Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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Cribado virtual basado en estructuras de inhibidores dirigidos a la tiamina fosfato sintasa en streptococcus pneumoniae
No full textAntimicrobial resistance in Streptococcus pneumoniae poses a growing challenge to global public health. Although this bacterium has been widely studied, the enzyme thiamine phosphate synthase, essential for its metabolism, lacks an experimentally resolved three-dimensional structure. This study aimed to identify compounds with inhibitory potential against ThiL using structure prediction and molecular docking tools. The 3D structure was modeled using AlphaFold2 and its active site was adjusted based on homologous templates. Bioactive compounds from the Zinc20 and PubChem databases were virtually screened and their binding affinities were evaluated using AutoDock Vina. The results highlighted Bindarit as a potential inhibitor, exhibiting higher binding affinity (-9.78 kcal/mol) than the natural ligands. These findings suggest its potential as a targeted antimicrobial therapy. Further validation through in vitro and in vivo experiments is recommended.La resistencia antimicrobiana de Streptococcus pneumoniae representa un desafío creciente para la salud pública global. Aunque esta bacteria ha sido ampliamente estudiada, la enzima tiamina fosfato sintasa, esencial en su metabolismo, aún no cuenta con una estructura tridimensional resuelta experimentalmente. Este estudio tuvo como objetivo identificar compuestos con potencial inhibitorio frente a ThiL utilizando herramientas de predicción estructural y acoplamiento molecular. Se predijo la estructura tridimensional mediante AlphaFold2 y se ajustó su sitio activo en base a estructuras homólogas. Posteriormente, se realizó un cribado virtual de compuestos bioactivos provenientes de las bases de datos Zinc20 y PubChem, y se evaluó su afinidad de unión mediante AutoDock Vina. Los resultados destacaron a Bindarit como un posible inhibidor, mostrando una energía de unión mayor (-9.78 kcal/mol)que la de los ligandos naturales. Este hallazgo sugiere su potencial como terapia antimicrobiana dirigida. Se recomienda validar experimentalmente estos resultados mediante estudios in vitro e in vivo
Editorial
No full textScientific dissemination can be defined as the set of activities aimed at sharing scientific knowledge. This knowledge is usually produced through teamwork: it is the result of a group of researchers working together to solve a problem or to deepen their understanding of theories that may be of interest to a specific sector, group, or society as a whole. Today, there are various media and an ever-growing range of formats for the dissemination of science, including books, magazines, newspapers, radio stations, television channels, websites, social and professional networks, emails, and more. However, specialized journals continue to hold significant relevance within the scientific community. For this reason, this editorial is dedicated to reviewing the ways in which specialized journals are financed. [1]. The publication of scientific and academic journals is one of the fundamental pillars of the global knowledge ecosystem. Since its beginnings in the 17th century, with the launch of publications such as Philosophical Transactions of the Royal Society in 1665, the dissemination of scientific knowledge has undergone continuous evolution, adapting to technological, economic, and social changes. In recent decades, this evolution has been shaped by major shifts in funding and access models, particularly with the rise of open access, digitization, and the consolidation of the publishing market in the hands of large corporations.La divulgación científica puede definirse como aquellas actividades destinadas a compartir conocimientos científicos, que suelen obtenerse en equipo, como resultado del esfuerzo de un grupo de investigadores por encontrar una solución a un problema o, simplemente, por acercarse al conocimiento científico de teorías que pueden ser de interés para un sector, un grupo específico o la sociedad en general.
En el mundo actual existen diferentes medios y cada día más formas diversas para la difusión de la ciencia, tales como: libros, revistas, periódicos, emisoras de radio, canales de televisión, páginas web, redes sociales y profesionales, correos electrónicos, etc. Sin embargo, las revistas especializadas siguen manteniendo una importante relevancia dentro de la comunidad científica, por lo que esta editorial se dedicará a revisar la forma de financiación de las revistas especializadas [1].
La publicación de revistas científicas y académicas es uno de los pilares fundamentales del ecosistema global del conocimiento. Desde sus orígenes en el siglo XVII, con la aparición de publicaciones como Philosophical Transactions of the Royal Society en 1665, la difusión del conocimiento científico ha evolucionado constantemente, adaptándose a los cambios tecnológicos, económicos y sociales. En las últimas décadas, esta evolución se ha caracterizado por profundas transformaciones en los modelos de financiación y acceso, en particular con el auge del acceso abierto, la digitalización y la concentración del mercado editorial en manos de grandes corporaciones
Amenorrea secundaria: Enfoque diagnóstico
No full textLos trastornos del ciclo menstrual son motivos frecuentes de consulta en la práctica médica. En la mayoría de los casos corresponde a irregularidades en la frecuencia del sangrado o la cantidad de este; sin embargo, en ocasiones las mujeres pueden consultar por ausencia de sangrado menstrual a lo cual se denomina Amenorrea.Las alteraciones que generan como consecuencia amenorrea pueden ser de origen hipotalámico, hipofisario, ovárico o del tracto de salida (uterinas, cervicales o vaginales), algunas pueden ser fisiológicas y otras patológicas de origen benigno o de manera más infrecuente maligno.En la literatura, sobre el estudio de la amenorrea, es posible encontrar múltiples algoritmos que involucran de entrada la realización de un panel de exámenes de laboratorio e imágenes diagnósticas que además de confusos pueden resultar poco prácticos para el médico de atención primaria e incluso el especialista durante la primera atención médica.El objetivo de la presente revisión es brindar un enfoque sencillo del estudio de las mujeres que consultan por amenorrea secundaria, resaltando el valor de la anamnesis y el examen físico además de la medición inicial de unas cuantas ayudas diagnósticas que con seguridad permitirán la clasificación del trastorno y orientarán hacia la correcta etiología
Anticoncepción en mujeres con condiciones clínicas especiales: ¿Decisión difícil o estrategia clara?
No full textLa elección de un método anticonceptivo depende de factores personales, sociales y de salud. Aunque las preferencias de la paciente son el punto de partida, la decisión final debe considerar elementos como el estado de salud, la edad, la frecuencia de actividad sexual, el deseo reproductivo futuro, los antecedentes médicos y las barreras sociales para acceder a servicios de salud, especialmente en poblaciones vulnerables o desplazadas.La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha desarrollado los Criterios de Médicos de Elegibilidad (CME), una herramienta que guía la elección de métodos anticonceptivos en situaciones específicas. En 2024, los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU, actualizaron los CME incorporando evidencia reciente en condiciones particulares como obesidad, lupus eritematoso sistémico (LES) y enfermedad renal crónica. Aunque las categorías de la OMS y los CDC son similares, la guía de los CDC está enfocada en las necesidades de la población estadounidense, lo que subraya la importancia de un asesoramiento anticonceptivo individualizado.
Aunque se han logrado avances hacia el acceso universal a la salud sexual y reproductiva, persisten barreras que limitan la toma de decisiones informadas. Garantizar este acceso no sólo mejora la salud, sino que también promueve derechos fundamentales como la autonomía, la libertad de expresión y el acceso a la educación y el trabajo, contribuyendo al empoderamiento de las mujeres.Este capítulo busca ofrecer algunas recomendaciones clínicas para la asesoría anticonceptiva en los escenarios clínicos más comunes que representan un desafío en la consulta médica
Enfoque actual de la infertilidad: abrazando los retos de la diversidad familiar
No full textSe estima que en el mundo la infertilidad afecta aproximadamente a 72,4 millones de personas, de las cuales 40,5 millones buscarán consejería médica. La prevalencia en Estados Unidos es de 10-15 %; y en Colombia, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Demografía en Salud (ENDS) de 2015: 12,1 % de las mujeres de 15 a 49 años tienen problemas de fertilidad, principalmente entre los 40 a 44 años con una prevalencia de 25,4 %. Es por eso que desde 2020, la Resolución 0228 respecto a la Política Pública de Prevención y Tratamiento de la Infertilidad, tiene claro el impacto de esta condición en la calidad de vida de las personas. Psicológicamente es comparable con el impacto que tienen otras enfermedades crónicas, entre el 31-40 % de los casos se asocian con comorbilidades psiquiátricas (depresión, ansiedad), disfunción sexual y adicionalmente con un aumento de riesgo de desarrollo de enfermedad cardiovascular, diabetes (incluso al excluir la asociación con síndrome de ovario poliquístico y falla ovárica temprana) y cáncer. La fertilidad se ha estudiado como un posible marcador de salud poblacional a largo plazo, lo que subraya la importancia de este concepto y su estudio en los programas de promoción y prevención, además de los programas de educación en salud a nivel mundial
Parámetros del trabajo de parto normal: ¿cuándo intervenir?
No full textAunque el proceso del nacimiento es per se un proceso que apareció con la humanidad hace miles de años, es aún el inicio del trabajo de parto una de las definiciones más difíciles, si no la más, de esclarecer dentro del transcurso del nacer.A pesar del avance en el conocimiento del proceso fisiológico del trabajo de parto, este es aún un evento que se diagnostica y se acompaña desde los hallazgos clínicos, como principales determinantes al momento de definir intervenciones médicas, en desconocimiento sobre los procesos bioquímicos y mecánicos que con relativa frecuencia no son proporcionales a los síntomas y signos de cada mujer.Es importante reconocer que el punto de partida para múltiples estudios y protocolos alrededor del trabajo de parto, a lo largo de la historia de la obstetricia, han sido los trabajos de Friedman en los años 50, primer y principal avance en el entendimiento del trabajo de parto y su progresión; al admitir que previo a sus estudios la vigilancia del trabajo de parto se basaba en la experiencia y los conceptos propios de cada médico o partera, lo que lo hacía un proceso inexacto y no reproducible.A raíz de trabajos más recientes se han generado controversias de los conceptos alrededor del trabajo de parto, dentro los principales está el momento de su inicio, así como la duración de sus fases, lo que ha llevado a interpretaciones variables de las desviaciones de la normalidad y con ello a tasas heterogéneas de intervencionismo, en algunos casos prevenible
A inserção laboral das mulheres no serviço telegráfico na Colômbia: 1865-1920
No full textThis paper aims to analyze women’s access to employment opportunities in the telegraph system in Colombia between 1865 and 1920. By allowing them to participate in this innovative communications service, telegraphists gained insight into technical knowledge. They demonstrated their abilities and became part of the state bureaucratic structure, expanding their involvement in the public sector. They managed to position themselves in the management of telegraph offices, becoming guarantors of job stability and loyalty amid political belligerencies and military tensions. However, specific difficulties persisted, such as wage gaps and some segregationist positions.El objetivo del trabajo es analizar las oportunidades de acceso laboral de las mujeres en el sistema telegráfico en Colombia entre 1865 y 1920. Al habilitárseles la participación en este innovador servicio de comunicaciones, se propició un asomo de las telegrafistas al conocimiento técnico. Ellas demostraron sus capacidades y se insertaron en la estructura burocrática estatal, ampliando su incursión en lo público. Lograron posicionarse en el manejo de las oficinas telegráficas, constituyéndose en garantes de estabilidad laboral y lealtad en medio de polarizaciones políticas y tensiones militares. Sin embargo, persistieron ciertas dificultades, como las brechas salariales y algunas posturas segregacionistas.O objetivo do trabalho é analisar as oportunidades de trabalho das mulheres no sistema telegráfico da Colômbia entre 1865 e 1920. Ao serem capacitadas para participar deste inovador serviço de comunicações, as telegrafistas tiveram acesso ao conhecimento da técnica. Elas demonstraram suas capacidades e se inseriram na estrutura burocrática estatal, ampliando sua incursão na esfera pública. Conseguiram posicionar-se na gestão dos postos telegráficos, tornando-se garantidoras de estabilidade e lealdade laboral em meio a polarizações políticas e tensões militares. No entanto, persistiram algumas dificuldades, como as disparidades salariais e algumas posturas segregacionistas
Carl Henrik Langebaek. Conquistadores e indios. La historia no contada. Bogotá: Debate, 2023.
No full textLina Britto y Ricardo López-Pedreros, eds., Histories of Perplexity. Colombia, 1970s-2010s. New York & London: Routledge, 2024.
No full textLa didáctica de la educación artística en tiempos de incertidumbre
No full textThe present reflective article aims to problematize the changes that occurred in the didactic of art education as a pedagogical practice during the pandemic through three units of analysis: “arts education,” “sensitivity,” and “societies of uncertainty.” These units intersected in the study of responses to a questionnaire consisting of 20 questions administered to five arts and cultural education teachers from five public educational institutions in the District of Medellín, as well as to a director from a public university in the same district. The data were analyzed using a double-entry matrix, resulting in what is referred to here as “correlational topics”: “technological instruments,” “mediating system,” “mediated system,” “knowledge system,” “physical and virtual spaces,” and “institutional context and environment.” These topics facilitated discussions about the changes in arts education during this period. Based on the present analysis, it can be concluded that the changes in in the didactic of art educationduring the pandemic were clear and systemic, as revealed by the relationships among the correlational topics within each category. Additionally, ahypothesis can be proposed that post-pandemic in the didactic of art education is out of sync with its environment and the current challenges and demands of the present.El presente artículo reflexivo busca problematizar los cambios que hubo en la didáctica de la educación artística durante la pandemia, por medio de tres unidades de análisis: “educación artística”, “sensibilidad” y “sociedad de la incertidumbre”, las cuales se cruzaron en los estudios de las respuestas de un cuestionario compuesto por 20 preguntas aplicadas a 5 docentes del área de Educación Artística y Cultural de cinco instituciones educativas públicas del distrito de Medellín y a un directivo de una universidad pública en el mismo distrito, en una matriz de doble entrada, dando como resultado lo que se ha denominado acá “tópicos corre-lacionales”: “instrumentos tecnológicos”, “sistema mediador”, “sistema mediado”, “sistema de saber”, “espacios físicos y virtuales”, “contexto institucional y entorno”, los cuales permitieron desarrollar las discusiones sobre los cambios en la didáctica de la educación artística en dicho periodo. Según el presente análisis, se puede concluir que los cambios producidos en la didáctica de la educación artística durante la pandemia fueron claros y sistémicos, según las relaciones develadas entre los tópicos relacionales en cada una de las categorías. Además, se puede plantear la hipótesis de que la didáctica de la educación artística después de pandemia está desfasada con respecto a su entorno y a los retos y desafíos del presente