que caracterizan a la sociedad moderna, considerados relevantes por las repercusiones que producen en el conjunto de la sociedad brasileña y, particularmente, en las relaciones familiares, con el objetivo de identificar los vectores más significativos de estos cambios, comprender sus orígenes, las dinámicas de desarrollo, las consecuencias e implicaciones en diversos aspectos de la existencia, de modo que se amplíe el espacio de libertad con el cual los ciudadanos puedan orientar sus opciones y formar sus juicios, actuando como sujetos de su propia historia a partir de una conciencia informada, reduciendo así la percepción de confusión y de torbellino (Berman, 1988) que amenaza con arrastrarlos.Fil: Petrini, João Carlos ; BrasilIV Congreso Internacional de EducaciónI Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familiaSanta FeArgentina18 al 20 de agosto de 2005Universidad Católica de Santa F
La familia en el proceso de integración de los niños con necesidades educativas especiales
No full textCuando en una familia uno de sus miembros presenta alguna deficiencia, surgen interrogantes sobre su desarrollo biopsicosocial y sobre qué acciones emprender para ofrecerle una mejor calidad de vida, a partir de las posibilidades y oportunidades que se le brinden a lo largo de las distintas etapas de su vida. Una de las opciones fundamentales está relacionada con la educación a la que accederá el niño, quien, al experimentar necesidades educativas especiales, requiere de ayudas y adaptaciones por parte del entorno educativo para poder desarrollarse plenamente como ser humano y desplegar todo su potencial. Como profesionales, compartimos junto a la familia el desafío de construir propuestas diferentes a través del asesoramiento, la orientación y el apoyo.Fil: Mertes, Susana Mariel ; ArgentinaIV Congreso Internacional de Educación I Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familiaSanta FeArgentina18 al 20 de agosto de 2005Universidad Católica de Santa F
Influencia de las prácticas parentales de crianza sobre la autoeficacia escolar y la asertividad en adolescentes
No full textEl propósito de esta investigación fue analizar la influencia de las prácticas parentales de crianza, sobre la autoeficacia escolar y la asertividad en una muestra de 180 adolescentes de 12 a 14 años de la Ciudad de General Ramírez.
Los instrumentos seleccionados para la obtención de la información fueron la adaptación Argentina (Richaud de Minzi, 1990) del Children´s Report of Parental Behavior Inventory (CRPBI), el Cuestionario de Autoeficacia Escolar adaptado por Morales (2003) y la traducción de la Escala de Comportamiento Asertivo (CABS), creada por Michelson y Wood (1978).
Se realizaron distintos análisis de regresión múltiple para indagar la influencia de las prácticas parentales (maternas y paternas) sobre la autoeficacia escolar y la asertividad en los adolescentes. Se encontraron resultados significativos en cuanto a las variables estudiadas.Fil: Leonarduzzi, Mariángeles ; ArgentinaFil: Oros de Sapia, Laura ; ArgentinaFil: Rodríguez de Coronel, María Laura ; ArgentinaIV Congreso Internacional de EducaciónI Congreso Internacional de Psicología Los desafíos actuales de la familiaSanta FeArgentina18 al 20 de agosto de 2005Universidad Católica de Santa F
Interacción Familia – Escuela. La familia integrante de la Comunidad Educativa
No full textAnalizamos la importancia de la presencia de la familia en la comunidad educativa. La legislación vigente la reconoce como fundamental. Es esencial la decisión de los padres de acompañar a sus hijos y trabajar de manera mancomunada y armoniosa con directivos y docentes, aportando sus perspectivas y puntos de vista, y no únicamente colaborando en la consecución de recursos económicos para la educación de sus hijos. El diálogo que se establezca debe ser respetuoso, veraz, oportuno, sereno e incentivador de reflexiones posteriores que conduzcan a la adopción de decisiones valiosas. Las instituciones escolares deben convocar e incentivar la participación de las familias, y los padres no deben dimitir de su rol.Fil: Cerini de Reffino, Ana del Lourdes. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.IV Congreso Internacional de EducaciónI Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familia18 al 20 de agosto de 200
La actividad productiva agraria y la protección ambiental
No full textFil: Stegmayer, Carlos Juan Manuel. Universidad Católica de Santiago del Estero ; Argentin