Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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Causas de la deserción en el pregrado de contaduría pública: ¿Vocación, falta de recursos o problemas sociales?
No full textLa deserción de los estudios en el pregrado de Contaduría Pública tiene muchas causas, que van desde la falta de afinidad con este, hasta problemas económicos y situaciones sociales que afectan la vida de los estudiantes. Este trabajo busca explorar las razones detrás de este fenómeno dentro del contexto de la educación superior. Algunos de los factores más comunes incluyen la ausencia de una buena orientación vocacional, dificultades financieras y cuestiones sociales que afectan tanto la motivación como el desempeño académico de los estudiantes. A partir de datos recopilados en diversas bases de información, se pretende comprender mejor qué lleva a los estudiantes a abandonar el pregrado, en pro de ayudar a reducir la deserción y mejorar sus oportunidades de éxito académico
Ampliando Las Capacidades Del Profesional Contable Frente Al Impacto De La Inteligencia Artificial
No full textSe busca determinar las capacidades que deben potenciarse en la formación del profesional contable en las Universidades del Área Metropolitana de Antioquia para aprovechar las oportunidades que ofrece la inteligencia artificial. Se emplea un enfoque cualitativo con revisión documental y análisis de la percepción de estudiantes de contaduría, identificando las carencias actuales en esta profesión dentro del contexto del avance tecnológico. Se destaca cómo la IA genera incertidumbre entre ellos debido a su alcance. Sin embargo, si se desarrollan capacidades adecuadas en el contador, en lugar de ser una amenaza, la IA puede convertirse en un valor agregado potenciando la profesión. Entre los principales hallazgos, se identifican algunas capacidades clave que deben fortalecerse, como el análisis de datos, la toma de decisiones y la adaptación tecnológica, para que el contador público trascienda funciones operativas y se consolide como un actor estratégico en la proyección y crecimiento empresarial
Teoria do Valor em Risco (VaR) sob Metodologias Convencionais vs. Outras Métricas de Quantificação do VAR no Mercado de Ações Colombiano
No full textThe objective is to quantify and compare the estimation of the Value at Risk (VAR) under conventional methodologies (Delta Normal Model, EWMA Model and Historical Simulation) and non-conventional methodologies (Monte Carlo Simulation, C-VAR and Theory of Extreme Values TVE), in a portfolio based on the Colombian stock market reference index COLCAP. The results suggest that the Monte Carlo Simulation model is the VAR quantification metric that offers the best levels of efficiency under the Kupiec statistical test. On the contrary, the quantification metrics derived from the TVE overestimate or underestimate the potential losses in the proposed scenarios. It is thus proposed to carry out a broad comparative contrast between different parametric and non-parametric risk quantification metrics for assets in the Colombian financial market, to improve decisions in terms of coverage and risk exposure in positions.El objetivo es cuantificar y comparar la estimación del Valor en Riesgo (VAR) bajo metodologías convencionales (Modelo Delta Normal, Modelo EWMA y Simulación Histórica) y no convencionales (Simulación de Montecarlo, C-VAR y Teoría de Valores Extremos TVE), en un portafolio basado en el índice de referencia del mercado de valores colombiano COLCAP. Los resultados sugieren que el modelo de Simulación de Montecarlo es la métrica de cuantificación del VAR que ofrece mejores niveles de eficiencia bajo el contraste estadístico de Kupiec. Por lo contrario, las métricas de cuantificación derivadas de la TVE, sobrestiman o subestiman las pérdidas potenciales en los escenarios planteados. Se propone así, realizar un contraste comparativo amplio entre diferentes métricas paramétricas y no paramétricas de cuantificación del riesgo para activos del mercado financiero colombiano, para mejorar las decisiones en términos de coberturas y exposición del riesgo en posiciones.Le présent article a pour objectif de quantifier et de comparer l’estimation de la valeur à risque(VaR) en prenant en compte des méthodologies conventionnelles (Delta Normal, EWMA et simulationhistorique) ainsi que des approches non conventionnelles (simulation de Monte-Carlo, C-VaR et théoriedes valeurs extrêmes, TVE), dans le cadre d’un portefeuille basé sur l’indice de référence du marchéboursier colombien, le COLCAP. Les résultats indiquent que le modèle de simulation de Monte Carloconstitue la méthode de quantification de la Value at Risk (VAR) présentant les niveaux d’efficacité les plusélevés, conformément au test statistique de Kupiec. À Contrairement, les mesures de quantification issuesde la TVE tendent à surestimer ou à sous-estimer les pertes potentielles dans les scénarios envisagés.Il est ainsi suggéré d’effectuer une comparaison approfondie des différentes mesures paramétriques etnon paramétriques de quantification du risque applicables aux actifs du marché financier colombien,afin d’optimiser les décisions relatives à la couverture et à l’exposition au risque des positions.O objetivo deste artigo é quantificar e comparar a estimativa do Valor em Risco (VaR) sob metodologias convencionais (Delta Normal, EWMA e Simulação Histórica) e metodologias não convencionais (Simulação de Monte Carlo, C-VaR e Teoria do Valor Extremo (TVE)) em uma carteira baseada no índice de referência do mercado de ações colombiano COLCAP. Os resultados sugerem que o modelo de simulação de Monte Carlo é a métrica de quantificação do VaR que oferece os melhores níveis de eficiência sob o teste estatístico de Kupiec. Pelo contrário, as métricas de quantificação derivadas da TVE superestimam ou subestimam as perdas potenciais nos cenários propostos. Propõe-se, portanto, realizar uma ampla análise comparativa de diferentes métricas paramétricas e não paramétricas de quantificação do risco para ativos no mercado financeiro colombiano, a fim de aprimorar as decisões relacionadas a hedge e exposição do risco em posições
Factors Influencing Clinical Competence Among Nursing Students: Exploring Emotional Intelligence and Sleep Quality
No full textObjective. This study aimed to investigate emotional intelligence (EI), sleep quality, and clinical competence among nursing students and identify factors associated with clinical competence.
Methods. This cross-sectional study included 199 pre-final and final-year nursing students from a college in Northern India. Data were collected using validated questionnaires measuring EI (Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale), sleep quality (Pittsburgh Sleep Quality Index), and clinical competence (Clinical Competence Questionnaire).
Results. Most students demonstrated high EI (56.3%) and good sleep quality (54.3%). EI was positively correlated with clinical competence (r=0.417, p<0.01) and negatively correlated with poor sleep quality (r=−0.173, p<0.05). Final-year students scored significantly higher on EI, clinical competence, and sleep disturbance than pre-final-year students. Multiple regression analysis identified academic year (β=0.208, p=0.002), EI (β=0.248, p<0.001), and sleep disturbance (β=−0.188, p=0.004) as significant predictors of clinical competence.
Conclusion. EI and sleep quality are important factors associated with the clinical competence of nursing students. Incorporating EI training and sleep hygiene education into nursing curricula may help improve students' clinical performance and prepare them for professional practice
Estratégia de intervenção psicossocial para promover a resiliência e o bem-estar psicológico em vítimas de conflitos armados
No full textObjective: to create an intervention proposal to promote psychological well-being and resilience in victims of the Aguachica / Cesar armed conflict. Methodology: under a quantitative and correlational approach, a comprehensive review of texts and research was carried out, the results of which account for the subject; in addition to a data collection, of a numerical type, based on standardized instruments; The participants were 61 adults recognized as victims of the conflict in the municipality of Aguachica / Cesar. The purpose of analyzing the data collected is to describe the variables, analyze the correlations that they may present among themselves, and based on this, make way for the creation of workshops that promote the mental health factors affected by an act of violence. Results: It was found in the participants of this study that only 30% have high scores in terms of psychological well-being and only 26% have high levels in relation to resilience, indicating the need for psychosocial intervention that helps strengthen these aspects. relevant in the improvement of the aftermath that the consequences of the armed conflict could leave, and an intervention proposal was created consisting of eight workshops that seek to contribute to improving the quality of life of the victims of the armed conflict in Aguachica Cesar. Conclusions: Recovery in victims of the armed conflict, where emotional stability and mental health are compromised in the midst of extreme situations, it becomes imperative that in order to assume what happened, victims deserve interdisciplinary reparation and accompaniment together with tools developed precisely for them from a vision close to its reality.Objetivo: crear una propuesta de intervención para promover el bienestar psicológico y la resiliencia en víctimas del conflicto armado de Aguachica/Cesar Metodología: bajo un enfoque cuantitativo y correlacional, se realizó una recolección de datos, de tipo numérico, basado en instrumentos estandarizados; los participantes fueron 61 adultos reconocidos como víctimas del conflicto en el municipio de Aguachica/Cesar. La finalidad de analizar los datos recolectados es la de describir las variables, analizar las correlaciones que puedan presentar entre sí y con base a ello, darle paso a la creación de talleres que promuevan los factores de salud mental afectados debido a un acto de violencia. Resultados: Se encontró en los participantes de este estudio que solo un 30% posee puntuaciones altas en cuanto al bienestar psicológico y solo un 26% presenta niveles altos en relación a la resiliencia, lo que indica la necesidad de intervención psicosocial que ayude a fortalecer estos aspectos relevantes en el mejoramiento de las secuelas que pudo dejar las consecuencias del conflicto armado y surge una propuesta de intervención compuesta por ocho talleres que buscan contribuir a mejorar la calidad de vida las víctimas del conflicto armado en Aguachica Cesar. Conclusiones: La recuperación en víctimas del conflicto armado, donde se compromete la estabilidad emocional y salud mental en medio de situaciones límites, se hace imperante que para poder asumir lo acontecido, las victimas merecen una reparación y acompañamiento interdisciplinar junto con herramientas elaboradas precisamente para ellos desde una visión cercana a su realidad.Objetivo: Criar uma proposta de intervenção para promover o bem-estar psicológico e a resiliência em vítimas do conflito armado Aguachica/Cesar. Metodologia: Utilizando uma abordagem quantitativa e correlacional, a coleta de dados numéricos foi realizada por meio de instrumentos padronizados. Os participantes foram 61 adultos reconhecidos como vítimas do conflito no município de Aguachica/Cesar. O objetivo da análise dos dados coletados é descrever as variáveis, analisar as correlações que possam ter entre si e, a partir disso, facilitar a criação de oficinas que promovam fatores de saúde mental afetados por um ato de violência. Resultados: Foi encontrado nos participantes deste estudo que apenas 30% apresentam altas pontuações em termos de bem-estar psicológico e apenas 26% apresentam altos níveis em relação à resiliência, o que indica a necessidade de uma intervenção psicossocial que ajude a fortalecer esses aspectos relevantes na melhoria das consequências que as consequências do conflito armado podem deixar e uma proposta de intervenção composta por oito oficinas que buscam contribuir para a melhoria da qualidade de vida das vítimas do conflito armado em Aguachica Cesar. Conclusões: A recuperação em vítimas de conflitos armados, onde a estabilidade emocional e a saúde mental ficam comprometidas em meio a situações extremas, torna imprescindível que, para assumir o ocorrido, as vítimas mereçam reparação e acompanhamento interdisciplinar, além de ferramentas desenvolvidas justamente para elas, a partir de uma visão próxima à sua realidade
Lo esencial es invisible a los ojos
No full textMe siento honrada por la invitación a la inauguración académica del Doctorado en Ciencias Sociales y de la Maestría en Intervención Social. Y la acepto con alegría, como forma de gratitud y reciprocidad con la Universidad de Antioquia y con la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas que han sido mi casa, por 50 años, y como un reconocimiento a un sinnúmero de estudiantes, colegas y participantes en procesos de investigación quienes con sus aportes, preguntas y reflexiones han avivado por cerca de 40 años, mi pasión por la investigación social. También reconozco en investigadores y pensadores clásicos y contemporáneos su orientación teórica y metodológica. en esta búsqueda permanente e inagotable por comprender nuestras realidades sociales
Pluma y números: la inteligencia artificial como aliada del mundo literario
No full textPensar en la inteligencia artificial (IA) resulta limitante cuando solo se la usa como una realizadora de tareas que el usuario no quiere hacer. Por esto muchas veces se la percibe con malos ojos e, incluso, se la prohíbe en contextos investigativos y creativos. No obstante, esta es una gran compañera y amiga al momento de agilizar procesos, salir de bloqueos u obtener ideas rápidas –al menos, claro, para aquellos que están en el sector literario–. En este ensayo se aborda cómo una IA puede desempeñar diferentes roles en los procesos editoriales, tanto en la escritura como en la edición y la publicación. Y cómo resulta crucial conocer estas ayudas con el fin de descargar un poco a los profesionales y facilitar los procesos que realizan cada día. Así, se presentan los roles que puede adoptar la IA, se hace una breve descripción de cada uno y sus alcances y se termina con una reflexión sobre el uso de estas herramientas y sus implicaciones éticas
Oralidad, escritura y escuela: una lectura pedagógica de los inéditos de Emmanuel Levinas
No full textThis article examines the distinction between orality and writing in the work of Emmanuel Levinas as a key to understanding the genesis of his notion of teaching. The analysis seeks to lay the groundwork for a pedagogical reading of his thought, arguing that this requires reading beyond Totality and Infinity, where teaching is stripped of its pedagogical content. The exploration of unpublished writings and Levinas’ texts devoted to Jewish education enables the reconstruction of his ideas on school and reading, as well as an examination of the influence of the Talmudic tradition upon his conception of scriptural interpretation. From this foundation, it is concluded that reflections on the pedagogical aims of the École Normale Israélite Orientale and on the tradition of Torah reading permeate his unpublished texts, thereby offering a framework that contextualises and justifies the appearance of certain pedagogical terms within them. In this regard, the article opens a new avenue for interpreting Levinas' unpublished works through an educational lens and demonstrates that, whilst it is possible to recover a pedagogical dimension in his work, this dimension was configured prior to the writing of Totality and Infinity.Este artículo examina la distinción entre oralidad y escritura en la obra de Emmanuel Levinas como una clave interpretativa para comprender la génesis de su noción de enseñanza. El análisis busca sentar las bases para una lectura pedagógica de su pensamiento, argumentando que esta exige ir más allá de Totalidad e infinito, donde la enseñanza queda despojada de su contenido pedagógico. La exploración de los escritos inéditos y de los textos dedicados a la educación judía permite reconstruir las ideas de Levinas sobre la escuela y la lectura, así como examinar la influencia de la tradición talmúdica en su concepción de la interpretación de lo escrito. A partir de ello, se concluye que las reflexiones sobre los fines pedagógicos de la École Normale Israélite Orientale y sobre la tradición de lectura de la Torá impregnan sus textos inéditos y ofrecen así un marco que contextualiza y justifica la aparición de ciertos términos pedagógicos en ellos. En este sentido, el artículo abre una nueva vía de interpretación de los inéditos de Levinas en clave educativa y muestra que, si bien es posible recuperar una dimensión pedagógica en su obra, esta se configura con anterioridad a la redacción de Totalidad e infinito
Obtención de materiales del sargazo para su uso en un dispositivo de almacenamiento de energía
No full textSargassum has become an “ecological disaster” on most beaches in the Caribbean Sea, causing serious health, safety, economic and environmental problems. The objective of this study was to valorize sargassum for the extraction of sodium alginate, cellulose and cellulose nanocrystals. Cellulose was also used in the manufacture of a separator for an energy storage device (ESD) based on expanded graphite and activated carbon. Sargassum was characterized physicochemically; the results of this characterization are very relevant for the generation of bioenergy and removal of toxic contaminants. The extracted materials were identified by FT-IR; the spectra were very similar to the IR spectra of commercial samples, which corroborated that the materials extracted were sodium alginate, cellulose and cellulose nanocrystals. The performance of the ESD/cellulose-based separator was determined using cyclic voltammetry (CV) and electrochemical impedance spectroscopy (EIS). Additionally, an RC circuit and an oscilloscope were used to perform a charge/discharge test. The voltammograms obtained for the ESD showed a rectangular shape with redox peaks characteristic of a pseudocapacitor and a battery, and the Nyquist plot showed a typical electrochemical performance of such ESD. Likewise, the developed devices have the capacity to store and release energy in seconds.El sargazo se ha convertido en un “desastre ecológico” en la mayoría de las playas del Mar Caribe, causando graves problemas de salud, seguridad, económicos y ambientales. El objetivo de este trabajo fue valorizar el sargazo para la extracción de alginato de sodio, celulosa y nanocristales de celulosa. Así mismo, la celulosa se utilizó en la fabricación de un separador para un dispositivo de almacenamiento de energía (ESD) a base de grafito expandido y carbón activado. El sargazo se caracterizó fisicoquímicamente; los resultados de esta caracterización son muy relevantes para la generación de bioenergía y remoción de contaminantes tóxicos. Los materiales extraídos fueron identificados por FT-IR; los espectros fueron muy similares a los espectros IR de muestras comerciales, lo que corroboró que los materiales extraídos fueron alginato de sodio, celulosa y nanocristales de celulosa. El desempeño del ESD/separador a base de celulosa se determinó utilizando la voltamperometría cíclica (CV) y espectroscopía de impedancia electroquímica (EIS). Adicionalmente, se utilizó un circuito RC y un osciloscopio para realizar una prueba de carga/descarga. Los voltamogramas obtenidos para el ESD mostraron una forma rectangular con picos redox característicos de un pseudocapacitor y una batería, y el diagrama de Nyquist mostró un desempeño electroquímico típico de dicho ESD. Así mismo, los dispositivos desarrollados tienen la capacidad de almacenar y liberar energía en segundos