Repository UNUGHA (Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali)
Not a member yet
184 research outputs found
Sort by
PENANAMAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI PROGRAM HIZBUL WATHAN (HW) CAMP DI TK AISYIYAH 2 AJIBARANG KULON
No full textAnak usia dini merupakan masa emas yang tidak akan terulang, karena merupakan masa paling penting dalam pembentukan dasar-dasar kepribadian, kemampuan berfikir, kecerdasan, keterampilan, dan kemampuan bersosialisasi. Upaya TK Aisyiyah 2 Ajibarang Kulon dalam penanaman kemandirian anak adalah melalui program Hizbul Wathan (HW) Camp. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penanaman kemandirian anak melalui program Hizbul
Wathan (HW) Camp. Penelitian ini menggunakan metode penelitian penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif ini merupakan penelitian yang cenderung menggunakan analisis sesuai dengan fakta dan hasil yang didapatkan di lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Hizbul Wathan (HW) Camp adalah kegiatan perkemahan yang diselenggarakan oleh sekolah Muhammadiyah untuk melatih keterampilan kepanduan, mencintai alam, dan membangun karakter khususnya karakter kemandirian. Indikator kemandirian yang diperoleh diantaranya adalah indikator kemampuan fisik, indikator percaya diri, indikator bertanggung jawab, indikator disiplin, indikatpr pandai bergaul, indikator saling berbagi dan indikator mengendalikan emosi
Kata Kunci: Hizbul Wathan (HW) Camp, Penanaman, Kemandiria
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER SISWA SMP
No full textDi banyak sekolah, siswa masih kesulitan dalam perencanaan karier, baik sebelum maupun sesudah menyelesaikan pendidikan di sekolah. Kefektifitasan media pop-up book dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karier merupakan tujuan dari penelitian ini. Research and Development (RnD) digunakan dalam proses pengembangan ini melalui penggunaan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Dengan perolehan hasil persentase media pop-up book dinyatakan valid yaitu dari hasil validasi ahli media sebesar 90% dengan kategori sangat layak, persentase validasi ahli materi sebesar 80% dengan kategori sangat layak, persentase validasi ahli bahasa sebesar 92% dengan kategori sangat layak, persentase validasi respon praktisi sebesar 78% dengan kategori layak, serta hasil persentase uji coba produk kepada siswa sebesar 94% dan 95,6% dengan kategori sangat layak maka dapat disimpulkan hasil media pop-up book ini sahih.
Temuan penelitian menunjukan hasil perencanaan karier sebelum diberikan treatment kategori rendah pada jumlah pre test 28,75 dan post test 33,12. Akan tetapi, hasil penelitian menunjukan bahwa Ho dalam penelitian diterima dan Ha ditolak dengan nilai sig. 0,091 > 0,05. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan dalam perencanaan karier siswa sebelum maupun sesudah dilakukan treatment dengan media pop-up book di SMP Negeri 3 Maos.
Kata Kunci: Perencanaan Karier, R&D, Media Pop-up Book
PENGARUH MANAJEMEN PERPUSTAKAAN TERHADAP BUDAYA LITERASI DI MA MINAT KESUGIHAN
No full textOkki Dwi Pranoto. NIM 1723231012. PENGARUH MANAJEMEN PERPUSTAKAAN TERHADAP BUDAYA LITERASI DI MA MINAT KESUGIHAN. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Keagamaan Islam, Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap, Agustus 2024.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perpustakaan yang telah meningkatkan upayanya dalam manajemen perpustakaan. Dan sudah tergolong perpustakaan yang menerapkan manajemen perpustakaan yang baik dengan menggunakan sistem SLiMS (Senayan Library Management System). Namun, budaya literasi di sekolah ini ada yang meningkat dan ada juga yang tetap atau kurang tertarik dengan perpustakaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen perpustakaan terhadap budaya literasi siswa di MA MINAT Kesugihan. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh manajemen perpustakaan terhadap budaya literasi siswa di MA MINAT Kesugihan. Bagaimana minat baca siswa di MA MINAT Kesugihan.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif yang mengharapkan para peneliti terjun langsung ke lapangan. Populasi dalam tinjauan ini adalah siswa MA MINAT Kesugihan Cilacap, dan diambil sampel 30 siswa. Metode pengujiannya adalah random sampling di mana beberapa individu dari populasi digunakan sebagai tes. Instrumen berbagai informasi yang digunakan adalah Angket/Kuesioner dan dokumentasi. Informasi tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian dalam penelitian ini adanya pengaruh manajemen perpustakaan terhadap budaya literasi siswa di MA MINAT Kesugihan. Implikasi dari hasil penelitian yakni antara hasil angket manajemen perpustakaan dan budaya literasi siswa di MINAT Kesugihan terdapat hubungan yang saling mempengaruhi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh manajemen perpustakaan terhadap budaya literasi siswa di MA MINAT Kesugihan. Besar pengaruh yang diberikan variabel independen X (Manajemen Perpustakaan) terhadap variabel dependen Y (Minat baca Peserta Didik) adalah 73,3%. Sedangkan sisanya (100% - 73,3% = 26,7%) dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci: MANAJEMEN PERPUSTAKAAN, BUDAYA LITERAS
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-REGULATED LEARNING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKASTINASI AKADEMIK SISWA
No full textNikmah Maulina, 202411039, EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-REGULATED LEARNING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKASTINASI AKADEMIK SISWA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahhdlatul Ulama Al-Ghazali Cilacap.
Kegiatan mengerjakan tugas merupakan hal yang kurang menyenangkan bagi siswa sehingga siswa seringkali menunda-nunda untuk mengerjakannya. Dalam psikologi menunda-
nunda mengerjakan tugas dikenal dengan istilah prokastinasi akademik. Prokrastinasi akademik merupakan perilaku yang seharusnya dihindari oleh siswa karena akan memberikan pengaruh buruk, terutama terhadap prestasi akademiknya. Salah satu faktor yang menyebabkan prokrastinasi akademik adalah rendahnya regulasi diri dalam belajar. Oleh karena itu, perlu bagi siswa untuk memiliki regulasi diri dalam belajar atau Self-Regulated Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji teknik Self-regulated learning untuk mereduksi tingkat prokrastinasi akademik siswa yang mengikuti organisasi di SMK Ma’arif NU 1 Rawalo. Metode yang
digunakan adalah kuasi eksperimen dengan nonequivalent (pre-test dan post-test) control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan angket prokastinasi akademik. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa yang aktif mengikuti organisasi PK IPNU IPPNU dan Pramuka dengan pembagian 5 siswa sebagai kelompok kontrol dan 5 siswa sebagai kelompok eksperimen. Teknik analisis data menggunakan Paired Sample T-Test, dimana hasil statistik menunjukkan angka signifikansi (2-tailed) yaitu 0,001<0,005 yang artinya H0
ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan jika teknik Self-regulated learning efektif untuk mereduksi tingkat prokastinasi akademik siswa.
Kata Kunci: Prokastinasi Akademik, Konseling Kelompok, Self-regulated learnin
EFEKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP
No full textOfindasari. 18862061022. “EFEKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP” : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap. Februari 2025.
Sebuah pendekatan pembelajaran yang cukup menarik untuk diajarkan kepada peserta didik yaitu dengan menggunakan pendekatan etnomatematika permainan engklek, karena dapat menghubungkan matematika dengan budaya lokal sehingga dapat lebih mudah dimengerti oleh peserta didik.
Penelitian ini bertujuan mengujikan keefektifan dari penggunaan pendekatan pembelajaran etnomatematika permainan engklek terhadap hasil belajar matematika. Dalam penelitian ini berpendekatan kuantitatif dengan berdesain quasi eksperimen one group pretest posttest design. Sampel yang dipilih mencakup 33 peserta didik di Kelas IV SDN Karangkandri 04 Cilacap. Untuk menghimpun Teknik pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi serta tes. Data kuantitatif akan diproses secara analisis deskriptif juga menerapkan pengujian paired sample t-test melalui SPSS 16.0 for windows.
Hasil penelitian ini menghasilkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD Negeri Karangkandri 04 Cilacap dengan menggunakan pendekatan pembelajaran etnomatematika permainan engklek diperoleh nilai hasil belajarnya meningkat dari 71,70 menjadi 86,61 dan dari pengujian keefektifan dari hasil pretest dan posttest pemahaman peserta didik mengalami peningkatan nilai rata-rata yang berkisar 14,91, lalu dari pengujian Paired Samples T-Test mendapati Sig. (2-tailed) sejumlah 0,000 atau dibawah 0,05 bisa dikatakan mendapati hasil signifikan. Sehingga bisa disimpulkan bahwa pendekatan etnomatematika permainan engklek efektif dapat diterapkan dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Efektifitas, Etnomatematika, Permainan Engklek, Bangun Datar, Siswa Kelas IV SD
EFEKTIVITAS MEDIA QUIZIZZ PAPER MODE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Quizizz Paper Mode dalam meningkatkan hasil belajar siswa di jenjang pendidikan dasar. Quizizz Paper Mode merupakan suatu metode pembelajaran berbasis kuis yang dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran secara offline, tanpa mengurangi aspek interaktif dan kompetitif dalam proses evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang diterapkan dalam studi ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Tingkatan kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian ini adalah kelas IV pada sekolah dasar. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa di SD Tambakreja 08 dan 09 Cilacap dengan teknik sampling dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling yang berjumlah 42 siswa. Yang mana dari hasil sampel tersebut di bagi menjadi dua kelompok yakni kelompok kontrol merupakan kelompok yang tidak memperoleh treatment sedangkan kelompok eksperimen adalah kelompok yang memperoleh treatment.
Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa pkelas IV di SD Negeri Tambakreja 09 Cilacap sebelum di lakukan treatment adalah rendah dan setelah di lakukan treatment terdapat peningkatan yang signifikan terlihat pada hasil perhitungan pretest-posttest menunjukan hasil yang signifikan, Dimana nilai pretest eksperimen 59,95 sedangkan nilai post-test eksperimen 82,24, sedangkan untuk pre-test control 60,29 dan post-test control 74,48. Selain itu, siswa memberikan respons positif terhadap metode ini, karena dianggap lebih menarik dan memotivasi
mereka untuk belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Quizizz Paper Mode merupakan metode yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar
PENGEMBANGAN MEDIA CANVA EARTH CLASS TERINTEGRASI AUDIOVISUAL 3D MATERI STRUKTUR LAPISAN BUMI IPAS KELAS V
No full textDalam dunia pendidikan, pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran
semakin penting untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Salah satu
tantangan dalam pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar adalah menjelaskan konsepkonsep yang abstrak, seperti struktur lapisan yang membentuk bumi, yang seringkali
sulit dipahami oleh siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan media
pembelajaran yang mampu memvisualisasikan materi secara menarik dan interaktif, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami konsep yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Canva Earth Class Terintegrasi Audiovisual 3D Materi Struktur Lapisan Bumi IPAS Kelas V. Pengembangan media dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi dari setiap ahli menilai media canva earth class terintegrasi audivisual 3D tersebut sangat layak, persentasenya 95% menurut ahli materi, 96% ahli media, dan
95,8% dari ahli bahasa dan penelitian dapat dilanjutkan ke tahapan selanjutnya. Hasil penilaian pada pengujian yang terakhir yaitu uji lapangan yang dilakukan pada 1 guru dan 25 siswa kelas V SD Negeri Kuripan Kidul 01 memperoleh penilaian dari guru mencapai 97%, maka media tersebut termasuk pada kriteria sangat layak dan sangat praktis. Sedangkan hasil dari peserta didik secara keseluruhan mencapai 95,8% dengan kriteria sangat layak dan sangat praktis. Hal tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak digunakan pada pembelajaran kelas
STUDI KOMPARASI EKSTRAKSI BUKTI DIGITAL PADA IMAGE STEGANOGRAFI YANG DIRANCANG MENGGUNAKAN METODE LEAST SIGNIFICANT BIT (LSB)
No full textPenelitian ini memiliki latar belakang dari meningkatnya kasus kejahatan siber
di Indonesia, terutama yang berkaitan dengan image steganografi, yaitu teknik
penyembunyian pesan dalam gambar digital. Salah satu metode yang banyak digunakan adalah Least Significant Bit (LSB), di mana pesan rahasia disisipkan ke dalam bit-bit paling tidak signifikan pada piksel gambar. Untuk mengkaji efektivitas investigasi digital dalam mendeteksi bukti tersembunyi, penelitian ini merancang steganografi berbasis metode LSB menggunakan Python dan membandingkan dua Alat forensik, yaitu Autopsy dan FTK Imager, dalam proses identifikasi serta ekstraksi pesan rahasia. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup bagaimana cara merancang steganografi menggunakan metode LSB serta bagaimana perbandingan kedua Alat forensik tersebut dalam mengekstraksi bukti digital dari image steganografi. Penelitian ini dibatasi pada penggunaan data teks sebagai pesan rahasia dan dilakukan di laboratorium Fakultas MIKOM UNUGHA. Tujuan utama dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi teoritis dalam bidang forensik digital, serta manfaat praktis bagi profesional forensik dan lembaga penegak hukum dalam memilih alat yang lebih optimal untuk investigasi bukti digital pada image steganografi. Metode yang digunakan mencakup pengujian Alat forensik dalam mendeteksi dan mengekstraksi pesan rahasia dari gambar, dengan tahapan mulai dari studi literatur, perancangan steganografi, hingga analisis hasil menggunakan kedua alat tersebut. Kesimpulan akhir diharapkan dapat memberikan rekomendasi mengenai alat forensik yang lebih efektif dan efisien dalam investigasi digital berbasis image steganografi
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN KELAS IV SD
No full textMedia pembelajaran sangatlah penting terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Kurangnya media interaktif yang digunakan dalam ke.giatan belajar menyebabkan siswa merasa bosan, kurang antusias dalam belajar, serta motivasi dalam be.lajar menurun. Maka dari itu perlunya media untuk menjadikan pembelajaran menjadi menarik serta membuat peserta didik semakin bersemangat dalam belajar. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui Efektivitas me.dia Quizizz Terhadap Hasil Belajar Materi Pecahan Kelas IV SD Metode penelitian yang digunakan penelitian eksperimen de.ngan pendekatan quasy eksperimental design.
Hasil yang diperoleh selama penelitian yaitu penggunaan media Quizizz pada proses pembelajaran Matematika materi pecahan di SDN Wlahar, mengalami peningkatan ketuntasan dari kelas kontrol tanpa menggunakan media adalah 45% sedangkan kelas eksperimen dengan me.dia Quizizz meningkat me.njadi 73%. Mengacu pada batas ketuntasan yang ditetapkan SDN Wlahar 01 sebesar 73%, maka proses pembelajaran dengan menggunakan media Quizizz dikatakan kurang efektif. Hasil penelitian juga menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan me.dia Quizizz terhadap hasil belajar matematika materi pecahan di SDN Wlahar 01. Peningkatan rata-rata nilai sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu dari rata-rata awal 64.55 menjadi 73.41.
Kata Kunci: media pembelajaran, Quiziz, Matematika, pecaha
Modul Aplikasi Excel: Fungsi lanjutan Excel
No full textoai:repo.unugha.ac.id:1Modul Aplikasi Excel menggunakan Fungsi lanjut untuk menyelesaikan permasalahan Bisnis Lanju