Tübingen Open Journals (Univ. Tübingen)
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Per il rinnovamento degli studi teologici a Milano negli anni Venti e Trenta del XX secolo
No full textThis study, conducted by two authors, wants to rebuild, through the study of unpublished correspondence conserved in the archives of the Seminary of Milan and of the Catholic University of the Sacred Heart in Milan, the evaluations and decision-making processes that led to the radical reform of the studies carried out in the Faculty of Theology through the overcoming of traditional and surpassed teaching in dialogue with the needs and incitements from the new-born catholic university. The setting that ensued marked the formation of the pre-Vatican II in Milan.Questo studio, condotto a quattro mani, vuole, attraverso lo studio di carteggi inediti conservati presso gli archivi del Seminario Arcivescovile di Milano e dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, ricostruire le valutazioni e i procedimenti di decisione che hanno guidato alla radicale riforma degli studi attuata nella Facoltà Teologica attraverso il superamento di un modello di insegnamento tradizionale e superato in dialogo con le esigenze e gli stimoli provenienti dal neo-nato ateneo cattolico. L’impostazione che ne derivò segnò di fatto la formazione del periodo pre-conciliare a Milano
Il linguaggio materno della Bibbia: Un’opzione per la pastorale giovanile?/1
No full textThe article is the first part of a diptych and studies the recovery of the maternal language of the Bible as a prolific possibility for the Church today. At the beginning, there is a description of the original intuition of P. Sequeri and of the support that can be found in some of R. Vignolo’s contributions, in order to draw a synthetic perspective from them and to show its advantages within the present context. Then, the article presents the theoretical foundations for which the Bible can be considered as maternal language and in which perspective it is possible to do so. The second part of the diptych will bring the proposed idea into dialogue with the field of youth ministry.Prima parte di un dittico, l’articolo studia il recupero del linguaggio materno della Bibbia come possibilità prolifica per la Chiesa di oggi. Viene offerta la descrizione dell’intuizione originante di P. Sequeri e della sponda che si trova in alcuni contributi di R. Vignolo, per trarne una prospettiva sintetica e mostrarne puntualmente i vantaggi all’interno del contesto attuale. Inoltre, si presentano le fondamenta teoriche per cui si possa considerare la Bibbia come linguaggio materno e in quale prospettiva sia possibile farlo. La seconda parte del dittico metterà in dialogo l’idea proposta con l’ambito della pastorale giovanile
«Per rinfrancarmi con voi e tra voi…» (Rm 1,12). Le conversioni del cammino educativo: Conversazione con gli educatori del Seminario
No full textLa ricerca di senso come fondamento antropologico per nutrire la speranza: una sfida educativa
Get PDFL’articolo intende promuovere la ricerca di senso come fondamento antropologico ed educativo della speranza, in controtendenza rispetto alla crisi del lògos che caratterizza la cultura dell’immagine e del consumo. La perdita di riferimenti assiologici si riflette in un crescente disagio giovanile, spesso manifestato attraverso fenomeni culturali come il genere musicale trap, che esprime il vuoto esistenziale e il nichilismo diffuso tra i nativi digitali. Tuttavia, al di là di questa apparente logofobìa, è possibile individuare e valorizzare un bisogno latente di senso e di riconoscimento. Attraverso un approccio transdisciplinare che unisce sinergicamente filosofia, pedagogia e antropologia, si auspica un modello educativo che restituisca centralità alla persona e ne promuova la capacità di sperare e di esercitare la propria libertà con la consapevolezza che la domanda di felicità piena nell’essere umano è ineludibile.
The article aims to promote the search for meaning as an anthropological and educational foundation of hope, countering the crisis of logos that characterizes the culture of image and consumption. The loss of axiological references is reflected in growing youth distress, often manifested through cultural phenomena such as the trap music genre, which expresses the existential emptiness and widespread nihilism among digital natives. However, beyond this apparent logophobia, a latent need for meaning and recognition can be identified and nurtured. Through a transdisciplinary approach that synergistically combines philosophy, pedagogy, and anthropology, the article envisions an educational model that restores centrality to the person and promotes their capacity to hope and exercise freedom with the awareness that the human quest for complete happiness is unavoidable.
El artículo tiene como objetivo promover la búsqueda de sentido como fundamento antropológico y educativo de la esperanza, en contraposición a la crisis del lògos que caracteriza la cultura de la imagen y del consumo. La pérdida de referencias axiológicas se refleja en un creciente malestar juvenil, a menudo manifestado a través de fenómenos culturales como el género musical trap, que expresa el vacío existencial y el nihilismo difundido entre los nativos digitales. Sin embargo, más allá de esta aparente logofobia, es posible identificar y valorizar una necesidad latente de sentido y de reconocimiento. A través de un enfoque transdisciplinar que une sinérgicamente filosofía, pedagogía y antropología, se propone un modelo educativo que devuelva centralidad a la persona y promueva su capacidad de esperanza y de ejercer su libertad con la consciencia de que la búsqueda de una felicidad plena en el ser humano es ineludible
Politik und Religion
No full textRezensiertes Werk: Hartmut Behr und Mathias Hildebrandt (Hg).2006. Politik und Religion in der Europäischen Union. Zwischen nationalen Traditionen und Europäisierung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 500 Seiten, 49,90€. ISBN: 9783531-15309-
Rezension: Arkane Welten: Biografien, Erfahrungen und Praktiken zeitgenössischer Magier
No full textRezensiertes Werk: Gerhard Mayer. 2008. Arkane Welten: Biografien, Erfahrungen und Praktiken zeitgenössischer Magier. Grenzüberschreitungen Band 6. Würzburg: Ergon. 311 Seiten, 38,- €. ISBN: 978-3-89913-618-
Rezension: Arkane Welten: Biografien, Erfahrungen und Praktiken zeitgenössischer Magier
No full textRezensiertes Werk: Gerhard Mayer. 2008. Arkane Welten: Biografien, Erfahrungen und Praktiken zeitgenössischer Magier. Grenzüberschreitungen Band 6. Würzburg: Ergon. 311 Seiten, 38,- €. ISBN: 978-3-89913-618-
Schulischer Religionsunterricht
No full textRezensiertes Werk: Katharina Frank. 2009. Schulischer Religionsunterricht. Eine religionswissenschaftlich-soziologische Untersuchung. Religionswissenschaft heute. Stuttgart: Kohlhammer. 302 Seiten, 29,-€. ISBN: 978-3-17-020968-
Hubert Cancik, Europa – Antike – Humanismus: Humanistische Versuche und Vorarbeiten
No full textRezensiertes Werk: Hubert Cancik. 2011. Europa – Antike – Humanismus: Humanistische Versuche und Vorarbeiten. Hg von Hildegard Cancik-Lindmaier. Bielefeld: transcript. 521 Seiten, 39,80 €. ISBN 978-3-8376-1389-