Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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La medida del odio: Ensayo de una crítica (¿romántica?) al terror poliamoroso de Brigitte Vasallo
No full textUn director de tesis particular: Fragmento de la novela inédita: Las ocho horas de la mosca o la crónica sobre intelectuales idiotas (Capítulo IV)
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In-vitro effect of the methanolic extract of Morinda citrifolia against the life cycle of Dermatobia hominis
No full textBackground: bovine cutaneous dermatobiosis or furuncular myiasis caused by Dermatobia hominis is a parasitosis that mainly affects bovines in the tropics and represents a particular interest in public health as zoonosis. Its control is based on ivermectins, which have long withdrawal times, affecting the productive dynamics within dairy cattle herds. Objective: to assess the in-vitro effect of the methanolic extract of the M. citrifolia ripe fruit against the life cycle of D. hominis. Methods: D. hominis larvae were taken directly from naturally parasitized bovine skins. These larvae were exposed by immersion to different concentrations of the methanolic extract of M. citrifolia (10, 50, 100, 200, 300, 400, 460 mg/mL) diluted in distilled water. Ivermectin 1% was used as a positive control, and distilled water as a negative control. Subsequently, the larvicidal activity was evaluated in the first 48 hours post-immersion (PI), the pupicidal activity within 10 to 23 days PI, and the inhibition of the imagos emergence as well as their anatomical alterations, were evaluated within 24 to 35 days PI; recreating the pupal development and their hatching in the soil under controlled laboratory conditions. CL50 and CL90 for the larvae phase were estimated through Probit regression analysis. Results: M. citrofolia concentrations of 400 and 460 mg/mL had a significant (p<0.05) larvicidal effect of 40% (95% CI 34.7 - 43.9) and 60% (95% CI 56.8 - 67.3), respectively. The pupicidal effect on the surviving larvae was significant (p<0.05) at 300, 400, and 460 mg/mL: 40% (95% CI 37.9 - 42.3), 60% (95% CI 55.7 - 65.9) and 70% (CI 95% 67.1 – 76.7), respectively. The inhibition of the emergence of imagos was significant (p<0.05) 50% (95% CI 42.3 - 57.8) in all concentrations equal to or greater than 200 mg/mL. Finally, 20% (95% CI 12.6 - 29.3) of the emerging imagos at 460 mg/mL presented morphoananomic alterations (p<0.05). The LC50 and LC90 estimated (larval phase) were 22.36 mg/mL (95%CI 15.06-33.19) and 245.08 mg/mL (95%CI 165.10-363.82), respectively. Conclusions: The methanolic extract of M. citrifolia was effective as larvicide, altering the pupation and the emergence of imagos of D. hominis. In addition, it modified the imagos morphoanatomy; interesting results to promote in-situ and other bioguided fractionation studies of this extract in different D. hominis stages; being M. citrifolia a plant species widely adapted to the conditions of the Meta department, Colombia
Évaluation des compétences en anglais des diplômés en économie en Colombie au cours de la dernière décennie
No full textThis article analyzes the evolution of English proficiency in economics graduates in Colombia in the 2010s using the results of the Saber Pro tests and the Relative Distributions Method (RDM). When comparing the distribution of the results at the beginning of the decade (2010-2011) with the end (2019-2020), significant changes were found in the distribution of the results. There is evidence of an increase in pre-intermediate to pre-advanced performance levels and a decrease in the basic level. In addition, differences were identified between official and non-official Higher Education Institutions. A clear relationship between accreditation and the distribution of results in English is also identified. This article contributes to the literature by being the first to study the evolution of the distribution of the results of performance levels in English using the RDM non-parametric technique. In addition, it is the first to present an analysis of the evolution of competence development during the 2010sEste artículo analiza la evolución de la competencia en inglés de los estudiantes de los programas de economía en Colombia en la década del 2010 empleando los resultados de las pruebas Saber Pro y el Método de Distribuciones Relativas (MDR). Al comparar la distribución de los resultados al inicio de la década (2010-2011) con el final (2019-20) se encontraron cambios significativos en la distribución de los resultados. Se evidencia un aumento en los niveles de desempeño pre intermedio a pre avanzado y una disminución en el nivel básico. Además, se identificaron diferencias entre las instituciones de educación superior oficiales y no oficiales. También se identifica una relación clara entre la acreditación y la distribución de resultados en inglés. Este artículo contribuye a la literatura al ser el primero en estudiar por medio de la técnica no paramétrica del MDR la evolución de la distribución de los resultados de los niveles de desempeño en inglés. Además, es el primero en presentar un análisis de la evolución del desarrollo de la competencia durante la década de 2010Cet article analyse l'évolution des compétences en anglais des étudiants des programmes d'économie en Colombie dans les années 2010 en utilisant les résultats des tests Saber Pro et la méthode des distributions relatives (MDR). En comparant la distribution des résultats au début de la décennie (2010-2011) et à la fin (2019-20), des changements significatifs dans la distribution des résultats ont été constatés. Une augmentation des niveaux de performance pré-intermédiaire à préavancé et une diminution du niveau de base sont évidentes. En outre, des différences ont été identifiées entre les établissements d'enseignement supérieur formels et non formels. Une relation claire entre l'accréditation et la distribution des résultats en anglais est également identifiée. Cet article contribue à la littérature en étant le premier à utiliser la technique MDR non paramétrique pour étudier l'évolution de la distribution des niveaux de performance en anglais. Il est également le premier à présenter une analyse de l'évolution du développement des compétences au cours des années 201
Avaliação formativa na universidade: rumo à construção de profissionais críticos: hacia la construcción de profesionales críticos
No full textThis article presents a formative assessment approach with the aim of offering a different perspective on teaching processes through the application of strategies for meaningful learning. The experience has been implemented in the curricular unit Planeamiento en el Área de la Información taught in the Bachelor's programs in Archival Science and Library Science in Uruguay. Through a process-based midterm assessment, the goal is to ensure that students understand the course content by applying it to a strategic plan. The development of this approach during the period from 2021 to 2023 is analyzed, incorporating the perspectives of both the students and the instructors of the curricular unit. These inputs are integrated into the evaluation of the midterm tool conducted by the teaching team, which then makes adjustments and modifications based on the results. The theoretical foundation is based on the situated cognition paradigm, in which the student is an active participant in their own learning process, and cooperative learning as a way of integrating knowledge through collective construction. The conclusions share arguments that support the view of this assessment method as an effective way to challenge the learning developed in the classroom, contributing to the formation of critical professionals.En este artículo se presenta una modalidad de evaluación formativa con el objetivo de plantear otra mirada sobre los procesos de enseñanza desde la aplicación de estrategias para el aprendizaje significativo. La experiencia se ha puesto en práctica en la unidad curricular Planeamiento en el Área de la Información, dictada en las licenciaturas en Archivología y en Bibliotecología en Uruguay. Mediante un parcial de carácter procesual, se busca que se comprendan los contenidos del curso a través de su aplicación a un plan estratégico. Se analiza su desarrollo en el periodo 2021-2023 y se integra la mirada de los estudiantes y de las docentes de la unidad curricular. Estos insumos se integran a su vez en la evaluación de la herramienta del parcial que el equipo docente realiza y a partir de allí se hacen ajustes y modificaciones. El paradigma de la cognición situada —en el que el estudiante es activo protagonista de su propio proceso de aprendizaje— y el aprendizaje cooperativo como forma de integrar saberes desde la construcción colectiva constituyen la base teórica. En las conclusiones se comparten argumentos que permiten calificar esta modalidad de evaluación como una buena forma de poner en tensión los aprendizajes desarrollados en el aula, de cara a la formación de profesionales críticos.Apresentamos uma modalidade de avaliação formativa com o objetivo de propor outro olhar para os processos de ensino a partir da aplicação de estratégias para uma aprendizagem significativa. A experiência foi colocada em prática na unidade curricular Planejamento na área de Informação ministrada nos cursos de bacharelado em Arquivística e Biblioteconomia no Uruguai. Através de uma parcial processual procuramos compreender o conteúdo da unidade curricular através da sua aplicação a um plano estratégico. O seu desenvolvimento é analisado nos anos de 2021 a 2023, integrando a perspetiva dos alunos e docentes da unidade curricular. Esses insumos são integrados na avaliação da ferramenta intermediária que a equipe docente realiza e a partir daí são feitos ajustes e modificações. O paradigma da cognição situada, onde o aluno é protagonista ativo do seu próprio processo de aprendizagem e a aprendizagem cooperativa como forma de integração de conhecimentos provenientes da construção coletiva constituem a base teórica. Nas conclusões partilhamos argumentos que nos permitem qualificar esta modalidade de avaliação como. uma boa forma de tensionar o aprendizado desenvolvido em sala de aula, visando à formação de profissionais críticos.
2.15.1.0
2.15.1.
Retornos anormais derivados da emissão da opinião do auditor nos países do MILA
No full textThe Latin American Integrated Market (MILA) has enabled the diversification of investment portfolios and enhanced possibilities for competitiveness in the capital markets of its member countries, thus creating the need for more sophisticated information for risk assessment. In this scenario, the audit report has gained more relevance. This article evaluates the presence of cumulative abnormal returns under the event study methodology for average returns (BHAR) in the MILA stock price between 2015 and 2018 derived from the issuance of the auditor’s opinion. By employing this quantitative approach, it was possible to determine that the auditor’s opinion, in any form (with or without caveats), does not have a statistically significant effect on MILA’s cumulative abnormal returns during the examined period. This finding demonstrates that the auditor’s opinion has no impact on the companies’ asset prices.El Mercado Integrado Latinoamericano (MILA) ha permitido la diversificación de los portafolios de inversión y ha aumentado las opciones de competitividad del mercado de capitales de sus países miembro, creando la necesidad de información más sofisticada para la evaluación de riesgos y donde el informe de auditoría ha tomado relevancia. Este artículo evalúa la presencia de retornos anormales acumulados bajo la metodología de estudio de eventos para rendimientos promedio (BHAR) en el precio de las acciones del MILA entre el 2015 y 2018, derivados de la emisión del dictamen de auditoría. Este enfoque cuantitativo permitió identificar que el dictamen de auditoría, independientemente del tipo (con o sin salvedad), no es significativo, puesto que no se percibe un impacto en los retornos anormales acumulados del MILA para el período estudiado, evidenciando desde en este artículo que no hay una influencia derivada del dictamen que afecte el precio de los activos de las empresas.Le marché intégré latino-américain (MILA) a permis la diversification des portefeuilles d’investissement et a augmenté les options de compétitivité du marché des capitaux de ses pays membres. Cela a créé le besoin d’informations plus sophistiquées pour l’évaluation des risques, en faisant en sorte que le rapport d’audit devienne pertinent. Cet article évalue la présence de rendements anormaux cumulés dans le cadre de la méthodologie d’étude des événements pour les rendements moyens (BHAR) dans le prix de l’action MILA entre 2015 et 2018, dérivé de l’émission du rapport d’audit. Cette approche quantitative nous a permis d’identifier que le rapport d’audit, qu’il soit qualifié ou non, n’est pas significatif, puisqu’il n’y a pas d’impact perçu sur les rendements anormaux cumulés de la MILA pour la période étudiée. Ceci prouve qu’il n’y a pas d’influence dérivée du rapport d’audit qui affecte les prix des actifs des entreprises.O Mercado Integrado Latino-Americano (MILA) permitiu a diversificação dos portfolios de investimentos e aumentou as opções de competitividade do mercado de capitais dos seus países membros, criando a necessidade de informações mais sofisticadas para avaliação de riscos e onde o relatório de auditoria se tornou relevante. Este artigo avalia a presença de retornos anormais acumulados sob a metodologia de estudo de eventos para retornos médios (BHAR) no preço das ações MILA entre 2015 e 2018, derivados da emissão da opinião de auditoria. Esta abordagem quantitativa permitiu identificar que a opinião de auditoria, independentemente do tipo (com ou sem ressalvas), não é significativo, uma vez que não se percebe impacto nos retornos anormais acumulados do MILA no período estudado, mostrando a partir deste artigo que não há influência derivada da decisão que afete o preço dos ativos das empresas