Poli[Papers] (Universitat Politècnica de València)
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Various notions of topological transitivity in non-autonomous and generic dynamical systems
No full textWe consider two types of dynamical systems namely non-autonomous discrete dynamical systems (NDDS) and generic dynamical systems(GDS). In both of them, we study various notions of transitivity. We give many equivalent conditions for each of these notions and present the implications among these in NDDS and GDS. For a given NDDS, we associate a GDS and discuss whether if the given NDDS has a particular variation of transitivity then the associated GDS also has such a variation and vice versa
La Cultura y el Patrimonio en la Constitución Política de Colombia de 1991
Get PDFThis article offers a comprehensive analysis of the legal, institutional, and political scope of the constitutional recognition of culture and patrimony in Colombia, taking as its central axis the normative transformations and institutional redesign that followed the 1991 Constitution. Using a methodology grounded in documentary review and juridical-constitutional analysis, the study reconstructs the main regulatory developments and examines how constitutional principles in the cultural field have been materialized—or strained—within public policy instruments. The findings reveal significant progress, yet also interpretive disputes and persistent challenges in the implementation of Law 397 of 1997 and in the role assumed by local governments in patrimony management. Beyond diagnosis, the article argues for the need to strengthen cultural policies that incorporate effective mechanisms for citizen participation and territorial approaches sensitive to the country’s sociocultural diversity.Este artículo examina el alcance jurídico, institucional y político del reconocimiento constitucional de la cultura y el patrimonio en Colombia, situando como eje la transformación normativa y el rediseño institucional que siguieron a la Constitución de 1991. A partir de una metodología basada en revisión documental y análisis jurídico-constitucional, el estudio reconstruye los principales desarrollos normativos y examina cómo los principios constitucionales del ámbito cultural se han materializado —o tensionado— en los instrumentos de política pública. Los hallazgos revelan avances significativos, pero también disputas interpretativas y desafíos persistentes en la implementación de la Ley 397 de 1997 y en el rol que asumen los gobiernos locales en la gestión del patrimonio. Más allá del diagnóstico, el artículo propone la necesidad de fortalecer políticas culturales que integren mecanismos efectivos de participación ciudadana y enfoques territoriales sensibles a la diversidad sociocultural del país
Influencia de la geometría del laberinto de los goteros en su atascamiento
Get PDFThe main objective of this work is to study the geometry of dripper labyrinths and its impact on clogging, seeking the best combination of hydraulic and geometric variables. The test was conducted in an experimental greenhouse using 20 drippers. The irrigation water used was wastewater treated using tertiary treatment. New dimensionless numbers have been defined that include geometric and hydraulic parameters and correlations with four clogging indices have been established through dimensional analysis. The fit was checked using the normalized mean square error and the drippers were grouped according to their hydraulic behavior (compensating, non-compensating) and according to their insertion (on- line, interline, in-line). The good fit obtained validates the procedure followed. It is then possible to determine the clogging indices with great precision, knowing only the parameters of the dripper geometry, as well as the hydraulic variables.Este trabajo tiene como objetivo principal el estudio de la geometría de los laberintos de los goteros y su incidencia en su atascamiento buscando la mejor combinación entre variables hidráulicas y geométricas. El ensayo se ha llevado a cabo en un invernadero experimental usando 20 goteros. El agua de riego utilizada era residual depurada mediante un tratamiento terciario. Se han definido nuevos números adimensionales que incluyen parámetros geométricos e hidráulicos y mediante análisis dimensional se han establecido correlaciones con cuatro índices de atascamiento. El ajuste se ha comprobado usando el error cuadrático medio normalizado y los goteros se han agrupado según su comportamiento hidráulico (compensantes, no compensantes) y según su inserción (pinchados, interlínea, integrados). El buen ajuste obtenido da validez al procedimiento seguido, luego, es posible determinar con gran precisión los índices de atascamiento conociendo únicamente los parámetros de la geometría del gotero, así como las variables hidráulicas
Interview with Werner Tscholl
No full textWerner Tscholl stands out as a key figure in contemporary Alpine architecture. His practice is characterized by a coherent integration of territorial analysis, structural control, and a critical engagement with the existing built environment. His production, primarily concentrated in Alto Adige–Südtirol (Italy), is based on a methodological approach grounded in the reading of context from a cultural, morphological, and structural point of view. This approach is evident in his projects, where pre-existing elements and new additions are always clearly distinguished, and construction solutions are thoughtfully adapted to the specific topography and climate conditions.In his projects — from infrastructure and productive buildings, to interventions on historic complexes — Tscholl employs spatial and material systems that preserve the legibility of stratification, while delivering functional efficiency, durability, and a strong integration with the landscape. This attitude underpins a design approach focused on typological coherence and on a notion of sustainability understood as a balanced and responsible relationship between architecture, traditions, and contemporary use.The following interview examines the theoretical and practical foundations of his work, beginning with the formative context of Val Venosta, which constitutes the geographical and cultural background from which his design methodology has evolved
Un diálogo entre tradición y modernidad en la arquitectura latinoamericana. Estudio de caso del edificio Cabrera
Get PDFThis article analyzes the Cabrera Building in Chiclayo, Peru, as a case study to understand how small-scale residential architecture can articulate an operative dialogue between tradition and modernity. Using a methodological approach based on direct survey, interviews, and graphic documentation, the study examines the role of exposed concrete as structural, expressive, and environmental support. The analysis is structured around five main axes: (i) programmatic adaptability, enabled by open platforms and fixed cores; (ii) construction system and spatial organization, with emphasis on section and modulation; (iii) the façade-filter, which reinterprets the traditional ramada as a transitional space between the street and the home; (iv) material language, integrating concrete, handcrafted ceramics, and vernacular devices like the teatina; and (v) the sensory and bioclimatic dimension, through cross ventilation, thermal mass, and solar control. It concludes that, within an economy of means, a rooted modernity is possible—one that enhances livability and promotes sustainability.Este artículo analiza el Edificio Cabrera en Chiclayo, Perú, como caso de estudio para comprender cómo la arquitectura residencial de pequeña escala puede articular un diálogo operativo entre tradición y modernidad. A través de un enfoque metodológico basado en relevamiento directo, entrevistas y documentación gráfica, se examina el papel del hormigón visto como soporte estructural, expresivo y ambiental. El análisis se organiza en cinco ejes: (i) adaptabilidad programática, posibilitada por plataformas abiertas y núcleos fijos; (ii) sistema constructivo y organización espacial, con énfasis en la sección y la modulación; (iii) la fachada-filtro, que reinterpreta la ramada como transición entre calle y vivienda; (iv) el lenguaje material, que integra hormigón, cerámica artesanal y dispositivos vernáculos como la teatina; y (v) la dimensión sensorial y bioclimática, mediante ventilación cruzada, masa térmica y control solar. Se concluye que, desde una economía de medios, es posible una modernidad arraigada que mejora la habitabilidad y promueve la sostenibilidad
2025. Hotel Kymaia, Puerto Escondido, Oaxaca, México
No full textThe hotel has 22 suites distributed on a 1.5 hectare plot of land, in such a way that privacy between them and views of the sea are guaranteed. The rooms are contained by inclined walls of rammed earth bricks, providing shade and protection due to their large thermal mass. Inside these sloped elements the service spaces, such as bathrooms, showers, closets and tubs, are located. Inspired by pre-Hispanic vestiges, these structures create a contrast between their geometric architecture and the organic growth of the surrounding landscape.El hotel cuenta con 22 suites distribuidas en un terreno de 1.5 hectáreas, de tal manera que se garantiza privacidad entre ellas y vistas al mar. Los cuartos están contenidos por taludes de tierra compactada fabricados en sitio, ofreciendo sombra y protección por su gran masa térmica. En el interior de estos respaldos se localizan los espacios de servicio como baños, regaderas, closets y tinas. Inspirados en vestigios prehispánicos, estas estructuras generan un contraste entre su arquitectura geométrica y el crecimiento orgánico del paisaje que lo rodea
Planteamientos para avanzar en el diagnóstico de las pérdidas y el desperdicio alimentario generado en un territorio: aplicación en la Comunitat Valenciana
Get PDFMinimizing food loss and waste along the agri-food chain is a key challenge addressed by European policies and the Sustainable Development Goals. The lack of official records and reliable data hinders the implementation of effective actions. This article proposes a methodology based on CNAE codes to streamline the diagnosis of this issue within a given territory and illustrates its application in the Valencian Region (Spain). The proposed methodology enhances EU guidelines for measuring food loss and waste, facilitates its replicability across other regions, and provides recommendations to support the design of territorial agendas aimed at preventing and reducing such losses.Minimizar las pérdidas y el desperdicio alimentario en la cadena agroalimentaria es un reto clave en las políticas europeas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La falta de registros oficiales y datos fiables dificulta que se realicen actuaciones eficaces. Este artículo propone una metodología basada en los códigos CNAE agilizando el diagnóstico del problema en un territorio y muestra su aplicación en la Comunitat Valenciana (España). La metodología mejora las directrices de la UE sobre medición del desperdicio alimentario, facilita su replicabilidad en otras regiones y ofrece recomendaciones para que los territorios diseñen agendas que prevengan y reduzcan estas pérdidas
Evaluación de una “Simuloteca” como entorno de aprendizaje autónomo en simulación clínica y validación de un cuestionario de percepción del alumnado
Get PDFBackground and Objectives: The acquisition of clinical skills in undergraduate medical education requires teaching methodologies that foster autonomous and reflective learning through self-assessment. The aim of this study was to evaluate a teaching methodology known as Simuloteca and to validate an associated assessment questionnaire. Materials and Methods: A prospective observational study was conducted involving third-year undergraduate medical students. A virtual learning platform, Simuloteca, was developed, providing audiovisual content covering six clinical skills to support self-directed learning within a flipped classroom model. After reviewing the materials, students were paired to perform the clinical techniques using standardized checklists and subsequently assessed their peers’ performance. An 11-item questionnaire was designed as the evaluation instrument, structured into the dimensions of self-perception, resources, and tutoring. Responses were rated on a 5-point Likert scale. Results: A total of 563 students participated over the three-year study period. Mean questionnaire scores exceeded 4 in all domains, except for the perceived need for increased tutoring (2.22 ± 1.33) and the use of checklists (3.74 ± 1.31). Exploratory factor analysis identified three factors with eigenvalues greater than 1. Confirmatory factor analysis supported the adequacy of the factor structure identified in the exploratory analysis. Cronbach’s alpha and composite reliability coefficients were above 0.8. Model fit indices indicated that the factorial structure of the questionnaire was robust and acceptable. Conclusions: Simuloteca, as a virtual platform for clinical skills training, represents a feasible methodology for self-directed learning and can be effectively evaluated using a validated assessment questionnaire.Antecedentes y objetivos: La adquisición de habilidades clínicas en el Grado en Medicina precisa de actuaciones docentes con aprendizaje autónomo y reflexivo a través de la autoevaluación. Nuestro objetivo es evaluar una metodología de trabajo denominada “Simuloteca” y validar un cuestionario evaluativo. Materiales y métodos: Estudio observacional prospectivo sobre una muestra de estudiantes de tercer curso del Grado en Medicina. Se creó una plataforma virtual denominada “Simuloteca”con contenidos audiovisuales de seis habilidades clínicas para trabajo autónomo como aula invertida. Tras su visualización los alumnos, distribuidos por pares, realizaban la técnica guiados por listas de comprobación específicas y posteriormente evaluaban entre pares la habilidad de su compañero. Como instrumento de medida se elaboró un cuestionario de 11 items agrupados en las dimensiones de autopercepción, recursos y tutorización, evaluados a través de una escala Likert de 1 a 5 puntos. Resultados: Participaron 563 alumnos durante los 3 años de estudio. Las puntuaciones medias obtenidas en el cuestionario se sitúan por encima del 4 exceptuando la valoración de la necesidad de una mayor tutorización (2,22±1 33) y el uso de listas de comprobación (3,74±1,31). El análisis factorial exploratorio del cuestionario describió la presencia de 3 factores con eigenvalue superior a 1. En el análisis factorial confirmatorio, se ratificó la adecuación del modelo obtenido en el exploratorio. Los valores del alfa de Cronbach y los de la fiabilidad compuesta se situaron por encima de 0,8. Los índices de ajuste del modelo justifican que la estructura factorial del cuestionario es sustentable. Conclusiones. La Simuloteca, como plataforma virtual de habilidades clínicas, podría utilizarse como metodología de aprendizaje autónomo y ser además evaluada por un cuestionario validado
Impacto de un enfoque de enseñanza basado en el Partenariado en la identidad profesional de un docente universitario
Get PDFThe Partnership in Education movement has developed significantly over the past decade, particularly in Western universities. Numerous studies have highlighted the benefits of engaging students as partners in terms of their commitment, agency, and collaboration, as well as the conditions that must be met for such initiatives to succeed. However, relatively little attention has been paid to the potential impact of this approach on the identity of university teachers, particularly those who are new to the profession. This study examines the impact of a Partnership experience on a novice teacher and how their identity positions evolve over the course of an academic year in which they teach a subject using this approach. To conduct this research, we employed qualitative data collection and analysis methods, including various types of interviews, written narratives, and Hermans’ (2001) personal repertoire of positions, comparing the teacher’s perceptions with those of their students. The findings from this longitudinal case study provide insights into the key challenges that must be addressed and demonstrate how Partnership can serve as an effective professional development tool for university educators, fostering new identity positions.El movimiento de Partnership educativo, traducido por Partenariado en español, se ha desarrollado mucho en la última década, especialmente en las universidades occidentales. Numerosos estudios han señalado las ventajas de convertir a los estudiantes en socios en términos de su compromiso, agencia y colaboración, así como las condiciones que deben considerarse para que este tipo de iniciativas tengan éxito. Sin embargo, el posible impacto de este enfoque en la identidad de los docentes universitarios, especialmente cuando son noveles, apenas ha recibido atención. En el estudio que presentamos, analizamos cuál es el impacto de una experiencia de Partenariado en un docente novel, y cómo se desarrollan sus posiciones identitarias durante un curso académico en el que imparte una asignatura bajo ese enfoque. Para esta investigación aplicamos procedimientos de registro y análisis de carácter cualitativo, como distintos tipos de entrevistas, relatos escritos y el repertorio personal de posiciones de Hermans (2001), contrastando las percepciones del docente con las de sus estudiantes. Los resultados de este análisis de caso longitudinal ofrecen pistas sobre cuáles son las principales incidencias que se deben superar y cómo el partenariado puede actuar como un excelente dispositivo de formación del profesorado universitario, promoviendo nuevas posiciones identitarias
