Repositorio Institucional UCSF (Universidad Católica de Santa Fe)
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Pacientes con hipertensión arterial en tiempos de pandemia
No full textEl presente trabajo expone sobre la vida saludable en pacientes hipertensos y control de la enfermedad durante el tiempo pandémico.
Se ha evaluado la actitud y factores condicionantes para la adhesión al tratamiento, en estos tiempos de pandemia COVID-19, consecuente al deterioro de la salud y capacidad de adaptación. Atendidos en el Centro de salud Dr. Arturo Oñativia de la ciudad de Paraná (Pcia. de Entre Ríos).
Con el objetivo de obtener datos de pacientes hipertensos atendidos en el centro de salud de referencia Dr. Arturo Oñativia, durante un periodo de pandemia covid-19, y si existió relación directa, con no poder llevar una vida saludable y controles médicos, por dicha situación actual.
El presente trabajo fue diseñado bajo el planteamiento del enfoque cuantitativo, puesto que éste es el que mejor se adapta a las características y necesidades de la investigación.
Con este diseño tratamos de buscar la máxima validez y confiabilidad de la información. Se tomo la técnica de cuestionario para describir la percepción del estilo
de vida que llevo el paciente con hipertensión arterial atendidos en EL CENTRO DE SALUD DE REFERENCIA “DR. ARTURO OÑATIVIA”, ubicado en la ciudad de Paraná (Entre Ríos).
La estrategia para el análisis del problema, fue la implementación de un instrumento escrito, con preguntas cerradas y anónimo, para la obtención de datos.
Entregado a cada paciente un cuestionario para ser respondido. Se ha identificado si los pacientes hipertensos lograron llevar una vida saludable, con
sus respectivos controles y tratamientos, en este tiempo de pandemia COVID-19. Como principales actores en nuestro trabajo cotidiano fuimos creadores de sucesos y cambios, así como también fuimos capaces de reconocer nuestras fortalezas y debilidades en el ámbito laboral, para aportar beneficios con respecto al cuidado de la salud de nuestros pacientes.
Desde nuestro lugar como profesionales de la salud y desde nuestro marco institucional, fue indispensable poder actuar de manera conjunta interdisciplinariamente. Se determino que la pandemia por COVID-19, ha evidenciado la importancia del estilo de vida en el control de enfermedades crónicas, pudiendo desatar serias complicaciones. Evaluamos factores que condicionaron el poder llevar una vida saludable. Surgió la necesidad de estudiar dicha situación, ya que se puede evitar, que esta patología crónica no transmisible, ocasione un incremento de la morbi-mortalidad.Fil: Cuello, Ivana. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; ArgentinaFil: Moseichuk, Natacha. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; Argentin
Enseñar a enseñar Ciencias Naturales en la formación inicial. Desafíos y posibilidades
No full textEste artículo pretende socializar los desafíos que enfrentan los docentes de Didáctica de las Ciencias Naturales en la Formación Inicial en los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Santa Fe. Se parte de la idea de que las necesidades con las que los alumnos llegan a la Formación deben ser el punto de partida y la guía para reorientar nuestras acciones. En este sentido, resulta necesario visibilizar las concepciones de ciencia, enseñanza y aprendizaje desde las cuales nos posicionamos. Asimismo, se destaca la importancia de considerar la dimensión política de la Formación docente, así como de estimular la apertura, el pensamiento crítico y el compromiso con la Formación permanente. Estos aspectos deberían constituirse en objetivos prioritarios para fomentar la justificación reflexiva de las decisiones que deben tomarse en la tarea docente.Fil: Veglia, Silvia. Escuela Normal Superior Nº30 ; ArgentinaFil: Bonet de Viola, Ana María. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; ArgentinaFil: Galfrascoli, Adrián. Instituto Superior de de Profesorado Nª4 "Ángel Cárcano" ; Argentin
Centro para la tercera edad
No full textFil: Davicino, Lara. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Arquitectura y Diseño ; Argentin
Identificación de los factores de riesgo que inciden en el consumo problemático del alcohol en el adulto mayor de una Institución Alcohólicos Anónimos (Barrio Norte, CABA)
No full textFil: Carra, Jose Luís. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; ArgentinaFil: Ivani, María Ángel. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; Argentin
La enseñanza de la contabilidad en la educación secundaria y universitaria
No full textEn este trabajo se busca reflexionar sobre aspectos puntuales en la enseñanza de la contabilidad, analizando las falencias y vacíos de conocimiento que pueden surgir a lo largo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que obedecen a múltiples causas. A través de una comparación entre cómo se enseña contabilidad en otros países y cómo se hace en el nuestro, se buscan alternativas que permitan mejorar las prácticas docentes en las asignaturas de Contabilidad. La intermediación de la tecnología ha provocado cambios en las disciplinas contables, y su incorporación en la enseñanza no puede demorarse, aunque el modo de hacerlo correctamente representa un desafío importante. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten el acceso a una gran cantidad de información, por lo que es necesario analizar cómo enseñar a los alumnos a utilizarla de manera eficiente. Mientras se escribe este artículo, el mundo atraviesa la pandemia de COVID-19, lo que motiva a contextualizar los cambios ocurridos en la enseñanza debido a este fenómeno. Se intenta vislumbrar qué metodologías, herramientas didácticas, recursos y bibliografía utilizados durante el aislamiento social pueden perdurar y contribuir a mejorar la enseñanza en las materias contables. Dado que la Contabilidad es una disciplina muy dinámica y sujeta a constantes transformaciones, este trabajo también busca rFil: Rodríguez, María Alejandra. Universidad Nacional del Litoral ; Argentin
Políticas de educación técnica en la década de 1990: transformaciones y apropiaciones en Laguna Paiva
No full textNos proponemos analizar las transformaciones en las políticas de educación técnica a partir de las reformas educativas desarrolladas en la década de 1990 en Argentina, considerando el modo en que los cambios en las políticas educativas nacionales se relacionan y tensionan con procesos que se desarrollan a nivel provincial y local. Para ello, desarrollamos un estudio de caso en torno a la Escuela de Educación Técnico-Profesional (EETP) Nº 458 “Hernandarias de Saavedra” de Laguna Paiva, en la provincia de Santa Fe. Allí buscamos comprender las rupturas y continuidades en las políticas educativas desde su surgimiento a mediados de la década de 1940, prestando especial atención a las transformaciones ocurridas durante los años noventa, período que advertimos introduce rupturas significativas para comprender su historia desde entonces y hasta el presente. Desde un enfoque histórico-etnográfico y mediante entrevistas etnográficas, conversaciones informales y análisis de archivo, nos centramos en tres ejes de análisis: a) la relación entre las reformas en la legislación y las normativas y su incorporación y/o apropiación local en la escuela; b) los cambios en la relación entre la formación y el mundo del trabajo; y c) las transformaciones en el perfil de los docentes.Fil: Schmuck, María Emilia. Universidad Católica de Santa Fe ; ArgentinaFil: Bringas, Alcides. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; ArgentinaFil: Volpato, Ana María. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; Argentin
El diseño e implementación de actividades matemáticas en el trayecto de práctica en la formación de docentes de nivel inicial
No full textEste artículo propone reflexionar sobre el espacio Ateneo, incluido en el Trayecto de Práctica del último año, como un lugar donde diversos posicionamientos sobre la enseñanza de la matemática generan tensiones en su presencia dentro del Nivel Inicial. A partir de la experiencia en la Formación Docente del Profesorado de Educación Inicial en la provincia de Santa Fe, se observa una escasa presencia de la didáctica de la matemática en los espacios de intervención docente en los jardines donde se llevan a cabo las Prácticas de Residencia Integral. Esta situación está influenciada por diversos condicionantes y requiere una atención particular. Desde hace tiempo, las investigaciones en Didáctica de la Matemática destacan la importancia de esta área del conocimiento en la formación escolar de niños y niñas; sin embargo, las prácticas reales no siempre reflejan dicha relevancia.Fil: Cejas, Cintia. Escuela Normal Superior 40 "Mariano Moreno" ; Argentin
Hábitos alimentarios y estrés académico en estudiantes universitarios de la licenciatura en nutrición en época de exámenes
No full textTema: Hábitos alimentarios y estrés académico en época de exámenes en estudiantes
universitarios de carrera Licenciatura en Nutrición de la Facultad de Ciencias de la
Salud de la UCSF (sede Santa Fe). Principales objetivos: Describir los hábitos
alimentarios y el estrés académico en época de exámenes en estudiantes
universitarios de la carrera Lic. En Nutrición de la facultad de Cs. de la salud de la
sede Santa Fe de la UCSF durante el año 2021. Estrategias metodológicas: Se
realizó un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal en estudiantes
universitarios de la carrera Lic. En Nutrición de la facultad de Cs. de la salud de la
sede Santa Fe de la UCSF durante los meses de julio y agosto del 2021 (n=19). Se
aplicó un cuestionario enviado vía correo electrónico, en el marco de un formulario de
Google, sobre situaciones y manifestaciones de estrés, frecuencias de consumo de
alimentos en época de exámenes, la cual fue validada por un juicio de experto (Riffo y
Torres - Chile, 2018). Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e
inferencial a través del programa Microsoft Excel y el software IBM SPSS. Se utilizaron
medidas de frecuencia y porcentaje para las variables cualitativas, y estadígrafos de
posición, de tendencia central y de dispersión para las variables cuantitativas. El
registro y ordenamiento de los datos se realizaron con el programa Microsoft Excel en
su versión 2013. Principales resultados: Los estudiantes universitarios desde que
inician su proceso universitario hasta su salida están expuestos a constante estrés, el
proceso universitario representa el punto culminante del estrés académico, ya que
exponen al estudiante a una serie de situaciones potencialmente estresantes. Se
evidenció que los alimentos mayormente consumidos fueron aquellos de buena
calidad nutricional como frutas, verduras, granos y derivados; priorizándose el
consumo de agua como bebida de preferencia. Se evidenció que en el periodo de alta
carga académica (época de exámenes) y ante la presencia de estrés académico, los
estudiantes de Lic. En nutrición de la facultad de Ciencias de la Salud de la UCSF
(sede Santa Fe) optan por alimentos de buen aporte nutricional.Fil: Pettinari, Camila. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentina
Instituto para el desarrollo sustentable de Rafaela
No full textFil: Migliore, Camila. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Arquitectura y Diseño ; Argentin
La persona humana. Derechos personalísimos
No full textEl presente está pensado y escrito para el estudiante de grado de la carrera de Abogacía y surge como
motivo de las expresiones manifestadas por éstos en torno a lo dificultoso de encontrarse con material de estudio referido a los derechos personalísimos que los presenten de manera ordenada y acorde
al programa de la materia. Asimismo, resulta del conocimiento de los integrantes de esta cátedra que
existe un profuso y muy nutrido desarrollo bibliográfico sobre esta cuestión y que ha adquirido en los
tiempos actuales gran relevancia, máxime referida a algunos de los puntos que trata este tema.
Ergo, el material disponible se presenta o bien tratado sucintamente por los manuales de derecho
civil parte general o bien manera muy extensa mediante los tratados o manuales específicos sobre los
derechos personalísimos.
Es que, al ser una unidad que abarca diversos temas, muchos de ellos sobre los cuales se han
escrito libros enteros, pretender realizar un pequeño escrito donde se pueda sintetizar el contenido
mínimo, pero sin que pierda su esencia es una tarea para nada sencilla.
Con la mirada puesta en estos puntos, hemos decidido lanzarnos a escribir el presente, procurando utilizar lenguaje técnico pero lo suficientemente comprensivo para el novel estudiante de primer
año de la carrera, tratando de que sea una temática atrapante al mismo tiempo que nutrida de contenido científico. Hemos recurrido a los más modernos comentarios y distinguidos doctrinarios para
hacer de este Cuaderno un material de estudio suficiente.
Dentro de esta unidad temática se han tratado con extremo cuidado cuestiones referidas al aborto, la eutanasia y la libertad, cuestiones que al momento de escribir el presente se encontraban en
pleno debate social y legislativo por diversas leyes referidas a ellas. También se ha cuidado su análisis,
intentado dar al lector una mirada plural y abarcativa de la situación actual de la problemática, evitando
la inclinación sobre una forma de pensar determinada.
Los derechos personalísimos son el punto de contacto más fuerte del derecho privado con los
derechos humanos, por lo que su estudio es de una importancia superlativa, máxime bajo la óptica del
principio de constitucionalización del derecho civil que fue ampliamente abordado en el Código Civil
y Comercial de la Nación.Fil: Maggio, Renzo Hernán. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Marega, Alexis Matías. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.Fil: Echeverría Block, Luis Tomás, Universidad Católica de Santa Fe; Argentina