Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
Not a member yet
36402 research outputs found
Sort by
Revitalizando las terapias en enfermedades autoinmunes: Nanopartículas como alternativa de tratamiento
No full textAutoimmune diseases, such as systemic lupus erythematosus (SLE), are complex disorders characterized by an abnormal immune response. In these diseases, the immune system mistakenly identifies different body components as foreign, leading to chronic inflammation and damage to multiple organ and tissue systems. Traditional treatments typically involve immunosuppressive drugs that broadly suppress the immune system. Although these medications can help control symptoms, they also carry significant side effects due to their nonspecific nature. Nanotechnology, through nanomedicine, plays a crucial role in treating diseases, improving drug therapeutic efficacy, and minimizing toxicity. This technology allows for better bioavailability of medications, more precise distribution in the body, and more precise control over drug release. Nanoparticles (NPs) are essential in this process, capable of overcoming biological barriers and directing drugs directly to the affected sites, increasing their effectiveness and reducing side effects. This approach is especially promising in treating autoimmune diseases and cancer. NPs can target specific cells, such as macrophages, monocytes, dendritic cells, and B lymphocytes, to deliver treatments more effectively, with less toxicity and adverse effects. Research in nanotechnology continues to advance, offering hope for more effective and personalized treatments.Las enfermedades autoinmunes son trastornos complejos caracterizados por una respuesta inmune anormal. En estas enfermedades, el sistema inmune identifica erróneamente diferentes componentes del propio organismo como extraños, lo que provoca inflamación crónica y daño en múltiples sistemas de órganos y tejidos. Los tratamientos actuales suelen implicar el uso de fármacos inmunosupresores que suprimen ampliamente la respuesta del sistema inmune. Aunque estos medicamentos pueden ayudar a aminorar los síntomas, también conlleva importantes efectos secundarios debido a su naturaleza inespecífica. La nanotecnología, a través de la nanomedicina, juega un papel crucial en el tratamiento de estas enfermedades, mejorando la eficacia terapéutica de los fármacos y minimizando su toxicidad. Esta tecnología permite mejorar la biodisponibilidad de los medicamentos, una distribución más precisa en el cuerpo y un control más exacto sobre la liberación de los fármacos. Las nanopartículas (NP) son fundamentales en este proceso, capaces de superar barreras biológicas y dirigir los medicamentos directamente a los sitios afectados, lo que aumenta su eficacia y reduce los efectos secundarios. Este enfoque es especialmente prometedor en el tratamiento de enfermedades autoinmunes y cáncer, donde las NP pueden dirigirse a células específicas, como los macrófagos, los monocitos, células dendríticas y linfocitos B, para entregar tratamientos de manera más efectiva, con menos toxicidad y efectos adversos. La investigación en nanotecnología continúa avanzando, ofreciendo esperanza para tratamientos más efectivos y personalizados.
Efectos de enjuagues con clorhexidina al 0.2% (placos M.R.) como medida de control de placa en pacientes con tratamiento quirúrgico de la enfermedad periodontal: estudio piloto
No full textSe realizo un estudio piloto con el objeto de comparar el efecto de los enjuagues con Clorhexidina al 2% (Plakos M.R) durante las dos semanas posteriores a Cirugía Periodontal a colgajo en pacientes con enfermedad periodontal. Para este efecto se tomo un grupo control (solución salina) de 15 pacientes y uno experimental (Plakos) de 16 y se estudiaron las variables: placa bacteriana (variación de porcentajes), hemorragia gingival (variación de porcentajes en puntos hemorrágicos,) e inflamación gingival (Lôe y Silness). Los resultados mostraron que hubo diferencias estadísticamente significativas entre ek grupo controlo y el experimental en relación con la variable placa y esta diferencia fue favorable al grupo experimental. No hubo diferencias estadisticamente significantes en los resultados obtenidos para las variables hemorragia e inflamación gingival. Se presentaron algunos efectos colaterales adversos en un 70% de los pacientes que utilizaron Clorhexidina al 0.2%.Se realizo un estudio piloto con el objeto de comparar el efecto de los enjuagues con Clorhexidina al 2% (Plakos M.R) durante las dos semanas posteriores a Cirugía Periodontal a colgajo en pacientes con enfermedad periodontal. Para este efecto se tomo un grupo control (solución salina) de 15 pacientes y uno experimental (Plakos) de 16 y se estudiaron las variables: placa bacteriana (variación de porcentajes), hemorragia gingival (variación de porcentajes en puntos hemorrágicos,) e inflamación gingival (Lôe y Silness). Los resultados mostraron que hubo diferencias estadísticamente significativas entre ek grupo controlo y el experimental en relación con la variable placa y esta diferencia fue favorable al grupo experimental. No hubo diferencias estadisticamente significantes en los resultados obtenidos para las variables hemorragia e inflamación gingival. Se presentaron algunos efectos colaterales adversos en un 70% de los pacientes que utilizaron Clorhexidina al 0.2%
Aplicaciones de la Inteligencia Artificial para automatización de procesos documentales en los archivos audiovisuales televisivos
No full textThis article analyzes the different documentary processes, that could be automated based on the technological advances in artificial intelligence, in the management of audiovisual information in the documentation services of television companies. Special emphasis is placed on those processes that are already being carried out Aspects related to automation and the management of automatic identification of visual and sound elements from the audiovisual material were analyzed. The automation of tasks performed by documentation departments, such as the verification of material and its origin, as well as the restoration of audiovisual resources, are also analyzed. En este texto se analizan los diferentes procedimientos documentales que podrían automatizarse, con base en los avances tecnológicos derivados de la inteligencia artificial, en la gestión de la información audiovisual de los servicios de documentación de las empresas televisivas. Se hace especial énfasis en aquellos procedimientos que ya se están llevando a cabo. Para ello, se analizaron aspectos relacionados con la automatización y con la gestión de identificación automática de elementos visuales y sonoros, procedentes del material audiovisual, y también de las acciones que pudieran ser realizadas desde los departamentos de documentación, como la verificación del material y su procedencia, al igual que la restauración de los recursos audiovisuales.
Efecto del tratamiento desensibilizante para pacientes pediátricos con diagnóstico de Hipomineralización Molar Incisivo (HMI)
No full textIntroduction: Molar Incisor Hypomineralization is a qualitative enamel defect that affects the tooth enamel. This condition is accompanied by Dental Hypersensitivity (DH), given by the high porosity of the affected enamel, generating pain during tooth brushing, when eating cold or hot foods, and during dental consultations. The aim of this research was to evaluate the effect of a desensitizing treatment for pediatric patients diagnosed with MIH. Methods: an observation guide was used, applied to pediatric patients between 6 and 12 years of age, with a sample of 30 affected teeth. The treatment consisted of the application of fluoride varnish and the use of an 8% arginine paste for 30 days, evaluating DH before and after, with the Schiff and Tactile measurement scale. Results: there was found that before the treatment the patients were at level 2 on the tactile scale and level 2-3 on the Schiff scale and after treatment, they were at level 1-0 on both scales. Conclusion: there was a reduction in sensitivity, demonstrating that the treatment may be effective.Introducción: la Hipomineralización molar incisivo es un defecto del esmalte de tipo cualitativo que afecta al esmalte dental. Esta condición se acompaña de hipersensibilidad dental (HD), dada por la alta porosidad del esmalte afectado, generando dolor durante el cepillado dental, al ingerir alimentos fríos o calientes y durante la consulta odontológica. El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto de un tratamiento desensibilizante para pacientes pediátricos con diagnóstico de HMI. Metodología: se utilizó una guía de observación, aplicada pacientes pediátricos entre 6 a 12 años, con una muestra de 30 unidades dentales afectadas. El tratamiento consistió en la aplicación de barniz de flúor y el uso durante 30 días de una pasta de arginina al 8%, evaluando la HD antes y después, con la escala de medición Schiff y Táctil. Resultados: se encontró que antes del tratamiento los pacientes se encontraban en el nivel 2 en la escala táctil y nivel 2-3 en la escala de Schiff y posterior al tratamiento se ubicaron en el nivel 1-0 de ambas escalas. Conclusión: hubo una reducción en la sensibilidad, demostrando que el tratamiento pudiera ser efectivo
Ansiedad al tratamiento odontológico y factores sociales en adultos de una consulta odontológica privada de Arequipa, Perú
No full textIntroduction: The aim of this study was to determine the prevalence of dental anxiety and its relationship with social factors in adults from a private dental practice in Arequipa, Peru. Methods: This descriptive and prospective study had a sample of 150 adult patients (mean age = 38.04 years; men = 54%; women = 46 %) who attended a private dental clinic in Arequipa in 2022. A face-to-face questionnaire included items on dental anxiety assessed with the Short Version Anxiety Scale (SDAI) and demographic characteristics (age, sex, and educational level). The S-DAI questionnaire was analyzed for validity (Aiken's V = % 95) and reliability (Cronbach's Alpha = 0.92). The Mann-Whitney U and Kru+skal-Wallis tests were applied to compare dental anxiety according to demographic factors at a significance level of 0.05 %. Results: Dental anxiety had a prevalence of 88 % and was frequent at a mild level (44.7 %). Dental anxiety scores were associated with sex (P = 0.019), but not with age (P = 0.085) or educational level (P = 0.222). A higher dental anxiety score was present in women (median = 18; IQR = 14.28) than in men (median = 14; IQR = 11.2). Conclusion: Dental anxiety had a high prevalence, a mild level, and was associated with female sex.Introducción: el objetivo de este estudio fue determinar la prevalencia de ansiedad al tratamiento odontológico y su relación con factores sociales en adultos de una consulta odontológica privada de Arequipa, Perú. Métodos: estudio descriptivo prospectivo, cuya muestra fue de 150 pacientes adultos (edad media = 38,04 años; varones = 54 %; mujeres = 46 %) que acudieron a una consulta odontológica privada de Arequipa en 2022. Se realizó un cuestionario presencial que incluyó ítems sobre ansiedad al tratamiento odontológico valorados con la Escala de Ansiedad Versión Corta (SDAI) y características demográficas (edad, sexo y nivel educativo). El cuestionario S-DAI fue analizado en validez (V de Aiken= % 95) y confiabilidad (Alfa de Cronbach = 0,92). Las pruebas de U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis se aplicaron para comparar la ansiedad al tratamiento odontológico según factores demográficos a un nivel de significancia de 0,05 %. Resultados: la ansiedad al tratamiento odontológico tuvo una prevalencia de 88 % y es frecuente al nivel leve (44,7 %). Los puntajes se asociaron al sexo (P = 0,019), pero no a la edad (P = 0,085) o al nivel educativo (P = 0,222). Un mayor puntaje se presentó en mujeres (mediana = 18; RQI = 14,28), mientras que en los varones (mediana = 14; RQI = 11,2). Conclusión: la ansiedad dental tuvo una prevalencia alta, un nivel leve y se asoció al sexo femenino
Retos en la gestión editorial contable
No full textLa revista Contaduría Universidad de Antioquia se ha distinguido en sus más de 41 años de existencia por ser un canal para la divulgación científica en materia contable y para impulsar procesos nacientes de investigación. Desde sus inicios ha buscado aportar a promover el pensamiento crítico y la rigurosidad académica. Todas las épocas han sido distintas, pero con aprendizajes significativos que han permitido, a partir de ser la primera revista en contabilidad en el país, su permanencia en el tiempo y su longevidad. 
Caracterização socio-antropológica dos intérpretes da língua de sinais na Colômbia
No full textIn Colombia, sign language interpreters are needed to provide different services to deaf people, thus guaranteeing their access to fundamental rights. However, no studies have been carried out on a profile of people working as mediators/interpreters between Colombian sign language (LSC, as per its initials in Spanish) and the varieties of Spanish spoken in different regions of this country. To fill this gap, a descriptive study was carried out by applying a survey to 138 Colombian interpreters, which allowed to identify a set of characteristics related to their work, such as the time and place where they began working as interpreters, their training, employment status and income, use of digital mediation, perception of prestige and security, and membership in interpreter associations. Results show that working as an interpreter involves some risks in the areas of job stability, income and quality of life, which may linked to interpreters taking on other activities to earn enough income to sustain themselves and cover their basic needs. These findings pave the way for policy making aiming to improve interpreters' work conditions and quality of life.La atención a las personas sordas en diferentes servicios y la garantía de su acceso a derechos fundamentales en Colombia hace necesario contar con intérpretes en lengua de señas colombiana (LSC). Sin embargo, no existe un estudio de las características de las personas que realizan funciones de intérprete mediador entre la LSC y el español hablado en diferentes regiones de este país. Para llenar este vacío, se realizó un estudio descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario a 138 intérpretes colombianos, que permitió identificar aspectos relacionados con su labor, como tiempo y lugar de inicio, formación recibida, vinculación e ingresos, uso de mediaciones digitales, satisfacción, motivación, prestigio y seguridad percibidas, y afiliación con el gremio de intérpretes. Los resultados indican que la ocupación como intérprete en general presenta algunos riesgos relacionados con la estabilidad laboral, los ingresos y la calidad de vida, y estos podrían estar asociados al hecho de que quien la desempeña pueda desarrollar otras actividades alternativas que le permitan la obtención de ingresos económicos para cubrir el sostenimiento y mínimos vitales. Dichos hallazgos abren un camino para la generación de lineamientos que permitan mejorar las condiciones laborales y la calidad de vida de los intérpretes.Afin de fournir différents services aux personnes sourdes et de garantir leur accès aux droits fondamentaux en Colombie, des interprètes en langue des signes colombienne (LSC) sont nécessaires. Cependant, aucune étude n’a été réalisée sur les caractéristiques des personnes travaillant comme médiateurs/interprètes entre la LSC et l’espagnol parlé dans les différentes régions du pays. Pour combler cette lacune, nous avons réalisé une étude descriptive en appliquant un questionnaire à 138 interprètes colombiens, ce qui nous a permis d’identifier les caractéristiques liées à leur travail, telles que le moment et le lieu où ils ont commencé à travailler comme interprètes, la formation, l’emploi et le revenu, l’utilisation de la médiation numérique, la perception du prestige et de la sécurité, et l’affiliation à le syndicat des interprètes. Les résultats montrent que le travail d’interprète comporte, en général, certains risques dans les domaines de la stabilité de l’emploi, du revenu et de la qualité de vie. Cela pourrait être lié au fait que les interpretes doivent avoir d’autres activités pour compléter leur revenu économique pour couvrir leurs frais de subsistances et leurs dépenses indispensables. Ces résultats ouvrent la voie à l’élaboration de lignes directrices visant à améliorer les conditions de travail et la qualité de vie des interprètes.Para oferecer diferentes serviços às pessoas surdas e garantir seu acesso aos direitos fundamentais na Colômbia, são necessários intérpretes de língua de sinais colombiana (LSC). No entanto, não foram realizados estudos sobre as características das pessoas que trabalham como mediadores/intérpretes entre a LSC e as variedades de espanhol faladas em diferentes regiões do país. Para preencher essa lacuna, realizamos um estudo descritivo por meio de uma pesquisa, da qual participaram 138 intérpretes colombianos, que nos permitiu identificar características relacionadas ao seu trabalho, como tempo de trabalho na área, local onde começaram a trabalhar como intérpretes, treinamento, situação de trabalho e renda, uso de mediação digital, percepção de prestígio e segurança e participação em associações profissionais. Os resultados mostram que trabalhar como intérprete envolve alguns riscos nas áreas de estabilidade no emprego, renda e qualidade de vida, o que pode estar relacionado ao fato de os intérpretes participarem de outras atividades para obter renda suficiente para se sustentar e cobrir suas necessidades básicas. Essas descobertas abrem caminho para a criação de políticas que melhorem as condições de trabalho e a qualidade de vida dos intérpretes
Percepções dos supervisores de estágio docente em formação inicial sobre o seu papel e a preparação para a orientação, no Chile
No full textThe study of pedagogical internships has gained greater importance over the last decades around the world. In Chile, many researchers have been attempting to delve deeper into this reality; however, little is known about the experiences of preservice teacher mentors when tutoring pre-service teachers of English pedagogy. Following the qualitative paradigm, this exploratory descriptive study aims to investigate the perspectives and expectations of pre-service teacher mentors’ regarding their key roles as mentors in initial training. Seven English teachers with experience as mentor teachers were interviewed. One group interview and four individual interviews were conducted with English teachers working with preservice teachers in their practicums. Thematic analysis was employed to analyze the data. Issues related to the multiple roles of mentor teachers were discussed, as well as the relationship they construct with their students, the university, and the school where practicums are carried out. The main findings of this study suggest that pre-service teacher mentors expected clear guidelines from universities and the government to better guide future teachers. Moreover, they expected to be more involved in training pre-service teachers to contribute to their classrooms. Implications shed light on the need for incorporating the voices of pre-service teachers’ mentors in future research studies concerning pedagogical practicums in ELT in Chile.
El estudio de las prácticas pedagógicas ha cobrado gran importancia a nivel mundial en las últimas décadas. En Chile, muchos investigadores han intentado profundizar en esta realidad; sin embargo, poco se sabe acerca de las experiencias de los asesores de práctica cuando orientan a profesores en formación de pedagogía en inglés. Siguiendo el paradigma cualitativo, este estudio exploratorio descriptivo pretende indagar en las perspectivas y expectativas que tienen los asesores de docentes en formación respecto de sus roles claves como asesores en la formación inicial. Se entrevistó a siete profesores de inglés con experiencia como asesores. Se realizaron una entrevista en grupo y cuatro entrevistas individuales a profesores de inglés a cargo de los futuros profesores en prácticas. Se empleó un análisis temático para analizar los datos. Se debatieron cuestiones relacionadas con las múltiples funciones de los asesores de práctica, así como la relación que establecen con sus estudiantes, la universidad y los centros educativos donde desempeñan las prácticas. Las principales conclusiones de este estudio sugieren que los asesores de docentes en formación esperaban directrices claras de las universidades y el gobierno para orientar mejor a los futuros profesores. Además, esperaban implicarse más en la formación de los docentes en prácticas para contribuir a sus aulas. Las implicaciones arrojan luz sobre la necesidad de incorporar las voces de los asesores de práctica de los docentes en formación en futuros estudios de investigación relativos a las prácticas pedagógicas en ELT en Chile.
L’étude des stages pédagogiques a globalement gagné en importance au cours des dernières décennies. Au Chili, de nombreux chercheurs ont tenté d’approfondir cette réalité ; cependant, on sait peu de choses sur les expériences des instructeurs d’enseignants en formation lorsqu’ils encadrent des enseignants en formation de pédagogie de l’anglais. Suivant le paradigme qualitatif, cette étude descriptive exploratoire vise à étudier les perspectives et les attentes des instructeurs d’enseignants en formation initiale en ce qui concerne leurs rôles clés en tant qu’instructeurs dans le cadre de la formation initiale. Sept professeurs d’anglais ayant une expérience de tutorat ont été interrogés. Un entretien de groupe et quatre entretiens individuels ont été menés avec des professeurs d’anglais travaillant avec des enseignants en formation initiale dans le cadre de leurs stages. Une analyse thématique a été utilisée pour analyser les données. Les questions liées auxmultiples rôles des instructeurs ont été discutées, ainsi que les relations qu’ils établissent avec leurs étudiants, l’université et l’école où les stages sont développés. Les principales conclusions de cette étude suggèrent que les instructeurs d’enseignants en formation attendaient des directives claires de la part des universitéset du gouvernement afin de mieux guider les futurs enseignants. En outre, ils attendaient d’être davantage impliqués dans la préparation des enseignants en formation pour qu’ils puissent apporter leur contribution dans leurs salles de classe. Les implications mettent en lumière la nécessité d’intégrer la voix des instructeursd’enseignants en formation dans les futures études de recherche concernant les stages pédagogiques en elt au Chili.A intertextualidade tem um papel de destaque no universo do discurso de qualquer texto. Essa característica, presente em todas as culturas, goza de uma preeminência especial na tradição literária chinesa e, portanto, apresenta dificuldades especiais para os tradutores que trabalham com esse idioma a partir de uma tradição textual tão distante, em princípio, quanto a espanhola. Este artigo propõe uma análise detalhada das principais dificuldades decorrentes da relação entre intertextualidade e tradução, com base na incidência de óperas-modelo no romance Duro como a água, do escritor chinês Yan Lianke. Para tanto, inicialmente contextualiza o romance do ponto de vista da intertextualidade, visível tanto no enredo quanto no estilo da obra, e depois disseca e fornece exemplos das estratégias empregadas em sua tradução, que mostram uma combinação de elementos conservadores e inovadores. Dessa forma, o artigo fornece evidências empíricas da relação entre intertextualidade e tradução literária na combinação chinês-espanhol, propondo uma estrutura de análise que abunda em uma concepção de tradução como um espaço de confluência e divergência de tradições textuais
Resenha: Traducción y paratraducción del odio: historia, historiografía y representación de los fascismos y del Holocausto
No full textGrau de abertura e aquisição de variáveis em um segundo idioma: variação de (-s) em San Andrés
No full textThe variation of (-s) in bilingual contexts shows a degree of complexity in which different fields of knowledge converge. This work studies the sibilant consonant in the syllable coda in San Andres Island Spanish learnt as a second language, aiming to elucidate some of the questions that arise from a little-explored variety in which multiple factors correlate. This variable has been used to differentiate diasystems, to classify dialectal areas, and, in the case of second languages, to determine the acquisition of sociolinguistic norms. 3600 cases were analyzed, extracted from semi-structured interviews with 36 bilingual Creole-Spanish speakers. Results show that the variety under study favors the form close to the lexicon. The (-s) variation is restricted by the degree of openness and by avoiding vocalic heterosyllabicity, and it evinces sociolinguistic trends that had been previously reported. Regrouping the sample revealed data that match Colombian Spanish varieties, which is related to (-s) variation pattern acquisition belonging to a target varietyLa variación de (-s) en contextos de bilingüismo presenta un grado de complejidad en el que convergen distintas áreas del saber. En este trabajo se estudia la sibilante en coda silábica en el español de San Andrés como segunda lengua, para dilucidar parte de los cuestionamientos que surgen de una variedad poco explorada que correlaciona multiplicidad de factores. Esta variable se ha empleado en la diferenciación de diasistemas, la clasificación de áreas dialectales y, en el caso de una segunda lengua, en la determinación de la adquisición de la norma sociolingüística. Se analizan 3600 casos extraídos de conversaciones semidirigidas obtenidas de 36 hablantes bilingües criollo-español. Los resultados evidencian que la variedad estudiada favorece la forma fiel al léxico. La variación de (-s) está restringida por el grado de apertura, por evitar la heterosilabicidad vocálica y revela tendencias sociolingüísticas reportadas previamente. La reagrupación de la muestra reveló datos que coinciden con variedades del español de Colombia, lo cual se relaciona con la adquisición de los patrones de variación para (-s) propios de una variedad meta.La variation de (-s) dans des contextes bilingues présente un degré de complexité dans lequel convergent différents domaines de connaissance. Cet article étudie la sibilante dans la coda syllabique en espagnol comme langue seconde de San Andrés, afin d’élucider certaines questions qui se posent à propos d’une variété peu explorée en corrélation avec une multiplicité de facteurs. Cette variable a été utilisée dans la différenciation des diasystèmes, la classification des aires dialectales et, dans le cas d'une seconde langue, dans la détermination de l’acquisition de la norme sociolinguistique. Un total de 3600 cas tirés de conversations semi-dirigées obtenues auprès de 36 locuteurs bilingues de créole-espagnol ont été analysés. Les résultats montrent que la variété étudiée favorise la forme lexicalement fidèle. La variation de (-s) est limitée par le degré d’ouverture, l’évitement de l’hétérosyllabicité vocalique et révèle des tendances sociolinguistiques déjà signalées. Le regroupement de l’échantillon a révélé des données correspondant à des variétés de l’espagnol colombien, ce qui est lié à l’acquisition de modèles de variation pour (-s) caractéristiques d’une variété cible.A variação do (-s) em contextos bilíngues apresenta um grau de complexidade em que convergem diferentes áreas do conhecimento. Este artigo estuda a sibilante em coda silábica no espanhol de San Andrés como segunda língua, a fim de elucidar algumas questões que surgem de uma variedade pouco explorada correlacionando uma multiplicidade de fatores. Essa variável tem sido usada na diferenciação de diassistemas, na classificação de áreas dialetais e, no caso de uma segunda língua, na determinação da aquisição da norma sociolinguística. Foram analisados 3.600 casos de conversas semidirigidas obtidas de 36 falantes bilíngues crioulo-espanhol. Os resultados mostram que a variedade estudada favorece a forma lexicalmente fiel. A variação de (-s) é restrita pelo grau de abertura, pela evitação da heterossilabicidade das vogais e revela tendências sociolinguísticas relatadas anteriormente. O reagrupamento da amostra revelou dados correspondentes a variedades do espanhol colombiano, o que está relacionado à aquisição de padrões de variação para (-s) característicos de uma variedade-alvo