Poli[Papers] (Universitat Politècnica de València)
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El impacto asimétrico de los subsidios agrícolas en la transformación estructural en Argelia: la metodología NARDL
Get PDFThis study aims to assess the impact of agricultural subsidies on structural transformation (STI). We employed a NARDL model using Algerian data spanning from 1970 to 2020. The agricultural subsidy is represented by two variables: the first variable is total agricultural support (ST). The second variable is to determine the effect of decoupling: Separating subsidies from production decisions (SP). The long-run results reveal negative estimates for both increases and decreases in ST. Regarding SP, an increase in this type of subsidy leads to a reduction in STI, while reducing SP leads to an increase in STI.Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de los subsidios agrícolas en la transformación estructural (STI). Empleamos un modelo NARDL utilizando datos argelinos que abarcan desde 1970 hasta 2020. El subsidio agrícola está representado por dos variables: la primera variable abarca el apoyo agrícola total (ST). La segunda variable busca determinar el efecto del desacoplamiento: separar los subsidios de las decisiones de producción (SP). Los resultados a largo plazo revelan estimaciones negativas tanto para aumentos como para disminuciones en ST. En cuanto a SP, un aumento en este tipo de subsidio conduce a una reducción en STI, mientras que la reducción de SP lleva a un aumento en STI
Transformación curricular y tecnologías digitales automatizadas en educación superior: El Caso de la UNED Costa Rica
Get PDFThe use of automated digital technologies (ADT) in education can generate changes in diverse areas of the learning process and have implications at the curricular level. The objective of this study was to analyze the curricular implications of ADT use in the learning processes of bachelor’s degree programs at the School of Exact and Natural Sciences (ECEN) of the State Distance University (UNED) in 2023.From a methodological perspective, the research is framed within the naturalistic paradigm, employing a qualitative approach and a case study design. A documentary review was conducted on the academic guidelines of bachelor’s degree programs at ECEN. Additionally, a survey was administered to faculty coordinators, and focus groups and interviews were conducted with faculty members. Furthermore, interviews were held with a curriculum specialist and an expert in educational technologies. The findings revealed the presence of automated actions in ECEN programs, as well as the use of ADT, primarily those available on the institutional platform. However, few changes were identified in the curricular design of the courses, as the adjustments observed were mainly related to the transition from in-person to virtual modalities. The use of ADT promotes digital transformation (DT) when implemented with a clear and well-defined purpose. Nevertheless, challenges persist in two key areas. At the technological level, it is necessary to improve student access and connectivity and strengthen cybersecurity protocols. At the level of curriculum design, the challenge lies in identifying the elements or activities that are conducive to automation through the implementation of the TDA.El uso de las tecnologías digitales automatizadas (TDA) en educación podría generar cambios en diferentes áreas del proceso formativo y tener efectos a nivel curricular. El objetivo de la investigación fueanalizar las implicaciones curriculares del uso de las TDA en los procesos formativos en las carreras de bachillerato en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) en el año 2023. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se enmarca en el paradigma naturalista, con un enfoque cualitativo y con un diseño de estudio de caso. Se llevó a cabo una revisión documental de las orientaciones académicas de las carreras con grado de bachillerato en la ECEN. Además, se aplicó una encuesta al personal encargado de cátedra y se utilizaron las técnicas de grupo focal y entrevista al profesorado. Adicionalmente, se entrevistó a una persona especialista en currículo y a otra experta en tecnologías educativas. Los hallazgos evidenciaron la presencia de acciones automatizadas en las carreras de la ECEN, así como el uso de TDA, principalmente aquellas disponibles en la plataforma institucional. No obstante, se identificaron pocos cambios en el diseño curricular de las asignaturas, ya que los ajustes observados estuvieron mayormente relacionados con el cambio de la modalidad presencial a la virtual. El uso de las TDA favorece la transformación digital (TD) cuando se implementa con un propósito claro y bien definido. A nivel tecnológico, el desafío radica en mejorar el acceso y conectividad del estudiantado, además de robustecer protocolos de ciberseguridad. A nivel curricular, el reto consiste en decidir qué elementos o actividades son susceptibles de automatizar con la utilización de las TDA
Evaluación de una didáctica en vivo híbrida en educación superior: un estudio de caso
Get PDFThe objective of this research is to analyze the students’ perception of a live educational dynamic carried out in a subject with a hybrid model. For its development, a framework has been followed that understands didactics as a critical-interpretative discipline that seeks genuine teaching practices. This study uses a two-phase qualitative methodological approach. Firstly, participant observation was carried out during the course sessions and, finally, the information was collected by carrying out 9 semi-structured interviews with the students, analyzing them with a system of inductive categories. With this, the result highlights the achievement of the factors that determine an emerging university practice. It is concluded from this study how presence continues to be a determining element in the satisfaction and immersion of students in the process and, in addition, how the figure of a teacher with digital and organizational skills is necessary who is capable of guiding the experience for the achievement of its objectives.
El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de los estudiantes sobre una dinámica educativa en vivo realizada en una materia con un modelo híbrido. Para su desarrollo se ha seguido un marco que entiende la didáctica como disciplina crítico-interpretativa que busca prácticas de enseñanza genuina. En este estudio se utiliza un enfoque metodológico cualitativo en dos fases. En primer lugar, se ha realizado una observación participante durante las sesiones del curso y, finalmente, se recoge la información mediante la elaboración de 9 entrevistas semi estructuradas a los estudiantes analizándolas con un sistema de categorías inductivas. Con ello, el resultado destaca la consecución de los factores que determinan una práctica emergente universitaria. Se concluye de este estudio como la presencialidad sigue siendo un elemento determinante en la satisfacción e inmersión del alumnado en el proceso educativo y, además, cómo es necesario la figura de un docente con habilidades digitales y organizativas que sea capaz de orientar la experiencia para la consecución de sus objetivos
Controlador por aprendizaje reforzado para un péndulo con rueda inercial experimental
Get PDFIn this article, the stabilization control of an inverted pendulum with an inertia wheel is addressed through the design of twocontrol approaches. On one hand, a conventional controller based on the LQR is implemented, and on the other, a non-conventionalalternative is proposed using a RL-based controller. The mechanical design, mathematical modeling, and parameter identificationof a low-cost experimental platform developed to validate the controllers are presented. Additionally, a state observer is designedusing the Sylvester method to estimate the velocities of the pendulum and the wheel, which are necessary for both controllers. TheRL controller employs an actor-critic agent trained with the DDPG algorithm based on the system’s mathematical model. Finally,the performance of both controllers is compared through experimental results, demonstrating that the RL controller achieves lowersteady-state error, while the LQR exhibits better transient response.En este artículo se aborda el control de estabilización de un péndulo invertido con rueda inercial mediante el diseño de dosenfoques de control. Por un lado, se implementa un controlador convencional que utiliza el Regulador Cuadrático Lineal (LQR,por sus siglas en inglés,Linear Quadratic Regulator), y por otro lado, se propone como alternativa no convencional que emplea un controlador basado en aprendizaje por refuerzo (RL, por sus siglas en inglés,Reinforcement Learning). Se presenta el diseño mecánico, el modelo matemático y la identificación paramétrica de una plataforma experimental de bajo costo desarrollada paravalidar los controladores. Además, se diseña un observador de estado utilizando el método de Sylvester para estimar las veloci-dades del péndulo y de la rueda, necesarias para ambos controladores. El controlador RL utiliza un agente actor-crítico entrenado mediante el algoritmo DDPG (por sus siglas en inglés,Deep Deterministic Policy Gradient), basado en el modelo matemático del sistema. Finalmente, se comparan los desempeños de ambos controladores a través de resultados experimentales, concluyendo que el controlador RL logra un menor error en estado estacionario, mientras que el LQR exhibe mejor respuesta transitoria
Les livres de Le Corbusier sont-ils « bon genre » ?
Get PDFVery few architects wrote as much as Le Corbusier did, he published more than forty books with some twenty publishers, from the most confidential to the most public. This abundance is due to the fact that Le Corbusier’s written work is linked to the circumstances of the time, as well as to the nature and tone of the comments made: theoretical text, manifesto, explanation of projects, transcript of conferences, reaction to an unsuccessful competition, built projects monograph, more or less fictionalized autobiography...The various editorial strategies adopted by Le Corbusier define “literary genres”, which are linked to the content, but also the form of the books. In turn, these genres condition the “reception” of the works by various readers. Achronological analysis of the generic dispositions of Le Corbusier’s books sheds new light on this often overlookedaspect of his work.Pocos arquitectos han escrito tanto como Le Corbusier. Además de varios centenares de artículos, a lo largo de su vida publicó unos cuarenta libros con una veintena de editores, que van desde los más confidenciales a los más generalistas. Esta abundancia se debe a que la obra escrita está ligada a las circunstancias del momento y a la naturaleza y el tono de los comentarios realizados: texto teórico, manifiesto, explicación de proyectos, transcripción de conferencias, reacción a un concurso fallido, monografía de construcción, autobiografía con diversos grados de ficción...El ambiente intelectual creado por las diferentes estrategias editoriales adoptadas por Le Corbusier a lo largo de casi tres décadas de producción bibliográfica define «géneros literarios», que están vinculados al contenido, pero también a la forma, de los libros. A su vez, estos diferentes géneros condicionan la recepción de las distintas obras públicas. El análisis de la cronología de las disposiciones genéricas de los libros de Le Corbusier arroja nueva luz sobre este aspecto de su actividad, demasiado a menudo pasado por alto.Peu d’architectes ont autant écrit que Le Corbusier. Outre plusieurs centaines d’articles, il a publié tout au long de sa vie une quarantaine de livres chez une vingtaine d’éditeurs, du plus confidentiel au plus généraliste. Ce foisonnement tient à ce que cet oeuvre écrit est lié aux circonstances temporelles et à la nature et au ton des propos tenus : texte théorique, manifeste, explication de projets, transcription de conférences, réaction à chaud après un concours raté, monographie de bâtiment, autobiographie plus ou moins romancée...L’environnement intellectuel créé par les différentes stratégies éditoriales adoptées par Le Corbusier au cours deprès de trois décennies de production bibliographique définit des « genres littéraires », qui sont liés au fond, maisaussi à la forme, des livres. En retour, ces différents genres conditionnent la réception des ouvrages selon les publics. L’analyse de la chronologie des dispositions génériques des livres de Le Corbusier, fournit un éclairage nouveau sur cet aspect de son activité trop souvent méconnu
Le Corbusier: le constructeur du monde
Get PDFThis article analyses the way in which Le Corbusier articulated the relationship between architecture and engineering in his 1935 text ‘Collective Needs and Civil Engineering’ and in relation to the figure of the constructeur, seen as a synthesis of the architect and the engineer. Starting from his interest in mobility infrastructures—railways, roads, maritime and air routes—and in civil engineering works, Le Corbusier develops a reflection on technical modernity, the machinist city, and the role of collective housing. Drawing on his writings, projects, and public positions, the article traces the evolution of his thought, marked by a productive tension between plastic emotion and constructive rationality. The figure of the constructeur thus emerges as a response to fundamental collective needs, embodying both the functional demands and the poetic aspirations of modern architecture.Este artículo analiza el modo en que Le Corbusier articuló la relación entre arquitectura e ingeniería a partir del texto de 1935 “Las necesidades colectivas y la ingeniería civil” y en relación con la figura del constructor, visto como una síntesis del arquitecto y el ingeniero. A partir de su interés por las infraestructuras de movilidad -carreteras, ferrocarriles, marítimas y aéreas- y las obras de ingeniería civil, Le Corbusier desarrolló una reflexión sobre la modernidad técnica, la ciudad máquina y el papel de la vivienda colectiva. A partir de sus escritos, proyectos y posiciones en diversos contextos, el artículo traza la evolución de su pensamiento, marcado por una tensión productiva entre emoción plástica y racionalidad constructiva. La figura del constructor surge como respuesta a necesidades colectivas fundamentales, encarnando tanto las exigencias funcionales como las aspiraciones poéticas de la arquitectura moderna.Cet article analyse la manière dont Le Corbusier a articulé la relation entre l'architecture et l'ingénierie dans son texte de 1935 « Les besoins collectifs et le génie civil » et en relation avec la figure du constructeur, considérée comme une synthèse de l'architecte et de l’ingénieur. Partant de son intérêt pour les infrastructures de mobilité — routes, voies ferrées, maritimes et aériennes — et les œuvres de génie civil, Le Corbusier élabore une réflexion sur la modernité technique, la ville machiniste et le rôle de l’habitat collectif. En s’appuyant sur ses écrits, ses projets et ses prises de position dans divers contextes, l’article retrace l’évolution de sa pensée, marquée par une tension productive entre émotion plastique et rationalité constructive. La figure du constructeur émerge ainsi comme réponse aux besoins collectifs fondamentaux, incarnant à la fois l’exigence fonctionnelle et l’aspiration poétique de l’architecture moderne
Non-contractive mappings and application to a drug diffusion problem
Get PDFFor mappings that admit multiple fixed points, we find conditions that imply a unique fixed point. Our conclusions unify and extend numerous existing fixed point theorems. We also establish common fixed point conclusions that may not satisfy a contractive condition. Since general techniques for determining common fixed points of non-contractive mappings are not available, our results introduce new techniques for such studies. Further, we find out the geometric properties of multiple fixed points whenever there is no possibility of the persistence of a unique fixed point. An application of fixed point results has also been given to model a problem emerging while a diffusing drug is confined within an absorbing agent bounded by parallel walls with fixed concentrations
New fixed point theorems in metric space with w-distance
Get PDFThis paper presents some new fixed point results for a class of weakly contractive maps in a metric space. We use the concept of w-distance in the framework of metric spaces. As far as we know, the concept of w-distance is being utilized for the first time to study Suzuki-type antecedent conditions with weakly contractive maps. An illustrative example demonstrates the generality of the main result
#PoseChallenge: la teatralidad de las imágenes hechas para compartir
Get PDFThe evolution of photography has increasingly prioritized illusion over veracity. In the Digital Era, the image reflects current life, showing idealized versions of ourselves. Social networks have transformed the meanings and uses of the image, giving rise to an overproduction conditioned by similar cultural and technical codes. We live in a world in which photography has become a means of constructing and understanding one’s own identity, as well as a tool for socializing. However, in the beginnings of this discipline we could already see a glimpse of what is happening in our period. The concept of the image today is easily linked to that of post-photography, thus affirming an indifference to the search for truth, and a new way of understanding the relationship between the represented object and its image. We will analyze the perspective of theorists such as Fontcuberta or Manovich, and artists such as Oscar Gustav Rejlander and Richard Prince, in order to contrast the facts concerning the evolution of images.La evolución de la fotografía ha priorizado, cada vez más, la ilusión sobre la veracidad. En la era digital, la imagen refleja la vida actual, mostrando versiones idealizadas de nosotros mismos. Las redes sociales han transformado los significados y los usos de la imagen, dando lugar a una sobreproducción condicionada por unos códigos culturales y técnicos similares. Vivimos en un mundo en el que la fotografía se ha convertido en un medio para la construcción y comprensión de la identidad propia, así como en una herramienta para socializar. No obstante, en los inicios de esta disciplina ya podía verse un atisbo de lo que ocurre en nuestro período. El concepto de la imagen actual se encuentra fácilmente vinculado al de la postfotografía, con lo que se afirma una indiferencia hacia la búsqueda de la verdad, y una nueva forma de comprender la relación entre el objeto representado y su imagen. Analizaremos la perspectiva de teóricos como Fontcuberta o Manovich, y de artistas como Oscar Gustav Rejlander o Richard Prince, con la finalidad de contrastar los hechos referentes a la evolución de las imágenes