Open Access Publications (Univ. de Genève)
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L’engagement émotionnel, un moteur ludique infaillible ?
Get PDFCet article se penche sur le développement de l’intelligence émotionnelle dès les premières années scolaires. Nous nous concentrons sur le développement des compétences émotionnelles par un soutien ludique au service d’un étayage argumentatif des émotions. Nous cherchons à former l’élève à savoir mentaliser ses ressentis. Nous considérons le sentiment de la confiance inter et intrapersonnelle comme fondamental pour développer la maîtrise des compétences argumentatives émotionnelles, pour soutenir l’autonomie et la motivation des élèves. Nous avons créé un jeu de société nommé « Emocube » pour faciliter le développement des capacités émotionnelles et promouvoir l’inclusion entre pairs d’enfants aux diverses compétences, comme les enfants allophones par exemple, par l’expression libre des émotions primaires. Nous utilisons l’Argumentum Model of Topic (AMT) pour analyser les arguments des enfants et observer l’impact d’Emocube sur le développement de leurs capacités verbales. Nous cherchons à vérifier l’hypothèse que l’emploi des connecteurs augmente à mesure qu’évolue la progression argumentative
The diurnal habits of a long-gone Tibetan Owl
No full textOwl’s nocturnal habits stand out from most birds, and in various cultures they are associated with wisdom or even the magical world of Harry Potter. We describe here a unique fossil of an extinct owl species that was instead active during the day. This species links to some of the few daytime active owls and fills in a six-million-year gap in their evolutionary history
Three’s a crowd: group interactions in the real-world data, and how to find them
No full textDiscovering the complex interactions among variables in real-world events is critical, whether it is brain function, the financial market, or even epidemics. While traditional statistical tools only account for interactions between two variables, our new method examines group dependencies to understand more complex interactions in real-world data from neuroscience, economics, and epidemiology
Tectonic, eustatic and climate controls on facies architecture during the transition to the Neoproterozoic icehouse in the Adelaide Superbasin, Australia
Get PDFThe Tonian to Cryogenian (ca. 1000–635 Ma) marks a crucial turning point in Earth’s history, where tectonic reorganisation and fluctuating oceanic and atmospheric geochemistry plunged the globe into icehouse conditions. This was followed by a postglacial warming period that delivered large volumes of nutrients to the oceans and stimulated eukaryotic evolution. The Adelaide Superbasin in South Australia hosts a thick repository of Neoproterozoic and lower Cambrian sedimentary successions that preserve the depositional conditions during this unique time. In this study, detailed sedimentological data were collected from over 8,350 m of measured section at seven locations across the northern Flinders Ranges. Tonian deposits reveal a carbonate platform setting, where deposition was controlled by basin geometry and proximity to uplifted source areas. In the early Cryogenian, sedimentary successions were affected by the Sturtian glaciation, characterised by two glacial advance-retreat phases that coincide with climatically driven regression. The end of the Sturtian glaciation was marked by basin subsidence and widespread transgression into a more distal subaqueous environment. Despite the lithostratigraphic and sequence stratigraphic similarity between Tonian–Cryogenian successions globally, their correlation remains contentious. The influence of local tectonic regimes during the Tonian created a potential oceanic restriction between developing basins, which challenges the chemostratigraphic correlation between these deposits. Further, limited geochronological ages and opposing interpretations of glacial cyclicity puts into question the timing and extent of the Sturtian glaciation. Conversely, the post glacial transgression appears to be the most globally consistent as it results from climatically controlled sea level rise that was driven by melting ice sheets
New insights into the early Bajocian (Middle Jurassic) carbon cycle perturbation
Get PDFMesozoic strata record numerous negative and positive carbon isotope excursions (CIEs). The Middle Jurassic records a negative ~0.5 ‰ CIE at the Aalenian-Bajocian boundary followed by a positive ~1.5 ‰ CIE covering the entire early Bajocian. Although these CIEs are recorded in northern and southwestern Tethys and may reflect perturbations of the global carbon cycle, they remain poorly investigated. In this study, we present new geochemical and sedimentological data from the Chaudon-Norante section in France and Murtinheira section in Portugal to better constrain the origin of the lower Bajocian CIEs. Associated with the previously published carbon isotopic composition of bulk carbonate (δ13Cbulk carbonate) we provide new carbon isotopic composition of bulk organic matter (δ13Corg) records, as well as total phosphorus content, phosphorus accumulation rates (AR), and CaCO3 and organic matter data. In contrast with previous interpretations, our results show no evidence of a carbonate production crisis during the early Bajocian. A slight increase in siliciclastic and phosphorus AR would argue for oceanic fertilization but without a parallel increase in organic matter AR. The obtained stratigraphic δ13Cbulk carbonate vs. δ13Corg patterns are distinctive and mimic previous box modeling results simulating an increase in productivity forced by higher phosphorus rates from riverine and weathered-carbon input burial. The subsequent organic carbon burial produced counter-greenhouse conditions, which in turn produced a cooling by CO2 uptake. Our results indicate that the lower Bajocian event shows several similarities with the late Valanginian positive CIE (also known as the Weissert event). An accurate comparison of both events may help for a better understanding of the origin and consequence of such carbon cycle perturbations
RB599, RB600, RB601, RB602, RB603 and RB605 antibodies recognize a mouse Claudin-9 peptide by ELISA
Get PDFThe recombinant antibodies RB599, RB600, RB601, RB602, RB603 and RB605 detect by ELISA a synthetic peptide from the mouse Claudin-9 protein
The kitchen turn in Socialist Yugoslavia: Women, materiality, and (un)paid labor, 1950s-1970s
Get PDFThe article shows the trajectory of Yugoslav kitchen design between early 1950s and early 1970s, from its pathbreaking emergence within home economies institutions and women’s organizations to mass production, commercialization, and popularization by the furniture industry. Centered on two case studies –the Swedish kitchen designed by Branka Tancig in 1954 and Cocktail 68, designed by Biala Leban in 1968– the article explores temporal and qualitative changes in Yugoslav kitchenscapes with several critical junctions –women’s activism, home economics, kitchen design, and women’s (un)paid labor. We argue that the initial expert focus on producing simplified, efficient kitchens for modern households has been transformed in the light of economic, social, and artistic changes from the mid-1960s into an industry-driven promotion of elaborate and colorful kitchen designs. This transformation, however, should not be seen in a dichotomic manner; although the differences in design were strongly linked to changing materialities, and their symbolic values while promoting an entirely dissimilar type of user, all were a result of efforts in standardization and modernization driven by Yugoslav women’s professional activities in architecture, design, and home economics. By weaving together these different themes, we bring new insights into the history of Yugoslav design, materiality, science, women’s expertise, organizing labor, and transnationalism in the 1950s and 1960s.Cet article illustre l’évolution du design des cuisines en Yougoslavie entre le début des années 1950 et le début des années 1970, à partir de son apparition inédite au sein d’institutions d’arts ménagers et d’organisations de femmes, jusqu’à sa production en série, sa commercialisation et sa popularisation par l’industrie du meuble. En nous focalisant sur deux études de cas : la cuisine « Suède » conçue par Branka Tancig en 1954 ainsi que « Cocktail 68 » conçue par Biala Leban en 1968, nous étudions les changements temporels et qualitatifs dans les kitchenscapes de Yougoslavie à la croisée des sujets suivants : activisme des femmes, arts ménagers, design de cuisines, travail (non) rémunéré des femmes. Nous soutenons que l’objectif initial des experts de produire des cuisines simplifiées et efficaces pour les ménages modernes s’est transformé, à la lumière des changements économiques, sociaux et artistiques survenus à partir du milieu des années 1960, en une promotion industrielle de modèles de cuisine élaborés et colorés. Cette transformation ne peut toutefois être réduite à une dichotomie. En effet, bien que les différences de conception soient étroitement liées à l’évolution des matérialités et de leurs valeurs symboliques, tout en promouvant un genre d’utilisateur entièrement différent, ces disparités résultent des efforts de normalisation et de modernisation accomplis par les activités professionnelles des femmes yougoslaves dans les domaines de l’architecture, de la conception et des arts ménagers. En montrant les liens entre ces différents thèmes, nous proposons de nouvelles perspectives sur l’histoire du design yougoslave, de la matérialité, de la science, de l’expertise des femmes, de l’organisation du travail et du transnationalisme dans les années 1950 et 1960
Élève de l’école coloniale, institutrice dans la Tanzanie indépendante : parcours d’une passeuse de savoirs: Entretien avec Theresia M.
Get PDFBorn in 1941 in the British colony of Tanganyika, Theresia M. was one of the few hundred girls who were trained as teachers at the end of the colonial period. She began teaching in 1960, a year before independence, and belongs to the first generation of Tanzanian women who had full careers as qualified employees while marrying and having children. Her account, which focuses on educational issues, recounts the experiences of a woman whose background is that of a minority who played a major role in passing on knowledge after independence, when education for all became a political imperative. The interview sheds light on the family and educational contexts that enabled Theresia M. to build her path and highlights her social contribution to independent Tanzania through her commitment to adult education, in public programmes as well as with the Anglican Church.Née en 1941 dans la colonie britannique du Tanganyika, Theresia M. fait partie des quelques centaines de filles formées à la fin de la période coloniale pour être institutrices. Elle commence à enseigner en 1960, un an avant l’indépendance, et appartient à la première génération de Tanzaniennes qui mènent une carrière complète de salariée qualifiée tout en se mariant et en ayant des enfants. Son témoignage, centré sur les questions éducatives, restitue le vécu d’une femme dont le parcours est celui d’une minorité qui joue un rôle majeur dans la transmission de savoirs après l’indépendance, quand l’instruction de toutes et tous devient un impératif politique majeur. Il met en lumière le contexte familial et scolaire qui a permis à Theresia M. de construire ce parcours, et il souligne sa contribution sociale dans la Tanzanie indépendante par son engagement pour l’éducation des adultes, aussi bien dans des programmes publics qu’avec l’Église anglicane
Crise congolaise et mort de Lumumba dans la presse écrite sénégalaise des années 1960
Get PDFThis article focuses on the way Senegalese newpapers, Paris-Dakar and Info-Sénégal reported on the Congolese crisis and the death of Patrice Lumumba. It starts with the arrest of the Congolese leader and his companions on 2 December 1960 and ends on 1 April 1961 when Paris-Dakar published its last issue before becoming Dakar-Matin. Based on these two newspapers linked to the Senegalese political power and through examining the contents of their articles, journalists\u27 comments and Letters to the Editor section, this article questions how the death of Lumumba was presented during this short yet eventful period. More broadly, the analysis of Lumumba\u27s death through the Senegalese press sheds light on the positioning of the Senegalese government in terms of foreign policy as early as in the first years of the independence.Cette étude s’intéresse à la manière dont la presse quotidienne sénégalaise, Paris-Dakar et Info-Sénégal, ont rendu compte de la crise congolaise et de la mort de Patrice Lumumba. Elle débute à partir de l’arrestation du leader congolais et de ses compagnons le 2 décembre 1960 et se termine le 1er avril 1961, date à laquelle Paris-Dakar publie son dernier numéro avant de devenir Dakar-Matin. À partir de ces deux quotidiens liés au pouvoir politique sénégalais, nous proposons de comprendre, à travers les contenus des articles, les commentaires des journalistes ou le courrier des lecteurs comment la mort de Lumumba est présentée au cours de cette courte période très fertile en évènements. Plus largement, l’analyse de la mort de Lumumba à travers la presse sénégalaise, éclaire sur le positionnement du gouvernement sénégalais en termes de politique étrangère dès les premières années de son indépendance
Le concept de "pertinence": une réponse à la non scolarisation? La question des langues d\u27instruction en Afrique de l\u27Ouest
No full textThe concept of “relevance” of education, closely related to the issue of “quality”, this concept is not fully exploited in political discourse and research. Yet, with the challenge faced by so many out-of-school young people in West Africa, relevance could be an adequate answer. We will focus our analysis on the example of languages of instruction which point out the obstacles and the opportunities when relevance is introduced in educational programs targeting out-ofschool youth.Le concept de « pertinence » de l’éducation intimement lié à celui de « qualité » est peu mis à profit dans les discours politiques et les recherches. Pourtant, face à l’enjeu que constitue la non scolarisation des jeunes en Afrique de l’Ouest, la pertinence pourrait être une réponse adéquate à ce défi majeur. Nous prendrons l’exemple des langues d’instruction qui est révélateur des apports mais aussi des obstacles lorsque la pertinence est introduite dans les programmes pour jeunes non scolarisés