Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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Hemorragia obstétrica del segundo y tercer trimestre: enfoque etiológico: “Ninguna mujer debería morir durante el proceso de ser mamá” -Carissa F. Etienn.
No full textLa hemorragia obstétrica es causante del 22% de las muertes maternas en Latinoamérica y en el Caribe. Según el Instituto Nacional de Salud (INS), la hemorragia es la segunda causa de muerte materna directa en Colombia, representando el 17.6% del total de muertes. La mayoría de esas defunciones eran prevenibles, y es por esto que, desde las diferentes entidades mundiales, se ha hecho un llamado a implementar estrategias para disminuirlas. Ejemplo de esto es la difusión del protocolo “Código Rojo” con el cual se pasó de una razón de mortalidad materna de 23,2 por cada 100.000 nacidos vivos en 2004 a 13,1 en el 2020.
La hemorragia a partir de la semana 20 puede llegar a complicar del 2 al 5% de las gestaciones y está explicada por diversas entidades que se enumeran en la tabla 1
Embarazo gemelar. Aspectos relevantes para la práctica diaria.
No full textAntes de la utilización rutinaria del ultrasonido, la mitad de las gestaciones múltiples solo eran detectadas al momento del parto y la otra mitad probablemente no se beneficiaron de un protocolo de vigilancia tal y como existe hoy en día.
Afortunadamente, hoy en día la gran mayoría de las gestaciones múltiples son detectadas en forma temprana en la gestación.
Desde los años ochenta hasta la actualidad, la tasa de nacimientos de embarazos dobles por 1000 nacidos vivos aumentó en más de un 50% (3), ese incremento en parte es tal vez el responsable de la gran revolución en el conocimiento, manejo e intervención en este tipo de gestaciones, basta con buscar la base de datos MeSH el encabezado “twins” que arroja casi 30 mil resultados y la curva de producción de estos artículos pasa de ser lineal a logarítmica a partir de las últimas cuatro décadas.
Sin embargo, esa abrumadora cantidad de información hace que a veces sea difícil encontrar puntos de consenso sobre lo fundamental y lo complejo, pero lo que si no es aceptable es que en los puntos en los que, SI existe un consenso universal,se siga fallando.
En éste capítulo se hará un repaso por algunos aspectos relevantes de la gestación múltiple a modo de preguntas del día a día en este tipo de gestaciones, y respuestas basadas en la mejor evidencia disponible a la fecha, algunas de las respuestas no serán del todo concluyentes y talvez los avances en los próximos años, den respuestas
Dos processos analógicos às tecnologias: exploração de novos processos de formação na Red de Músicas de Medellín
No full textDue to the confinement for covid-19, the Red de Músicas de Medellín was confronted by the need to rethink some paradigms related to the processes of on campus formation in the city. This situation implied reflecting in the middle of creative action, about diverse aspects on training and research, related with some virtual, digital, and technological strategies, which by their nature were distant from what was usually established in their general dynamics. The emergence of tic Management role (Management of Technologies, Innovation and Knowledge) and its commitment to digital transformation, generate diverse challenges likewise the incorporation of new technologies, the dynamization of teaching and learning processes, new understandings of the “expanded campus”, the synchronous and asynchronous virtual interactions, the appearance of other channels to access knowledge and the emphasis on the own rhythms of each participant in relation to their learning styles, translate into challenges that the project decides to take on. In this context, the “sound exploration and creation laboratories” are configured as spaces that enable new dynamics of interaction, reflection, awareness, creation, production of multiple “significant experiences”, impacting the training offer for the Red. This emerged as alternative to the city, the mutar school (Músicas Urbanas y Tecnologías Aplicadas en Red), will be an scenario in which other genres such as rock, electronic trends, urban music, rap or hiphop, will feature with options supported for the government for musical training, the strengthening of skills and the consolidation of expressive and disruptive processes.Debido al confinamiento por covid-19, la Red de Músicas de Medellín se ve confrontada por la necesidad de replantear algunos paradigmas relacionados con los procesos de formación territorial en la ciudad. Esta situación implicó reflexionar, en medio de la acción creativa, sobre diversos aspectos formativos e investigativos, relacionados con algunas estrategias virtuales, digitales y tecnológicas que, por su naturaleza, estaban distantes de lo habitualmente instaurado en sus dinámicas generales. La aparición del rol de la Gestión tic (Gestión de Tecnologías, Innovación y Conocimiento) y su apuesta por la transformación digital genera diversos retos, entre los cuales se encuentran la incorporación de tecnologías, la dinamización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, las nuevas comprensiones de los “territorios expandidos”, las interacciones virtuales sincrónicas y asincrónicas, la aparición de otros canales de acceso al conocimiento y el énfasis en los ritmos propios de cada participante frente a sus estilos de aprendizaje. En este contexto, los “laboratorios de exploración y creación sonora” se configuran como espacios que posibilitan nuevas diná-micas de interacción, reflexión, sensibilización, creación y producción de múltiples “experiencias significativas”, impactando incluso la oferta formativa de la Red. Surge así, como alternativa para la ciudad, la escuela mutar (Músicas Urbanas y Tecnologías Aplicadas en Red), escenario en el cual otros géneros como el rock, las tendencias electrónicas, las músicas urbanas, el rap o el hiphop contarán con opciones apoyadas desde la institucionalidad para la formación musical, el fortalecimiento de habilidades y la consolidación de procesos identitarios expresivos y disruptivos.Devido ao confinamento pela covid 19, a Red de Músicas de Medellín é confrontada com a necessidade de repensar alguns paradigmas relacionados com os processos de formação territorial na cidade. Esta situação implicou refletir, em plena ação criativa, sobre diversos aspectos formativos e investigativos, relacionados com algumas estratégias virtuais, digitais e tecnológicas, que pela sua natureza se distanciavam do que habitualmente se estabelecia nas suas dinâmicas gerais. A emergência da Gestão das tic (Tecnologia, Informação e Conhecimento) e seu compromisso com a transformação digital, gera vários desafios dentre os quais podemos citar: a incorporação de tecnologias, a dinamização dos processos de ensino e aprendizagem, as novas compreensões desses “territórios expandidos”, as interações virtuais síncronas e assíncronas, a emergência de outros canais de acesso ao conhecimento e a ênfase nos ritmos de cada participante em relação aos seus estilos de aprendizagem. Nesse contexto, os “Laboratórios Criativos” se configuram como espaços que possibilitam novas dinâmicas de interação, reflexão, sensibilização, criação e produção de múltiplas “experiências significativas”, impactando, inclusive, a oferta educacional do a Red de Músicas de Medellín. Surge assim, como alternativa para a cidade, o que passamos a designar por mutar (acrónimo de “Músicas Urbanas y Tecnologías Aplicadas en Red”), um cenário em que outros géneros como o rock, as tendências electrónicas, a música urbana, o Rap ou o Hip-Hop, terão opções apoiadas pelas instituições para a formação musical, o reforço de competências e a consolidação de processos identitários expressivos e disruptivos
La Red de Músicas de Medellín, un proyecto futuro. Entrevista a Diego Zapata Rivera
No full textEsta entrevista a Diego Zapata Rivera, director de la Red de Músicas de Medellín, se llevó a cabo el 7 de septiembre de 2022, en el marco del proyecto: “Música, memoria y territorios de Paz: la Red de Músicas de Medellín, 25 años”, proyecto de investigación audiovisual realizado por la Fundación Terrícola para la Red de Músicas de Medellín, en el contexto de la celebración de los 25 años de vigencia de esta durante el año 2021
Oferta de empleo
No full textTitle: Oferta de empleoAuthor: María P. RestrepoYear: 2023Technique: Pencil and digital paintingSize: 22 × 28 cm.Originally published in: Medellín en 100 palabras.Título: Oferta de empleoAutora: María P. RestrepoAño: 2023Técnica: Lápiz y pintura digitalTamaño: 22 × 28 cm.Publicado originalmente en: Medellín en 100 palabras.Título: Oferta de empleoAutora: María P. RestrepoAno: 2023Técnica: Lápis e pintura digitalDimensões: 22 × 28 cm.Publicado originalmente em: Medellín en 100 palabras
Resenha do texto “A investigação social em tempos de guerra” de Maria Teresa Uribe Hincapié
No full textThe text referenced below pertains to the presentation delivered at the International Seminar on Ethics in Social and Educational Research, held at the Faculty of Social and Human Sciences of the University of Antioquia in September 2002, by Professor Maria Teresa Uribe de Hincapié, who was then the coordinator of the research program.El texto que a continuación se referencia corresponde a la ponencia presentada en el Seminario Internacional de Ética en la Investigación Social y Educativa, en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia, en septiembre de 2002, por la profesora y entonces coordinadora del programa de investigación, Maria Teresa Uribe de Hincapié.Le texte cité ci-dessous correspond à la communication présentée lors du Séminaire International d'Éthique dans la Recherche Sociale et Éducative, organisé à la Faculté des Sciences Sociales et Humaines de l'Université d'Antioquia en septembre 2002, par la professeure et alors coordinatrice du programme de recherche, Maria Teresa Uribe de Hincapié.O texto referenciado a seguir corresponde à comunicação apresentada no Seminário Internacional de Ética na Investigação Social e Educativa, realizado na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade de Antioquia, em setembro de 2002, pela professora e então coordenadora do programa de pesquisa, Maria Teresa Uribe de Hincapié
Créditos
No full textRevista de Estudiantes de Ciencia Política, 23-24.Medellín, Colombia.july – december of 2023, january – june of 2024Universidad de AntioquiaRevista de Estudiantes de Ciencia Política, 23-24.Medellín, Colombia.julio – diciembre de 2023, enero – junio de 2024Universidad de AntioquiaRevista de Estudiantes de Ciencia Política, 23-24.Medellín, Colombia.juillet – décembre 2023, janvier – juin 2024Universidad de AntioquiaRevista de Estudiantes de Ciencia Política, 23-24.Medellín, Colombia.julho – dezembro de 2023, janeiro – junho de 2024Universidad de Antioqui
El Concurso Público de Méritos 2024, ¿otra oportunidad perdida para la equidad de género?
No full textLos concursos docentes que realizan las Universidades en cualquier lugar del planeta son de los procesos más críticos e importantes por el impacto que tienen en la selección de sus profesoras y profesores, quienes definirán el devenir académico, cultural y científico de la institución en sus próximas décadas. La definición de perfiles, criterios de evaluación y la normatividad que guían estos procesos deben ser motivo de un profundo debate que responda por os intereses de la universidad como institución donde se construyen imaginarios colectivos que se convierten en realidades que transforman el mundo.
El concurso público de méritos de la Universidad de Antioquia no se escapa a las necesarias discusiones sobre la definición de perfiles, de los procesos de evaluación y del conjunto de principios y normas que regulan el concurso. Esta discusión debe insertarse en la agenda global y nacional de desarrollo que pone en discusión los acuerdos mínimos para avanzar hacia una sociedad más justa, más incluyente, más equitativa y próspera para todos. Pero, sobre todo, debe atender frontalmente la discusión de género que se está dando al interior de la Universidad, producto de una profunda inequidad que persiste en todos los escenarios de debate y decisión universitaria
