Repository UNUGHA (Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali)
Not a member yet
184 research outputs found
Sort by
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENJAGA TOLERANSI BERAGAMA DI MASYARAKAT PERUM PERMATA BUANA KROYA
No full textPenelitian Toleransi Beragama merupakan permasalahan yang dilatar belakangi perbedaan agama yang dihadapi dalam kehidupan masyarakat permasalahan utama da-lam skripsi adalah peran pendidikan agama islam dalam menjaga toleransi beragama di masyarakat perum permata buana kroya kec. Kroya yang berdampingan dengan desa bajing kulon kab, Cilacap Provinsi Jawa Tengah.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif lapangan deskriptif kualitatif tujuan penelitian untuk menemukan adanya toleransi beragama di masyarakat perum permata buana kroya menanamkan pendidikan toleransi dalam beragama menjaga persatuan dan kesatuan masyarakat berbeda agama.
Penelitian ini bertempat di Perum Permata Buana Kroya. Subjek Penelitian
Tokoh masyarakat, Ketua RT, Masyarakat atau pihak lain yang berkaitan dengan Setelah melakukan penelitian pengumpulan data serta meenganalisis peneliti menemukan peran pendidikan agama islam dalam menjaga toleransi beragama di masyarakat perum permata buana kroya berupa metode nasehat,metode pembiasaan metode latihan , metode keteladanana,metode pengumpulan data dan dokumentasi Pendidikan dalam menjaga toleransi beragama dalam mempertahankan pendidikan da-lam menjaga toleransi beragama di masyarakat perum permata buana dengan adanya perbedaan agama saling menghargai antar agama, (a)Saling menghormati antar aga-ma, damai dan (b)rukun dalam kehidupan masyarakat Untuk ketua RT / Paguyuban Perum Permata Buana terus menjaga toleransi Untuk pendidikan memerlukan adanya persiapan meningkatkan penyedia layanan pendidikan agama Islam di Perum Permata Buana Kroya.
============================================================Research on Religious Tolerance is a problem based on religious differences faced in people's lives. The main problem in this thesis is the role of Islamic religious education in maintaining religious tolerance in the community of Perum Permata Buana Kroya Kec. Kroya is adjacent to the village of Bajing Kulon District, Cilacap, Central Java Province.
This research uses a qualitative descriptive qualitative field method. The aim of the research is to find the existence of religious tolerance in the Perum Permata Buana Kroya community to instill tolerance education in religion to maintain the unity and integrity of communities of different religions
This research took place at perum permata buana kroya the research subject
Was community leaders, RT Heads, other community parties
After conducting research, data collection and analysis, researchers found the role of Islamic religious education in maintaining religious tolerance in the Perum Permata Buana Kroya community in the form of advice methods, habituation methods, training methods, exemplary methods. Education in maintaining religious tolerance in maintaining education in maintaining religious tolerance in the Perum Permata community. In a world with religious differences, mutual respect between religion. Edu-cation in maintaining religious tolerance in maintaining education in maintaining reli-gious tolerance in Perum Permata Buana society with religious differences, mutual re-spect between religions, (a) Mutual respect between religions, peace and (b) Harmony in community life For the head of the RT / Association of Perum Permata Buana con-tinues to maintain tolerance. Education requires preparation to increase the provision of Islamic religious education services at Perum Permata Buana Kroy
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA Ya BAKII KESUGIHAN CILACAP TAHUN 2023
No full textDalam penerapan kurikulum baru menteri pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia menerapkan kurikulum merdeka sebagai upaya dalam pemulihan pembelajaran sesuai pendidikan yang diberikan kelulusan dalam penerapan kurikulum ini sudah sesuai dengan karakteristiknya. Penelitian ini memiliki tujuan sebagai bentuk hal dalam mengetahui cara dalam implementasi mengenai kurikulum merdeka khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan juga kendala apa saja yang dialami pada saat pengimplementasian dari kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Maka dari itu peneliti memiliki fokus dalam penelitian mengenai implementasi kurikulum di SMA YA BAKII Kesugiha
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang disertai dengan pendekatan deskriptif yang dalam pengambilan data peneliti menggunakan teknik yaitu wawancara dokumentasi dan juga adanya observasi. Narasumber dalam penelitian ini peneliti mendapatkan hasil wawancara dari pihak sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam, dan guru mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dan juga para siswa kelas X.
Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti mengenai implementasi kurikulum merdeka yang dimulai dari perencanaan dan juga penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan atau KOSP,Strategi Impelementasi Kurikulum Merdeka, Karakteristik dan Struktur kurikulum Merdeka, Kesiapan rencana pembelajaran ( MA,CP,TP,ATP,Kesiapan sarana dan prasarana Dan implementasi dari kurikulum merdeka untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam yang didalamnya mencakup perencanaan di awal adanya pelaksanaan lalu dan ada evaluasi dari pembelajaran yang dilakukan dan penguatan mengenai project profil dari pelajar Pancasila.
============================================================The minister of education and culture implemented a new curriculum,namely the independent curriculum,as an effort to restore learning,according to education which is given latitude inimplementing the independent curriculum according to its respective characteristics. There are several things that must be arranged before learning by carring out differentiation and assessment. The problem formulation in this research is how to implement the independent curriculum in PAI subjects and what are the obstacles in implementing the independent curriculum in PAI subjects
The research used by the author is qualitative research with a descriptive approach. In the research consisted of the head of administration,pkn subject teacher,PAI subject teacherand one of the class X students
The results of this research are that the implementation of the independent curriculum in subjects begins with planning the preparation of KOSP( educational unit operational curriculum)strategies for implementing th e independent curriculum . characteristics and structure of the independent curriculum,readiness of learning plans (MA,CP,TP,ATP ) . The implementation of the independent curriculum in PAI subjects includes planning,implementation and evaluation. The evaluation used is formative and summative assessments and carrying out projects to strengthen the profile of Pancasila students with theme
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TILAWATI TEGAL TERHADAP HASIL BELAJAR SANTRI KELAS III DI TPQ AL-BAROKAH BOJONGJATI-PANGANDARAN
No full textAnak adalah generasi penerus yang akan berkontribusi pada kemajuan bangsa, negara, dan agama di masa yang akan datang. Oleh karena itu, sangat penting bagi anak-anak untuk dibekali pemahaman kemampuan belajar membaca Al-Qur'an. Salah satu cara non-formal untuk mengajarkan anak-anak tentang ajaran agama, terutama tentang belajar membaca Al-Qur'an, adalah dengan pergi ke Taman Pendidikan Al-Qur'an. Di sana, anak-anak dapat dididik oleh tenaga pendidik yaitu oleh guru agama. Berhubungan dengan penelitian ini peneliti ingin mencari tahu lebih dalam terkait: “Pengaruh Penggunaan Metode Tilawati Tegal Terhadap Hasil Belajar Santri Kelas III di TPQ Al-Barokah Bojongjati-Pangandaran”.
Pertanyaan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan metode tilawati Tegal terhadap hasil belajar santri kelas III di TPQ Al-Barokah Bojongjati-Pangandaran. Seberapa besar pengaruh penggunaan metode tilawati Tegal terhadap hasil belajar santri kelas III di TPQ Al-Barokah Bojongjati-Pangandaran.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survay. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Populasinya mengambil kelas III dengan jumlah 20 santri, teknik sampling yang digunakan adalah Stratified Random Sampling. Jumlah sampel yang diambil sejumlah 20 santri sebagai sample penelitian. Hasil penelitian regresi linear sederhana dengan nilai signifikansi sebesar 0,015 < 0,05 menunjukan terdapat pengaruh dari variabel penggunaan metode tilawati Tegal terhadap hasil belajar santri. Dengan koefeisien determinasi (R Square) sebesar 0,285, menunjukan bahwa sumbangan pengaruh dari variabel metode tilawati Tegal terhadap hasil belajar santri sebesar 28,5%. Ini menunjukan pengaruh yang cukup kuat dari penggunaan metode tilawati Tegal terhadap hasil belajar santri
PEMBIASAAN TADARUS AL-QUR’AN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MTS NEGERI 4 CILACAP
No full textSemakin majunya teknologi yang dapat mengakibatkan siswa atau anak lebih sering bermain hp, game dan sebagainya sehingga menyebabkan berkurangnya dalam segi ibadah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembiasaan tadarus Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius siswa MTs Negeri 4 Cilacap. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi untuk memperoleh data. Penelitian ini berlokasi di MTs Negeri 4 Cilacap, dan untuk subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru PAI dan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti mengenai pembiasaan tadarus Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius siswa menghasilkan kesimpulan yaitu kegiatan pembiasaan tadarus Al-Qur’an merupakan salah satu metode pembiasaan yang sangat penting yang dibuat oleh madrasah untuk membentuk karakter religius siswa. Dengan siswa melaksanakan kegiatan pembiasaan tadarus Al-Qur’an secara kontinyu, maka akan membentuk pribadi siswa yang berkarakter religius antara lain seperti cinta Al-Qur’an, disiplin, toleransi/saling menghargai, serta bertanggung jawab.
============================================================The increasingly advanced technology can result in students or children playing cellphones, game and so on more often, causing a reduction in the aspect of worship. The aim of this research is to determine the process of familiarizing Al-Qur’an recitations in forming the religious character of student at MTs Country 4 Cilacap.
This research is field research using a qualitative descriptive approach. This research uses observation, interviews and documentation methods to obtain data. This research wa located at MTs Country 4 Cilacap, and the subjects in this research were the head of the madrasah, teacher PAI and students.
Based on the results of research conducted by researchers regarding the habituation of Al-Qur’an tadarus in forming students’ religious character, it was concluded that the habituation activity of Al-Qur’an tadarus is on of the most important habituation methods created by madrasas to form students’ religious character. By continuously carrying out the activities of reciting the Al-Qur’an by students, students will form personal religious characteristics, including love of the Al-Qur’an, discipline, tolerance/mutual respect, and responsibility
