Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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Análisis comparativo de tres combates de judo entre Shohei Ono y An Chang-Rim, usando el programa Judomatrix.GRS
No full textObjective: to carry out the technical-tactical analysis of three judo matches between the world champions Shohei Ono vs An Chang-Rim. Method: to obtain the data to analyze the combats, the Kinovea V9.13 and Judomatrix.GRS programs were used. Results: when obtaining the data with the Judomatrix.GRS program, we found that An Chang-Rim was not as effective as Shohei Ono, even though he attacked a greater number of times. An Chang-Rim performed between 1 and 4 techniques per minute, while Shohei Ono did not exceed three attacks. Both competitors preferably use standing techniques. An Chang-Rim's attack time was longer, averaging 42 seconds, while Shohei Ono averaged 35 seconds. Conclusion: technical-tactical analysis using the Kinovea and Judomatrix.GRS programs is a method that allows us to know in a sufficiently detailed and objective manner what happens during the judo match. The knowledge derived from the analysis of the information obtained contributes to better-informed decision-making regarding the improvement of sports performance, thus providing greater probabilities of success in this purpose.Objetivo: realizar el análisis técnico-táctico de tres combates de judo entre los campeones mundiales Shohei Ono vs An Chang-Rim. Método: para obtener los datos que permitan analizar los combates, se usaron los programas Kinovea V9.13 y Judomatrix.GRS. Resultados: al obtener los datos con el programa Judomatrix.GRS, encontramos que An Chang-Rim no fue tan efectivo como Shohei Ono, a pesar de que atacó un mayor número de veces. An Chang-Rim realizó entre 1 y 4 técnicas por minuto, mientras que Shohei Ono no sobrepasó los tres ataques. Ambos competidores usan preferentemente técnicas de pie. El tiempo de ataque de An Chang-Rim fue mayor, con promedio de 42seg, mientras que Shohei Ono tuvo un promedio de 35seg. Conclusiones: el análisis técnico-táctico empleando los programas Kinovea y Judomatrix.GRS, es un método que permite conocer de manera suficientemente detallada y objetiva lo que ocurre durante el combate de judo. El conocimiento derivado del análisis de la información obtenida, contribuye a una toma de decisiones mejor fundamentada con respecto a la mejora del rendimiento deportivo, brindando así mayores probabilidades de éxito en tal propósito
Vivenciación de las clases en línea: experiencias educativas en los niveles de formación básica y media del Cibercolegio UCN 2021
No full textProblem: This research was carried out at the virtual educational institution Cibercolegio (U.C.N), belonging to the Universidad Católica del Norte, with administrative headquarters in Medellín, Colombia. The work approach in the area of physical education had traditionally been based on autonomous work, with activities developed through the institutional platform Elión. However, due to the various impacts caused by the pandemic, students were offered the possibility of participating in live practical classes through online sessions, a modality that had not been previously implemented in the institution. After the first experience with this new methodology, this research was started. Objective: to determine the impact of live practical classes through online sessions on students. Method: a qualitative approach with a descriptive design was adopted. The study sample was probabilistic of a simple random type, and included 284 students from basic and secondary education levels, aged between 6 and 17 years. The main instrument used was a satisfaction survey, which inquired about the students' perception of their experiences from multiple aspects. Results: The surveyed students expressed very positive responses regarding the development of their physical skills, mental health and socialization in virtual environments.Problema: esta investigación se llevó a cabo en la institución educativa virtual Cibercolegio (U.C.N), perteneciente a la Universidad Católica del Norte, con sede administrativa en Medellín, Colombia. El enfoque de trabajo en el área de educación física se había basado tradicionalmente en el trabajo autónomo, con actividades desarrolladas a través de la plataforma institucional Elión. Sin embargo, debido a las diversas afectaciones ocasionadas por la pandemia, se ofreció a los estudiantes la posibilidad de participar en clases prácticas en vivo a través de sesiones online, una modalidad que no se había implementado anteriormente en la institución. Tras la primera experiencia con esta nueva metodología, se inició esta investigación. Objetivo: determinar el impacto de clases prácticas en vivo a través de sesiones online en los estudiantes. Método: se adoptó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo. La muestra del estudio fue probabilística de tipo aleatorio simple, e incluyó a 284 estudiantes de niveles de formación básica y media, con edades entre 6 y 17 años. El instrumento principal utilizado fue una encuesta de satisfacción, que indagó sobre la percepción de los estudiantes respecto a sus experiencias desde múltiples aspectos. Resultados: los estudiantes encuestados expresaron respuestas muy positivas en cuanto al desarrollo de sus habilidades físicas, salud mental y socialización en entornos virtuales
Controle, conspiração e traição. A participação militar e estudantil do estado de Hidalgo, México, no movimento de 1968
No full textPapers on Latin American student movements opened their regional specificities to address understudied countries and explore state and province processes. This article analyzes the presence of the Mexican state of Hidalgo in the events of 1968 through the participation of students, student leaders of the state university, and the actions of Hidalgo residents in the movement. In conclusion, Hidalgo remained on the sidelines of the events in the capital, and the student organizations kept the institutions relatively calm in exchange for academic and political perks granted by government and university authorities.Los estudios sobre los movimientos estudiantiles latinoamericanos abrieron paso a sus especificidades regionales para atender países poco estudiados y para explorar procesos en las entidades y provincias. Este artículo analiza la presencia del estado mexicano de Hidalgo en los sucesos de 1968, a través de la participación de estudiantes, líderes estudiantiles de la universidad estatal, y la actuación de hidalguenses en el movimiento. Se concluye que Hidalgo permaneció al margen de los acontecimientos de la capital, y las organizaciones estudiantiles mantuvieron en relativa calma las instituciones a cambio de prebendas académicas y políticas otorgadas por las autoridades gubernamentales y universitarias.Os estudos sobre os movimentos estudantis latino-americanos abriram espaço para as suas especificidades regionais, de modo a abordar países pouco estudados e a explorar processos nos estados e províncias. Este artigo analisa a presença do estado mexicano de Hidalgo nos acontecimentos de 1968, através da participação de estudantes, de lideranças estudantis da universidade estatal e da atuação de moradores de Hidalgo no movimento. Conclui-se que Hidalgo permaneceu à margem dos acontecimentos na capital e que as organizações estudantis mantiveram as instituições em relativa calma em troca de regalias acadêmicas e políticas concedidas pelas autoridades governamentais e universitárias
IN MEMORIAM GERMÁN RUBIANO / De la autorreferencialidad moderna al cuestionamiento contemporáneo
No full textIN MEMORIAM. GERMÁN RUBIANO
El pasado 6 de diciembre de 2023 falleció, a sus 87 años, el historiador y crítico del arte Germán Rubiano, personaje que junto a otros hizo parte de la generación que le dio vida a la disciplina de la Historia del Arte en Colombia.
De la autorreferencialidad moderna al cuestionamiento contemporáneo
Al aproximarnos a las diversas narrativas y procesos artísticos, se constata un cambio histórico ocurrido en los siglos xix y xx. A medida que avanzaban las innovaciones, experimentaciones y revivals en los fenómenos del arte, su proceso cambió de estar centrado en la autorreferencialidad de los medios distintivos de cada arte, como la pintura, la escultura, la poesía, la danza o el teatro, al interrogante del lugar desde el cual se lleva a cabo dicha actividad artística. Así, los museos, las galerías e incluso los propios talleres y espacios poéticos de los creadores empezaron a ser intervenidos y cuestionados por los artistas
